皮山农场第一小学开展创先争优活动第一阶段工作情况汇报

小学深入开展创先争优活动阶段工作总结尊敬的领导：我校小学深入开展创先争优活动阶段工作已经圆满完成。

在这段时间里，我们按照学校的安排，充分发挥学校特色，开展了一系列丰富多彩的创先争优活动，取得了一定的成绩。

现将我校小学深入开展创先争优活动阶段工作总结如下：一、组织领导学校高度重视小学创先争优活动的开展工作，成立了创先小组，由校长担任组长，各科教研组长、年级组长以及班主任担任副组长。

各部门充分发挥职能作用，明确责任分工，确保活动的顺利进行。

同时，学校还制定了详细的活动计划和工作流程，确保每个环节都能够得到有效的组织和落实。

二、宣传动员为了让广大师生能够深入了解创先争优活动的目标和意义，学校大力开展宣传工作。

首先，在学校的公告栏、教师办公室和教室门口张贴了宣传标语，广而告之；其次，在校园电子屏上播放宣传片，增加了活动的曝光度；此外，学校还组织了迎国庆文艺汇演，通过文艺节目的形式，向广大师生宣传创先争优活动，激发他们参与的热情。

三、活动开展在创先争优活动开展阶段，学校组织了一系列形式多样的活动。

其中包括：1. 主题教育活动：学校组织了以“争做先锋，共创未来”为主题的大型讲座，邀请了知名专家进行讲解。

通过这些讲座，激发了广大师生的学习热情和创新意识。

2. 实践活动：学校积极组织了各类实践活动，包括社区服务、环境保护、文明礼仪等。

通过亲身参与社区服务，使学生们更加深刻地体会到了“做有用的人”的重要性。

3. 校本课程活动：学校依托校本课程资源，组织了一系列丰富多彩的课程活动。

比如，在语文课堂上，开展了“我们向先进的人学习”主题课程；在数学、科学课堂上，开展了与创新教育相关的探究和实践活动，进一步培养了学生的创新意识和实践能力。

四、成效评估为了全面、客观地评估创先争优活动的成效，学校组织了成效评估。

评估内容主要包括学生参与度、成绩提升、社会效益等方面。

通过统计数据和问卷调查，发现大部分学生对活动表示了积极的参与态度，并且在活动中得到了一定的收获。

小学“创先争优”活动第一阶段工作总结小学“创先争优”活动第一阶段工作总结创先争优活动总结小学“创先争优”活动第一阶段工作总结 ,工作总结阶段第一活动小学工作总结创先争优第一阶段我校党支部以局党工委和中心校党总支创先争优方案为依据，严格执行学校党支部党建工作计划，深入贯彻落实三个代表的重要思想，切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，进一步提高了我校党支部组织建设的整体水平，牢固树立了全心全意为人民服务的思想，带领全体教师积极创先争优，按上级要求，我校创先争优活动第一阶段工作已经结束，为了把此项工作做得深入细致，取得实绩成果，特将我校本阶段工作总结如下：一、领导高度重视为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校给予这项工作高度重视。

在接到上级文件指示精神以后，我校领导班子，及时召开班子成员会议，就我校开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。

经研究，我校成立了工作领导小组，专门负责此项工作。

在此基础上，我校创先争优工作领导小组，决定在全体党员中，开展创先争优活动，一是要把好学习关，通过组织党员干部学习上级有关文件精神，达到领会精神、抓住实质、全面筹划的目的；二是把好方案关，在学习上级文件要求下，我校组织有全体党员、普通教师参加的座谈会，深入分析影响我校创先争优的不利因素，为制定实施方案打下坚实基础。

三是把好活动关。

创建先入党支部、争做优秀共产党员，关键在于扎实开展各项工作，在活动中提高党员干部的素质，发挥党员干部的先锋作用，做出让学校全体老师摸得着、看得见、学得会的实际行动，为再创中心小学辉煌业绩做出党员干部应有的贡献。

四是把好借鉴关。

在活动开展过程中，我校创先争优工作，还要积极向友好单位学习，学习他们好的做法，体现出它山之石，可以攻玉的真正意义。

二、扎扎实实开展好第一阶段的各项工作5月15日，我校按中心校党总支要求，组织学校领导班子全体成员学习教体局党委的相关文件，确定我校工作思路，谋划我校工作方案。

附送：小学“双高普九”工作自检自查报告小学“双高普九”工作自检自查报告工作汇报小学“双高普九”工作自检自查报告报告工作小学双高普鞍山市铁东区二一九小学为纪念鞍山解放而命名。

小学创先争优活动总结导读：本文是关于小学创先争优活动总结，希望能帮助到您！一、工作回顾(一)、组织开展创先争优活动情况：创先争优活动自20XX年6月全面启动以来，学校党支部始终把活动与推进学校中心工作开展，促进教师专业发展、提升教育教学质量紧密结合，始终把“立足岗位当先锋，创先争优做名师”作为创先争优活动总体目标，把“三带动、三在前”作为活动载体，把“四问四比”作为抓手。

2011年度学校党支部根据局党委对活动的总体要求，活动在深化上下功夫，在“立足岗位当先锋，创先争优做名师”活动总体目标指引下，又提出“先锋岗上当先锋”、“示范岗上做模范”活动口号，同时，设立了党员“安全护卫岗”、“课改先锋岗”、“师德示范岗”，年初，支部与每位党员签订目标责任书，下发创先争优活动手册。

为一年来创先争优活动不断深入和推进发挥了重要作用。

学校党支部在建党90周年之际荣获浦口区先进基层党支部称号，毛静老师荣获浦口区优秀共产党员称号，刘桢同志荣获南京市教育系统优秀党务工作者称号，郑爱国、周莲枝、谢庆东被评为20XX年度学校优秀共产党员。

(二)、推动教育中心工作和重点任务完成情况。

(包括落实上级党组织重要部署、组织开展重大活动、应对处理突发事件、完成本单位工作任务等情况。

)学校的中心工作是教学，提高教学质量，培养德智体全面发展学生是学校办学的核心任务。

实验小学肩负着示范性、实验性的重任，培养高素质全面发展学生已成为实小人的共识。

学校支部在过去的一年里，在深化课堂教学改革，打造高效课堂，活力课堂，构建自主互助教学模式中发挥了重要引领作用。

去年五月份一次学习机会，使我坚定了信心，上东即墨28中“和谐互助”教学模式就是好!目前，初见端倪，小荷刚露尖尖嘴。

回顾去年一学期深化课堂教学改革经历，大致经历五个阶段：一是酝酿阶段，通过酝酿党、政统一了思想，明确方向，并逐步延伸学校中层以上领导统一思想;二是考察学习阶段，利用暑假学校组织10人考察学习团赴上东即墨28中考察学习，找感觉，树信心;三是确定试点班，制定试点方案(方案分层制定有学校总体方案和三——六年级试点方案);四是教师尝试，蹲点领导深入课堂;五是每月次推进会，可以说第一次推进会有点茫然，但是大家信心还是不减的;第二次推进会有很多疑惑，于是出现了一个为难情绪;第三次推进会从为难中解脱，迎难而上。

学校开展创先争优活动落实情况汇报1. 活动背景为进一步推进学校创先争优活动，增强教职工和学生的创新意识和创业精神，我校于XX年XX月XX日开展了一系列的创先争优活动。

2. 活动内容2.1 创新创业讲座在活动期间，我们邀请了多位知名企业家和创业导师来校，为教职工和学生进行创新创业讲座。

讲座内容涵盖了创业心态、创新思维、市场规划等方面的知识，受到广大师生的热烈欢迎。

通过这些讲座，师生们增强了对创新创业的认识，激发了他们的创新潜能。

2.2 创新创业实践活动为提高教职工和学生的实践能力，我们组织了一系列的创新创业实践活动。

包括创业实训营、创意设计比赛、创新项目孵化等。

在这些活动中，教职工和学生可以将自己的创意付诸实践，通过专业指导和资源支持，将创意化为现实。

2.3 创先争优宣传活动为提高学校整体创先争优活动的影响力，我们积极开展创先争优宣传活动。

包括校园广播、校报刊登、社交媒体宣传等多种形式。

通过这些宣传活动，我们向广大师生传递了创先争优的重要性，鼓励师生们积极参与到创先争优活动中。

3. 活动效果3.1 师生参与度大幅提升通过以上活动的组织和推广，我们取得了显著的效果。

在讲座活动中，参与人数达到了XX人次，反响热烈。

在实践活动中，共有XX个创新项目孵化，XX名学生参与创意设计比赛。

在宣传活动中，创先争优活动的知名度和影响力得到了明显提升。

3.2 师生创新意识增强通过创新创业讲座和实践活动，广大师生的创新意识得到了进一步提高。

他们学到了更多创业和创新方面的知识，激发了自己的创新潜能。

同时，通过实践活动的参与，他们更加了解创新创业的过程和困难，增强了自己的实践能力。

3.3 学校整体创先争优水平提升通过这次活动的开展，学校的创先争优水平得到了显著提升。

师生们积极参与到创先争优活动中，推动了学校整体发展。

活动的宣传也使得更多人了解了学校的创新创业氛围，增强了学校的品牌影响力。

4. 改进建议4.1 深化实践活动今后可以进一步深化实践活动，提供更多资源支持和指导，帮助学生将创意转化为实际的项目，培养更多优秀的创新创业人才。

小学开展创先争优活动阶段总结汇报创先争优活动是小学教育工作中非常重要的一项内容，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的学习和生活习惯，激发学生的创新意识和实践能力，助力学校全面发展。

在过去的一段时间里，我们小学积极开展了创先争优活动，并取得了一定的成绩。

下面我将对我们小学近期开展的创先争优活动进行总结汇报。

一、组织领导学校高度重视创先争优活动，在活动前成立了专门的领导小组，制定了活动的整体方案和具体目标，并对每个环节进行了明确的分工和责任。

领导小组成员积极履职，确保活动顺利进行。

二、研究布置为了增加活动的多样性和趣味性，我们精心研究布置了各个阶段的活动内容。

在开展课堂教育活动时，我们注重选取生动有趣的教材和案例，激发学生的学习兴趣。

在开展社会实践活动时，我们策划了一系列富有创意的实践项目，让学生在实践中感受生活的不同方面，培养他们探索和解决问题的能力。

三、宣传推广为了确保创先争优活动的有效开展，我们积极开展了相关的宣传推广工作。

我们利用学校的网站、微信公众号等宣传平台，向家长和学生传达了活动的重要性和意义，并介绍了具体的活动安排和任务。

同时，我们还制作了海报和展板，在校园各主要位置进行宣传，吸引更多的师生参与其中。

四、活动开展根据活动的安排，我们有针对性地进行了各个环节的活动开展。

在课堂教育活动中，我们邀请了一些优秀教师进行特色讲座，让学生听到更多的专业知识和学科应用技巧。

在社会实践活动中，我们组织学生参观了科技馆、博物馆等地，让他们亲身体验知识的魅力。

在实践活动中，我们引导学生开展社区服务、环保宣传等社会实践项目，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

五、持续跟进在创先争优活动开展的过程中，我们注重对活动的持续跟进。

我们定期召开领导小组会议，总结活动进展情况，并根据实际情况进行适当调整。

同时，我们还对学生进行了必要的反馈和激励，鼓励他们在活动中发挥自己的创造力和积极性。

六、效果评估通过一段时间的创先争优活动，我们取得了一定的成果。

小学创先争优活动阶段情况报告尊敬的领导：我是某小学的教师，今天非常荣幸地向大家汇报我校的“小学创先争优活动阶段情况”。

自活动启动以来，在学校的领导和全体教师的共同努力下，我们取得了一系列成果。

接下来请容我为大家详细介绍。

一、认真组织部署，制定合理方案从活动启动之初，我校就高度重视创先争优活动，并成立了以校长为组长的领导小组，制定了相应的实施方案。

同时，在活动开展过程中，我们也定期召开教研会、班主任会议，对活动进行动态的跟踪与反馈，保证了活动的顺利进行。

二、扎实推进各项任务，全面提高办学质量在活动实施过程中，我们将重点放在了学校的各项工作任务落实上。

针对活动内容，我们制定了相应计划，深入推进了“三品”建设、“两代表一委员”选举、“家长学校”等系列任务，并对学校的安全管理、师生关系等方面进行了全面梳理和改进，提高了我们学校的办学质量和学生的综合素质。

三、科学评估，及时总结在活动进行的过程中，我们密切关注各项任务的进展情况，按照活动方案并结合学校实际情况，不断进行调整和完善，确保活动更好地落地。

同时，在活动进行结束后，我们还对活动进行了全面总结，查找问题，汇报成果，完善下阶段工作计划，为下一步工作奠定了坚实的基础。

四、我们取得了哪些成果？在经过一段时间的努力下，我们小学在活动中取得了一系列的成果，主要表现为：1. 学校各项管理工作得到了进一步加强，学校的综合素质得到了提高。

2. “三品”建设工作取得了较大进展，学生的文明素质得到了明显提升。

3. “两代表一委员”选举工作取得圆满成功，学生们的民主素质得到了加强。

4. 学校安全管理和师生关系得到了进一步加强，学校的整体安全稳定得到了保障。

以上成果的取得，离不开学校各级领导、各位老师、学生和家长的共同配合和努力。

五、我们面临的问题在活动中，我们也遇到了一些问题，主要表现在：1. 学生的参与积极性不够高，部分任务还需进行进一步的加强和改进。

2. 活动过程中，存在部分老师的认识不够到位，制定计划不完善等情况。

【最新】小学“创先争优”活动第一阶段总结总结是对某一阶段内的工作、学习、生活、各种经验或完成情况进行回顾和分析的书面材料，做出有指导性的结论，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.根据教育局关于创先争优活动的部暑,结合我校制定的创先争优活动的方案,我校组织全体党员认真学习了中央.省.市.区相关的文件.精神,决定.意见,扎实地落实了创先争优第一阶段的任务,为下一阶段创先争优活动的开展打下了坚实的基础.5月8号在党支部由党支部书记__同志带领全体党员共同学习了>.通过讲话内容我们明确了在各级党组织深入开展创先争优活动充分发挥基层党组织和广大党员的先锋模范作用,对推动发展.服务基层.服务师生.凝心聚力.促进和谐的重要意义.知道了这次活动的目标要求为:推动科学发展,促进社会和谐,服务人民群众,加强基层组织;知道了开展创先争优活动的基本要求是创建五个好先进基层党组织.争做五个模范优秀共产党员.知道了创先争优活动的主要内容是全区教育系统要统一实施双争 . 双育 . 双创 . 双保四项工程.知道了先争优活动的方法步骤.即第一阶段,广泛发动,认真部署.第二阶段,全面争创,扎实推进.第三阶段,对标定位,晋档升级.明确了要联系实际,狠抓落实,才能确保创先争优活动取得实效,只有加强领导,明确责任,才能确保创先争优活动取得实效.结合这次讲话的精神及对活动的要求,联系我校的实际情况,经过研讨出台了____小学__区创先争优活动的实施方案,并把第一阶段的学习进行了安排.按照安排我们先后进行五次集中学习和四次个人学习,每位党员同志都写出了自己的心得体会,人均学习笔记达到万字.正是因为有了认真的学习,达到了思想的统一,提高了认识.我校还结合这次创先争优活动,在青年党员中开展我的教育故事演讲比赛,理论与实践达到了统一.我们也有信心在下阶段的活动中立足教学争创优秀党支部,人人争当模范党员.。

小学开展创先争优活动阶段总结汇报尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我代表小学创先争优活动组对过去一段时间小学开展的创先争优活动进行总结汇报。

一、活动目标为了加强小学创先争优活动的组织与实施，促进全体师生积极参与，我校在本学期确定了以下活动目标：1.增强全体师生的爱国主义精神，培养良好的思想品德和习惯；2.加强学校学风建设，激发学生的学习潜能，并提高学生的学业成绩；3.营造和谐的校园文化氛围，增强师生的集体荣誉感和归属感。

二、活动内容与组织1.爱国主义教育通过开展“我爱祖国”系列活动，包括爱国主题讲座、班级主题展览、国旗下讲话等，全面提升学生对祖国的热爱和认同。

同时，通过广播晨读、国家象征物知识竞赛等活动，提高学生对国旗、国歌、国徽等的认识，并在日常生活中形成良好的行为习惯。

2.思想品德教育开设“美丽心灵”主题班会，引导学生积极培养良好的品德修养和行为习惯。

组织援助贫困山区学校和儿童福利院的活动，提醒学生关心他人，帮助他人是一种幸福感。

此外，通过班级文化节、合唱比赛等，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。

3.学习成绩提升通过开展课堂竞赛、知识竞答等活动，激发学生学习的兴趣和动力。

利用网络教育资源，组织学生参与网上学习和考试，提高学生自主学习的能力。

每月评选优秀学习表现和进步明显的学生，鼓励他们在学习上持续努力。

4.校园文化建设组织开展主题讲座、艺术展览等活动，丰富学生的课余文化生活，培养学生的艺术素养。

开设读书分享会、写作比赛等活动，提高学生的阅读和写作能力。

同时，在每周晨会时间，开展升旗仪式，增强师生的集体荣誉感和归属感。

三、活动效果1.爱国主义教育成效明显。

学生对国旗、国歌、国徽等有了更深入的了解，增强了民族自豪感和集体荣誉感。

学生的行为习惯也得到了良好的养成，自觉遵守校纪校规，养成文明礼貌的行为习惯。

2.思想品德教育取得积极成果。

学生的品德修养和行为习惯得到了明显提升。

学生参与公益活动的意识增强，积极参与援助贫困地区学校和儿童福利院。

小学深入开展创先争优总结汇报近年来，随着教育改革的不断深化和教育思想的更新，小学教育在各方面都有了很好的发展。

其中，创先争优活动是一项非常重要的活动，经过多年的发展和深入，已成为我国小学教育的一项重要组成部分，深入地影响着小学教育的发展，提高了学生的综合素质。

创先争优活动是指学校根据教育部“珂朵莉计划”的要求，开展的一项促进学校全面发展和提高学生综合素质的活动。

通过对学校、班级和个人的评比，激发学生的学习积极性和创造力，促进学生个性发展，加强师生交流，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

我校对创先争优活动高度重视，积极开展了一系列的创先争优活动，使得学生积极参与、欢欣鼓舞。

比如，我们开展了文明班级创建活动，通过班级文明行为、卫生清洁、文化墙布置、课堂秩序等方面进行评比，并在每个月末公布获奖情况，激励班级积极参与。

同时，在课堂教学方面，我们也积极实践创新课堂，在课堂教学中注重启发学生思维，鼓励学生自主探究和创新实践，培养学生自主学习和问题解决能力。

例如，我们开展了“我为我的作品代言”互评活动，要求每个学生都要展示自己的作品，然后进行互相评价和优胜劣汰，让学生在竞争中互相交流、学习和进步。

此外，我们的学校也加强了家校合作，鼓励家长积极参与学校的活动，共同促进学生的成长和发展。

我们定期向家长发送学生的学习情况以及班级的活动情况，鼓励家长参与班级亲子活动，促进家庭教育和学校教育的有效衔接。

通过多年的不断努力，我校创先争优活动取得了一系列的优异成果。

学生的全面素质得到了很好的提高，班级凝聚力得到了加强，师生之间的关系也更加融洽，推动了我们学校整体教育水平的提高。

总之，创先争优活动是学校教育活动中不可或缺的一项重要组成部分，对于促进学生的全面发展、提高学校的教学水平都有着非常重要的意义。

在今后的工作中，我们应该继续发扬这项活动的长处，不断完善机制，深化实践，继续推动我校的教育发展。

小学“创先争优”活动第一阶段工作总结尊敬的领导：您好！我是某小学参与“创先争优”活动的一名小学生，我非常高兴地向您汇报我们小学在第一阶段的工作总结。

一、活动开展情况为了落实党和国家提出的创先争优活动要求，我校积极组织全体师生参与其中。

我们制定了活动计划，确定了具体任务，充分发挥了每个人的主体作用。

在校长的带领下，全校师生积极参与各项活动，形成了浓厚的工作氛围。

二、德育活动德育是培养学生良好品德的重要途径，我们在“创先争优”活动中加强了德育工作。

通过开展班级主题讨论会、主题德育课、道德模范讲座等活动，引导学生树立正确的价值观念，提高他们的道德修养。

同时，我们也邀请了一些优秀的校友回校授课，让学生受益匪浅。

三、学科活动学科是培养学生科学素养的重要途径，我们在“创先争优”活动中注重了学科的培养。

我们组织了各个年级的学科竞赛，并给予了学生相应的奖励，激发了他们学习的积极性。

同时，我们还定期评选学科突出贡献者，为他们颁发荣誉证书，鼓励他们继续努力。

四、文体活动文体活动是培养学生综合素质的重要途径，我们在“创先争优”活动中加强了文体的培养。

我们组织了各类文艺演出、体育比赛等活动，让学生发挥自己的才艺和体育特长，展示自己。

这不仅为学生提供了锻炼的机会，也增强了师生之间的凝聚力和团队合作精神。

五、实践活动实践是培养学生实践能力的重要途径，我们在“创先争优”活动中注重了实践的培养。

我们组织学生参加社区服务、义务劳动等活动，让他们亲身感受社会，体验劳动的辛苦和快乐。

通过实践活动，学生们不仅培养了实际操作能力，也增强了他们的社会责任感。

六、成果展示为了总结和展示“创先争优”活动的成果，我们组织了精心筹划的成果展示活动。

在这个活动中，学生们展示了他们在各个方面的成果，包括德育、学科、文体、实践等方面的成果。

这不仅让学生们有机会展示自己的努力和成就，也鼓励了他们继续努力前进。

七、存在的问题和建议在“创先争优”活动中，我们也存在一些问题，主要包括活动组织不够精细、成果展示不够周全等方面。