现代模具制造(徐长寿)4 光整加工
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《模具制造技术》课程教学大纲执笔:张康智审核:宋敏编写日期:2012年10月26日一、课程的性质和任务性质:本课程是“模具设计与制造”专业的主要专业课之一。
其目的是让学生掌握模具设计与制造的工艺知识,提高学生模具设计的综合水平,培养学生具有从事模具制造工艺技术工作的能力和组织模具生产管理的能力。
任务:(1)具有合理地确定模具加工工艺方案和保证模具经济技术指标的能力;(2)能根据具体的生产技术条件,设计相应合理的模具;(3)具有编制模具零件工艺规程的能力;(4)具有应用基础理论分析和处理模具生产技术问题的能力;(5)具有一定生产技术管理知识和工程意识二、课程的基本内容及要求第1章模具制造概述(一)、教学内容1.1 现代模具工业的发展1.2 模具设计与加工的关系1.3 优质模具应满足的要求1.4 模具制造的特点1.5 模具制造的工艺路线1.6 模具的主要加工方法1.7 模具结构分析及零件分类l.8 外圆柱面、孔、平面的常规加工。
(二)基本要求1、了解模具工业的发展,模具零件的特点。
2、掌握外圆柱面、孔、平面的加工方法。
第2章模具制造工艺规程(一)、教学内容2.1 基本概念2.2 工件的安装和基准选择2.3 工艺路线的拟订2.4 工序设计(二)基本要求1、掌握基准的选择原则。
2、掌握工艺规程的拟定原则。
第3章模具成形零件的机械加工(一)、教学内容3.1 一般机械加工3.2 仿形加工3.3 精密加工3.4 光整加工(二)基本要求1、了解一般机械加工、仿形加工、精密加工、光整加工的方式。
2、合理使用一般机械加工、仿形加工、精密加工、光整加工。
第4章模具数控加工4.1 数控加工原理及特点第5章模具的机械加工质量(一)、教学内容5.1 模具机械加工精度5.2 机械加工表面质量(二)、基本要求1、了解机械机械加工精度的概念。
2、了解机械加工表面质量的概念。
第6章模具的特种加工(一)、教学内容6.1 电火花成形加工6.2 电火花线切割6.3 电化学加工6.4 超声波与激光加工(二)、基本要求1、掌握典型的特种加工的原理。
现代模具制造技术【摘要】模具cad/cam系统包含的内容没有统一的定义。
狭义地说,它可以是计算机辅助某种类型模具的设计、计算、分析和绘图,以及数控加工自动编程等有机集成。
本文将主要介绍电火花技术;高速铣削加工技术;快速与经济制模技术;超精密加工、复合加工和模具光整加工技术。
【关键词】 cad/cam; edm; hsm; rpm【中图分类号】g718【文献标识码】b【文章编号】1001-4128(2011)04-0263-01随着现代制造技术的不断发展以及在市场的迫切需求下,模具制造技术得到了迅猛的发展,并已成为现代制造技术的重要组成部分。
例如模具的cad/cam技术、模具的快速成形技术、模具的精密成形技术、模具的超精密加工技术、cims技术以及数控技术等。
现代模具制造技术朝着加快信息驱动、提高制造柔性、敏捷化制造及系统化集成的方向发展。
电火花技术(edm)是模具制造中不可缺少的加工手段。
电火花加工设备的加工精度、质量、效率都在不断提高。
日本沙迪克(sodick)公司采用直线电机伺服驱动的aq325l、aq550l机床具有驱动反映快,传动及定位精度高,热变形小等特点。
瑞士夏米尔公司的ncedm具有自适应控制,能量控制和自动编程专家系统。
另外有些edm还采用了混粉加工工艺及模糊控制等技术。
电火花铣削加工技术是一种替代传统的用成型电极加工型腔的新技术,它是用高速旋转的简单管状电极作三维或二维轮廓加工(像数控铣一样)。
因此不再需要制作复杂的成型电极,这是电火花加技术的重大发展。
最近,日本三菱公司推出了edscan8e电火花创成加工机床又有新的进展。
该机能进行电极损耗自动补偿,在windows95上为该机开发的专用cam系统,能与autocad等通用的cad联动,并可进行在线精度测量,以保证实现高精度加工。
为了确认加工形状有无异常或残缺,cam系统还可实现仿真加工。
在电火花加工技术进步的同时,电火花加工的安全和防护技术越来越受到人们的重视,许多电加工机床都考虑了安全防护技术。
《模具制造技术》课程标准《模具制造技术》课程教学标准课程编码:30103003 课程类别:专业素质课适⽤专业: 2009级模具设计与制造专业课程管理单位:汽车⼯程系学时:116课时学分: 5 制定⽇期:2010年8⽉1、课程概述1. 1课程性质本课程性质是“理论+实践”课程,是模具设计与制造专业的⼀门综合性、实践性很强的专业课程,它承担模具专业学⽣的模具制造与装配知识、技能的培养任务。
针对模具专业⾼技能⼈才培养⽬标和模具制造中级⼯国家职业标准所涵盖的相关⼯作岗位所需要的知识与能⼒,对课程设置、教学内容、教学⽅法与教学⼿段等⽅⾯都进⾏了较⼤⼒度的改⾰,以模具制造为对象,“项⽬引领,任务驱动,案例分析”,综合学习⼑具、机床选择、数控铣镗程序编制、电加⼯线切割程序编制,加⼯⼯艺⽅案制订、装配⼯艺⽅案制订。
1.2课程的定位本课程是在已经学习完成了模具设计与制造专业群基础技术平台课程后,以模具为对象,综合应⽤⼑具、机床、加⼯⼯艺、设备操作相关知识的⼀门专业核⼼课。
课程是针对模具制造企业⽣产的产品特点和就业岗位特点设置。
本课程的前导课程为:机械制图、机械设计基础、计算机绘图、模具设计、机加⼯实训、钳⼯实训;后续课程为:顶岗实习、毕业设计。
1.3修读条件全⽇制模具专业⾼职学⽣。
2、课程⽬标2.1知识⽬标:掌握模具零件的⼀般机械加⼯⽅法、模具典型零件加⼯⼯艺分析与⼯艺规程的编制、了解模具的电加⼯⽅法与特种加⼯⽅法;掌握模具的装配⼯艺;掌握各类机床夹具的选择;掌握模具材料与热处理⽅法的选择;了解国内外先进的制模技术。
2.2技能⽬标:在设计、制造、装配模具时,能够根据实际情况,充分考虑各种制造⽅法的特点,从⽽选⽤最佳的⼯艺⽅案:具有分析模具结构⼯艺性的能⼒,具备设计出⼯艺性能良好的模具结构的能⼒;具备⼯艺设计过程中的计算能⼒;具备相关⼿册的查阅能⼒与新知识的检索能⼒。
2.3情感与态度⽬标:培养达到从事本专业的基本职业素质:纪律性强、能遵守学校的教学规章制度;具有团结协作、积极向上、刻苦学习的现代⼤学⽣风貌;养成⼀丝不苟的⼯作态度、良好的职业道德,以及团结协作、不怕困难、勇于创新的精神。
专利名称:一种塑料制品加工生产用修边装置专利类型:实用新型专利
发明人:谢凡燕,马均,徐长久
申请号:CN202121977109.2
申请日:20210823
公开号:CN215617065U
公开日:
20220125
专利内容由知识产权出版社提供
摘要:本实用新型公开了一种塑料制品加工生产用修边装置,属于板材加工技术领域,其技术方案要点包括工作台,工作台的顶部固定连接有第一滑轨,工作台的顶部固定连接有第二滑轨,第一滑轨的内壁活动连接有第一滑块,第二滑轨的内壁活动连接有第二滑块,通过设置第一滑轨和第二滑轨,让第一滑块和第二滑块载运塑料板材进行前进,使用的时候板材放置在第二滑块上的放置板上,并且沿着底板调整放置板的位置以调整不同板材的尺寸,使得塑料板材的右侧接触修边机构的打磨轮上,驱动电机带动转动轴转动,使得打磨轮转动对塑料板材的边缘进行打磨修边,打磨掉边缘的毛刺和多余的边料,以使得板材打磨的效率更更好。
申请人:成都瑞烯科技有限公司
地址:610000 四川省成都市温江区天府街办金府社区四组60号
国籍:CN
代理机构:成都智弘知识产权代理有限公司
代理人:韩英
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