少儿教育广播节目融合发展路径的探索与思考

少儿教育广播节目融合发展路径的探索与思考
作者：梁敏
来源：《传播力研究》2018年第20期
少儿广播节目是国内广电传媒中起步较早、收听对象非常明确的一类对象性节目。

中央人民广播电台的《小喇叭》作为新中国成立后的第一个学龄前儿童广播节目，陪伴和教育了几代人的成长。

随着国内经济发展，家庭收入持续增长，二胎政策全面放开，以80后为主力的新父母阶层对少儿教育越发重视，社会上对优质少儿教育的需求巨大。

但在新媒体的传播格局下，传统广播节目囿于传播渠道单一，线性广播的时间局限，信息交互的相对弱势，节目的影响力、传播力被稀释弱化。

根据国家新闻出版广电总局推动传统媒体与新兴媒体融合发展意见，广东佛山电台结合自身特色，发挥电台的品牌优势、区位优势和公信力优势，以区域亲子服务为切入点，打造以“《花生宝贝》少儿广播节目+新媒体矩阵”的全媒体亲子项目，取得较好的社会效益和经济效益，在少儿节目的融媒体发展上做出有益探索。

连续三年获评国家广电总局精品少儿广播栏目和优秀少儿广播栏目，获得少儿节目精品发展专项资金扶持。

一、以“听”为媒，深挖少儿广播节目的“有声”价值
声音具有伴随性的特点，易于启发想象，熨帖心灵。

对儿童而言，特别是低龄幼儿，在没有识读字符之前，声音能更早地带他们进入有趣的故事世界。

即便具备了初步文字基础，少儿也仍然受到自身认知能力的局限，有声读物沉浸式的熏陶体验，使身临其境更有感染力，更利于儿童理解和接受。

广播媒体本身有一批“好声音”和经验丰富的主持人，《花生宝贝》以有声读物为内容抓手，精选国学启蒙、寓言故事、成语典故、经典名著等作为素材，专业主持人以生动演绎的方式，录制了大批优质的少儿有声产品，对激发儿童想象力，丰富精神世界起到积极影响。

“宝贝晚安故事”微信小程序每天上新儿童故事，因应区域特点，同时提供普语、粤语两个版本，既推广普通话又起到传承粤语的作用，大受家长和孩子好评。

除了专业主持人的制作，栏目组联动各大幼教机构、学校，吸引全市150多所幼儿园、小学的孩子共同参与录制了1000多个故事，节目给孩子们提供了一个展示才艺互相交流的平台。

通过这样的“声优”挑选，也发掘、培养了一批佛山少儿语言艺术人才，从“花生宝贝”走出的小选手，在参加各种少儿才艺比赛中屡获佳绩。

为找到更好的故事内容，提供更优质的有声读物，佛山电台与相关出版社合作，直接取得一些优秀绘本故事、少儿读物的录制版权，根据故事结构和特点，改编为精品儿童广播剧，在广播节目中连载播出，在微信公众号上随时点播，还计划在佛山电台即将推出的智能音箱中内置，并在合作出版物上印制二维码，读者扫码就能边读边听。

二、新媒体平台与广播节目紧密互动，多渠道聚拢核心用户群
传统的广播少儿节目只有一个调频播出渠道，需要定时收听，单向传播，在目前广播渠道有一定弱化，内容消费向移动化、订制化、碎片化、交互化转移的今天，必须以“广播节目+新媒体矩阵”的组合，才能更有效在传播渠道和内容形态上形成优势互补，相互引流，扩大影响力。

《花生宝贝》广播节目的所有主题策划，每期内容设计都与微信公众号内容紧密互动，互相呼应。

除了节目直播可以在微信号上同步收听，节目回听、故事点播也直接能在菜单里找到。

例如线上推出“名师在线”环节，每周邀请一位教育领域的专家上线，由主持人对话名校长、名园长，上线前微信号通过预告，广泛收集家长普遍关心的话题形成提纲，使访谈有的放矢切中需求，节目播出后再整理出声音、图文兼备的微信推文，以飨读者，有效解决家庭在亲子教育上的痛点、难点问题。

一方面，通过微信公众号，扩大了广播节目内容的影响力和传播效果。

另一方面，利用新媒体，更快更精准找到目标受众，能更精准找到的内容，还能反哺广播节目生产。

目前“花生宝贝”微信公众号已经聚集超过32万粉丝，成为佛山地区最大的亲子服务网络平台。

三、紧抓内容为王，以传统文化打造少儿教育精品
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族和全人类共有的精神财富，也是最好的少儿文化启蒙教材。

要做好少儿节目中的传统文化选项，首先要认识到少儿广播节目的受众特殊性及传播规律，坚守“儿童性”的基本立场。

学龄前幼儿主要处于具体形象思维阶段，照本宣科式传授不易激发其兴趣。

相较于传统的《三字经》《千字文》等抽象文本型学习内容，寓言童话的通俗易懂、广播剧的活灵活现等生动立体的表达，更适于儿童感受传统文化。

二是要重视以多媒体形态带动情感认同使儿童受众产生兴趣。

少儿节目传承传统文化，首要的并非要求孩子通过节目学会知识技能，而是培养少儿对传统文化的亲切情感、亲近兴趣，从而进行文化启蒙。

这就要求节目内容应该饱含童趣，形式上充分运用声音、图文、视频及新媒体互动手段，使之更可感、可触、可体验。

《花生宝贝》特别注重以融媒手段推动传统文化的传播，在微信公众号上推出多个国学原创系列，都成为网络传播爆款。

其中《跟着节气学常识》专栏，从身边可感知的大自然变化切入，通过花妈，花爸、花生仔等“花生一家”的原创拟人形象，将声音、插画、图文和新媒体互动相结合，以生动鲜活的手法，向小朋友讲述24节气由来、自然气候和节气诗词，给人耳目一新的听读体验，让读者感受到我国优秀传统文化的丰富内涵。

平均每篇阅读量近4万，点赞过千，累计阅读量突破80万，成为少儿传统文化教育融媒体传播的一个成功案例。

四、利用“在地性”资源垂直深耕，以产业思维实现从内容供应商向区域服务供应商转变
当前育儿观念快速更新，消费需求不断提升变化。

北京师范大学新闻传播学院执行院长喻国明曾提出：“真正媒介是消费层面的融合，消费结构决定产业结构。

媒体人只能够通过基于用户洞察和市场洞察来重构他们与消费者的关系，以寻求解决媒体融合的方法和路径。

”在儿童教育领域观察，父母育儿需求在数字化的今天出现了新的痛点、新的特点、新的场景，需要新的方式、新的内容、新的渠道去满足，作为媒体应该敏锐观察到消费升级带来的用户需求的变化，及时调整产品和定位，很好地满足新的需要，才能形成新的价值和影响力。

《花生宝贝》敏感捕捉到线下少儿教育的需求变化，充分发挥广播媒体在本地区域长期积累的品牌优势、资源优势和公信力，横向连接政府部门、行业机构和企业商家共同合作，纵向成立独立的《花生宝贝》项目组在亲子领域研究深耕，针对市场需求和行业痛点，整合资源推出多种服务产品，取得社会效益和经济效益的双赢。

一是通过与政府部门合作，共同举办高素质的少儿选拔活动，搭建少儿才艺展示平台，形成节目品牌威信和影响力。

项目组与市妇联每年开展“佛山小当家”系列评选，培养少年儿童的公益意识和责任感，每年总决赛成为市直六一儿童节的官方活动，将此打造成本地少儿公益活动第一品牌。

又如与市教育局连续两年举办“岭南新声”小主持人大赛，活动共吸引了全市500多所小学、1000多名选手参赛，活动微信图文阅读总量超过150万人次，高起点高质量的活动效果获得各界一致认可。

二是依托“花生宝贝”栏目和融媒体的影响力，以媒体嫁接社会专业培训机构，成立佛山广播少儿艺术团，实现少儿培训产业化。

艺术团下设合唱团、舞蹈团、语言艺术团、钢琴艺术中心，面向全市儿童开展少儿艺术培训。

在广播少儿艺术团的基础上，连续两年成功举办了佛山少儿春晚，由艺术团的孩子们奉献上一场本地最精彩的少儿才艺演出。

三是瞄准亲子服务中一些高场景度且注重体验式的需求，以媒体的优势策划提供个性化服务。

越来越多年轻父母认同陪伴、自然的育儿理念，《花生宝贝》关注到这一需求点的转变在微信号上开设花宝商城，联动业内有实力的亲子旅行机构推出各类特色亲子周末游、夏令营、冬令营系列。

其中今年端午节策划的“龙文化亲子一日游”活动，深入杏坛古村，观龙舟竞渡，吃龙船米饭；结合本地特色传统文化，今年暑假与佛山陶艺学校共同推出学陶夏令营，学生身临其境，自己动手，真实地体会了一番传统文化的魅力。

这类调动本地特色资源，个性化策划，体验感强的亲子活动，获得热烈的社会反响和赞誉。

这些做法，都是媒体洞察受众需求转变，调整自身产品体系，以用户为导向进行“垂直深耕”，从原来仅提供资讯内容到切入少儿教育服务产业，从内容供应商到服务供应商转型的有益尝试。

少儿教育领域正迎来重要的发展契机，广播媒体依托其公信力和在地性的资源优势，只要转变理念，开拓产业思维，充分运用“互联网+”的手段，通过基于广播+互联网的线上服务，和线下活动运营相结合的运作模式，真正与自己服务的群体联系起来，按照用户、产品、服务的核心理念，重新梳理自身业务流程和突破重点，形成垂直领域区域市场的竞争性领先地位，应该说在此领域是大有可为。