北师大版小学四年级语文上册第十单元语文天地

课题：语文天地十（一）课型：新授课主备人：刘丽娟使用时间：姓名：组别：[学习目标]1、积累摘录笔记中的词句。

2、背诵名言、诗句[课前尝试]摘抄本单元课文中的好词佳句[课堂探究】探究点一：学习我的摘录笔记1、读一读，理解词语的大意2、体会积累的句子的意思。

探究点二：读一读积累成语1、自主读，多种方法理解2、找规律，说说你积累的相关成语探究点三：读一读，你发现了什么1、熟读、抄写。

2、体会：看一件事，不能从单方面认识。

探究点四：读背名言、古诗，交流理解1、读名言，交流理解。

2、读古诗1）图文对照，自主理解诗意。

2）交流体会、背诵诗歌。

[课后检测]：1、听写本单元生字词：2、写出含对应词的成语：[作业设计]1、选词填空虽然…但是…与其…不如…无论…都…一…就…(1)、他们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。

(2)、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。

(3)、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。

他（）有空儿，（）到我们班问这问那。

2、将下列词语补充完整栉（）沐（）油（）而（）突如（）异（）天开省（）俭（）（）力尽（）牛（）马（）真意切3、把下面的反问句改为陈述句1）这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2）我们怎能忘记老师的谆谆教导？_______________________________________________3）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？2、缩句。

1）活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

2）狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

3）他家院子前后栽满了青翠的竹子。

3、通过本单元的学习，我收获很多：如我知道了，认识到了。

课题：语文天地十（二）课型：新授课主备人：刘丽娟使用时间：姓名：组别：[学习目标]1、完成开卷有益，了解人民币的特点。

四年级上册语文教案语文天地十北师大版教学目的：1、学习形近字。

2、积聚本单元词语和句子。

3、学习古诗«入京»。

教学重点：积聚并掌握本单元词语。

教学难点：对古诗的了解。

教学预备：生字词黑板、课件教学课时：两课时教学进程：第一课时一、导入新课：这节课文我们一同来学习«语文天地»。

二、讲授新课：〔一〕停止形近生字的比拟，组词练习。

1、[出示投影片]从——丛评——坪静——净搏——博2、想一想：观察这每一组生字你发现了什么？3、教员停止巡视了解状况。

4、要求先生回答以下效果时要完整。

5、这些生字外形和发音差不多，那么我们怎样来区分他们呢？6、引导先生了解生字的意思。

7、停止生字的组词练习。

有才干的先生可以鼓舞停止说话练习。

〔二〕学习本单元词语。

渴求盘旋滑行绿盈盈空隙撒落追逐素质立刻猛烈矫捷阴沉摇晃遮盖讨人喜欢相互交流不懂的词语意思。

教员重点指点〝滑行、渴求、遮盖〞先指有才干的先生停止说话，给其它先生做个范例。

〔三〕学习古诗«入京»〔四〕熟读并积聚有关金钱的名言。

强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱。

---«墨子.兼爱中»一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

---〔清〕朱柏庐小人爱财，取之有道。

---«增广昔时贤文»三、课堂小结：这节课我们温习形近生字生字、学习了古诗«入京»，并熟读并积聚有关金钱的名言。

作业布置：１、积聚本节词语。

２、背诵古诗。

板书设计：语文天地«入京»〔明〕于谦绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃。

清风两袖朝天去，以免闾阎话短长。

第二课时一、导入新课：这节课我们继续来学习«语文天地»。

二、讲授新课：〔一〕阅读短文«人民币面前的景色名胜»。

1、思索：你了解了哪些内容？2、在预习进程中，你对短文有哪些感想？说一说。

1-1《师恩难忘》娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜情趣培养感念恭敬师恩难忘学兄打扮仍然1-2《孔子和学生》有教无类因材施教包罗敬重选择富裕愚笨谦虚谨慎及时严肃优点2-1《走月亮》淘洗柔和运载风俗甜香满意低垂气息闪烁玉盘牵手玉兔银毯2-2《飞向月球》训练有素小心翼翼心驰神往径直失重缘故联络登月分析研究光芒渺茫3-1《爱我中华》民族星座健儿步伐建设雄姿英发兄弟汇成3-2《草原》一碧千里明朗柔美云际回味洒脱拘束低吟迂回热闹既然舒服肯定山丘蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

3-3《中国结》巧夺天工变化无穷叹为观止风韵不离不弃传递憧憬典雅祥和渗透饱含围绕象征艺术曲折4-1《落花生》荒芜居然吩咐收获固然羡慕接触体面开辟品尝分辨4-2《拾穗》弥散承担埋头苦干搜寻描绘逼真切身欣赏联想麦穗妇人弯腰5-1《飞夺泸定桥》心惊胆寒震耳欲聋千钧一发奋不顾身浩浩荡荡关键天险妄想激战搏斗击溃革命其余杀害5-2《桥之思》湖光水色连接延伸沟通别致巍峨雄伟浩然坦荡享受珍视谅解和谐构筑交叉健康健身防止妨碍防守延伸沿路延长功能功夫功课6-1《方寸世界》能工巧匠朝气蓬勃壮丽玲珑俊秀巍峨神圣游览智慧结晶杰作灿烂惊叹硕果歌颂集邮册6-2《罗斯福集邮》繁忙昂贵措施示范捐献避免益处抵偿不间断普及证明总统积少成多聚沙成塔集腋成裘7-1《地名》历史港口忠心赵家庄8-1《钓鱼的启示》允许悲哀诱惑压抑余地道德教诲实施清晰骄傲8-2《谁说没有规则》满不在乎规则翻越方便快捷顺序抢座喂养界栏横穿搁放9-1《中华民族的最强音》油然而生高昂激越万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞警钟长鸣侵占歌词弹琴尤其9-2《月光曲》幽静驻足倾听纯熟激动仿佛安详祝福陶醉贝多芬卷起乌云9-3《林中乐队》异想天开不折不扣奏乐清脆婉转猫头鹰竟然自豪丝毫豪言壮语占领站立侵占竟然究竟竞赛骄傲娇柔娇气10-1《一枚金币》省吃俭用筋疲力尽当牛做马懒惰辛勤挣钱坚决辩解金币10-2《散落的钞票》手疾眼快众目睽睽拾金不昧散落启动遗憾感叹拒绝夸奖列车挤歪战士国旗10-3《毽子里的铜钱》栉(zhì)风沐雨珍惜风霜辛苦体谅慈和浮现接纳好心肠安家落户撕破捏着欠钱11-1 《“扫一室”与“扫天下”》又脏又乱理直气壮轰轰烈烈拜访污浊寒暄沉思垃圾蜘网皱眉11-2 《井底之蛙》瞠目结舌夸耀尽情安然分享舒适邀请渺小跃出栏杆推移增减11-3 《“三颗纽扣”的房子》接二连三来者不拒搁得下漆黑膝盖震动伸缩呻吟周游尽力纽扣钉子雷声拳头12-1 《瑞雪图》彤云密布纷纷扬扬极目远眺粉妆玉砌万籁俱寂瑞雪丰年骤然即将寒流凛冽降落笼罩幻映震落西伯利亚阴云稳定一幅12-2 《下雪的早晨》赤脚竹竿抛球滑冰。

北师大版小学四年级语文上册《语文天地二》评课稿一、课程背景《语文天地二》是北师大版小学四年级语文上册的一本教材，主要内容涵盖了语文知识、阅读理解、作文等方面。

本文将对该教材进行评课，分析教材的特点、内容设置、教学方法等方面的优缺点。

二、教材特点与内容分析《语文天地二》作为小学四年级语文教材，具有以下几个特点：1. 综合性教材内容包含了语文知识、阅读理解和作文等多个方面，通过综合性的设计，能够帮助学生全面发展语文能力。

同时，也能够培养学生对语言文字的理解和运用能力。

2. 渗透文化意识教材中融入了大量的优秀文学作品、名人传记以及古文名篇等，通过阅读这些作品，学生能够增进对传统文化的了解，培养对文化的敬畏之情。

3. 着重实践运用教材中设计大量的实际情境，让学生在实践中运用所学知识，提高语文运用能力。

通过实践的方式，学生能够更加深入地理解和掌握所学的知识。

三、教材内容设置评析《语文天地二》的教材内容主要分为以下几个部分：1. 课文阅读该部分主要是学生对课文的理解和阅读训练。

教材选取了一些经典的作品，通过逐步深入的方式，引导学生逐渐提升理解能力和阅读技巧。

2. 阅读理解这一部分主要是通过阅读文章后的问题回答来检验学生对文本的理解程度。

教材设置了不同难度的问题，以适应不同学生的学习需求。

3. 作文训练作文训练是教材的重点部分之一。

通过引导学生写日记、记叙文等不同类型的作文，培养学生的表达能力和文学素养。

4. 附录附录部分提供了一些拓展阅读的材料，让学生能够进一步拓宽知识面，提高阅读广度。

四、教学方法评析在教学过程中，老师可以采用以下几种教学方法来有效引导学生：1. 交流式教学在课堂上，老师可以组织学生进行小组讨论、信息交流等活动，让学生通过交流合作的方式，更好地理解和消化所学内容，并锻炼其表达能力。

2. 视听教学在适当的时候，老师可以使用相关的视频、音频材料来辅助教学。

通过观看视频和听音频的方式，可以为学生创造更具情景感的学习体验。