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教师资格信息技术专业知识点整理信息技术是现代社会不可或缺的一部分，它在教育中的应用也越来越广泛。
作为一名教师，了解信息技术的相关知识点是非常重要的。
本文将对教师资格信息技术专业的知识点进行整理，以帮助广大教师更好地了解和应用信息技术。
一、计算机基础知识1. 计算机的基本组成部分：包括中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备等。
2. 计算机的工作原理：包括取指令、译码、执行、存储等基本过程。
3. 计算机的存储介质：包括硬盘、光盘、U盘等，以及各自的特点和适用场景。
4. 操作系统：包括Windows、Mac OS、Linux等，以及它们的特点和功能。
二、信息处理与管理1. 文件管理：包括新建、复制、移动、删除、重命名等常用文件管理操作。
2. 数据管理：包括数据的输入、查找、排序、统计等相关操作。
3. 信息处理软件：如微软的Office套件（Word、Excel、PowerPoint 等），以及其应用场景和使用技巧。
4. 数据库管理软件：如MySQL、Access等，了解它们的基本功能和使用方法。
三、多媒体资源应用1. 图像处理软件：如Photoshop、CorelDRAW等，了解常用的图像处理功能和操作技巧。
2. 音频处理软件：如Audacity、Adobe Audition等，了解常用的音频处理功能和操作技巧。
3. 视频处理软件：如Premiere Pro、Final Cut Pro等，了解常用的视频处理功能和操作技巧。
4. 多媒体制作技术：了解多媒体资源的应用场景和制作方法，包括图文、音频、视频的组合使用方法。
四、网络技术与应用1. 网络基础知识：包括IP地址、子网掩码、网关、DNS等基本概念的理解和应用。
2. 网络协议：包括TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等，了解它们的基本原理和应用场景。
3. 网页制作技术：了解HTML、CSS、JavaScript等前端技术，以及网页设计的基本原则和方法。
教师资格考试：信息技术专业知识点整理随着科技的快速发展，信息技术已成为现代教育的重要支柱。
掌握信息技术已成为教师必备的技能。
本文将整理教师资格考试中信息技术专业的重要知识点，帮助考生更好地备考。
一、计算机基础知识1、计算机的基本构成：CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
2、计算机的基本工作原理：基于冯·诺依曼体系结构，通过存储程序和程序控制实现计算。
3、计算机操作系统：Windows、Linux、macOS等。
4、计算机网络：局域网、广域网、互联网等概念及组成要素。
二、信息技术教学方法1、任务驱动教学法：通过设置任务，让学生在完成任务的过程中学习知识。
2、案例教学法：通过分析真实的案例，让学生了解实际应用中的信息技术。
3、合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作能力和团队精神。
4、研究性学习法：通过引导学生进行探究性学习，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
三、信息技术课程教学方法1、信息技术与课程整合：将信息技术与各学科教学相结合，提高教学质量。
2、网络探究式教学：利用网络资源，引导学生进行探究式学习。
3、基于问题的学习：通过解决问题，学习信息技术知识和技能。
4、多元智能教学：根据学生的不同智能特点，采用多样化的教学方法，提高教学效果。
四、信息技术应用技能1、办公软件操作：Word、Excel、PowerPoint等常用办公软件的使用方法及技巧。
2、多媒体制作：图像处理、音频处理、视频编辑等多媒体制作软件的使用方法及技巧。
3、网络应用：搜索引擎、电子邮件、即时通讯等网络应用技能。
教育学教师资格证考试知识点整理教育学教师资格证考试知识点整理一、教育的概念教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
二、教育的起源（一）生物起源说1、代表人物：利托尔诺、沛西·能。
2、基本观点：教育活动、教育过程既不是社会的产物，也不是人类意识的产物，而是人类种族天赋的能力。
信息技术基础知识点大纲第一章信息和信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8. 二进制进位规则：逢二进一。
9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
教师资格考试信息技术专业知识点整理在当今数字时代，信息技术的快速发展带来了教育行业的变革与挑战。
作为一名教师，要适应这个时代的要求，掌握信息技术专业知识已经变得至关重要。
本文将为您整理教师资格考试中信息技术专业知识点，希望能对您备考有所帮助。
一、计算机基础知识1.计算机硬件：CPU、内存、硬盘、显卡等主要硬件组成部分，以及它们的功能和作用。
2.计算机软件：操作系统、应用软件、数据库等软件基础知识，以及它们的分类和应用。
3.网络基础知识：网络拓扑结构、通信协议、网络安全等基本概念和常用术语。
4.计算机的工作原理：数据的输入、运算、输出过程，计算机的工作流程与原理。
5.计算机网络与互联网：网络的层次结构、互联网的发展历程和主要功能。
二、办公自动化与信息管理1.常见办公软件：Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint）、WPS办公软件的基本使用和功能。
2.信息管理：电子邮件、资料管理、文件压缩与解压缩等基本操作。
3.数据处理与统计分析：数据录入与编辑、数据图表制作、数据的排序与筛选、基本统计函数的使用等。
三、多媒体技术与教育应用1.多媒体技术基础：音频、视频、图像的基本概念、格式、压缩与解压缩等相关知识。
2.多媒体制作工具与技术：PPT、视频剪辑软件、音频编辑软件等常用教育多媒体制作工具。
3.多媒体教学设计原则：多媒体教学设计的基本原则，如内容表达清晰、效果醒目等。
4.多媒体教学资源的评价与选择：评价多媒体教学资源的质量和适用性，根据教学目标选择合适的资源。
四、网络教育与远程教育技术1.网络教育平台与工具：网络教育平台的介绍与使用，如Moodle、Blackboard等。
2.网络教育讨论与互动：远程教育的特点和互动方式，如在线讨论、网上测试等。
3.网络课程设计与评价：网络课程设计的基本原则和评价指标，如内容结构合理性、学习资源的丰富性等。
五、教育信息化与教学支持系统1.教育信息化的基本概念：教育信息化的定义、目标和意义。
ISP；Internet服务提供商；BIOS；基本输入输出系统：HTML：超文本标示语言；URL；统一资源定位符：BBS；电子公告板：操作系统分类有：批处理操作系统，分时操作系统，实时操作系统，网络操作系统，分布式操作系统，嵌入式操作系统。
冯诺依曼计算机体系结构的基本思想可以简要地概括为以下四点；1. 计算机有运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件组成。
2. 程序和数据以二进制代码形式存放在存储器中，存放的位置由地址决定。
3. 控制器根据存放在存储器中的指令序列（程序）进行工作，并由一个程序计数器控制指令的执行，控制器具有判断能力，能以计算结果为基础，选择不同的工作流程。
4. 核心思想是“存储程序与程序控制”。
在计算机内部和处理数据都是通过二进制实现的；1，使用电子器件表示两种状态容易实现；2，两种状态的系统稳定性高；3，二进制运算简单，硬件容易实现。
RUL; 统一资源定位符，也称为网页地址，是因特网上标准的资源的地址。
Internet上的每一个网页都具有唯一的名称标示，通常称为URL地址计算机感染病毒的症状；（1）异常要求输入口令（2）程序装入的时间比平时长，计算机发出奇怪的声音，运行异常（3）有规律地出现异常现象或显示异常信息（4）常出现死机或不能正常启动（5）程序和数据神秘丢失，文件名不能辨认简述数据结构中各种排序的基本思想（1）插入排序的基本思想；依次将待排序记录按其关键字大小插入到前面已经排好序的有序子表中的适当位置，并使插入后的子表仍保持有序，直到全部记录插入完毕。
（2）交换排序的基本思想；两两比较待排序记录的关键字，发现记录的次序相反时即进行交换，直到没有反序的记录为止。
（3）选择排序的基本思想；在待排序记录中，依次选出关键字最小的记录，顺序放在已经排好的子表的后面，直到全部记录排序完毕。
计算机病毒：是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机存储或毁坏数据，影响计算机使用并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
教师招聘考试信息技术专业知识考试内容I.信息技术基础模块1.信息获取(1)理解信息的基本概念，信息的基本特征。
(2)了解信息技术的历史和发展趋势。
(3)了解计算机的组成与工作原理。
2.信息加工与表达(1)能够根据任务需求，选择、使用文字处理工具软件加工信息表达意图。
(2)能够根据任务需求，选择、使用图表处理工具软件加工信息，分析数据，表达意图。
(3)能使用软件的帮助信息解决操作中遇到的疑难问题。
3.信息资源管理(1)了解常见信息资源的管理方法。
⑵能描述各种常见信息资源管理方法的特点，分析其合理性。
⑶了解使用数据库管理信息的基本思想与方法。
4.信息技术与社会(1)能利用现代信息交流渠道开展合作学习，解决学习和生活中的问题。
(2)理解网络使用规范和有关社会道德问题。
(3)理解信息安全的重要性，了解病毒防范、信息保护的基本思想。
(4)了解与信息活动相关的法律法规。
II.算法与程序设计模块本模块应了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用;能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。
建议学习软件环境：VB6.0。
1.利用计算机解决问题的基本过程(1)了解利用计算机解决问题的基本过程。
(2)了解问题分析与算法设计之间的关系。
(3)了解算法的基本特征。
(4)能用自然语言、流程图或伪代码描述算法。
(5)了解程序设计语言产生与发展过程。
2.程序设计基础(1)能够使用可视化程序开发工具设计简单的用户界面。
(2)知道常用的数据类型、变量、常量的含义;学会定义常量、变量的数据类型。
(3)知道程序中运算符、函数、表达式的表示方式，能够转换数学表达式为程序接受的表达式。
(4)学会使用顺序结构设计程序的基本方法。
(5)学会使用分支结构设计程序的基本方法。
(6)学会使用循环结构设计程序的基本方法。
(7)了解程序的编辑与翻译过程方法，了解编译型语言与解释型语言的优势与不足。
3.算法与程序实现(1)理解解析法的基本思想。
信息技术教师考编知识点一、知识概述《信息技术教学论》①基本定义：就是关于怎么教信息技术这门课的理论，包括教学目标、教学方法、教学评价等方面。
②重要程度：在信息技术教师考编中非常关键，它是考查你是否能胜任信息技术教学任务的重要依据。
③前置知识：需要掌握基本的信息技术知识，像计算机基础知识、网络基础等。
④应用价值：实际教学中可以根据教学论来规划课程，提高教学效率和教学质量，让学生更好地学习信息技术，就像建房子得有图纸一样。
二、知识体系①知识图谱：它处于信息技术教师知识体系的中心位置，与信息技术知识、教育心理学等都有关联。
②关联知识：和教育学基础、心理学基础、计算机编程知识等都有联系。
比如要根据学生的心理特点来选择教学方法，就用到了心理学知识。
③重难点分析：重点是掌握不同的教学方法及其适用场景。
难点在于如何根据教学内容和学生实际情况灵活运用这些方法。
④考点分析：在考编中常以简答题、论述题的形式出现，考查对教学方法、教学设计等方面的理解。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：信息技术教学论就是指导信息技术教学活动的理论和方法的统称。
②特征分析：具有综合性，融合了信息技术学科特性和教学理论；灵活性，要能因地制宜地运用教学方法。
③分类说明：可以分为教学目标理论、教学方法理论、教学评价理论等。
比如教学方法理论就包含讲授法、任务驱动法等不同的方法。
④应用范围：适用于中小学信息技术教学环境。
但局限于不同地区教学资源不同，实施起来会有差异。
【方法技能类】①基本步骤：以任务驱动法为例，先设定一个任务，像让学生制作一个简单的网页。
然后将任务分解成小步骤给学生讲解，学生去实践操作，最后对任务成果进行评价。
②关键要点：任务的设置要有明确目标、难度适中；在实践操作时要给予学生足够的指导。
③常见误区：给的任务太简单或者太难；在指导学生过程中参与度过高或者过低。
④技巧提示：可以根据学生兴趣来设定任务，这样学生积极性更高。
四、典型例题例题一《教学方法选择》①题目内容：如果你要教初中生信息安全知识，你会选择哪种教学方法，为什么？②解题思路：要考虑信息安全知识的特点，以及初中生的接受能力和兴趣。
教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总一、计算机硬件知识点计算机硬件是计算机系统的基础组成部分，了解计算机硬件的知识点对于信息技术学科考试至关重要。
1. 中央处理器 (CPU)中央处理器是计算机的核心，负责执行各种指令并处理运算。
常见的CPU架构有x86和ARM，了解不同架构的特点和运作方式是必要的。
2. 存储器存储器用于保存计算机程序和数据。
主要的存储器包括随机访问存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
RAM是临时存储器，而ROM 通常保存永久不变的数据和指令。
3. 输入输出设备输入设备用于向计算机输入信息，如键盘、鼠标和触摸屏。
输出设备用于将计算机处理过后的结果显示或输出，如显示器、打印机和音频设备。
二、操作系统知识点操作系统是管理计算机硬件和软件资源的程序，了解操作系统的概念和功能对于考试至关重要。
1. 常见操作系统常见的操作系统包括Windows、Linux和macOS等。
了解这些操作系统的特点、用户界面、文件系统和常用命令是必不可少的。
2. 进程管理操作系统负责创建、调度和终止进程。
了解进程的概念、状态转换和进程间通信是必要的。
同时，还要熟悉进程调度算法，如先来先服务、最短作业优先和时间片轮转等。
3. 内存管理操作系统负责管理计算机的内存资源，包括内存分配、内存保护和虚拟内存等。
了解内存管理的原理和常见的内存分配算法，如固定分区、动态分区和页式存储管理等。
三、网络知识点网络是计算机系统之间互相连接和通信的基础设施，了解网络的概念和常用协议对于信息技术学科考试至关重要。
1. 网络拓扑和设备常见的网络拓扑包括星型、总线型和环型等。
此外，还要了解各种网络设备的功能，如交换机、路由器和防火墙等。
2. TCP/IP协议TCP/IP协议是互联网的核心协议，包括IP地址、子网掩码、网关和DNS等。
了解TCP/IP协议的结构和功能对于网络通信至关重要。
3. 网络安全网络安全是保护计算机网络不受未经授权的访问、破坏或篡改的措施。
高中教资详细整理信息技术专业知识点整理高中教资考试要求教师具备较为全面的信息技术专业知识，这样才能满足教育教学的要求。
以下是一份详细整理的高中教资信息技术专业知识点。
一、计算机硬件知识：1.计算机的组成及相关原理。
包括中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显卡、主板等硬件的作用和相互关系。
2.进制转换。
二进制、十进制、八进制、十六进制之间的互相转换。
3.计算机存储单位。
比特、字节、千字节、兆字节、吉字节等存储单位的换算及其作用。
4.计算机的性能指标。
包括CPU的主频、内存的容量、硬盘的容量等。
二、计算机软件知识：1. 操作系统。
Windows操作系统和Linux操作系统的基本操作和管理。
2. 办公软件。
Microsoft Office软件的使用，如Word、Excel、PowerPoint等，以及相关的基本操作和功能。
3.网络知识。
包括计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议等。
4. 编程语言。
如C语言、Python语言等常用的编程语言的基本语法、控制结构等。
三、计算机网络知识：1.网络拓扑结构。
包括星型、总线型、环型、树型等常见的网络拓扑结构。
2.网络协议。
TCP/IP协议的基本概念、工作原理以及相关的应用层协议，如HTTP、FTP等。
3.网络安全。
常见的网络安全威胁和防护措施，如防火墙、入侵检测系统等。
4.云计算。
云计算的基本概念、云计算的优点和应用等。
四、多媒体技术知识：1.图像处理。
如图片的格式、分辨率、色深等相关知识，以及常用的图像处理软件的使用。
2.音频处理。
音频的采样率、比特率等基本概念，以及常用的音频处理软件的使用。
3.视频处理。
视频的编码格式、帧率等基本概念，以及常用的视频处理软件的使用。
4.动画制作。
动画的基本原理、制作流程以及常见的动画制作软件的使用。
五、数据库知识：1.数据库的基本概念。
包括数据库的组成、关系数据库的特点等基础知识。
2.SQL语言。
SQL语言的基本语法、查询语句的编写等。
信息的特点；普遍性，传递性，时效性，积累性，共享性，可加工性，依附性。
信息功能是人类赖以生存的资源，思维的材料，正确的决策的依据，交流的基本工具，认识事物的中介；系统有效运作的基础；知识的源泉。
信息技术；是以微电子和光电子为基础，以计算机和通信技术为支撑，以信息的采集、存储、加工、传输和应用等处理技术为主要研究方向的技术系统的总称。
信息技术的分类；表现形态；硬件技术和软件技术工作流程；信息获取技术、信息处理技术、信息传输技术、信息存储技术、信息控制技术、信息应用技术；功能层次；基础层次，支撑层次，应用层次。
计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备。
1946年，世界上第一台通用电子数字计算机ENIAC（宾夕法尼亚大学）发展阶段；1，电子管计算机；2，晶体管计算机；3，集成电路计算机；4，大规模和超大规模集成电路计算机；发展趋势；1，巨型化；2，微型化；3，网络化；4，智能化；光子计算机，生物计算机，量子计算机，神经计算机。
计算机的特点；1，运算速度快，精度高；2，具有逻辑判断和记忆能力；3，高度的自动化和灵活化；计算机分类；数据表示；数字计算机、模拟计算机、混合计算机按构成的器件；机械计算机、机电计算机、现用的电子计算机、正在研究的光子计算机、量子计算机、生物计算机、神经计算计规模；巨型、大型、中型、小型、微型计算机；功能；通用计算机、专用计算机计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部分组成数据和程序以二进制代码形式存放在存储器中，存放的位置由地址却确定。
冯诺依曼核心思想是“存储程序与程序控制”指令是代表一种基本操作的二进制代码串，它规定了计算机能完成的一种操作。
操作码和操作数地址。
数据；是反映事物运动状态的原始数字和事实。
知识；是一种包含了结构了结构化的经验、价值观、联系信息、以及专家见解等要素的动态混合物。
国标码用两个字节（2*8=16位）来表示一个汉字，两个字节的最高位均不用置0汉字机内码；是在计算机系统内进行存储、处理和传输所使用的汉字代码。
计算机分类：1、按计算机所用的电子器件来划分，计算机的发展经历了4个阶段，分别是：电子管，晶体管，中小规模集成电路，大规模集成电路或超大规模集成电路。
其中，第2代出现了高级语言，并研制了相应的编译程序。
第3代出现了操作系统。
2、微型计算机的发展可分为4代：第一代处理器是4位；第二代处理器是8位；第三代处理器是16位；第四代处理器是32位。
3、按照计算机的规模大小，可分为巨型机（功能强，如银河系列计算机）、大型机、中型机、小型机和微型机（如：IBM-PC）。
冯~诺依曼提出存储程序的概念和计算机基本结构的思想计算机的应用领域1、数据处理：使用计算机计算、管理职工工资，用计算机进行资料检索工作用计算机进行财务账目计算、生产和库存管理、情报检索2、实时控制：用计算机控制人造卫星和导弹的发射3、科学计算：用计算机进行定理的自动证明4、人工智能：用计算机进行语言翻译和语音识别5、辅助设计：用计算机进行远程教学ASCII值（美国信息交换标准代码）1、它是一种字符编码，是用7位0、l代码串来编码，在计算机中是使用8位二进制，最左边一位是0进行表示的。
2、ASCII码值大小排序，从小到大为：空格<逗号/冒号；空格<数字<大写字母<小写字母；3、数字字符“1”的ASCII码为十进制的49；英文大写字母“A”的ASCII码为十进制的654、在七位ASCII码中，除了表示数字、英文大小写字母外，还有____66___个符号。
下列十六进制编码。
_______是汉字的国标码。
CA．A505 B．B515 C．6525 D．8515在ASCII码字将编码中、字符无法显示或打印出来。
DA．字符＄，%，＃B．运算符号十，－，／C．空格D．控制符号（其ASCII编码十进制编号在0~31之间）我国国家标准GB2312码用_______位二进制表示1个字符。
DA．8 B．16 C．4 D 7汉字国标码（GB231 2－80）有一、二级汉字__C_____个。
教师资格信息技术专业技术知识点教师资格考试中的信息技术专业技术知识点主要包括计算机硬件、操作系统、数据库管理、网络与安全、计算机编程等方面。
以下是详细的知识点介绍：一、计算机硬件知识点：1.计算机的组成和工作原理：了解计算机硬件的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，以及计算机的工作原理和数据的存储和传输方式。
2.中央处理器（CPU）：了解CPU的功能和工作原理，掌握CPU的性能指标，如频率、核心数等。
3.存储设备：掌握计算机存储设备的种类和工作原理，包括内存、硬盘、光驱等。
4.输入输出设备：了解各种输入输出设备的类型和工作原理，如键盘、鼠标、显示器、打印机等。
二、操作系统知识点：1.操作系统的基本概念：了解操作系统的作用、功能和分类，包括批处理系统、分时系统、实时系统等。
2. 常见操作系统的特点和应用：了解Windows、Linux、Mac OS等操作系统的特点和适用领域。
3.文件管理和权限控制：掌握文件系统的组织和管理方式，了解文件的创建、删除、修改等操作，以及权限控制和用户管理。
4.进程管理和内存管理：了解进程的概念和状态转换，掌握内存的分配和回收策略。
三、数据库管理知识点：1.数据库的基本概念：了解数据库的定义、特点和分类，了解关系型数据库和非关系型数据库的区别。
2.数据库的设计和实施：了解数据库的设计原则和规范，掌握实体-关系模型、关系代数等数据库设计工具和方法。
3.SQL语言和查询优化：掌握SQL语言的基本语法和常用操作，如查询、插入、更新、删除等操作，了解查询优化的方法和技巧。
4.数据库的备份和恢复：了解数据库的备份和恢复策略，掌握数据库的备份和还原操作。
四、网络与安全知识点：1.计算机网络的基本概念：了解计算机网络的定义、分类和基本组成，掌握网络的拓扑结构和传输媒介。
2.网络协议和通信原理：了解TCP/IP协议族、HTTP、FTP、SMTP等常见网络协议的作用和工作原理。
3.网络安全和故障处理：了解网络安全的基本概念和常见安全威胁，掌握网络故障排除和恢复的方法和技巧，如PING、TRACERT等命令的使用。
教师资格考试信息技术专业知识点整理信息技术是现代教育中不可或缺的一部分，教师资格考试中的信息技术专业知识点也是考生备考的重点内容。
下面将对教师资格考试中的信息技术专业知识点进行整理和总结，以帮助考生更好地备考。
一、计算机基础知识1. 计算机硬件：中央处理器、内存、硬盘、显示器等；2. 计算机软件：操作系统、应用软件、编程语言等；3. 计算机网络：局域网、广域网、因特网等；4. 数据库技术：关系型数据库、非关系型数据库等。
二、信息技术教学应用1. 信息技术课程设置：课程目标、课程内容、教材选择等；2. 信息技术教学设计：教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等；3. 多媒体教学：利用多媒体技术进行教学设计和教学展示；4. 远程教育技术：远程教育平台、远程教育资源的利用等。
三、计算机操作技能1. 操作系统：Windows操作系统、Linux操作系统等；2. 文字处理软件：Microsoft Word、WPS等；3. 电子表格软件：Microsoft Excel、WPS等；4. 演示软件：Microsoft PowerPoint、WPS等；5. 平面设计软件：Adobe Photoshop、CorelDRAW等；6. 数据库软件：Microsoft Access、MySQL等。
四、网络技术应用1. 网络基础知识：IP地址、子网掩码、网关等；2. 网络安全知识：防火墙、入侵检测系统等；3. 网络通信协议：TCP/IP、HTTP、FTP等；4. 网络服务应用：电子邮件、网络聊天、远程桌面等；5. 网络资源检索：使用搜索引擎、网站筛选等。
五、信息技术与教育教学1. 教育信息化：信息技术与教育教学的融合；2. 教育资源的网络化：数字图书馆、在线教育资源等；3. 教学管理系统：学生信息管理、成绩管理、考勤管理等；4. 远程教育与在线学习：在线课程、网络学习平台等；5. 虚拟实验技术：虚拟实验软件、虚拟实验室等。
第一章信息技术与社会开展1、信息的特征？普遍性、客观性、时效性、依附性、可传递性、可共享、可存储、可加工处理。
2、信息技术概念？能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术，是能扩展人类信息处理能力的技术，是能代替和延伸人的感官及大脑的信息功能的技术。
3、信息平安概念？指信息系统〔包括硬件、软件、数据、人、物理环境及根底设施〕受到保护，不受偶然的或者来意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，信息效劳不中断，最终实现业务连续性。
4、信息平安三要素？保密性、完整性、可用性。
5、获取信息的途径？〔1〕利用人力直接获取信息；〔2〕利用设备来获取信息；〔3〕通过阅读报纸杂志获取信息；〔4〕通过阅读书籍资料获取信息；〔5〕从播送电视节目中获取信息；〔6〕通过光盘等电子出版物获取信息；〔7〕通过计算机网络获取信息；〔8〕通过遥感遥测获取信息。
6、信息获取的过程？〔1〕定位信息需要；〔2〕选择信息来源〔3〕确定信息获取方法；〔4〕保存信息7、信息获取的工具？扫描仪、照相机、录音设备、摄像机、计算机8、计算机信息网络国际联网〔国际互联网〕概念？指中华人民共和国境内的计算机信息网络为实现信息的国际交流，相联接。
同外国的计算机信息网络第二章信息技术课程知识9、高中信息技术课程的性质？根底性、综合性、人文性10、高中信息技术课程的理念？1〕提升信息素养，培养信息时代的合格公民；2〕营造良好的信息环境，打造终身学习的平台；3〕关注全体学生，建设有特色的信息技术课程；4〕强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践；5〕注重交流与合作，共同构建健康的信息文化。
11、信息技术课程的设计表达三个特点？1〕信息技术应用能力与人文素养培养相融合课程目标；2〕符合学生身心开展需求的课程内容；3〕有利于所有学生全面开展与个性开展的课程结构形式。
12、高中信息技术课程的主要内容〔选修、必修〕？〔1〕必修：只有“信息技术根底〞一个模块， 2学分，它与九年义务教育阶段相衔接，是信息素养培养的根底，是学习后续选修模块的前提。
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点信息技术作为一门重要的学科，对于教师的招聘来说，掌握基础知识点是必不可少的。
本文将从硬件和软件两个方面，对信息技术学科专业知识基础知识点进行探讨。
一、硬件知识基础1. 计算机组成原理：包括计算机的硬件组成、各个功能模块的作用和原理，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
教师应了解计算机的结构和主要功能，以便能够深入解答学生的问题。
2. 网络基础知识：涵盖计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信协议、以及常见网络设备的作用等。
此外，还需要了解局域网、广域网、互联网等各种网络类型及其特点。
3. 输入输出设备：熟悉键盘、鼠标、显示器等各类常见的输入输出设备，了解它们的工作原理和使用方法，以及如何解决常见的硬件故障问题。
二、软件知识基础1. 操作系统：熟悉常见的操作系统，如Windows、Linux、Mac OS 等，了解它们的特点和使用方法。
此外，还需掌握操作系统的文件管理、进程管理、内存管理等基本知识。
2. 数据库基础：了解数据库的基本概念、结构和常见的数据库管理系统（DBMS），如MySQL、Oracle等。
掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据的增删改查操作。
3. 程序设计基础：包括常见编程语言的基本语法、数据类型、流程控制语句等。
熟悉至少一种编程语言，如C、Java、Python等，并能够通过编写简单的程序解决实际问题。
三、其他基础知识点1. 网页设计与制作：了解HTML、CSS等网页设计语言的基本语法和使用方法，能够制作简单的网页。
同时，还需了解网页设计的原则和常见的网页设计技巧。
2. 图像处理与设计：熟悉Photoshop等图像处理软件的基本操作，能够进行简单的图像处理和设计工作，如调整图像亮度、对比度，制作海报、宣传单等。
3. 办公软件应用：熟练使用常见的办公软件，如Word、Excel、PPT等，能够进行文字处理、数据分析和演示文稿制作等工作。
教师招聘考试信息技术学科—计算机基础知识点汇总（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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信息技术基础知识点大纲第一章信息与信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8. 二进制进位规则：逢二进一。
9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
如7F H=0111 1111 B。
其中H和B是进制标识符。
10. 二进制——十进制：按权展开。
如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=5311. 十进制——二进制：除2取余法。
如26=（11010 ）21．2．2字符编码：1．计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。
该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表27=128种编码。
2．具体请见书本P6页。
其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。
3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？答：“C”的ASCII值为65+2=67。
（2）已知“A”的ASCII值为（1000001）2，问“C”的ASCII值的二进制值为多少？答：=1000001+1+1=10000111．2．3汉字编码1．汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。
2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。
3．常用的输入码：音码：按照汉字的字音特征编码，如智能拼音码。
形码：按照汉字的形体结构特征编码，如五笔字型码。
音形码：以字音为主，辅以字型特征的编码。
形音码：以字型为主，辅以字音特征的编码。
4． 1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。
1个字符（包括英文字符）占1字节。
5．汉字的编码按照GB2312-1980标准，使用2字节编码。
6．会观察内码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的内码：50 43 B8F6 C8CB B5E7 C4D4，问“个”字内码是什么？答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字内码是：B8F61．2．4多媒体信息编码1．模拟量：连续、平滑变化的量称为模拟量（或模拟信息）。
容易失真受外界干扰。
2．数字化：将模拟量变成一系列二进制数据（或数字信息）。
如计算机处理的信息，光盘里记录的信息等。
数字技术将逐步取代模拟技术。
3．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。
这个过程称“模数转换（A/D 转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。
4．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。
5．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。
如CD 采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。
6．量化的分辨率：在量化时采用二进制位数称为量化的分辨率。
7．数字化声音的质量取决于采样频率和量化分级的细密程度。
8．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程序也越好，数据量也越大。
9．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排列起来构成一幅画，这些点称为像素（pixel）10．每个像素有深浅不同的颜色，像素越多，排列越紧密，分辨率越高，图像越清晰。
11．彩色图像颜色种类越多，色彩越逼真，所需的储存空间也越大。
12．黑白图像每个像素占1位，即1/8字节；彩色图像每个像素占3字节；灰度图像每个像素占1字节。
13．视频是由连续的图像帧组成。
14．我国视频使用PAL制，每秒显示25帧。
15．压缩是为了减少容量。
16．JPG：是静态图像的压缩格式。
都是有损压缩17．MP3：是音乐信息的压缩格式。
18．MPEG-1：是VCD压缩格式。
19．MPEG-2：是DCD压缩格式。
无损压缩20．文件压缩是如：Winzip（扩展名是.zip）、 Winrar （扩展名是.rar）容量的计算1. CD容量计算如：CD采样频率为44.1kHz，16位量化分辨率，立体双声道，计算每秒数据量是多少？答：容量=44.1kHz*（16/8字节）*2（双声道）2. 黑白图像容量计算如：一幅分辨率为800*600像素的黑白图像所占的容量？答：黑白是2种信息，所以2n=2，n=1位=1/8字节；容量=800*600*1/8字节。
3. 彩色图像容量计算如：（1）一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用3字节表示，那么图像容量是多少？答：容量=1024*768*3字节（2）一幅分辨率为1024*768像素的256级灰度图像，容量是多少？答：2n=256，n=8位=8/8字节=1字节；容量=1024*768*1字节（3）一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用16位表示，那么图像容量是多少？答：容量=1024*768*16/8字节4. 视频容量计算如：计算一段10秒钟长分辨率为720*576的PAL制式的彩色视频的容量？答：PAL制式为25帧即25幅图像，彩色图像通常每像素占3字节，所以一幅彩色图像容量=720*576*3字节，10秒钟容量=720*576*3*25*10字节1．3信息技术1．3信息技术及其应用1．“IT”：information technology，信息技术。
2．数字化是信息技术发展的一个重要主题，已越来越深入地影响人们的日常生活。
3．信息技术：是应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。
4．信息技术包含①微电子技术、②通信技术、③计算机技术和④传感技术等方面。
5．微电子技术：是研究如何利用芯片内部的微观特性及一些特殊工艺，在一个微小体积中制成具有一种或多种功能完整的电路或器件。
或是指以大规模集成电路为核心的电子电路微小型化技术的总称。
6．通信技术：是传递信息的技术。
7．计算机技术：是处理、存储信息的技术。
8．传感技术：是指对信息的采集、传递的技术。
1．3．2信息技术的发展历程1．人类五次信息革命：①语言的形成②文字的创造③造纸术、印刷术的发明应用④电报电话广播电视等的发明应用⑤微电子技术（电子计算机）与现代通信技术的应用和发展。
2．现代信息技术：以微电子和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑。
3．光电子技术：以光电子学的原理和光器件为基础的面向信息、通信、材料加工和能量传输等的应用技术。
4．现代光通信是让激光在光导纤维（简称光纤）中传播，提高了通信的速度和效率。
VCD、DVD光盘就是光存储的一种载体。
5．现代通信技术：是指用现代科学技术手段来实现信息传递的一门技术学科。
6．通信：就是通过媒体将信息由一点（信源）传送到另一点（信宿）的过程。
7．计算机网络（computer network）：是将计算机通过通信和网络设备连接起来，按网络通信协议（protocol）进行通信的系统。
1．3．3信息技术展望1．摩尔定律：每隔18个月左右，微处理器的集成度增加一倍。
2．量子计算机：采用量子元器件3．生物计算机：如DNA计算机4．网格计算：网格（grid）：是一种将许多不同的计算机上的各种资源（CPU处理能力、存储空间或者数据）汇集起来，并将其应用到一个复杂的应用网络中5．机器人（robot）技术：是综合应用计算机、通信、感测、控制等技术的成果。
6．数字地球：就是将地球名处的资源、环境和生态信息，包括大气层、海洋和地球整体各圈层的信息，将它们与所在的地理位置联系起来，采用数字博物馆的方式把它们组织起来，使用计算机技术和网络技术实现对整个地球的数字描绘。
7．智能小区：在家庭设备联网基础上，将小区各户之间的家庭智能控制系统实现互联。
8．因特网2（Internet2）：是以大学和公司为主，政府支持。
9．下一代因特网（Next Generation Internet，简称NGI）：是一个政府项目。
10．虚拟现实（简称VR）：是指计算机和网络技术生成的一种具有逼真的视觉、听觉、触觉和嗅觉效果的现实模拟环境，可以用人体自身的技能与它进行交互，在交互过程中将体验到“身临其境”的感觉，与人们在相应的实际现实中的“在场”感受相似或完全一致。
11．虚拟现实三层次含义：（1）利用计算机技术、网络技术、传感技术生成的一种虚拟的逼真实体，具有逼真的三维视觉、立体听觉、有质感的触觉和嗅觉效果。
（2）使用者可以通过自身的形体动作与虚拟场景进行交互，即使用者的感觉器官在虚拟现实场景中的反应具有真实感。
（3）虚拟现实技术借助于各种三维传感设备，如头盔式立体显示器、数据手套、数据衣服、三操纵器等来完成交互。
