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低压电器实训教案设计及反思教案标题：低压电器实训教案设计及反思教案目标：1. 了解低压电器的基本原理和操作规程；2. 掌握低压电器的安全使用方法；3. 学习低压电器的维护和故障排除技能；4. 提高学生的实践操作能力和团队合作能力。
教学内容：1. 低压电器的基本知识：a. 低压电器的定义和分类；b. 低压电器的工作原理；c. 低压电器的常见部件和功能；d. 低压电器的安全操作规程。
2. 低压电器的实训操作：a. 低压电器的组装和拆卸；b. 低压电器的接线和调试；c. 低压电器的维护和保养；d. 低压电器的故障排除和修复。
教学步骤：第一课时：1. 引入：通过展示一些常见的低压电器，激发学生对低压电器的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：介绍低压电器的基本知识，包括定义、分类、工作原理、常见部件和功能等。
3. 操作演示：展示低压电器的组装和拆卸过程，让学生了解低压电器的结构和组成。
4. 实训操作：学生分组进行低压电器的组装和拆卸实训操作，指导学生正确使用工具和注意安全。
第二课时：1. 复习：回顾上节课的知识点，检查学生的理解情况。
2. 知识讲解：介绍低压电器的安全操作规程，包括电器线路的接线方法、电器设备的安装位置和使用注意事项等。
3. 操作演示：展示低压电器的接线和调试过程，让学生了解正确的接线方法和调试步骤。
4. 实训操作：学生分组进行低压电器的接线和调试实训操作，指导学生注意安全和操作规范。
第三课时：1. 复习：回顾上节课的知识点，检查学生的理解情况。
2. 知识讲解：介绍低压电器的维护和保养方法，包括定期清洁、紧固螺丝、更换磨损部件等。
3. 操作演示：展示低压电器的维护和保养过程，让学生了解正确的维护方法和注意事项。
4. 实训操作：学生分组进行低压电器的维护和保养实训操作，指导学生注意细节和操作规范。
第四课时：1. 复习：回顾上节课的知识点，检查学生的理解情况。
2. 知识讲解：介绍低压电器的故障排除和修复方法，包括常见故障的诊断和解决步骤。
一、课程目标1. 培养学员具备低压电工的基本理论知识和实际操作技能。
2. 使学员能够熟练掌握低压电器的安装、调试、运行、维护、检修、改造施工和实验等技能。
3. 提高学员的安全意识，确保在实际工作中能够安全操作。
二、课程内容1. 电工安全作业概述2. 电工基础知识3. 常用电工仪表使用方法4. 照明电路的安装与检修5. 电动机控制电路的安装与检修6. 低压电器设备的安装、调试与维护7. 低压电器设备的运行操作与故障排除8. 低压电器设备的改造施工与实验9. 电气防火、防爆与扑救10. 接地与防雷11. 常用低压电器12. 异步电动机13. 并联电容器14. 其他电气设备15. 电气照明和室内布线16. 电气线路三、课程安排1. 理论课程（1）每周安排2-3次理论课程，每次课程2小时。
（2）理论课程内容按照课程内容安排，每个知识点讲解完毕后，安排一定时间进行练习和巩固。
2. 实践操作课程（1）每周安排2-3次实践操作课程，每次课程3小时。
（2）实践操作课程内容按照课程内容安排，每个操作步骤完成后，由指导老师进行点评和指导。
（3）学员需完成以下实践操作：a. 低压电器设备的安装与调试b. 照明电路的安装与检修c. 电动机控制电路的安装与检修d. 低压电器设备的运行操作与故障排除e. 低压电器设备的改造施工与实验3. 考核与评价（1）理论课程考核：以闭卷考试的形式进行，占总成绩的30%。
（2）实践操作考核：以实际操作考核的形式进行，占总成绩的70%。
（3）学员需在规定时间内完成考核，未按时完成者视为不合格。
四、师资力量1. 具备丰富教学经验的低压电工专业教师。
2. 指导老师需具备实际操作经验，能够对学员进行一对一指导。
五、教学资源1. 完善的低压电工实验设备。
2. 丰富的教学资料，包括教材、课件、视频等。
3. 充足的实习场地，确保学员能够进行实际操作。
六、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：电工安全作业概述、电工基础知识。
常用低压电器教案
语言表达的学生有帮助。
3、交流接触器（板书）
1）展示图片及实物交流接触器
2）识别庐山真面目。
活动三：学生6人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装交流接触器。
3）介绍交流接触器结构与工作原理
1）结构及组成部件
2）工作原理
3）作用（引导学生得出）
4、热继电器（板书）
1）展示图片及实物热继电器
2）识别庐山真面目。
活动四：学生6人一组，每组一个负责人负责本组活动，分组拆装热继电器。
3）介绍热继电器结构与工作原理
1）结构及组成部件
2）工作原理
3）作用（引导学生得出）
5、按钮（板书）
1）展示图片及实物按钮
2）识别庐山真面目。
活动五：学生6人一组，每组一个负责人负责本组活
动，分组拆装按钮。
3）介绍按钮结构与工作原理
1）结构及组成部件
2）工作原理
3）作用（引导学生得出）
6、电动机点动控制电路的分析（板书）
1）展示电动机点动控制电路图
2）讲解电动机点动控制电路原理
3）让学生分组讨论电动机点动控制电路的实现方法
1）电动机点动控制电路图
2）电动机点动控制电路原理
3）电动机点动控制电路实现方法
教师引导学生深入思考，促进学生独立思考、自主研究。
学生在小组内互相讨论，积极参与，共同完成活动。
教师在旁
边指导，及时纠正错误。
学生通过实物拆装、图片展示、电路图讲解等多种方式研究，易于理解和记忆。
低压电器 课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解低压电器的定义、分类及其在电路中的应用；2. 掌握低压电器的原理、性能参数及其选用方法；3. 了解低压电器在电气工程中的重要作用和安全使用要求。
技能目标：1. 能够正确识别和区分常见的低压电器；2. 学会分析低压电器的工作原理，并运用到实际电路中；3. 能够根据实际需求，选用合适的低压电器，并进行简单的设计和计算。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对低压电器及电气工程领域的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的安全意识，使其在操作低压电器时能够遵循安全规程；3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
课程性质分析：本课程属于电气工程领域的基础知识，通过学习低压电器，使学生掌握基本的电气元件知识，为后续专业知识的学习打下基础。
学生特点分析：考虑到学生所在年级的特点，他们具备一定的物理基础和电路知识，但实践经验不足。
因此，课程设计应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
教学要求分析：本课程要求学生在掌握低压电器知识的基础上，能够运用所学知识解决实际问题。
教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，提高教学效果。
二、教学内容1. 低压电器的定义与分类- 介绍低压电器的概念、功能及分类方法；- 分析各类低压电器的工作原理及应用场景。
2. 低压电器的性能参数与选用- 阐述低压电器的性能参数，如额定电压、额定电流、短路电流等；- 掌握低压电器的选用原则，结合实际案例进行讲解。
3. 低压电器在电路中的应用- 分析低压电器在电路中的连接方式、作用及注意事项；- 通过实际电路图，讲解低压电器在电气控制系统中的应用。
4. 低压电器的安全使用与维护- 强调低压电器操作的安全规程，提高学生的安全意识；- 介绍低压电器的日常维护与保养方法，确保设备正常运行。
5. 教学案例分析与实践- 精选教材中与低压电器相关的案例，进行分析和讨论；- 组织学生进行实验操作，巩固所学知识，提高实践能力。
低压配电课程设计专业：设计题目：班级：学生姓名：学号：指导教师：分院院长：教研室主任：目录第一章导线与导线的连接 (1)导线及种类 (1)1.1、塑料硬线绝缘层的剖削 (1)1.2、塑料软线绝缘层的剖削 (1)1.3、塑料护套线绝缘层的剖削 (2)1.4、橡皮线绝缘层的剖削 (2)1.5、花线绝缘层的剖削 (2)1.6、橡套软线（橡套电缆）绝缘层的剖削 (2)1.7、铅包线护套层和绝缘层的剖削 (2)1.8、漆包线绝缘层的去除 (2)单股铜蕊导线的绕法 (3)T字分支接法是 (3)T字分支接头的绝缘处理 (4)第二章单相电度表照明电路 (5)2.1电工实习目的 (5)2.2电工实习要求 (5)2.3日光灯的特点 (5)2.4日光灯电路的特性 (5)2.5实验过程 (6)第三章三相四线制照明电路 (7)3.1实习目的 (7)3.2实习内容 (7)3.3实习原理 (7)3.4实习步骤 (7)3.5注意事项 (7)3.6 电度表的类型 (8)第四章直流稳压电源的焊接 (10)4.1设计任务和要求 (10)4.2电路原理及注意事项 (10)课程设计总结 (12)附录 (13)第一章导线与导线的连接导线及种类首先，我们要知道什么是导线，导线是将一系列测量控制点，依相邻次序连接而构成折线形式的平面控制图形。
由一系列导线元素构成：导线点，是导线上的已知点和待定点；导线边，是连接导线点的折线边；导线角，指导线边之间所夹的水平角。
与已知方向相连接的导线角称为连接角(亦称定向角)。
导线角按其位于导线前进方向的左侧或右侧而分别称为左角或右角，并规定左角为正、右角为负；单一导线与导线网，其区别在于前者无结点，而后者具有结点。
单一导线可布设成：附合导线，起始于一个已知点而终止于另一个已知点；闭合导线，起闭于同一个已知点；支导线，是从一个已知点出发，既不附合于另一个已知点，也不闭合于同一个已知点。
导线网可布设为：附合导线网，具有一个以上已知点或具有其他附合条件；自由导线网，网中仅有一个已知点和一个起始方位角而不具有附合条件。
低压电气控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握低压电气控制系统的基本元件、工作原理及相互关系；2. 使学生了解低压电气控制系统的设计原则和步骤；3. 帮助学生掌握低压电气控制系统的故障分析和处理方法。
技能目标：1. 培养学生能够运用所学知识进行低压电气控制系统的设计；2. 提高学生实际操作能力，能够正确组装、调试和运行低压电气控制系统；3. 培养学生具备一定的故障分析和解决能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气工程，增强专业认同感；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨认真、勇于探索的科学态度。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的实际操作能力和设计能力。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识和动手能力，对低压电气控制系统有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践能力和创新意识。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 低压电气控制系统的基本元件：包括接触器、继电器、开关、保护装置等，让学生了解各元件的功能、原理及选用原则。
相关教材章节：第一章第二节2. 低压电气控制系统的设计原则和步骤：介绍系统设计的基本原则，如安全性、可靠性和经济性；讲解设计步骤，包括需求分析、方案设计、详细设计和调试等。
相关教材章节：第二章3. 低压电气控制系统的故障分析和处理：分析常见故障类型及原因，教授故障诊断和处理方法，提高学生的故障处理能力。
相关教材章节：第三章4. 实践操作：组织学生进行低压电气控制系统的组装、调试和运行，培养学生的实际操作能力。
相关教材章节：第四章5. 设计实例分析：通过分析典型实例，使学生了解实际工程中的应用，提高学生的设计能力。
相关教材章节：第五章教学进度安排：第一周：低压电气控制系统的基本元件第二周：低压电气控制系统的设计原则和步骤第三周：低压电气控制系统的故障分析和处理第四周：实践操作（含课堂演示、学生动手实践）第五周：设计实例分析及总结教学内容根据课程目标和教学要求进行科学性和系统性组织，旨在使学生掌握低压电气控制系统相关知识，提高实践能力。
班 级 12 电子班 日 期 课 题 第 1 章 常用低压电器（一） 教学目的（知识教学与素质教学） 知识目标：1.知道低压电器的分类与基本结构 2.知道低压熔断器的结构与保护特性 3.知道常见手动电器与主令电器的结构与工作原理 能力目标：1、会按要求选择合适的低压熔断器。
2、熟悉常见的低压电器的图形符号。
课型： 理 论 课 主要教学方法： 讲授、多媒体演示、举例、讨论教一、组织教学： 二、复习前课： 三、新 1.1 授：学过程教学方法 时间分配 2 分钟 8 分钟 讲授 20 分钟常用低压电器的基本知识 引入：低压电器：交流 1000V 及以下或直流 1200V 及以下的电路中 起通断、控制、保护和调节作用的电器，以及利用电能类控制、 保护和调节非电过成和非电装置的用电电器。
1.低压电器分类 1）按动作方式分： 自动切换电器：按电信号或非电信号的变化自动切换动 作的电器，如接触器、控制继电器等。
非自动切换电器：依靠外力操作而切换动作的电器，如 刀开关等。
教 学 过 程教学方法 时间分配2）按控制作用分类：执行电器、控制电器、主令电器和保护电器。
讲授、演示30 执行电器：用来完成某种动作或操纵牵引的机械装置，如电磁铁。
分钟控制电器：控制电路的通断，如开关、控制继电器等。
主令电器：用来发出指令以控制其他自动电器的动作，如按钮等 保护电器：保护电源与用电设备，使他们不会在短路与过载状态 下运行，免遭损坏，如熔断器、热继电器等。
2.低压电器的结构讲授 20 分钟 讨论 10 分钟 讲授、演示1）触头系统：触头是电器的执行部分，用来接通和分断电器。
20 分钟触头的接触形式：点触头、面触头、指形触头，见书本图 触头的分类：静触头、动触头 动断（常闭）触头、动合（常开）触头，见书本图 2）推动机构：推动机构与动触头的连杆相连，以推动动触头动作。
如电磁铁 3）灭弧装置： 基本原则：降低电弧温度和电弧强度。
低压电器课程标准（66学时）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。
其任务是使学生掌握从事电子电器应用与维修工作所必需的电工基本工艺和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。
二、课程的基本理念和设计思路本课程介绍了用电安全技术，照明电路及常用灯具的检修，低压电器、低压配电装置，三相异步电动机控制电路的安装，运行、常见故障的分析判断及排除。
还介绍了有关低压电器的型号、技术数据。
为了更好的培养学生的动手能力，本教材安排了14项技能训练，让学生在动手过程中提高分析判断故障的能力，掌握有关的基本检测和基本操作技能。
三、课程目标1．掌握安全用电知识2.知道常用低压电器，不同的低压电器的型号、符号、作用、检修。
3.熟悉照明电路，能够检修常见故障现象。
4.理解三相异步电动机的各种控制线路。
5. 能够按照要求设计电动机的控制电路，能够安装电路，会排除故障。
6.具有借助手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料，查阅电子元器件及产品的有关数据、功能和使用方法的能力。
7.能处理电气设备和电子设备的简单故障。
8.具有实事求是、尊重技术的科学态度，具有创新和技术革新的意识四、课程内容项目一、安全用电与安全技术掌握常见触电事故及危害，了解触电急救的方法，理解保证安全的技术措施和组织措施，认识常用电器安全用具，掌握保护接零和保护接地，掌握直接接触触电的防护，认识漏电保护开关。
项目二、照明设备的维修掌握照明电路常见故障及维修方法；掌握白炽灯、日光灯、节能灯线路故障处理方法。
项目三、低压电器运行与维修掌握低压电器基本概念，理解刀开关、低压断路器、熔断器、接触器、继电器、电流互感器的运行巡视与维修项目四、三相异步电动机控制线路的制作与维修掌握电动机控制线路制作步骤；掌握电动机点动、连续、正反转、限位控制、星—三角降压启动的原理；会用万用表检查各种电动机的控制电路。
第一部分安全基本知识第一章安全生产管理一、教学目的1、了解我国安全生产方针、安全生产的相关法律法规。
2、明确电工作业人员的安全职责；3、掌握电气安全工作制度及相关基本措施。
二、教学重难点1、教学重点：①我国安全生产法律、法规②电工作业人员的基本要求2、教学难点：①法律法规的相关规定②条例和各项罚款金额。
三、教学过程1、法律法规的导入由相关事故案例引出立法的重要性，守法的必要性。
2、法律法规的讲解，明确电工作业人员的安全职责。
首先明确立法的目的，了解特种作业的定义，其次明确法律法规中用电相关条例，只有懂法，才能更好的守法，明确电工作业人员的安全职责。
3、深入强化了解结合视频案例再次巩固相关法律条例，以达到强化记忆的目的，掌握电气安全工作制度及相关基本措施。
四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理①我国安全生产法律法规及安全生产方针②电工作业人员的安全职责③电工作业人员的培训考核④电工职业道德⑤电工岗位职责⑥电气安全工作制度⑦电气安全的重要性⑧相关基本措施第一部分安全基本知识第二章触电事故及现场救护一、教学目的1、了解电流对人体的伤害2、熟知触电事故种类3、掌握触电急救方法及注意事项二、教学重难点1、教学重点：①电流对人体的伤害②触电事故的种类和方式③触电事故的原因和规律2、教学难点：触电急救方法及注意事项三、教学过程①观看教学视频，教师使用教具示范讲解，让学员通过观察获得直接的认识（直观法）。
②学员依次练习，教师指导操作。
③解答学员提出的问题。
四、教学手段讲授法、演示法五、教学内容整理①电流对人体的伤害②触电事故的种类③触电事故分析④触电急救方法及注意事项第三章防触电技术一、教学目的1、了解常用绝缘材料的种类、性能及检查2、了解常用屏护装置的用途和使用方法3、熟知IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围4、掌握双重绝缘、安全电压和漏电保护装置等防止电击措施的介绍及应用范围二、教学重难点1、教学重点：①绝缘材料的性能及检查②屏护装置的用途和使用方法③接地装置的连接及测量方法2、教学难点：①IT系统、TT系统、TN系统的基本原理及应用范围②双重绝缘、安全电压和漏电保护装置等防止电击措施三、教学过程①观看教学视频，教师使用教具示范讲解，让学员通过观察获得直接的认识（直观法）。
