人教新课标版-语文-高二-《森林中的绅士》的豪猪

《森林中的绅⼠》《森林中的绅⼠》选⾃《茅盾散⽂速写集》。

茅盾的⼩说被称为社会剖析⼩说，与⼴阔的社会背景相联系，带有强烈的时代性。

⽂章描写的是森林中的野兽——豪猪。

⽂章从豪猪"待⼈接物"的⽅式，对敌⼈的战术和⽆病呻吟等⼏⽅⾯突出表现豪猪的"绅⼠"风度。

先写豪猪相处中间总保持相当的距离，再写其待⼈接物上的分⼨，从容不迫地⽣活着。

紧接着描写豪猪绝妙的⾃卫武器-空⼼针似的刺⽑与肚⼦下⾯没刺⽑的弱点。

再描写遇到敌⼈时改变的战术和绅⼠式的“镇静”。

最后写道有着得天独厚条件的豪猪⾯临着绝种之忧。

作者在⽂章的末尾总结到豪猪的⽣活⽅式叫⼈看了寒⼼。

这篇⽂章的独到之处在于语⾔的讽刺性。

⽂中使⽤许多加引号的词语，如“得天独厚” “乐天派”“绅⼠” “镇静” “很有教养”等。

被作者赋予了特殊含义，或反话正说，或寓谐于庄，不仅使⽂章幽默风趣，可读性强，⽽且具有很强的讽刺意味，增加了批判的⼒量，也体现出了作者的笔触直戳⼈⼼与反映现实。

全⽂的语⾔细腻⽣动，运⽤了⼤量的修辞⼿法,将豪猪的表情、活动、对敌的⼼理和⽆病呻吟等等,都刻画的栩栩如⽣,引⼈⼊胜。

⽐喻：“它也不怕跌落⽔⾥去，它全⾝的⼆万刺⽑都是中空的，它好⽐穿了件救⽣⾐，⼀到⽔⾥，⾃会浮起来的”将豪猪中空的钢针似的刺⽑⽐喻成在落⽔后的救⽣⾐，体现出刺⽑对豪猪的重要性与豪猪所拥有的得天独厚的条件相照应。

拟⼈：“它总是矮胖胖的，⼀张⽅正⽽持重的⾯孔，⽼是踱着⽅步，不慌不忙”⽣动形象地表现了豪猪的⽣活⽅式悠闲⾃在,逍遥⾃得,颇具绅⼠风度，为下⽂豪猪⾯临着灭种之忧做了铺垫。

“它躺在树枝间,从容⾃在地啃着树⽪,啃地倦了,就打个瞌睡；要是睡中⼀个不⼩⼼倒栽下来,那也不要紧,它那件特别的长⽑⼤⾐会保护它的尊躯”能吃能睡,甚⾄边吃边睡,吃、睡均从容不迫,豪猪的憨态跃然纸上。

增强读者的阅读兴趣，使⽂章充满了趣味性，也更加突出了豪猪的悠闲轻松。

但是作者写这篇⽂章的⽤意并不是为了描写豪猪，⽽是讽刺了社会中的现象，具有鲜明的时代特征。

a森林中的绅士一、教学目标：1、知识目标：正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。

2、能力目标：品味文章对豪猪特性的精炼传神的描写；体会作者调侃的语言中蕴含的深刻意义。

3、德育目标：认识生物进化史上适者生存、优胜劣汰的客观存在，懂得贪图安逸、不思进取必将走向衰亡的道理。

二、教学重点难点：1、重点：总结豪猪的特点，体会精炼传神的语言。

2、难点：由豪猪的濒临灭绝思考人生。

三、教具准备：投影图片四、课时安排：一课时五、教学过程：（一）作者简介：茅盾,原名沈德鸿，字雁冰，1896年生于浙江桐乡。

长篇小说《子夜》是他的代表作。

茅盾是语言大师，语言造诣深厚,一生创造了大量的文学作品,具有很高的艺术成就。

（二）分析文题，导入课文：请同学谈谈自己对“绅士”的理解，引出“森林中的绅士”——豪猪。

（三）出示图片，简介豪猪：豪猪身上有又密又长的刺，像一支支利箭，所以又叫箭猪。

生活在小坡、草地或密林中，遇见敌害时，竖起臀部的长刺自卫。

以草根、野果为食，也偷吃玉米、瓜果、蔬菜等农作物，是害兽。

（四）自读课文，思考问题：1、为什么称豪猪为“森林中的绅士”？2、豪猪具有哪些特点？（五）积累词语，概括表述：在理解词语意思的基础上，运用以下词语对豪猪进行简要描述得天独厚方正持重不慌不忙潇洒悠闲逍遥自得无所用心知难而退优游自在无病呻吟安安逸逸（六）品读语句，分析交流：文中哪些语句对豪猪的描写很传神？找出来，说说喜欢的理由1、个人思考圈划2、小组合作交流3、集体发言探讨好句好段，读读品品：①“它的潇洒悠闲，实在也到了殊堪钦佩的地步：可以在一些滋味不坏的灌木丛中玩上一整天，很有教养似的边走边哼，逍遥自得，无所用心，宛然是一位乐天派。

”——突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。

②“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮，啃得倦了，就打个瞌睡；要是睡中一个不小心倒栽下来，那也不要紧，它那件特别的长毛大衣会保护它的尊躯。

森林中的绅士教学目标：知识目标：正确把握课文重点，总结出主要描写对象——豪猪的特点。

能力目标：提高归纳总结能力及探究能力。

德育目标：认识生物进化史上“适者生存”优胜劣汰的客观存在，思考人的命运。

教学重点：总结豪猪的特点，体会风趣的语言。

教学难点：由豪猪的濒临灭绝思考人生。

教学方法：朗读、探究、讨论、联想法。

教具准备：投影图片课时安排：一课时教学过程：一、导入：出示豪猪的图片，推荐读《e世纪十万个为什么》中关于豪猪的说明。

二、简介作者：茅盾：原名沈德鸿，字雁冰，现代作家。

作品：《蚀》三部曲---《幻灭》《动摇》《追求》，中篇小说《虹》，最重要的代表作是长篇小说《子夜》。

三、自读感知：学生自由朗读课文，依次归纳各段内容要点。

思考作者为什么称豪猪为“森林中的绅士”。

教师引导学生抓住豪猪的特点：待人接物的方式、战术、无病呻吟等。

四、品读教师提示：文中哪些地方对豪猪的描写很传神？找出来，说说你喜欢的理由。

学生自由读、说（提供参考）1、“它的潇洒悠闲，……宛然是一位乐天派。

”——突出表现了豪猪的生活方式悠闲自在，逍遥自得，颇具绅士风度。

2、“它躺在树枝间，从容自在地啃着树皮……会保护它的尊躯。

”——能吃能睡，甚至边吃边睡，吃睡均从容不迫，豪猪的憨态跃然纸上。

3、“它从掩蔽部抽出了鼻子……发生过什么事情似的。

”——笨拙的样子令豪猪更可爱了，而大敌当前却仍不忘吃，可谓从容镇定。

五、课堂讨论：问题1：课文最后说：为什么这样“得天独厚”，具有这样巧妙自卫武器的豪猪会渐有绝种之忧呢？是不是它那种太懒散而悠闲的生活方式使然呢？还是因为它那“得天独厚”之处存在着绝大的矛盾——几乎无敌的刺毛以及毫无抵抗力的暴露着的牌鼻子——所以结果仍然于它不利呢？你是怎么认为的？说说你的看法。

学生自由讨论。

问题2：作者写本文仅仅是让我们喜欢豪猪这种动物吗？学生讨论，教师引导。

（对濒临灭绝的担心，对懒散悠闲生活方式的不满。

）六、拓展联想豪猪的命运让你产生哪些联想？学生自由说一说。

豪猪简介豪猪，又称箭猪，是一类披有尖刺的啮齿目，可以用来防御掠食者。

豪猪有褐色、灰色及白色。

不同豪猪物种的刺有不同的形状，不过所有都是改变了的毛发，表面上有一层角质素，嵌入在皮肤的肌肉组织。

旧大陆豪猪（豪猪科）的刺是一束束的，而新大陆豪猪（美洲豪猪科）的刺则是与毛发夹杂在一起。

其天敌为渔貂。

豪猪的身体强壮，体长55—77厘米，尾长8—14厘米，体重10—14千克。

全身呈黑色或黑褐色，头部和颈部有细长、直生而向后弯曲的鬃毛，背部、臀部和尾部都生有粗而直的黑棕色和白色相间纺捶形棘刺，这些刺中间是空的，由体毛特化而成，容易脱落，有的尖端还生有倒向的钩子，像一根根利箭，非常坚硬而锐利。

全身的棘刺都以3至5枚一排生在体表厚厚的“肉鳞”弧形面上，并以5枚一排的居多，刺下的皮肤上生有稀疏的白毛。

头部的形状有点像兔子，但耳朵很小，听觉和视觉都不很灵敏。

上门齿略微弯曲，而且垂直向下，下门齿露出的部分极长，具有1对前臼齿。

腿较长，前足和后足上都具有5趾，脚底下较为平滑。

尾极短，隐藏在棘刺的下面，尾端的数十个棘刺演化成硬毛，顶端膨大，形状好像一组“小铃铛”，走路的时候，这些“小铃铛”互相撞击，发出响亮而清脆的卡嗒、卡嗒的声音，在数十米以外就能听见，常常使凶猛的食肉兽类也不敢靠近。

豪猪是啮齿目动物中的一类。

身体肥壮，自肩部以后直达尾部密布长刺，形状如猪但项上、背脊上有棘鬣，一尺多长，很粗，刺的颜色黑白相间，粗细不等。

豪猪出生时就带刺，不过这时候刺很柔软，大约10天后才会变硬。

南美洲的卷尾树豪猪。

这种豪猪长着一条能卷缠的尾巴，能卷住树枝。

使之成为一个攀援能手。

豪猪科成员以身上有棘刺而著称，直生而向后弯曲，背部、臀部和尾部都生有粗而直的黑色相间纺捶形棘刺，身上的毛演化成保护性的棘刺在很多哺乳动物中都出现，而啮齿类中甚至在豪猪型亚目中就出现在多次，但是以豪猪科的刺最为发达。

豪猪科的棘刺比较容易脱落，有些种类还可以将棘刺射出，豪猪身体后方的棘刺要比前方的更发达，抵御敌害的典型姿势就是将身体背向对方。