植物赖以生存的主要环境因子
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植物生长与环境因素植物生长是一个复杂的过程,受到许多环境因素的影响。
这些因素可以分为两类:生物因素和非生物因素。
生物因素主要包括其他植物和动物对植物的竞争、掠食和寄生,而非生物因素包括温度、光照、水分、土壤肥力和土壤pH等。
首先,光照是植物生长的重要因素之一。
光照是植物进行光合作用的能量来源,光合作用可以将阳光转化为植物所需的营养物质。
光照的强弱直接影响着植物的生长速度和质量。
一般来说,充足的光照可以促进光合作用的进行,使植物生长得更加健壮。
而阴暗的环境则会限制植物的生长,导致植物长得瘦弱甚至死亡。
其次,温度也是重要的环境因素之一。
植物对温度的要求因不同的植物物种而异。
一般来说,大部分植物的适宜生长温度范围在20到30摄氏度之间。
过高或过低的温度都会对植物的生长产生不利影响。
高温会导致植物蒸腾加剧、水分丧失过多,甚至热射病的发生,而低温则会导致植物代谢速率下降、生长停滞、以及冻害等现象。
水分也是植物生长的关键因素之一。
水分对于植物的生长是不可或缺的,因为水是植物细胞内的主要组成部分,也是许多生物化学反应的媒介。
水分不足会导致植物脱水、凋萎和死亡,而水分过多则可能导致植物根部缺氧和根腐病的发生。
不同的植物对水分的需求也不同,一些生长在干燥环境中的植物对水分的适应能力更强,而一些生长在湿润环境中的植物则对水分相对较为敏感。
土壤肥力和土壤pH也会对植物的生长产生重要影响。
土壤中的营养元素和有机物质对植物的生长至关重要。
营养元素如氮、磷、钾等是植物生长所必需的,其中氮元素是植物生长所消耗最多的元素,对植物的生长起到重要的促进作用。
而土壤pH则影响着植物对营养元素的吸收和利用能力。
过酸或过碱的土壤会使各种营养元素的有效性下降,从而影响植物的生长。
因此,对土壤的合理管理和施肥是促进植物生长的关键。
其他生物也会影响到植物的生长。
植物之间存在着资源竞争关系,强势植物会争夺水分、阳光和营养物质等资源,从而抑制其他植物的生长。
第二章环境因子的生态作用第一节环境与生物环境与生物是相互作用、相互影响、相互制约、不可分割的统一体。
早在原始社会,人们为了生存,在与大自然斗争中就具有了一些关于环境的感性认识,即自然力量与人周围的动植物的知识。
环境是人类以及生物有机体赖以生存的各种外界客观条件,因此只有对具体的环境、生物进行研究,才能了解环境与生物的生态作用规律及其机制。
从环境中分析出来的各种要素或条件单位,称为环境因子,如气候因子、土壤因子、地理因子、生物因子等,这些因于对生物的形态、构造、生长发育、遗传变异、生态致分布等产生一定的影响。
为了了解各生态因子的特性,下面将介绍自然环境。
一、自然环境自然环境是空间中可以直接或间接影响人类生活、生产的生物有机体和无机的大气、岩石、水、土壤等各种要素组成的自然综合体,它是人类发生、发展和生存的物质基础。
这些条件在生物和人类还未出现前就客观存在于自然界中,因此其中有需要的,也有不需要的甚至有害的。
我们应该通过科学研究、生产实践,有目的、有计划地去进行改造,消除有害因素,或使其逐步转变为更适合于人类活动生存的环境。
但是如果人们不按照自然规律办事,人为地破坏,使生态失去平衡,那么将会受到大自然的惩罚。
因此,人类生存的环境既不能是单纯的自然因素,也不是单纯的社会因素所构成,应是两者密切相关的统一整体,相互制约、相互作用,它体现着人类利用和改造自然的性质和水平,影响着人类的生产和生活,关系着人类的健康和生存。
(一) 自然环境基本特征1.纬度地带性:由于地理纬度的差异,自然环境具有规律性的变异特点。
因地球接受太阳辐射量的不同而引起热量的差异,从赤道向两极,每移动一个纬度气温平均降低0.5-0.7℃。
根据热量不同可分为若干自然地理带,有赤道、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带、亚寒带、寒带。
每个带的气候状况、水文特征、土壤类型以及生物种类都有明显的不同。
2.垂直地带性:因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同而不同,生物和气候自山麓至山顶出现垂直地带分异的规律性变化。
凋落物及其在森林生态中的作用摘要森林凋落物是森林植被在其生长发育过程中新陈代谢的产物,是森林生态系统中养分循环的重要组成部分之一。
介绍了凋落物研究概况,总结了凋落物在森林生态中的作用及其分解过程。
关键词凋落物;森林生态;作用凋落物是指森林生态系统内,由生物组分产生并归还到林表地面,作为分解者的物质和能量的来源,借以维持生态系统功能的所有有机物质总称。
森林凋落物是森林植被在其生长发育过程中新陈代谢的产物,是森林生态系统中养分循环的重要组成部分之一。
凋落物每年有大量的有机质返回土壤,是土壤有机质的重要组成部分。
1凋落物研究概况我国20世纪70年代末开展此项工作,到目前已报道了许多研究成果,概括起来,主要有如下几方面:①凋落物的年凋落量及其组成成分;②凋落物的元素含量及年归还量;③凋落物的分解;④凋落物的生态作用等。
国外对森林凋落物的研究极为活跃,早在1876年,德国学者E. Ebermager在其经典著作《森林凋落物及其化学组成》中便阐述了森林凋落物在养分循环中的重要性。
至20世纪60年代,国际上已有大量文献报道,Dray 等曾对世界森林凋落物的凋落量做过详细的研究。
我国自20世纪60年代初开展了凋落物的研究,80年代有较大发展,王凤友曾对世界范围内森林凋落量作了综述性研究,对国内森林凋落物的研究具有一定的指导作用。
2凋落物在森林生态中的作用2.1凋落物对土壤水分的影响土壤水分是林木生长发育的必要环境因子,是生态系统中最活跃、最具影响的因素之一,是植物赖以生存的源泉,特别是北方针叶林,水分是其生长的限制因子。
土壤除了自身的保水机制外,还可通过凋落物对水分的吸持和拦截,减少地表蒸发以及改善土壤结构提高土壤含水量。
David 等的研究证明了瑞典北方针叶林凋落物的保水作用,发现分解最慢的毛藓和地衣的凋落物对其相邻凋落物的分解有促进作用,这是因为毛藓分解慢,凋落物层厚,水分从厚厚的凋落物中溢出,被有少量凋落物的小块吸收,增加了土壤水分含量,促进了相邻凋落物的分解。
花卉与环境因子花卉与环境因子,花卉同其它生物一样,赖以生存的主要环境因子有温度、光照、水分、土壤、大气以及生物因子等。
花卉的生长和发育除决定于其本身的遗传特性外,还决定于外界环境因子,因此花卉栽培的成功与否,主要取决于花卉对这些环境因子的要求、适应以及对环境因子的控制和调节关系,正确了解和掌握花卉生长发育与外界环境因子有关的相互机理,是花卉生产和应用的基本理论及基本课题。
第一节、花卉与温度:在许多环境因素中,温度是影响花卉生长发育的重要条件,一般植物在4~36℃的范围内都能生长,而多数花卉生长的适宜温度在10~25℃之间,但原产地不同,所需温度也不同,因此,必须根据花卉生长所需的不同温度,给予相应的条件,才能生长良好,开花结实。
一、温度的三基点:1、温度的三基点:即最低、最适、最高温度。
原产热带的花卉,生长的基点温度较高,一般在18℃开始生长,能适应较高温度;原产于温带的花卉,生长基点温度较低,一般10℃左右就开始生长,不适应高温;原产于亚热带的花卉,其生长的基点温度介于二者之间,一般在15~16℃开始生长。
如:原产于热带的水生花卉王莲的种子,需要在30~35℃水温下才能发芽生长,仙人掌科的蛇鞭柱属多数种类则要求28℃以上高温才能生长。
原产于温带的芍药,在北京冬季-10℃条件下,地下部分不会枯死,次年春10℃左右即能萌动出土。
2、生长的最适温度:一般指植物生长最快的温度。
协调的最适温度:略低于生长的最适温度的温度,在此温度下,植物生长较生长最适温度下稍慢,但较健壮。
在生长的最适温度下,因为物质消耗太快,植物生长快,不健壮。
要培育健壮种苗,需在协调的最适温度下。
3、不适温度对植物的影响:植物生长过程中,温度过高过低都将影响各种酶促反应过程,造成各生理功能之间的协调被破坏,从而使植物生长被破坏。
低温对植物生长不利影响:①温度骤降,引起细胞内结冰,使原生质不可逆地凝固。
②温度逐渐下降,下降到一定温度下(0℃以下)时,引起细胞间隙结冰,使细胞受机械挤压而损伤,并且冰晶不断从细胞内吸水,使原生质严重脱水。
植物赖以生存的主要环境因子植物赖以生存的主要环境因子,有湿度、光照、水分、土壤、大气以及生物因子等。
影响植物生长需要的主要方面就是“环境的六因子,,即土、水、肥、光、温、风。
在自然界,各种环境条件是相互影响并综合作用于植物体的。
花卉之所以能呈现万紫千红的色彩,与花卉生长的环境密切相关,尤其是温度、水分和光照。
如荷花,因其喜高温,只有在炎热的天,花朵的色彩才格外艳丽。
相反,有些花卉对高温敏感,不但花量减少,花色也变得黯淡,甚至会间有杂色,如金鱼草、三色荃等。
其次,水分的多少也会影响到开花成色。
另外,多数花卉对光照要求比较高,喜在阳光充足时开花,由于不同花卉对光的吸收、反射不同,就会产生十分繁多的色彩。
水分以气体状态由植物体的表面散发到外界的过程,叫燕腾作用。
植物的蒸腾作用和物理学中的燕发作用是有区别的,燕发作用仅是简单的物理过程;而燕腾作用和植物的各种生命现象有着密切的关系,是一种受植物生命活动所调节的生理过程。
叶片的蒸腾作用,有气孔的蒸腾和角质层的燕脚两种方式。
其中,以气孔燕腾为主。
具有厚的角质层的叶片燕腾较小,薄的较大。
另外,通过茎、枝上的皮孔也可以燕腾,但皮孔燕腾非常微小。
在冬季,叶子脱落后,根系吸水很少时,皮孔蒸腾变得较为重要,会引起一些树木的干早。
因此树木在移栽时,常将树干及枝条用草绳缠扎,就是为了减少气孔蒸腾,提高移栽树木的成活率。
蒸腾作用会使植物散失大最的水分,而当水分供应不足时,常常会影响植物的生长发育,甚至导致植物于死。
但事实上,燕腾作用对植物生命活动却具有十分重要的意义。
燕腾作用是植物水分愉导的动力。
高大的植物,仅靠根压是无法维持水分代谢平衡的,必须有蒸腾所形成的强人拉力才能使水分大童吸收或迅速上升。
燕腾能促进植物体对矿质元家的吸收与传导,使溶于水的盐类迅速地分布到植物的各部位去。
蒸腾作用能降低叶片温度。
绿色梢物在进行光合作用时,要吸收大份的日光能,其中大部分转变为热能。
另外,植物进行呼吸作用时,也会产生大量的热能,这些都能使植物体的温度增高。
三、环境因子及其分类1.环境因子环境因子是生物有机体以外的所有环境要素,是构成环境的基本成分。
环境因子在不同阶段包含的内容也不一样:1947年美国生态学家道本梅尔(Daubenmire)根据环境因子的特点,将环境因子分为3大类:气候类,土壤类,生物类;它还包括7个并列的项目:土壤、水分、温度、光照、大气、火和生物因子。
在1972年德由兹(Dajoz)根据生物有机体对环境的反应和适应性进行分类,将环境因子分为第一性周期因子、次生性周期因子、非周期性因子。
1975年吉尔(Gill)又将非生物环境因子分为三个层次:第一层:是植物生长所必需的环境因子,例如温、光、水等;第二层:不以植被是否存在而发生的对植物有影响的环境因子,例如风暴、火山爆发、洪涝等,它们属于正常的自然现象,但一旦发生却对植物有极大的影响;第三层:存在与发生受植被影响,反过来又直接或间接影响植被的环境因子,例如放牧、火烧地等。
它们受到植被影响,例如放牧,植被长势越好的地方,放牧的效果越好;然而它们同样也反作用于植被,如果超载放牧的话,会造成植被匮乏,土地沙化。
这样第二节环境的概念及其类型我们就讲完了,这一节我们讲了环境的概念、类型,环境因子及其分类。
第三节主要环境因子的生态作用一、光因子的生态作用及生物的适应光的生态作用包括四点:(1)生物生活所必需的全部能量,都直接或间接地来源于太阳光;(2)植物利用太阳光进行光合作用,制造有机物,动物直接或间接从植物中获取营养;(3)光是生物的昼夜周期、季节周期的信号;(4)光污染对生物和人类带来危害。
1.太阳辐射及其变化规律投射到地球表面上的辐射线。
太阳辐射通过大气层后,一部分被反射到宇宙空间,一部分被大气层吸收,其余部分投射地球表面。
投射到地球表面上的太阳辐射称为总辐射,其中包括直接辐射和散射辐射。
到达地球表面的太阳辐射约为太阳全部辐射的47%,其中直接辐射平均为24%,散射辐射为23%。
光质在空间变化总的趋势是随纬度增加而减弱,随海拔升高而增加;一年中夏季光照最强,冬季光照最弱,一天中以中午最强,早晚最弱。
影响植物生长的环境因子(1)温度因子植物种子的发芽、生长发育和开花结果,都有它的最适温度、最高温度与最低温度,超过这个界限,它的生长发育、开花、结果和其它一切生命活动都会受到影响.一般说来,随着温度的增高而加快生长发育.但当温度超过所要求的最高或最低温度的限度时,生长就会停止,或者死亡。
只有在最适的温度条件下,才能迅速而健壮的生长发育、开花结果。
通常根据植物对温度的不同要求与适应范围分为四类:1)最喜温树种这类树种大多原生在热带,生长过程中需要很高的温度,否则就会冻死。
如橡胶、椰子等。
2)喜温树种这类树种大多原生在亚热带,生长过程中不能忍受零度以下的低温。
如杉木、毛竹等。
3)耐寒树种这类树种大多原生在温带或寒温带,能够忍受一定的低温.如毛白杨、刺槐等.4)最耐寒树种这类树种大多原生在寒带,能够忍受长时期的低温。
如落叶松、樟子松等。
另外,各种植物的遗传性不同,对温度的适应能力有很大差异.有些种类对温度变化幅度的适应能力特别强,因而能在广阔的地域生长、分布,对这类植物称为“广温植物”或广布树;对一些适应能力小,只能生活在很狭小温度变化范围的种类称为“狭温植物”。
(2)水分因子水分是决定树木生存、影响分布与生长发育的重要条件之一。
不同树种对水分的需要与适应不同。
1)依树种对土壤水分的适应性分类①旱生树种通常在土壤水分少,空气干燥的条件下生长的树种,具极强的耐旱能力,这类树种的根系通常极为发达,其叶常退化为膜质鞘状或叶面具发达的角质层、蜡质及绒毛,如沙枣、梭梭树、木麻黄、沙棘等。
旱生树种据形态和适应环境的生理特性又可分为少浆植物或硬叶植物、多浆植物或肉质植物、冷生植物或干矮植物。
②湿生树种需要生长在潮湿环境中的树种,在干燥的环境下常致死亡或生长不良。
这类树种的根系短而浅,在长期淹水条件下,树干基部膨大,具有呼吸根。
如池杉、落羽杉、水松等。
湿生树种据其对光照的要求又可分为阳性湿生树种和阴性湿生树种。
①中生树种介于两者之间,绝大多数树都属此类,这类树种多生于温润的土壤上,如麻栎、枫杨、油松等。
植物赖以生存的主要环境因子
植物赖以生存的主要环境因子,有湿度、光照、水分、土壤、大气以及生
物因子等。
影响植物生长需要的主要方面就是“环境的六因子,,即土、水、肥、光、温、风。
在自然界,各种环境条件是相互影响并综合作用于植物体的。
花卉之所以能呈现万紫千红的色彩,与花卉生长的环境密切相关,尤其是温度、水分和光照。
如荷花,因其喜高温,只有在炎热的天,花朵的色彩才格外艳丽。
相反,有些花卉对高温敏感,不但花量减少,花色也变得黯淡,甚至会间有杂色,如金鱼草、三色荃等。
其次,水分的多少也会影响到开花成色。
另外,多
数花卉对光照要求比较高,喜在阳光充足时开花,由于不同花卉对光的吸收、
反射不同,就会产生十分繁多的色彩。
水分以气体状态由植物体的表面散发到外界的过程,叫燕腾作用。
植物的蒸
腾作用和物理学中的燕发作用是有区别的,燕发作用仅是简单的物理过程;而燕腾作用和植物的各种生命现象有着密切的关系,是一种受植物生命活动所调节
的生理过程。
叶片的蒸腾作用,有气孔的蒸腾和角质层的燕脚两种方式。
其中,以气孔燕腾为主。
具有厚的角质层的叶片燕腾较小,薄的较大。
另外,通过茎、枝上的皮孔也可以燕腾,但皮孔燕腾非常微小。
在冬季,叶子脱落后,根系吸水很少时,皮孔蒸腾变得较为重要,会引起一
些树木的干早。
因此树木在移栽时,常将树干及枝条用草绳缠扎,就是为了减
少气孔蒸腾,提高移栽树木的成活率。
蒸腾作用会使植物散失大最的水分,而
当水分供应不足时,常常会影响植物的生长发育,甚至导致植物于死。
但事实上,燕腾作用对植物生命活动却具有十分重要的意义。
燕腾作用是植
物水分愉导的动力。
高大的植物,仅靠根压是无法维持水分代谢平衡的,必须
有蒸腾所形成的强人拉力才能使水分大童吸收或迅速上升。
燕腾能促进植物体
对矿质元家的吸收与传导,使溶于水的盐类迅速地分布到植物的各部位去。
蒸
腾作用能降低叶片温度。
绿色梢物在进行光合作用时,要吸收大份的日光能,
其中大部分转变为热能。
另外,植物进行呼吸作用时,也会产生大量的热能,这些都能使植物体的温
度增高。
植物体的超过一定限度就会影响到其正常生理活动的进行,蒸腾作用
因水分汽化需耍消耗很多热能,因此可降低叶片的温度,使叶片不致在烈日下
灼伤。
光合作用,是植物体中叶绿家吸收光能,将二氧化碳和水制造成有机物,放出氧气,同时把光能转变成化学能,贮藏在有机物里的过程。
光合作用的意义,在地球上,植物光合作用的规模非常之大,它成为生物体内所有物质代谢
和能最代谢的基础,对自然界的生态平衡和人类的生存都具有重大意义。
光合作用把无机物转化为有机物绿色植物的光合作用,是地球上有机物的主
要来源。
据测定和推算,地球上的绿色植物,每年能制造1000多亿吨有机物。
这些有机物,不仅用以构造植物体本身,而且直接或间接地成为人类或动物界
的食物,也可用作工业原料。
光合作用将光能贮藏在有机物中植物通过光合作
用把太阳投射到地球表面的一部分太阳能转变为贮藏在有机物中的化学能,为
一切非自养生物包括动物、非绿色植物、细菌、真菌等提供生活必需的能源。
就算是目前使用的煤炭、石油、天然气等,也都是古代生物通过光合作用,将
太阳能积聚起来并转变而成的。
光合作用从根本上改变了地面的生活环境,光合作用放出氧气,把原先没有氧的地面,改变成为适于生物生存繁殖的有氧环境,这对于地球生物界的进化、发展具有极大的惫义。
氧的释放和积爪,一方面为生物的有氧呼吸提供权气,
另一方面也逐渐形成了大气表层的奥氧层,吸收太阳光中对生物有害的强烈紫
外线辐射。
此外,地面进行的一切氧化作用也都要消耗氧,而光合作用是净化
环境、保持大气中氧的稳定含量的原动力。
因此,我们可以说,绿色植物的光合作用,使地球上的生物得以生存和发展。
但是目前人类对光合作用还未充分认识和利用,光合效率还很低,只利用了照
射到地球上太阳光的1/1000左右。
可见充分利用光能,潜力还十分大,是人类寻求新能源的途径,也是目前能源学家关注的焦点。
呼吸作用是细胞内的有机
物在一系列醉的作用下,逐步氧化分解,释放能盘的过程,是新陈代谢异化作
用的一面,也是植物最基本的代谢活动之一。
呼吸作用是一个非常复杂的生物
氧化过程,在呼吸过程中被氧化分解的有机物称呼吸基质。
呼吸基质主要是糖类,其次是脂肪、蛋白质和有机酸。
呼吸基质在有氧情况下,被逐步氧化分解,最后生成二氧化碳和水,放出能量,这种呼吸作用称为有氧呼吸;呼吸荃质在缺氧条件时,被酶催化分解,产生酒精和乳酸,并释放出能盈,这种呼吸称为无氧呼吸。
在植物的正常生活过程中,有氧呼吸和无氧呼吸是共存的。
在正常条件下,以有氧呼吸为主;在水淹或通气不良的条件下,无氧呼吸比例就高一些。
器官表层组织氧气较足,有氧呼
吸程度最高。
深层组织往往因氧缺少,有氧呼吸程度较低,而无氧呼吸程度较高。
有氧呼吸是植物呼吸的主要方式,无氧呼吸是植物对暂时缺氧的一种适应,只能短期维持植物生命,如长期缺氧,植物就要死亡。
呼吸作用,是和生命密切相关的一种生理过程,在植物生命活动中同样有着
极其重要的意义。
供给植物生命活动所需要的能量呼吸作用把光合作用过程中
贮存在有机物质中的太阳能经过城化分解,转变为多种形式的能且,并逐渐释
放出来,为植物提供生命活动必需的能量。
例如,植物对水分和矿物质的吸收,需要呼吸作用供给能量;植物体内物质的合成、运输以及植物的生长和运动等,都依赖于呼吸作用提供能to因此,呼吸作用与植物体内各种必要的生理过程有着不可分割的联系,一且呼吸作用停止,生命也就停止。
我们从植物生长发育与环境栽培条件的辩证统一中可以看出,植物漪养栽培技术是一门综合多个学科知识与技能的自然科学文化知识。
各类植物由于世代
长期受原产地的气候、地形、土壤等自然环境条件等多方面的影响,形成了各
自的外貌形态和内在的习性。
学习时要细致识别、考察、了解植物在自然界中
的自然生态、自然形态,还有人工栽培观赏态。
植物之间原自然生长地区的地
理纬度和海拔高度不同,并在漫长的自然生物进化过程中各自适应了各自的自
然生态环境,生成了其固有的生态习性和形态特征的植物个性,并作为遗传被
植物的后代固定下来。