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工作记忆力的心理学范式工作记忆力是心理学中一个重要的概念，它指的是在短期记忆和长期记忆之间起到连接作用的一种记忆系统。
它不仅与我们日常生活中的记忆相关，更与我们的学习、决策和解决问题能力密切相关。
本文将从心理学范式的角度探讨工作记忆力的相关研究和应用。
一、研究方法与范式心理学研究中，常用的工作记忆力测量方法包括串联法、并联法和分离法。
串联法是通过测量被试在记忆一个序列的过程中的表现来衡量工作记忆力的容量和持久性。
而并联法则通过要求被试同时记忆多个信息的方式来衡量工作记忆力的负荷和控制能力。
分离法则通过将工作记忆的容量和控制分离开来研究，以揭示工作记忆的结构和功能。
二、工作记忆力的容量和持久性工作记忆力的容量是指个体一次性能够记忆和处理的信息量。
研究表明，工作记忆容量存在个体差异，且与认知能力和智力水平相关。
同时，工作记忆容量还受到干扰任务的影响，干扰任务越多，工作记忆容量的利用率就越低。
工作记忆力的持久性则是指在记忆信息的过程中，信息的保存时间长短。
研究发现，工作记忆的持久性与大脑的神经机制密切相关，尤其是与前额叶皮层和海马体等区域的活动有关。
三、工作记忆力的负荷和控制工作记忆力的负荷是指在进行认知任务时，工作记忆所承担的信息量和复杂度。
研究发现，当任务难度较高时，工作记忆的负荷也会随之增加。
而工作记忆的控制则是指在执行任务时，对工作记忆的监控和调控能力。
控制能力好的个体能够更好地抑制干扰信息，提高工作记忆的效能。
此外，控制能力还与前额叶皮层的发展和成熟有关。
四、工作记忆力的发展和训练工作记忆力的发展与儿童的年龄和经验有关。
研究表明，随着年龄的增长，儿童的工作记忆容量和控制能力也会逐渐提高。
此外，工作记忆力的训练也可以提高其容量和控制能力。
通过进行记忆游戏、注意力训练和工作记忆任务等活动，可以改善个体的工作记忆能力。
五、工作记忆力的应用工作记忆力在日常生活和学习中有着重要的应用价值。
在学习方面，工作记忆力的好坏直接影响学生的学习成绩。
工作记忆大脑机制的研究作者：申赫来源：《读写算》2012年第89期摘要：工作记忆是目前认知科学领域的研究热点之一，本文通过对工作记忆以及其相关理论进行简要介绍，重点从工作记忆的大脑神经机制进行探究，以及对信息的脑加工机制存在的差异性进行分析关键词：工作记忆，脑神经机制，信息加工1 中央执行控制系统与被激活信息的储存工作记忆系统包括了执行控制和储存被激活信息这两个功能，执行控制主要负责管理信息的编码，提取；而储存被激活信息则是为了保持信息激活的状态，用来在随后的认知加工过程中及时的调用。
Smith教授在研究中发现，工作记忆中的中央执行系统内部包含了三个不同类型的操作流程：第一项操作是对与当前的工作记忆相关的心里进程和反应倾向进行不同程度的抑制；第二项操作是对不同的心里认知阶段进行有选择的注意，并能够在不同的认知阶段中自由的切换；第三项操作是对在工作记忆中形成的表征表象进行不同程度的编码和检验。
之后，Smith教授又将工作记忆的执行控制功能进一步的分为五个部分：（1）注意和抑制功能：将个体的注意力在认知过程中集中于相关信息的加工上，对无关的干扰信息和加工过程则进行有意识的抑制；（2）任务管理功能：将工作记忆中的各个复杂的任务过程进行排序，并能使注意力在这些不同的认为过程中随意的转换；（3）计划功能：为工作记忆系统制订出一系列的具体任务，以便完成某一共同目标；（4）监控功能：实时的检查并更新工作记忆中操作的具体内容，为接下来的认知活动做准备；（5）编码功能：在工作记忆中根据时间和位置上的表征进行编码。
在上述的这五类操作过程中，前两类是工作记忆中最为基础的操作，它们之间的联系也是最广泛最密切。
Rosen和Engle的研究发现，能够反映工作记忆好坏的指标是受控制的注意的提取，而不是自主激活信息的被动提取，前者对工作记忆的提取有着更大的影响。
上述的功能在个体认知中的语言理解也有所表现，在认知中的连接推理是指当前注意到的句子与先前的句子建立的联系，其中就有推理的成分在起作用，如果缺乏这种推理的联系，前后时间段的信息之间存在的许多联系将随之丢失。
![[工作记忆的理论模型]工作记忆理论模型](https://img.taocdn.com/s1/m/8e0d12a833687e21ae45a937.png)
《[工作记忆的理论模型]工作记忆理论模型》摘要：rl xv) 、语音回路( lgl l) 和视空模板(Vl k) 三子系统构成，新模型(图3)增加了新子系统即情景缓冲区( br)并且加入了工作记忆与长记忆系，97年Bl和模拟短记忆障碍实验基础上提出了工作记忆三系统概念用"工作记忆"(rkg r)替代原"短记忆"(rr r )概念工作记忆( rkg r) 是指体执行认知任, 对信息暂储存与操作能力你知道工作记忆理论模型有哪些吗?下面由编给你带关工作记忆理论模型希望对你有助!理论模型、Bl三成分工作记忆模型Bl 和提出三成分模型由央执行系统( rl xv) 、语音回路( lgl l) 和视空模板(Vl k) 三子系统构成央执行系统相当系统核其功能主要包括对工作记忆各子系统功能协调、对编码和提取策略控制、操纵系统以及从长记忆提取信息语音回路责以声音基础信息储存与控制能通默重新激活消退着语音表征而且还可以将面语言换语音代码视空模板主要责储存和加工视觉空信息可能包含视觉和空两分系统三成分模型指导日常活动假想图该模型不但释了许多实验结似乎还能释我们日常生活现象因提出便备受推崇但是不可避免也存着以下些缺陷、各子系统与长记忆分离例子是随机单词记忆任被试只能即回忆出约5 单词但如根据散容进行记忆则能够回忆出6 左右单词很显然这多出这0 多项目()长记忆、央执行系统没有存贮能力有些脑损伤患者他们智力表现良而且央执行系统也能够正常地工作他们延回忆成绩却非常差而即回忆成绩却很三成分模型设定其子系统容量有限并且央执行系统没有存贮能力所以这不能很地释这种现象3、语音回路和视空模板两不子系统分离许多研究证明即使是简单言语单元也都是言语和视觉编码结合也就是说语音回路和视空模板并不是完全分离它们信息某种水平上存着相作用理论模型二、Bl四成分工作记忆模型了弥补以上这些缺陷000 年Bl 对原模型进行了升级[]新模型(图3)增加了新子系统即情景缓冲区( br)并且加入了工作记忆与长记忆系情景缓冲区与语音回路、视空模板并列受央执行系统控制是容量有限存储区它是能用多种维代码储存信息系统语音回路、视空模板和长记忆提供了暂整合信息平台通央执行系统将不信息整合成完整连贯情景虽然不类型信息整合身由央执行系统完成但是情景缓冲区能保存其整合结并支持续整合操作新模型视空模板、情景缓冲器和语音回路这些部分表示流体智力系统;而视觉语义、长情景记忆和语言这些部分则表示晶体智力系统通新工作记忆模型我们可以看到不但流体系统可以影响晶体系统而且通学习程晶体系统也可以接地对流体系统产生影响这两者是相作用和影响根据心理学ll提出智力结构学说r般智力可以分成两种普通因素流体智力和晶体智力流体智力包含推理能力、记忆容量和信息加工速等知觉、认知能力和操作技能与遗传因素(天赋)关系较密切;晶体智力则包含了将己获得知识和技能应用到问题能力与词汇、数学技能及知识验关系密切受天环境(学习、训练、实践) 影响作用较因四成分工作记忆模型提出能更地释工作记忆和长记忆关系也给人们研究工作记忆能力和智力(流体智力和晶体智力) 关系提供了新启发其他理论模型除了Bl多成分模型学术界还流行着很多其他工作记忆理论模型理论模型三、嵌套加工模型嵌套加工模型是由l 988年他早期研究基础上提出其主要目是了结构对和工作记忆领域系列观察结进行释说明嵌套加工模型仅有储存结构这储存区就相当长记忆系统而且它还被假定对系列相关特征表征进行储存(或称特征整合)首先长储存区嵌套信息子集可以被放入突出临激活状态这种激活有限而且容易消失其次这被激活信息子集可被进步激活而进入焦这就使得这些信息更突出明显(也就是工作记忆)这焦容量(工作记忆容量)是有限次只能容纳少量信息虽然这模型与Bl模型有共处但它们还是有些质区别这些区别主要包括嵌套加工模型把工作记忆看作长记忆子系统而不是专门暂储存系统对不类型刺激(比如视觉、触觉和语言信息)短储存是共存储媒介(长记忆)进行而不是像多成分模型那样储存具体材子系统进行除了基言语复述外策略性加工也对重新激活已储存信息也起重要作用工作记忆信息保持既可通基言语复述获得也可通策略性(隐)加工已储存信息获得其他模型还有Lv等R模型、Brr 等认知交模型和g等控制模型等等这些模型从不角对工作记忆实质和结构进行了阐述概括起这些模型致可以分成两类类是欧洲传统模型其代表就是Bl 多成分模型强调把工作记忆分成多种具有独立附属系统突出通道特异性加工和储存另类是北美传统模型以程嵌套模型代表强调工作记忆整体性突出般性分配和激活重探讨工作记忆复杂认知任作用工作记忆定义作记忆是种对信息进行暂加工和贮存容量有限记忆系统许多复杂认知活动起重要作用97年Bl和模拟短记忆障碍实验基础上提出了工作记忆三系统概念用"工作记忆"(rkg r)替代原"短记忆"(rr r )概念工作记忆和短记忆有了不义和语境工作记忆(rkgr)工作记忆是种较短围记忆形式能够让脑组织处理多种想法工作记忆是从长记忆提取出存着分离记忆结构工作记忆依赖脑前额叶皮层神环路功能尤其是谷氨酸神元与多巴胺神元平衡。
工作记忆名词解释心理学工作记忆（working memory）是心理学中一个重要的概念，指的是个体在进行认知活动（如学习、问题解决等）时暂时存储和处理信息的能力。
工作记忆相当于人类大脑的“大脑后台”，负责临时存储和处理多个相关信息，在认知任务中起着至关重要的作用。
工作记忆的能力不仅与学习和智力表现密切相关，还与注意力、情绪调节和决策等认知过程紧密相连。
工作记忆的主要组成包括：中央执行系统（Central Executive）和两个辅助系统，即视觉空间和语音循环（Visuospatial Sketchpad）以及音频循环系统（Phonological Loop）。
中央执行系统负责规划、控制和调节信息的处理，它能够集中注意力、抑制干扰，对信息进行综合和处理。
而视觉空间和语音循环系统则分别负责临时存储和处理视觉空间和语音相关的信息。
音频循环系统主要负责处理语言表达和听觉信息。
工作记忆的容量和能力是有限的，个体在进行认知任务时需要不断地调配和分配资源，以完成信息的暂时存储和处理。
容量和能力较高的个体往往具有更好的学习、问题解决和决策能力，同时还能更好地控制和调节自己的注意力。
然而，当个体在面对过多、复杂、冲突或干扰的信息时，工作记忆的负荷就会增加，性能可能会下降。
因此，提高工作记忆能力对于个体在认知任务中的表现至关重要。
通过工作记忆的训练和提高，个体可以增加临时存储和处理信息的能力，进而提高学习效果、注意力控制和认知灵活性。
例如，通过记忆游戏、认知训练、刺激控制等方式可以锻炼和增强工作记忆的容量和能力。
不仅在学习和学业中，工作记忆的提升也对职业发展和日常生活中的信息处理和决策有积极的影响。
因此，个体可以通过各种方式来培养和发展自己的工作记忆，提高认知能力和执行控制的表现。
工作记忆的名词解释
工作记忆是指人类在进行认知任务时用来临时存储和处理信息
的一种认知系统。
它充当了我们大脑的“黑板”，负责暂时存储和
操作当前正在进行的任务所需的信息。
工作记忆在学习、问题解决、决策制定等认知活动中起着重要的作用。
工作记忆的特点是有限容量和短暂持续时间。
它的容量限制意
味着我们只能同时处理有限数量的信息片段，而且随着信息量的增加，记忆的负荷也会增加。
持续时间的限制意味着信息在没有被注
意到或者被重复操练的情况下会很快丢失。
工作记忆通常被分为两个主要组成部分，视觉空间工作记忆和
语言工作记忆。
视觉空间工作记忆负责处理与空间位置和视觉信息
相关的任务，例如记住一个地图上的路径。
而语言工作记忆则负责
处理与语言相关的任务，例如记住一个电话号码。
工作记忆的运作过程包括编码、存储和检索。
编码是将外部输
入的信息转化为内部表示的过程，存储是将信息暂时保存在工作记
忆中，而检索则是将存储的信息提取出来以供使用。
工作记忆的功能可以通过训练和练习得到改善。
例如，通过反复操练可以增加工作记忆的容量和持久性，提高信息的编码和检索效率。
此外，注意力的调控和信息的组织也对工作记忆的有效使用至关重要。
总之，工作记忆是人类认知过程中的一个重要组成部分，它在我们的日常生活中扮演着关键的角色，影响着我们的学习、思考和决策能力。
工作记忆的文献综述一工作记忆的概念（一）工作记忆的提出与发展工作记忆最早是由Miller等人(Miller，Galanter，&Pribram，1960)在他们的经典力作《行为的计划与结构》中提出，后来工作记忆被用在计算模型上(Newell&Simon，1972)，以及一些要求动物在实验中保持信息的动物学习研究中(Olton，1979)。
随着认知心理学的深入研究，工作记忆被运用于包括临时维持和处理信息的系统。
工作记忆(working Memory，WM)是一个允许同时贮存和管理临时信息过程的有限容量系统，是使信息有益于得到更深一步加工而在活动过程中维持和管理临时信息的过程(Baddeley，1986，2000，2003)。
（二）工作记忆模型Atkinsonand Shiffrin(1968)把工作记忆运用到单一的短时记忆贮存器中，而Baddeley和Hitch(1974)把工作记忆用于包括多成分的系统中。
Baddeley和Hitch在模拟短时记忆障碍的实验基础上，从两种记忆存储库理论中的短时记忆的概念出发，提出了工作记忆的三系统概念，用“工作记忆”代替了原来“短时记忆”的概念，工作记忆分成三个子成分，分别是中枢执行系统、视觉空间初步加工系统和语音回路。
2000年，Baddeley在对原有工作记忆模型基础上进行了修改，提出了情景缓冲器概念，作为对三系统概念缺陷的补充。
目前，Baddeley的新工作记忆模型的国内外研究者公认的工作记忆模型。
工作记忆的中央执行系统是工作记忆的核心，也是解释个体差异的核心。
一般情况下，判断工作记忆的个体差异并不能完全根据完成任务的优劣情况，因为工作记忆能力高的个体并不一定总会比工作记忆能力低的个体更好地完成某一任务。
但是，如果对任务加以干扰，高工作记忆的个体便能表现出很好的对抗干扰能力。
这种对抗干扰的能力被称之为执行性注意控制能力(executiveattention。
三维图形的视空间工作记忆容量研究吴文春;徐学;郑允佳【摘要】采用三维几何图形为材料,通过单探测变化觉察范式来测定视觉工作记忆的存储容量,并比较客体工作记忆和空间工作记忆容量的差异.实验1、2的材料分别为由颜色和形状两个基本特征组成的三维图形和由一个基本特征和一个细节特征组成的三维图形.两个实验结果显示,被试能在视觉工作记忆中存储约2-3个客体和4个空间位置,空间工作记忆容量显著大于客体工作记忆容量.进一步的比较发现,被试对由两个基本特征组成的三维图形的存储容量大于由一个基本特征和一个细节特征组成的三维图形.这表明,组成三维图形的特征类型对视空间工作记忆的存储容量有显著影响.%Using 3-D graphs as materials,this study calculated the capacity of visual-spatial working memory through single probe change detection paradigm,and compared the difference between the capacity of object working memory and spatial working memory. The materials of Experiment 1 are 3-D graphs with two features of color and shape,and those in Experiment 2 were defined by different colors and textures. The results of two experiments showed the participants could store about two to three objects and four spatial loca-tions,and the capacity of spatial working memory was significantly greater than object working memory capacity. After further compara-tive analysis,we found the storage capacity of 3-D graphs with two basic features was higher than that of 3-D graphs with one basic feature and a detail feature. It indicated the types of features that composed 3-D graphs had a great influence on the capacity of visual-spatial working memory.【期刊名称】《心理学探新》【年(卷),期】2018(038)003【总页数】6页(P215-220)【关键词】视觉工作记忆;容量;客体;空间;三维图形【作者】吴文春;徐学;郑允佳【作者单位】韩山师范学院教育科学学院,潮州521041;韩山师范学院教育科学学院,潮州521041;广东金融学院应用心理学系,广州510521【正文语种】中文【中图分类】B842.51 引言视觉工作记忆(visual working memory)容量是近二十年来工作记忆领域的研究焦点。
工作记忆的名词解释
工作记忆是指人脑在短期内存储和处理信息的能力。
它是我们
进行思考、决策和解决问题时所依赖的关键认知能力之一。
工作记
忆有时也被称为短期记忆，但两者并不完全相同。
工作记忆包括三个主要组成部分，中央执行系统、音频环路和
视觉空间环路。
中央执行系统负责控制和协调其他两个部分的功能，以及处理和操作信息。
音频环路主要涉及语言和听觉信息的处理，
而视觉空间环路则涉及视觉和空间信息的处理。
工作记忆的容量是有限的，通常被认为可以同时存储和处理约
7个左右的信息单元。
然而，这个数字可以通过使用不同的记忆策
略和技巧来增加。
例如，分块（chunking）可以将多个单独的信息
单元组合成一个更大的单元，从而增加记忆容量。
工作记忆在日常生活中扮演着重要的角色。
它使我们能够记住
和操作临时信息，比如电话号码、临时任务清单或者阅读一段文字
时需要记住前文的内容。
它还与学习和认知能力密切相关，对于解
决问题、进行推理和创造性思维都起着关键作用。
工作记忆的训练和提高也是可能的。
通过一些认知训练和练习，可以增强工作记忆的容量和处理速度。
例如，通过解决记忆游戏、
进行注意力训练和反复进行复杂任务，可以提高工作记忆的表现。
总结起来，工作记忆是人脑在短期内存储和处理信息的能力。
它由中央执行系统、音频环路和视觉空间环路组成，对于思考、决
策和解决问题至关重要。
工作记忆的容量是有限的，但可以通过记
忆策略和训练来提高。
