【分层培优】部编版语文一年级上册第七单元第十一课《项链》同步练习册1973

部编版一年级上册语文课文3第11课《项链》同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共3题；共14分)1. （1分）选出是三拼音节的字。

________黄向悄和娃活2. （10分）按顺序填一填。

（1） b p ________ ________; ________; t ________; ________（2） an ________; ________; ________;ün ________; ________; ing ong3. （3分）选出每组中不同的一个。

________雪白金黄蓝天火红________黄瓜西瓜南瓜冬瓜________自行车小船飞机石桥二、综合题 (共4题；共22分)4. （5分）看拼音写词语。

liáng kuài kǎo juàn xián qìcān jiājī qíng________________________________________5. （6分）词句练习。

飞禽 ________兽争奇斗 ________________况空前________古到今辞旧 ________新________街小巷6. （8分）我会换偏旁组成新字，再组词。

佳——________ ________ 海________ ________骄——________ ________ 俸________ ________7. （3分）拼一拼，写一写。

bái sèwǒ de yòu bái yòu dà________________________三、提高题 (共3题；共22分)8. （6分）把表格写完整。

9. （8分）给下列的字组词（至少两个）。

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11 项链
一、写出以下字的声母 .
黄 ( ) 彩 ( ) 挂 ( ) 活 ( ) 悄 ( )
二、写一写 .
又又和和
地地
三、给三拼音节涂上颜色 .
黄向悄和娃活
四、连一连 .
大海沙滩浪花贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的
五、照样子 ,写词语 .
又长又软又 ( )又 ( ) 又 ( )又 ( )
答案
一、 h c g h q
二、注意书写的笔画顺序 .
三、三拼音节的字是：黄向悄
四、
大海沙滩浪花贝壳
小小的雪白的黄黄的蓝蓝的
五、例如：又高又大又大又硬
教学反思
1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.
2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.
3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在
原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。

人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共6题；共25分)1. （4分）选择正确的音节蓝________（làn lán）笑________（xiáo xiào）着________（zhézhe）向________（xiáng xiàng）贝________（biè bèi）娃________（wà wá）挂________（guá guà）活________（hóu huó）金________（jín jīn）2. （3分）比一比，再组词。

自________的________又________和________白________勺________仅________种________3. （7分）我能写出下列词语的反义词。

安静──________舒服──________光滑──________痛苦──________凶恶──________黑暗──________4. （6分）按课文内容填空。

课文《画杨桃》中由于老师的________观察，善于________而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。

从而懂得看问题或做事要________，一切从客观存在的________。

培养学生________观察，独立思考，善于从事物中得到________，进行________的能力。

5. （4分）将下列词语补充完整。

荒山________岭枝________叶茂________有成效惊叹不________ 与世________绝金风送________冰清玉________ 惟妙惟________ 不________思索日夜________程心________诚服化险为________势不可________ 动人心________6. （1分）“组”字读音________共________笔，偏旁是________，组词________。

人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共6题；共25分)1. （4分）汉字起跑线。

事物的界限其实并没有想象中的那么分明，哪怕zhòu yè________之间的更替都有模糊的lún kuò________所以你的小心思最后带来的是bié c hū xīn cάi ________还是nòng qiǎo chéng zhuō________？我拭目以待。

2. （3分）按拼音写汉字jiǎo zhàfěi túxiá zi________________________3. （7分） (2020二上·南阳期末) 读拼音，写字词，看谁写的正确又规范。

zhǐzhānɡzhàn shìxīn kǔhēshuǐ________________________________chǎn yènán wànɡhuāpào sàn bù________________________________4. （6分）积累运用。

（1）《慈母情深》一课的作者是________，向我们介绍了一位________的母亲。

课文在结构方面的最大特点是________。

（2）《父爱之舟》的作者以________的形式回忆了往事。

文中最令人难忘的场景是________。

5. （4分）画龙点睛（补充词语）。

________ ________不绝________高________烈________ ________广大眉________眼________6. （1分）多音字组词。

部编版小学一年级语文上册第七单元第11课《项链》课后作业及答案一、填一填。

1.“的”字共画，第七笔是。

2.“白”字共画，第二笔是。

3.“和”字共画，第五笔是。

4.“又”字共画，第二笔是。

二、把下列音节补充完整。

x 笑á娃x 向 g 挂uó活án 蓝三、读句子，写字词。

hé hé1.我（）妹妹在海边捡海螺（）贝壳。

yòu yòu yòu yòu2.大海（）宽（）远，沙滩（）长（）软。

bái bái de3.雪（）雪（）（）浪花，哗哗地笑着。

四、照样子看图写词语。

又（宽）又（远）又（）又（）又（）又（）又（）又（）五、连一连。

快活的浪花金色的大海雪白的脚印蓝蓝的项链六、读一读，做一做。

大海，蓝蓝的，又宽又远。

沙滩，黄黃的，又长又软。

雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

1.本段一共有3句话。

第1句话写，第2句话写，第3句话写。

（填序号）①浪花②大海③沙滩2.本段中有不少描写颜色的词语，用“”画下来。

参考答案一、1.82.5 丨3.8 丶4.2 ㇏二、iào w iàng uà h l三、1.和和2.又又又又3.白白的四、红甜高大多美六、1.②③①2.蓝蓝的黄黄的雪白雪白的。

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11 项链一、写出下列字的声母。

黄（）彩（）挂（）活（）悄（）二、写一写。

又又和和地地三、给三拼音节涂上颜色。

黄向悄和娃活四、连一连。

大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的五、照样子，写词语。

又长又软又（）又（）又（）又（）答案一、 h c g h q二、注意书写的笔画顺序。

三、三拼音节的字是：黄向悄四、大海沙滩浪花贝壳小小的雪白的黄黄的蓝蓝的五、示例：又高又大又大又硬本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。

写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。

因此, 写作教案具有重要地位。

然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。

这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。

在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。

此教案设计为一个课时，主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括，下一个课时则对语法知识进行讲解。

在此教案过程中，应注重培养学生的自学能力，通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，才能使学生的学习积极性进一步提高。

再者，培养学生的学习兴趣，增强教案效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。

在教案中任然存在的问题是，学生在“说”英语这个环节还有待提高，大部分学生都不愿意开口朗读课文，所以复述课文便尚有难度，对于这一部分学生的学习成绩的提高还有待研究。

人教统编版一年级上学期语文课文第11课《项链》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础达标 (共6题；共25分)1. （4分）选择三拼音节________黄向悄和娃活2. （3分）选择正确的音节填一填。

sōu dào jiàn cuì fān tān________________________________________________滩稻舰艘翠帆3. （7分）改错字。

折除围墙________ 告示排________画蛇天足________ 心情逾快________4. （6分）读句子，按要求完成练习。

（1）姑娘梳她长长的黑头发。

姑娘跟牛郎谈话。

（用合适的关联词语把两句话连成一句话）（2）①叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。

牛棚里没床铺，他就睡在干草上。

②他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

当我们读到①中的“吃剩饭”“穿破衣裳”等词语时，我们看到了一个________的牛郎。

②中写牛郎对老牛的照顾，表现了牛郎的________。

（3）姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。

天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。

织女是天上的________，“织得一手好彩锦”说明她________。

她听了牛郎的话，对他很________。

这几句话表现出织女是一个________的好姑娘。

5. （4分） (2020五上·期末) 填空。

（1）《忆读书》的作者是________，这篇文章告诉我们“读书好，________，________”。

（2）“盖士人读书，第一要________，第二要________，第三要________。

部编版一年级上册语文课文3第11课《项链》同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础题 (共3题；共18分)1. （4分）读拼音写词语wěi ba tù zi sōng shǔyì bǎ sǎn________________________________2. （3分）按拼音写汉字。

jiǎ bǎnān xiáng sǎ luò________________________3. （11分）读拼音，写汉字。

tái xiǎn________wǎ________蓝yàn________语xuān________闹木ɡuì________bènɡ________跳suō________小牛pénɡ________嘴chún________云tī________shuǎi________手二、综合题 (共4题；共21分)4. （2分）看拼音，写词语。

清晨，森林里zòu________起了qīng cuì________的乐曲。

5. （12分）给下列字组词蔼（________）资（________）胁（________）誊（________）厨（________）套（________）葛（________）姿（________）协（________）眷（________）橱（________）耷（________）6. （4分）用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。

（1）鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，________搬到岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气________了半个月，叫人实在难受。

（3）最近，我________看了几场足球赛。

（4）我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要________努力，争取在省赛中冲入前三名。