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学生综合素质考核登记表摘要：一、学生综合素质考核登记表的概述1.学生综合素质考核登记表的定义2.学生综合素质考核登记表的作用二、学生综合素质考核登记表的内容1.基本信息栏2.思想品德考核栏3.学业成绩考核栏4.社会实践活动栏5.创新能力与技能特长栏6.健康状况与体育锻炼栏7.奖励与处分栏三、学生综合素质考核登记表的填写要求与注意事项1.填写要求a.信息真实准确b.内容详尽完整c.文字表述清晰2.注意事项a.按时提交b.遵循格式要求c.保持页面整洁四、学生综合素质考核登记表对学生发展的意义1.全面了解学生的成长情况2.激励学生提高自身综合素质3.为学生的未来发展提供依据正文：一、学生综合素质考核登记表的概述学生综合素质考核登记表是记录学生在校期间综合素质表现的重要文件，对于学生个人成长、班级管理和学校评价具有重要的参考价值。
二、学生综合素质考核登记表的内容1.基本信息栏：包括姓名、学号、性别、年龄、民族、籍贯等基本信息。
2.思想品德考核栏：包括政治表现、思想品德、遵纪守法等方面的表现。
3.学业成绩考核栏：包括课程成绩、考试成绩、实验成绩等学业方面的表现。
4.社会实践活动栏：包括社会实践、志愿服务、实习经历等方面的表现。
5.创新能力与技能特长栏：包括科研创新、技能竞赛、文艺创作等方面的表现。
6.健康状况与体育锻炼栏：包括健康状况、体育锻炼、体育竞赛等方面的表现。
7.奖励与处分栏：包括在校期间获得的表彰、奖励和处分情况。
三、学生综合素质考核登记表的填写要求与注意事项1.填写要求a.信息真实准确：确保所填写的信息真实、准确，避免出现虚假信息。
b.内容详尽完整：按照要求填写各个栏目，尽量使内容详尽、完整。
c.文字表述清晰：用词准确，语句通顺，便于阅读和理解。
2.注意事项a.按时提交：按照学校规定的时间节点提交考核登记表。
b.遵循格式要求：按照统一的格式要求进行填写，保证整体的一致性。
c.保持页面整洁：避免出现涂抹、污迹等影响阅读的情况。
个性发展自我评价和特长成果
说明：
依据教育部和北京市普通高中课程方案（实验）及有关学生评价等文件精神，北京市制定了“普通高中学生综合素质评价指标体系”及“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”。
表中“个性发展自我评价”是学生对自己高中阶段学习、生活各个方面的总体评价（600字以内）；“特长成果”展示的是学生在三年时间里参加的最有特色的社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担任社会职务等内容，选择最突出的三项（每项300字以内）。
上述两项数据信息可从相应的评价内容直接导出并由班主任签名确认，请不要录入特殊字符，例如：上标（单位平方米上的2字等），防止导入后出现乱码问题。
小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表
注：1、考试科目考查科目均按优秀（A）、良好（B）、及格（C）、待及格（D）等级评价。
2、行为与习惯、情感与态度，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
（低段1—2年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79
分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。
（中段3—4年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79
分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。
（高段5—6年级）
学校学生测评教师等级
说明：1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分，计算总分以后确定等级。
90分以上为特优，80-89分优秀，70-79
分为良好，60-69为及格，60分以下确定为待及格。
小学生综合素质评价表学生姓名：班级：。
附：学校学生综合素质评价考核表
学年班学生综合（学业、行为）素质评价表
指导教师：时间：年月日. 说明：1、综合素质评价等级分为：优、良、合格、不合格四个等级（请在相应的栏里打√）；
2、教师综合学生自评、小组评定情况，通过对学生的总体观察，给出一个综合考核
等级；
3、学业成绩的呈现方式为等级制，分为优、良、合格和不合格四个等级，其中85
分以上为优，70～84为良，60～69为合格，60分以下为不合格；
4、每学期填写一次，并将填写的手册放入“成长记录袋”中；
5、教师评一栏由班任征求科任意见的基础上进行综合评定。
初中生综合素质表填写模板如下：初中生综合素质评价表学生基本信息：姓名：_______________ 性别：_______________ 出生日期：____年____月____日班级：_______________ 学号：_______________一、学业成绩（由学校教务处或班主任填写）语文：_________分数学：_________分英语：_________分物理：_________分化学：_________分生物：_________分历史：_________分地理：_________分政治：_________分其他学科：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________二、思想品德（由班主任或辅导员填写）遵守纪律情况：_____________________________________________________法制观念：_________________________________________________________集体观念：_________________________________________________________道德品质：_________________________________________________________社会实践表现：_____________________________________________________综合评价：_________________________________________________________三、身心健康（由体育老师或班主任填写）身体素质：_________________________________________________________心理素质：_________________________________________________________健康状况：_________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________四、艺术素养（由艺术课教师填写）音乐：_____________________________________________________________美术：_____________________________________________________________舞蹈：_____________________________________________________________戏剧/表演：________________________________________________________综合评价：_________________________________________________________五、社会实践（由班主任或相关指导老师填写）社区服务：_________________________________________________________ 科技创新：_________________________________________________________ 实践能力：_________________________________________________________ 团队合作：_________________________________________________________ 综合评价：_________________________________________________________。
