小学2009---2010学年度教研室工作计划一、指导思想：本年度我校教研室将坚持以科学发展观统领全局工作，以课程改革理念为指导，以全面提高教育质量为核心，以促进全体学生全面、和谐发展为宗旨，围绕“加大推进新课程力度”和“加快实施素质教育进程”的总体目标，规范管理，深化校本教研，提升全体教师的整体素养，促进小学教学质量的均衡发展。
二、工作思路围绕一个中心，做好两个服务，提升三个水平，落实四个工作。
即：以课程改革为中心，以质量效益为宗旨，依法实施和科学实施新课程开展各项教研活动；树立教研为行政部门教育决策服务、为基层教师教学服务的意识；达到提升教研活动水平、提升课程实施水平、提升自身生存和发展水平；三、主要工作：（一）、加强学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程。
思想是行动的先导。
新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。
因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。
本学期，学校将继续组织教师学习一些与学校研究课题相关的现代教育理论。
通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。
加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和学习，将课改进一步落到实处。
同时也要加强学习现代教育技术，提高教师运用现代教学手段的能力。
实施素质教育的主战场是教学领域，主渠道是课堂教学。
要提高课堂教学效益，减轻学生负担，就必须提高教师运用现代教学手段的能力，用现代化的教学法手段来提高单位时间的信息密度。
各学科教师要充分利用现有电教设备，提高现有电教设备的利用率，使电教手段的学科覆盖率达100%，课程覆盖率50%以上。
本学期，每位教师须上一节多媒体课件课，学校将组织听、评打分，并将之纳入学校教学常规考核之中，将所得平均分直接用于聘任考核中。
同时组织全体教师学习信息技术与课程整合，以适应教育发展的新形势。
（二）、加强课题管理，规范教研课题管理体系。
