高一信息技术学科知识第二课

数据的计算第2课时1.教材分析本课是信息技术高一年级上册第一单元第二节，学生认识电子表格软件，并了解基本电子表格软件的使用，能绘制简单表格。

引导学生发挥想像力，使用电子表格软件中“排序”、“筛选”和“分类汇总”工具进行数据的计算。

通过班级学生运动调查表，使学生掌握用电子表格软件中“排序”、“筛选”和“分类汇总”工具组合数据的方法。

教材中以学生身边经常见到的“学生运动兴趣统计表”为载体，引导学生用函数完成各种数据计算和分析操作。

以“加油站、一点通”作为常用函数知识点的补充，以“练一练”作为操作技能的巩固。

以“实践与创新”做为知识的延伸，帮助学生掌握数据计算的一般方法，提高学生处理信息的能力。

2.教学目标1.知识与技能目标：(1)以运动会报名参赛为前提，引入电子表格软件。

使用电子表格软件中“排序”、“筛选”和“分类汇总”工具进行数据的计算。

(2)学习电子表格软件的操作技能，学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六个常用函数；提高通过计算分析解决实际问题的能力。

2.过程与方法目标：(1)学生自主尝试，体验表格的控制技巧。

(2)学生尝试在电子表格软件中，综合运用排序、筛选、分类汇总完任务。

(3)在使用电子表格软件中，提升与计算机交互以及学以致用的能力，培养知识迁移和自主学习的意识。

3.情感态度与价值观(1)鼓励学生大胆尝试，分析失败的原因，总结运用电子表格软件的方法。

(2)体验计算机电子表格软件的优势，激发进一步学习信息技术的兴趣。

3.学习目标确定①.能够敏锐感觉到信息的变化，分析数据中所承载的信息，采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性做出合理判断。

（信息意识）②.合理组织数据；通过判断、分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案。

（计算思维）③.适应数字化学习环境，养成数字化学习与创新的习惯；掌握学习资源与学习工具的操作技能。

（数字化学习与创新）④.具有一定的信息安全意识与能力，能够遵守信息法律法规，信守信息社会的道德与伦理准则。

浙教版高一信息技术知识点信息技术是当代社会不可或缺的一门学科，它涉及了计算机科学、通信技术、数据处理等多个领域。

对于高中生而言，了解和掌握信息技术的知识点对于今后的学习和工作都有着重要的意义。

下面，将为大家介绍一些浙教版高一信息技术课程中的重要知识点。

一、计算机基础知识1. 计算机的基本组成部分：包括硬件和软件，硬件指的是计算机的实体部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等；软件指的是计算机程序及其使用的相关文档的总称。

2. 计算机的工作原理：计算机通过输入、处理、输出、存储等步骤来完成各种任务，其中，中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和进行数据处理。

3. 数据的表示和存储：计算机使用二进制来表示和存储数据，通常使用位（bit）作为最小的存储单位，多个位可以组合成字节（byte）。

二、信息系统与网络1. 信息系统的概念和组成：信息系统是由人、技术和组织等各种要素构成的，它通过收集、存储、处理、传输和展示信息，来支持决策和管理等活动。

2. 网络的分类与组成：根据规模的大小，网络可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN），根据拓扑结构的不同，网络可分为星型网络、总线型网络、环型网络等。

3. 互联网与Web：互联网是由全球各种计算机网络互相连接而成的，Web是互联网上的一个信息系统，通过HTTP协议实现信息的传输和呈现。

三、信息处理与应用1. 数据的整理与分析：使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据整理和分析，通过排序、筛选、计算等功能，提取有用的信息。

2. 图像与多媒体处理：使用图像处理软件（如Adobe Photoshop）对图像进行编辑、修饰和处理，使用多媒体编辑软件（如Adobe Premiere）进行音频和视频的编辑和制作。

3. 程序设计与编程：了解计算机程序的基本结构和编程语言（如Python、C++），并能够使用编程语言进行简单的程序设计和编写。

高一新教材信息技术知识点随着科技的不断进步和信息时代的到来，信息技术已经成为了现代社会不可或缺的一部分。

在高一的学习中，信息技术课程将帮助学生了解和掌握一系列与计算机和科技相关的知识和技能。

下面将介绍一些高一新教材中包含的一些主要的信息技术知识点。

1. 计算机基础知识学习计算机基础知识是信息技术学习的基础。

它包括计算机的组成部分、计算机的工作原理、计算机硬件和软件的概念以及计算机的发展历程等内容。

通过学习这些基础知识，学生将对计算机的运作有一个全面的了解，并能够正确地使用计算机和处理常见的计算机问题。

2. 网络与互联网互联网是现代社会的重要组成部分，学生需要了解网络和互联网的基本概念和工作原理。

这包括了网络的组成、网络的分类、互联网的起源和发展以及互联网的应用等内容。

学生还需要学会使用互联网，并了解在互联网上进行安全和有效的网络交流的方法。

3. 操作系统与应用软件操作系统是计算机系统中的重要部分，学生需要了解常见的操作系统的功能和使用方法。

此外，学生还需要掌握一些常用的应用软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示软件等。

通过学习这些技能，学生将能够更加熟练地进行办公和学习。

4. 大数据与人工智能在信息时代，大数据和人工智能已经成为了热门话题。

学生需要了解大数据的概念、特点和应用以及人工智能的基本原理和应用。

通过学习这些知识，学生将能够更好地理解和应对日益增长的数据和智能化的社会。

5. 程序设计与编程基础学生还将学习一些基本的程序设计和编程的知识。

这包括了编程的基本概念、算法的设计和实现以及常见的编程语言的应用等。

通过学习这些知识，学生将培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，并具备一定的编程能力。

总之，高一新教材中的信息技术知识点涵盖了计算机基础知识、网络与互联网、操作系统与应用软件、大数据与人工智能以及程序设计与编程基础等内容。

通过学习这些知识，学生将能够更好地适应信息时代的发展，并在未来的学习和工作中运用这些技能。

中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟题2019年(23)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 随着我国知识产权法制环境的建立和改善，人们的知识产权观念进一步强化。

下列关于计算机软件知识产权的说法错误的是( )。

A. 未经同意解密他人软件不构成对著作人的侵权B. 购买一个正版软件后。

获得了该软件的使用权C. 销售盗版软件属于违法行为D. 未经著作人同意，复制他人软件属于违法行为2. 关于信息，下列说法不正确的是( )。

A. 信息在计算机中是以二进制形式存储和处理的B. 信息本身是一些有形物质，如人体、报纸、书等C. 信息必须以某种记录形式表示出来，如语音、文字、符号、声音等D. 信息必须寄存在某种传播媒体之中，如纸张、声波等3. 有一种利用打孔透光原理设计的简易身份识别卡，每张卡在规定位置上有一排预打孔位，读卡器根据透光检测判断哪些孔位已打孔，哪些未打孔，从而识别出卡的编码。

如果要设计一种供1000人使用的身份卡，则卡上的预打孔位至少需要( )。

A. 5个B. 7个C. 9个D. 10个4. 下图是小米之家五彩城店某天的销售信息，若要计算红米Note 2这款手机的销售额，应在E5单元格中输入的公式为( )。

A. =B5×C5×D5B. =B5*C5*D5C. =COUNT(B5：D5)D. =A VERAGE(B5：D5)5. 下列关于PowerPoint的叙述，错误的是( )。

A. 可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿B. 可以在幻灯片中插入表格C. 可以将某张图片设置为幻灯片的背景D. 可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序6. 王老师制作的一个Word文档的部分截图如下图所示，两个方框处的数字表示该处( )。

A. 使用了修订模式B. 插入了批注内容C. 插入了脚注内容D. 引用了其他文件7. 某Access表打开后如下图所示，当前记录是( )。

高一通用技术必修2知识点高一通用技术必修2是中学阶段的一门重要的学科，通过学习这门课程可以使学生对技术的基本概念和原理有更深入的了解。

本文将对高一通用技术必修2的几个重要知识点进行介绍。

一、技术的概念和分类技术是指人类在实践中逐渐积累起来的解决实际问题的经验和技能。

在通用技术中，我们可以将技术分为三类：自然技术、人工技术和信息技术。

1. 自然技术：自然技术是基于对自然规律的认识而形成的技术，如农业技术、林业技术等。

自然技术的发展需要对自然规律有深入的研究和理解。

2. 人工技术：人工技术是人类在实践中逐渐创造出来的技术，如制造技术、建筑技术等。

人工技术的发展需要对材料、工具和工艺等方面有深入的研究。

3. 信息技术：信息技术是利用电子设备和计算机技术进行信息的获取、处理和传输的技术，如计算机技术、网络技术等。

信息技术的发展需要对电子设备和计算机技术有深入的研究。

二、技术与社会技术与社会密切相关，技术进步对社会产生了深远的影响。

在通用技术必修2中，我们需要了解技术与社会之间的相互关系。

1. 技术对社会的影响：技术的发展对社会产生了广泛的影响，它改变了人们的生产方式、生活方式和思维方式。

比如互联网技术的发展，使得人们的信息获取更加便捷，改变了人们的信息传播方式。

2. 社会对技术的需求：社会的发展对技术提出了新的要求和需求。

比如随着环境污染问题的加剧，对环保技术提出了更高的要求。

因此，技术必须与社会需求相结合，满足人们对技术的需求。

三、技术创新和创造技术创新和创造是技术发展的重要动力。

在通用技术必修2中，我们需要了解技术创新和创造的过程和方法。

1. 技术创新的过程：技术创新是指通过对技术进行改进和突破来创造新的技术或改良现有技术的活动。

技术创新的过程包括问题识别、目标设定、方案设计、实施和评价等环节。

2. 技术创造的方法：技术创造是指通过创造性思维和实践来发展新的技术。

技术创造的方法包括观察、思考、实验和实践等。

1、下列选项，不能称为信息的是（）。

BA．报上登载的中国载人飞船成功发射的消息B．高中信息技术课本C．电视中播出的亚运比赛各国金牌数D．高中信息技术会考成绩2、下列有关信息概念描述正确的是（）。

AA．信息是事物的运动状态及其状态变化的方式B．信息可以不依赖于载体而独立存在C．信息不能消除认识上的不确定性D．信息就是物质也是能量3．人类赖以生存与发展的基础资源是（）。

BA．知识、经济、能源B．信息、能量、物质C．工业、农业、轻工业D．物质、材料、通信4．下列不能称为信息的是（）。

BA．报上刊登的广告B．高一的《信息技术》教科书C．电视中播放的刘翔打破世界纪录的新闻D．半期考的各科成绩5．学校铃声信息不能表达下列哪一项的含义（）。

CA．上课B．下课C．向老师问好D．熄灯就寝6．收听电台广播，其主要的信息载体形式是（）。

CA．文字B．视频C．声音D．图像7．下列不能称为信息的是（）。

CA．成绩单反映的情况B．报上刊登广告内容C．电视机D．电视中播放的新闻报导8．下列属于信息的是（）。

CA．报纸B．电视机C．一段天气预报D．光盘9.在信息学科里，信源指的是（）。

DA．信息的编码B．信息的接受者C．信息传递的通路D．信息的发布者10. 下列关于信息特征的叙述，错误的是（）。

CA．“明修栈道、暗渡陈仓”的故事说明了信息具有真伪性的特征B．天气预报、情报等日常生活事件说明了信息具有时效性的特征C．信息是不会随着时间的推移而发生变化的D．“盲人摸象”的故事说明了信息具有依附性的特征11.下面对信息特征的理解，错误的是（）。

CA．“增兵减灶”引出信息的真伪性B．天气预报、情报等引出信息的时效性C．信息不会随着时间的推移而变化，信息具有永恒性D．“一传十，十传百”引出信息的传递性12.信息是通过载体传播的，信息具有（）和可处理性。

AA．依附性B．公开性C．多样性D．普遍性13.“一人计短，二人计长”这个典故反应了信息的（）特征。

教学设计模板法1．自主探究：教师应结合学生已学知识和本课时内容多设问题和任务，并适时启发和引导，让学生在实践操作过程中自主探索各种问题的答案。

2．协作学习：指导学生相互学习、相互交流、共同探讨，从而共同找到解决问题的办法。

教学过程一、相关知识回顾上节课我们一起学习了什么是信息，以及信息的特征（请同学们来回答）。

载体依附性、价值性、时效性、共享性……今天我们将一起来学习《日新月异的信息技术》这一节。

二、新课导入教师展示“泰塔尼克号”的图片，介绍这个故事发生在1912年，有一千五百多人遇难，想一想这和我们这一节课有什么关系？如果事件发生在现在，还会有这么多人遇难么？（思考）下面让我们来一起阅读一下课本第5页的资料：提问：上面的故事说明了什么？（请同学们回答）信息及其信息技术对我们人类的重要性。

相关的常识性知识我们要了解，比如手机有微弱信号时，可以拨打的电话号码。

119、120、110，全国通用的求救信号“SOS”。

【普及基本的安全知识，提高学生的安全意识。

】三、讲授新课（一）信息技术的定义IT（Information Technology）信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。

信息技术不等同于计算机技术和网络技术，信息技术主要包括传感技术、通信技术和电子计算机技术等。

思考：信息技术是什么时候有的？（提示：上节课中我们学到了信息是什么时候有的）可以说有了人类就有了信息技术。

（学生回答）信息技术主要包括：传感技术、通信技术和电子计算机技术等。

网络技术、多媒体技术、数字技术、模拟技术、视听技术、智能技术等（二）信息技术的悠久历史教师设置情景：现在需要告诉你初中或小学同学你的近况，你会用什么方式呢？（同时展示课件）手、耳、眼等收集信息大脑语言、表情、手势。