一年级英语成长记录册 (1)

小学成长记录册填写范文一、个人信息。

姓名：[你的名字]性别：[男/女]出生日期：[具体日期]班级：[X]年级[X]班。

二、我的成长足迹（一、二年级）刚上小学那会，我就像一只闯进大观园的小迷糊虫。

开学第一天，我背着崭新的书包，雄赳赳气昂昂地走进校园，结果差点走进了隔壁班，那可真是个超级搞笑的开场。

一年级的时候，我特别害怕数学，那些数字就像一群调皮的小妖怪，在我眼前晃来晃去，让我头晕目眩。

可是我的数学老师超级有耐心，她用小棒和积木教我们加减法，就像变魔术一样。

慢慢地，我发现数学也挺有趣的，那些小妖怪也变得听话起来啦。

语文课上，我可是个积极分子呢。

每次老师提问，我都把手举得高高的，像一根笔直的小旗杆。

我特别喜欢朗读课文，虽然有时候会读错字，把“拔萝卜”读成“拨萝卜”，惹得全班同学哈哈大笑，但我一点也不气馁，反而觉得这样的课堂充满了欢乐的气氛。

课间休息的时候，我最喜欢和小伙伴们玩跳绳。

我一开始总是跳不好，不是被绳子绊倒，就是跳得像个小木偶一样僵硬。

但是经过不断地练习，我能连续跳好几十个啦，感觉自己就像一个跳绳小超人。

到了二年级，我参加了学校的绘画比赛。

我画了一幅全家去公园放风筝的画，我把天空画得蓝蓝的，风筝画得五颜六色的，爸爸妈妈和我都笑得特别开心。

虽然最后没有拿到第一名，但我得到了一个特别的奖励——老师夸我的画充满了童真和想象力，这让我开心了好久呢。

三、我的成长足迹（三、四年级）三年级啦，我感觉自己长大了不少，也开始有点小烦恼了。

比如说，作业变得越来越多，有时候我会一边写作业一边偷偷瞄着窗外玩耍的小伙伴，心里痒痒的。

不过我也学会了自我约束，我会告诉自己先把作业写完，就可以痛痛快快地玩啦。

这时候，我的英语成绩开始冒尖儿了。

我特别喜欢英语课上的角色扮演，我会模仿电影里的外国人说话，怪声怪调的，把同学们逗得前仰后合。

我还参加了英语演讲比赛呢，上台的时候我紧张得手心出汗，但是当我开始演讲，看到台下同学们鼓励的眼神，我就越来越自信了。

适合一年级的成长记录册内容一年级是孩子学习和成长的关键时期，这个阶段记录孩子的成长是非常重要的。

成长记录册是一种有益的工具，可以帮助学校和家长了解孩子的成长情况。

以下是适合一年级的成长记录册的内容：1.个人信息-孩子的姓名、性别、出生日期、家庭住址等基本信息。

-父母或监护人的联系方式。

2.学习成绩-孩子在不同学科的成绩，如语文、数学、英语、美术、体育等。

-孩子的学习态度和表现，包括课堂参与情况、作业完成情况等。

3.行为表现-孩子在学校的行为表现，如是否遵守纪律、是否有礼貌和友好等。

-孩子在课堂上与同学和老师的相处情况。

-孩子在课外活动中的表现，如操场活动、课间休息等。

4.成长故事-记录孩子在学习和生活中的成长故事，如突破困难、克服挫折、取得进步等。

-记录孩子参加的活动和比赛中的表现，如运动会、朗诵比赛等。

5.家庭作业-家庭作业的完成情况，包括作业的正确率、完成时间等。

-家庭作业的反馈，例如家长对孩子作业的评价和鼓励。

6.老师评语-老师对孩子学习和行为表现的评价，包括积极性、专注度、学习能力等。

-老师对孩子的成长建议和鼓励，帮助孩子不断提高。

7.家长评语-家长对孩子学习和行为表现的评价，表达对孩子的关爱和鼓励。

-家长对孩子的成长期望和帮助，与老师共同关注孩子的成长。

8.图片和作品-收录孩子在学校活动中的照片和作品，如手工、画画、写字等。

-记录孩子与老师和同学的合影，留下美好的回忆。

9.学习计划-制定孩子的学习计划，包括学习目标、提高计划等。

-家长和老师共同思考如何帮助孩子更好地完成学习任务。

10.教育建议-根据孩子的成长情况，给出个性化的教育建议。

-家长和老师共同探讨孩子在学习和成长中的困难和挑战，找出解决办法。

以上是适合一年级的成长记录册的内容，通过这些记录可以更好地了解孩子的成长情况，帮助孩子更好地发展自己的潜能。

通过家校合作，共同关注孩子的成长，可以更好地帮助孩子健康成长。

一年级的成长记录册第一学期的成长一年级是孩子们人生中的重要阶段，他们开始迈出进入学校的第一步。

这个学期里，我们见证了孩子们的成长和进步。

下面是他们在各个方面的成长记录。

学术成绩在第一学期里，我们注重培养学生的学习兴趣和基础知识。

孩子们学习字母、数字、颜色和形状等基础知识，同时开始学习简单的拼音和认读简单的汉字。

他们兴奋地参与到各种学习活动中，主动积极地回答问题并带来了出色的成绩。

语言表达能力在这个学期里，我们注重培养孩子们的语言表达能力。

通过朗读、讲故事和角色扮演等活动，我们鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受。

他们学会了用简单的句子来表达自己的需求和意见，并且能够与同学们进行简单的对话。

社交能力社交能力对孩子们的成长非常重要。

在这个学期里，我们注重培养孩子们的合作意识和团队精神。

通过小组合作活动和班级集体活动，他们学会了与他人合作、分享和尊重他人的观点。

他们能够主动地与同学们交流、合作，并且逐渐培养出良好的人际关系。

第二学期的成长第二学期是一年级的另一个重要阶段，孩子们在这个学期里继续成长和进步。

下面是他们在各个方面的成长记录。

学业进展在第二学期里，孩子们的学业进展令人欣喜。

他们不断巩固和扩展自己的知识，在阅读、写作和数学等方面取得了可喜的进步。

他们能够独立地完成一些简单的学习任务，并且开始有自己的学习方法和习惯。

创造力和想象力在这个学期里，我们注重培养孩子们的创造力和想象力。

通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，他们学会了发挥自己的想象力，创造出独特的作品和角色。

他们的创意和想象力不断丰富和发展，为自己的学习和生活带来了更多的乐趣和创新。

社交能力进一步提升在这个学期里，孩子们的社交能力进一步提升。

通过班级集体活动和课堂合作，他们学会了更好地与他人交流和合作。

他们的自信心和沟通能力得到了提高，能够更好地表达自己的观点和情感，并且愿意倾听和尊重他人的意见。

总结一年级是孩子们成长道路上第一个里程碑，他们在这个学期里经历了很多的成长和进步。

1～6年级的成长记录手册1.一年级：在开学的第一天，我收获了很多朋友，他们将是要带我走遍六年的朋友，在这六年中，我将要和他们一起学习，一起活动，一起玩游戏。

2.二年级：我们被换到了一个新的教室，但是我们一年级的语文加美术老师都转走了迎面而来的又是一片陌生和未知。

3.三年级：在我们的课程中，又增加了英语和科学，这两门主科，我们到了三年级就可以参加学校里的运动会了，在单次的垒球和跳远比赛中，我分别获得了第六名和第五名当时我一回家，心情是非常激动的，但是当时我的语文也比较差，科学也不是很好。

4.四年级：在转眼间，我们的小学生涯已经过去了一大半，在四年级我的语文成绩和科学成绩都在慢慢上升，也得到了许多老师的鼓励，因此我在课间也迷上了篮球，每次一吃完午饭，教室里就会响起一声来打吗？马上就会有人一生说过去打，在这一年是我小学中最快乐的时光。

5.五年级：转眼间又过了一学期，在五年级中我们的休息时间会越来越短，因此我不得不用课间的时间来学习，在今年我在学校中第一次站岗，老师一次一次的嘱咐，一定要我们在7点10分之前到达学校，因为当时是冬天，所以在外面是非常冷的那一个星期是非常难熬的，在五年级的运动会上，这次的成绩并不是很好，两项都是没有获奖。

6.六年级：转眼间小学的美好时光，马上就要过去了，我们将面临更困难的初中，在今年我已经变得比较成熟了，不再是之前那个淘气的我了，六年级的英语课文是非常长的，所以我们补习班里的同学有时候都要写到九点钟才能回家到家的时候洗一洗就已经快要十点半了，所以六年级也是一个比较难熬的时光，但是我在六年中最后的一次运动会上取得了较好的成绩，虽然这次跳远没有获奖，但是垒球获得了全段第三。

六年的时光过去了，大家六年的情谊就被一张席卷而来的成绩单分散了，所有人会被分到不同的初中，也许在那里你会认识更好的朋友，但是只有小学的朋友的友情才是最深的。

小学生成长记录寄语：1、孩子，转眼间你入学已经一年了，一年来，你很快适应了小学的生活，也付出了很多的努力，在这里，妈妈为你的成长而欣喜，同时，也和你一样，对辛勤教育你的老师，心怀感恩，你的点滴进步，无不凝聚着老师的心血和汗水，让我们一起在心里默默地祝福你的老师们!2、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步!3、我也深深地懂得，再好的幼苗，如果没有辛勤的园丁以及适合幼苗成长的培植方法，也是枉然，孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，希望你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，为孩子成长点燃指明灯。

学生成长记录表
2014年秋季班级安排：XX 体系幼少儿班、XX 英语系列班、五六年级英语同步班、初中英语精英班、初中英语加强班、特色英语系列班、书法班。

授课教师签名：授课教师联系电话：学生姓名英文名学习班级学习时间主要学习内容
在
校
表
现
情
况出勤：迟到_____次
请假_____次旷课_____次项目评价项目评价语音、语调单词掌握电话教学作业情况表演□课文背诵□
口语会话家长联系本
签字情况
测试成绩学期总评价五星□四星□三星□二星□
教
师
寄
语
下期升班：学杂费：。

一年级学生成长记录册家长寄语（经典6篇）父母寄语简短篇一1.孩子，你是最棒的，你是一个让父母放心的孩子，做每一件事都那么认真。

2.虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。

你学到的知识，就是你拥有的武器。

人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！3.成功是一种快乐，成功也是我们梦寐以求的，只不过每一位追求成功的人都有可能会遇到失败，也害怕过失败。

4.天道酬勤。

人世间没有不经过勤劳而成为天才的。

愿你日夜勤奋，早日成才！5.要学会一技之长，多技多长当然更好。

从小就开始培养自己的兴趣和爱好，这些会使你的人生更加精彩。

6.你是一个聪明懂事的孩子，对长辈有礼貌，就是有点任性和自傲，不肯接受别人的批评，希望你能改正这个缺点。

7.你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

8.宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

9.不管你此刻位置在哪？你永远是我们的骄傲，希望你能处理好自己的时间，巧妙安排学习，不要压力过大，不要太累，抓住重点，巩固不牢知识，争取做一个最优秀的自己。

10.你今天的进步，是通过了昨天的努力。

爸妈更希望继续看到你今天的努力，明天的进步！做事再认真专心一点，你的进步会更快，更大一点！11.要学会担当，努力做一个对得起自己，勇于面对任何困难，经得起挫折，失败的人。

懂得尊重别人，才可以成为一个被社会认可的人！12.黎明即起，孜孜为善。

愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作东风第一枝。

这些都可以呀！你自己挑选吧！13.学会理财。

比如，妈妈每天下午去接你时，你老要求妈妈给你买这买那，你要知道妈妈每天给你买的东西价钱是多少。

14.你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧！15.你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。

小学一年级成长记录册模版
小学一年级成长记录册
在这个充满希望的新学年里，我们的宝贝已经成为一名小学生了。

在这个重要的时刻，让我们一起记录下他们的成长历程，留下珍贵而美好的回忆。

关键词：学习进步、课外活动、友情、自我认知
一、学习进步
开学第一天，宝贝背起书包，踏进了这个充满爱与知识的校园。

从识图认字、算术基础到拼音字母，宝贝在课堂上学到了许多新知识。

随着时间的推移，他们的阅读能力和数学技巧有了显著的提高。

在期末考试中，宝贝取得了优异的成绩，这是他们努力学习的最好证明。

二、课外活动
除了学习，宝贝还在课外活动中展现出浓厚的兴趣。

他们参加了学校的绘画班、音乐班和体育活动，学会了画画、唱歌和各种运动技能。

在这些活动中，宝贝发现了自己的潜能，也结交了许多新朋友。

三、友情
在这一学年里，宝贝学会了如何与同学相处，珍惜友谊。

他们互相帮助，一起学习，分享快乐和烦恼。

在友谊的熏陶下，宝贝变得更加懂
得关心他人，培养了良好的团队合作精神。

四、自我认知
经过一年的成长，宝贝逐渐认识了自己，学会了独立思考和自主决策。

他们开始关注自己的内心世界，思考自己的优点和不足，并努力提升自己。

在这个过程中，宝贝的自我认知能力得到了提高，为他们未来的成长奠定了坚实的基础。

回顾这一年的成长历程，宝贝在各个方面都取得了不小的进步。

我们为他们感到骄傲，也期待他们在未来的日子里继续努力，不断超越自己。

愿这些美好的回忆陪伴着他们，成为他们人生中最宝贵的财富。

一年级小学生成长记录册怎么写老师填写要字迹要端正、及时。

不要写错别字与病句。

教师留言后要有签名（全称）、日期。

除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印（小四、宋体、单倍行距），其余均手写。

老师填写用黑色水笔，敲章用蓝色，学生填写，一、二、三年级用铅笔，四、五年级用黑色水笔。

一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。

一、学生成长记录册的目的：成长记录册是对学生学习过程性的记录，是贯穿五年学习过程中成长的记录，是比较全面反映学生的记录，它要求学校教师对每位学生更全面地关注，更客观地进行评价，发现和发展学生的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在原有基础上的发展.二、评价原则：发展性原则多元化原则全员性原则差异性原则三、记录册发放要求：1、录册每学期发放4次，在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期，以便老师做好准备。

（一般定为每月的月底）2、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。

3、记录册由班主任统一负责管理，由年级组长统筹协调，请任课教师进行记录。

4、“教师的话”，描述每个学生的优点、潜能、不足与发展，需要与学生共同交谈进行，要用鼓励、平实、真诚的语言表述。

5、各学科教师要保留学生等第的原始记录。

四、记录说明：“老师的留言”为定性评价，是沟通、交流的平台，要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议。

“学习评价”宜采用学生小组评价的方式，与老师的话同步进行。

“我最满意的作品”由学生自己填写。

“日常学习情况”注重对学生学习过程的评价。

要求：备课组统一。

期末考查为参加考试的成绩折算成等第。

学期总评语数英为学生学科日常评价与学期考查评价的平均植，日常评价和学期考查评价各占 50%。

其余学科为学生学科日常评价的平均值。

自主拓展型课程由兴趣小组老师负责填写。

限定拓展课程由班主任利用班会课在学期结束前组织学生统一进行。

内容由教导处、大队部负责。

探究型课程由探究型教师填写。

《成长记录册》制作内容参考1、第一个板块：为记录册取一个好听而有意义的名字，书写或打印粘贴在记录册的第一页，建议字体美观，色彩醒目。

2、第二板块：（1页）以年级命名，如：我的一年级、一年级的快乐时光、走过一年级……3、第三板块：我的小档案（配上一张照片）（1页）4、第四板块：（1页）1张全家福照片+家长寄语（可以家长自己写，也可以摘录他人话语，送给孩子）5、第五版块：老师悄悄话（指报名第一天，老师送给涂色的画。

）（1页）6、第六板块：我的得意之作（4——6页）（1）写字一篇（从本期拼音本上选择、没有就自己写一篇）（2）语文作业一张（从孩子们的日常的语文题单中选择一张剪贴装饰）（3）数学作业一张（可以从孩子们日常的提单中选择一张，进行剪贴装饰）（4）期末语数考试试卷（剪贴其中一角，不可整张粘贴。

）（5）学生综合素质报告单（选择需要的部分进行剪贴）（6）本期奖状或考级证书（1—2张，进行缩印粘贴）。

（备注：以上六项能补的补上，有遗失补不上的，如素质报告单或试卷，则不贴此项。

）7、第七板块：我是可爱小书虫（或我是快乐小书虫，也可以围绕课外阅读自己取名）（1）、我读过的课外书（1页）（备注：可以采用老师的表格样式，也可以参照自己设计，建议打印好让孩子填写，再粘贴。

还可以根据孩子读书的情况，添加表格。

）8、第八版块：（1——2页）快乐的学习生活。

可以剪贴校内校外学习过程中的照片，并配上简单的文字进行说明，或者表达孩子的感受，力求文字简洁，优美或幽默。

（照片为4——6张）9、第九版块：快乐的大自然或我的课余生活。

（1——2页）可以剪贴课余时间外出旅行，或家委会活动照片，并配上简单的文字进行说明，或者表达孩子的感受，力求文字简洁，优美或幽默。

此版块2——4照片即可。

【温馨提示】：1、此次《成长记录册》制作分为一年级和二年级两部分。

二年级部分可以省去“第三板块：我的小档案，第四板块：1张全家福照片+家长寄语和第五版块：老师悄悄话”这三个版块，其他版块可以跟一年级一样。

适合一年级的成长记录册内容适合一年级的成长记录册内容包括：
1、自己的基本情况，如年龄、年级学段、喜欢的格言、喜欢的学科和老师、好朋友等。

2、自己在学期、学年内的努力目标是什么。

3、自己的学业成绩。

4、自己的身体素质综合评价。

5、班主任、任课教师、同学的评语。

6、家长的学期评语。

范例如下：
1、你是一个好学生，老师们喜欢你，喜欢你的品学兼优，喜欢你的全面发展；同学们也喜欢你，喜欢你的热情纯朴，喜欢你的落落大方。

2、一个人一辈子可以做的事有很多，学习可以增长知识，运动可
以锻炼身体，工作可以实现价值这当中有为了工作生活必须做的事，
自己喜欢对社会无害的事。

但不可以做的事坚决不能去做。

我们不奢
求你不犯错误，只愿你少犯错误。

3、你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。

自己的房间收拾整洁;你已经是个大孩子了，做任何事情
都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。

成长记录册成长记录册模板成长记录册篇1:学生成长记录册学生成长记录册这是一篇关于学生成长记录,小学生成长记录,学生成长记录册的文章。

交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。

让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获，体学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如:优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。

一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。

成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。

目录、个人资料（个人小档案）的设计一般的顺序:封面、教师寄语、个人小档案、目录、记录内容。

也可以把目录放在个人小档案之前。

1、封面设计要别致:让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。

开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。

结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的__”“刻苦好学的__”。

不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。

有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。

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2、内容收集要丰富:学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。

成长记录册的目录可以是学生拟定的，如:我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。

小学生
记录册
学校：班级：
：时间：
金寨县教育局监制
评价方法指导儿歌
实事评自己，
一分为二看问题。

客观公正评他人，
互帮互助情谊深。

认真负责评孩子，
真情流露意更浓。

多把尺子评学生，
严中有爱促成功。

个人基本情况信息表
我的获奖记录
我的学科素养评价（第一学期）
注：本栏以师评为主 A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
我的学科素养评价（第二学期）
注：本栏以师评为主 A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格
我的综合素质评价（第一学期）
我的综合素质评价（第二学期）
注：A为优秀、B为良好、C为合格、D为待合格。

一年级的成长记录册时间过得真快，转眼间我已经度过了一年级的时光。

在这一年中，我收获了很多，也成长了许多。

现在，让我来向大家分享一下我这一年的成长之旅吧！在一年级的学校生活中，我学到了很多知识。

我们学习了语文、数学、英语、科学、音乐、美术等许多科目。

我最喜欢的科目是数学，因为我发现数学可以帮助我锻炼思维，提高逻辑思维能力。

在数学课上，我学会了加法、减法、乘法和除法，还学习了一些简单的数学应用题。

我很开心自己在数学方面的进步。

除了学习知识，我还在一年级中学会了很多为人处世的道理。

班级里的老师和同学都很友好，他们经常帮助我。

班级里有一个以班级为单位的点名制度，每个星期一上午都有一次班级会议。

在班级会议上，我们要分享每周的收获和困惑，并且互相鼓励和帮助。

对我来说，这是一个让我学会沟通和表达自己的机会。

我学会了如何在人群中自信地展示自己，同时也学会了尊重他人并倾听他人的观点。

在一年级中，我们还有每天的课间操和体育课。

这让我养成了每天锻炼身体的习惯。

通过课间操和体育课，我可以更好地锻炼身体，增强体质，也能释放压力，感受到运动的乐趣。

此外，我还参加了学校的足球训练班。

在训练班中，我学会了如何与队友合作，也提高了我的足球技巧。

我很感谢老师给了我这个机会，让我发现自己对足球的兴趣。

在一年级中，我还参加了学校的很多活动。

比如，我们学校组织了一次郊游，我们去了一座公园。

在公园里，我看到了许多美丽的花朵和大自然的奇迹。

我还参加了学校的才艺表演，我和几个同学一起表演了舞蹈。

这是我第一次在大舞台上表演，虽然有点紧张，但最终我成功地完成了表演。

通过这些活动，我不仅感受到了团队合作的重要性，还锻炼了自己的勇气和表演能力。

一年级的成长记录册可以是一本厚厚的书，因为我在这一年中经历了很多，成长了很多。

我学会了如何面对挑战，如何与他人相处，如何发现自己的兴趣和潜力。

我感谢我的老师和同学，感谢他们给予了我帮助和鼓励。

我期待着未来的成长之旅，希望我能变得更加优秀、自信和有爱心！。