人教版必修三诗歌单元试题

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.回答下面关于《艾青诗选》的问题表达了艾青爱国之情的一组诗句是（）A. 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去B. 北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/倾泻着灾难与不幸/而年代的风霜/刻划着/广大的北方的/贫穷与饥饿呀C. 你们活着开垦土地/耕犁土地/死了带着痛苦埋在土地里/也只有你们/才能真正地爱着土地D. 那边的山上没有树/那边的地上没有草/那边的河里没有水/那边的人没有眼泪【答案】B【解析】2.下列各句对文章的理解和分析不正确的一项是（）A. 《庖丁解牛》论理深刻透彻层层相扣逻辑严密先说“所好者道也” 提纲挈领然后具体分述解牛经过的三个阶段最后以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的还必须注意在关键地方小心谨慎专心致志B. 文章的语言精练而富有表现力“触”“倚”“履”“踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术比拟庖丁进刀“合于《桑林》之舞乃中《经首》之会” 有声有色解牛结束“提刀而立为之四顾为之踌躇满志”的怡然自得神态跃然纸上C. 庖丁技艺高超的原因主要是三个方面其一强调对技术的追求（“进乎技矣”）其二在反复实践中积累经验探求规律运用规律其三谨慎小心尊重规律“怵然为戒视为止行为迟动刀甚微” 从来不骄傲大意D. 《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道其主观意图是宣传消极处世的人生哲学客观上却告诉人们只要反复实践积累经验就能像庖丁一样认识和掌握事物的规律做到“游刃有余”【答案】C【解析】C．“强调对技术的追求”分析错误庄子不停留在掌握具体的“技”上而是以探求“道” 也就是把解牛的规律作为实践的目标3.美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传” 此处的“武装宣传”是指（）A. 工农红军的万里长征成为“革命的播种机”B. 太平天国北伐、东征打击了中外反动势力C. 国民革命军出师北伐扩大了革命影响D. 刘邓大军千里跃进大别山开辟了革命根据地【答案】A【解析】结合题干“这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传”以及平时对名著内容的理解可知“大迁移”是指工农红军的万里长征红军长征沿途不仅宣传革命真理还撒播下革命的种子为后来开展革命斗争创适了有利条件故选A4.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（）A. 全书共12篇是一部文笔优美的纪实性很强的文学作品B. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退称赞长征是一部英雄史诗C. 作者记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻D. 作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的【答案】C【解析】C项“自1937年6月至10月”应改为“自1936年6月至10月”二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）昨日邻家乞新火晓窗分与读书灯 ________5.（2）千门开锁万灯明正月中旬动帝京 ________5.（3）遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 ________5.（4）平分秋色一轮满长伴云衢千里明 ________【答案】清明（寒食）节【解析】“新火”唐宋习俗清明前一日禁火寒食称为“新火”【答案】元宵节【解析】由句中“万灯明”、“正月中旬”可知是元宵节（农历正月十五）【答案】重阳节【解析】这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句由“登高”【答案】中秋节【解析】“一轮满”“千里明”指的月明“平分秋色”正好是中秋三、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）6.（1）作者是如何提出中心论点的？这样写的好处是什么？6.（2）第⑦自然段论述的观点是什么？内容是按照什么顺序安排的？6.（3）本文采用了什么样的论证结构？最后得出的结论是什么？6.（4）依照下面的例句仿写两个句子（不能重复原文）当你跋涉在沙漠戈壁滩上渴得嗓子冒烟的时候一杯清水就意味着幸福【答案】（1）本题考查学生对议论文结构的理解与掌握．理解开头段作用题时可以从以下角度去分析．a．提出论题或论述的内容为下文的论述做铺垫．b．提出论点．c．作为论据论证论点．d．提出生活中的现象或人们对某一问题的见解以引出论点或论题．本文前三段用托尔斯泰的话来引出中心论点增强了文章的说服力．【解析】（1）本题考查学生对议论文结构的理解与掌握．理解开头段作用题时可以从以下角度去分析．a．提出论题或论述的内容为下文的论述做铺垫．b．提出论点．c．作为论据论证论点．d．提出生活中的现象或人们对某一问题的见解以引出论点或论题．本文前三段用托尔斯泰的话来引出中心论点增强了文章的说服力．【答案】（2）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上结合题目的提示找出合适的内容即可．本段的观点是“在人生的不同阶段对幸福也会有不同的理解和企盼．“ 根据“孩子““成年人““老年人“可知是时间顺序．【解析】（2）本题考查学生筛选信息的能力．在理解文章内容的基础上结合题目的提示找出合适的内容即可．本段的观点是“在人生的不同阶段对幸福也会有不同的理解和企盼．“ 根据“孩子““成年人““老年人“可知是时间顺序．【答案】（3）本题考查学生对文章结构的理解．议论文常用的结构有总分总分总分总等．本文第一段到第三段引出本文的中心论点．从第四段到第九段分三点论证了中心论点．最后一段得出结论．这是总分总的结构．结构在最后一段．【解析】（3）本题考查学生对文章结构的理解．议论文常用的结构有总分总分总分总等．本文第一段到第三段引出本文的中心论点．从第四段到第九段分三点论证了中心论点．最后一段得出结论．这是总分总的结构．结构在最后一段．【答案】（4）本题考查学生的仿写的能力作答此类题目一定要认真阅读例句分析原句的结构和内部关系即可作答．在炎炎烈日下劳动一片绿荫就是幸福．在异乡时一封家书就是幸福．据此可作答．答案（1）用托尔斯泰的话来引出中心论点突出自己观点的特殊意义同时增强了文章的说服力．（2）①在人生的不同阶段对幸福也会有不同的理解和企盼．②按照时间顺序．（3）①“总--分--总”的论证结构．②幸福因人因时因境遇之不同而有别只有用辛勤的劳动、真挚的爱、智慧和勇气才能赢得真正的幸福．（4）当你劳作在炎炎烈日下累得筋疲力尽的时候一片绿荫就意味着幸福当你漂泊在遥远的异乡倍感孤独寂寞的时候一封家书就意味着幸福．【解析】（4）本题考查学生的仿写的能力作答此类题目一定要认真阅读例句分析原句的结构和内部关系即可作答．在炎炎烈日下劳动一片绿荫就是幸福．在异乡时一封家书就是幸福．据此可作答．答案（1）用托尔斯泰的话来引出中心论点突出自己观点的特殊意义同时增强了文章的说服力．（2）①在人生的不同阶段对幸福也会有不同的理解和企盼．②按照时间顺序．（3）①“总--分--总”的论证结构．②幸福因人因时因境遇之不同而有别只有用辛勤的劳动、真挚的爱、智慧和勇气才能赢得真正的幸福．（4）当你劳作在炎炎烈日下累得筋疲力尽的时候一片绿荫就意味着幸福当你漂泊在遥远的异乡倍感孤独寂寞的时候一封家书就意味着幸福．四、综合读写（本大题共计4小题每题15分共计60分）7.（1）可叹停机德堪怜咏絮才玉带林中挂金簪雪里埋7.（2）桃李春风结子完到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒枉与他人作笑谈7.（3）勘破三春景不长缁衣顿改昔年妆可怜绣户侯门女独卧青灯古佛旁7.（4）根并荷花一茎香平生遭际实堪伤自从两地生孤木致使香魂返故乡【答案】（1）林黛玉·薛宝钗【解析】（1）可叹停机德这句说薛宝钗意思是虽然有着合乎孔孟之道标准的那种贤妻良母的品德但可惜徒劳无功“停机德” 出于《后汉书．列女传．乐羊子妻》堪怜咏絮才这句说林黛玉意思是如此聪明有才华的女子她的命运是值得同情的玉带林中挂这句说林黛玉前三字倒读即谐其名从册里的画“两株枯木（双“木”为“林”）木上悬着一围玉带“看可能又寓宝玉”悬“念“挂”牵死去的黛玉的意思金簪雪里埋这句说薛宝钗前三字暗点其名“雪“谐“薛” “金簪”比“宝钗” 意思是好好的一条封建官僚的腰带沦落到挂在枯木上是黛玉才情被忽视命运悲惨的写照薛宝钗如金簪一般被埋在雪里也是不得其所暗示薛宝钗必然遭到冷落孤寒的境遇【答案】（2）李纨【解析】（2）桃李春风结子完到头谁似一盆兰？如冰水好空相妒枉与他人作笑谈是写李纨的其中“桃李”句——借此喻说李纨早寡她刚生下贾兰不久丈夫贾珠就死了所以她短暂的婚姻生活就象春风中的桃李花一样一到结了果实景色也就完了这一句还暗藏她的姓名“桃李“藏”李”字“完”与“纨“谐音“到头”句——喻指贾兰贾府子孙后来都不行了只有贾兰”爵禄高登” 做母亲的也因此显贵画中图景即批此“如冰”二句——意思是说李纨死守封建节操品行如冰清水洁但是不值得羡慕像她这样早年守寡为儿子操心一辈子待到儿子荣达、自以为可享晚福的时候却已“昏惨惨黄泉路近了” 结果只是白白地作了人家谈笑的材料【答案】（3）贾惜春（惜春）【解析】（3）这几句的出处清·曹雪芹《红楼梦》第——八回“可怜绣户侯门女独卧青灯古佛旁” 写的是惜春在“三春”之后说明排第四绳衣指遁入佛门“青灯古佛旁”释意为青荧的油灯和年代久远的佛像借指佛门寂寞的生涯【答案】（4）香菱（秋菱、英莲）【解析】（4）说的是香菱这是《金陵十二钗副册》对香菱的判词出自清代曹雪芹的古典小说《红楼梦》中第五回贾宝玉神游太虚境警幻仙曲演红楼梦这首判词暗示了她悲惨的人生遭际遭遇堪伤照应香姜原名甄英莲的谐音“真应怜” 返故乡即死亡画面和判词均暗示香菱被夏金桂虐待致死的结局出自作者后期构思“根并荷花一茎看” 暗点其名香菱本名英莲莲就是荷菱与荷同生池中所以说根在一起荷花的清香源自根茎暗喻香姜出身不凡“自从”二句是说自从薛蟠娶夏金桂为妻之后看姜就被迫害而死了“两地生孤木” 两个“士”字加上一个“木”字是金桂的“桂”字最后一句“致使香魂返故乡”指的是死亡暗示香菱被夏金桂虐待致死香菱由地主阶级出身的小姐而终于落入四大家族的罗网这种遭遇深刻反映了在封建社会的斗争中中、小地主必然破败的命运也抨击血淋淋的妻妾制度的残酷从而揭示封建“末世”女子的悲惨命运8.阅读下面漫画按要求作答鲁迅提过“要极省俭的画出一个人的特点最好是画他的眼睛” 丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由【答案】不矛盾鲁迅的话旨在强调眼睛的作用而丰子恺的漫画突出的却是用耳去倾听矛盾鲁迅主张通过画眼睛省俭刻画人物而丰子恺的漫画不画眼睛却要通过各种人物的不同表情、动作去表现人的心理情感故变得繁琐【解析】解答本题首先要明确观点鲁迅所说与《村学校的音乐课》没有画人的眼睛这二者有无矛盾然后再进行言之有理的分析说明如答二者不矛盾从鲁迅所说看他强调的是眼睛的窗口作用通过眼睛能看出一个人的心理活动故极省俭漫画《村学校的音乐课》不画人的眼睛正是体现出“听”的作用如答二者矛盾因为鲁迅的观点是要用画眼睛这一技巧来简洁刻画人物而丰子恺的漫画《村学校的音乐课》没画眼睛且人物众多为避免雷同而要画出人物的不同表情、动作及其他特征来表现人物的听音乐的场景故而太不节俭笔墨9.《红楼梦》中人物居所的名称、环境与书中人物形象、性情、命运等密切相关请从下列两处居所中任选一处结合原著谈谈你的理解①林黛玉居所名为潇湘馆环境一片翠竹环绕千百竿翠竹遮映“竿竿青欲滴个个绿生凉”②薛宝钗居所名为蘅芜苑环境无味的很一株花木也无只见许多异草牵藤引蔓或垂山巅或穿石隙垂檐绕柱萦砌盘阶……愈冷愈苍翠味芬气馥异香扑鼻【答案】示例○竹与林黛玉之间具有象征关系翠竹“竿竿青欲滴” 它修长苗条随风摇动像林黛玉纤巧婀娜的身段和弱柳扶风的步态竹不与群芳为伍清秀质朴与林黛玉清高孤高、坚贞自傲的性格契合“潇湘”暗含了传说中数的两个妃子为死于苍梧的舜泪染青竹的典故隐含了黛玉多愁善感的性格竹又映衬着号称“潇湘妃子”的林黛玉对爱情的执着与以泪洗面的悲剧命运②荷芜苑的环境与薛宝钗之间有隐喻关系“一株花木也无无味的很” 与薛宝钗低调内敛、安分守拙的性格特点相关内里奇草异香与薛宝钗内在天质聪慧博览群书具有深厚的艺术修养和广博的知识超凡脱俗的审美情趣相关蔓生爬藤植物依附生长的特性以及巨石掩映等布局暗示了宝钗身在复杂的封建大家庭及寄寓贾府的特定情况下逢迎周旋的生存智慧与颇有心机性格【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、观点的分析把握能力（1）竹与林黛玉之间的关系“万物中潇洒修竹独逸群” 潇湘馆的竹子暗喻林黛玉气质超群凤尾森森龙吟细细的竹林暗喻林黛玉有艺术修养黛玉“独坐幽篁里弹琴复长啸”与“箫韶九成凤凰来仪”相对应黛玉个性浪漫气质超凡脱俗在潇湘馆里黛玉读书写诗弹琴养鹦鹉世外仙妹寂寞林的精神世界是清澈脱俗丰富有趣味的”无人赏高洁徒自抱贞心“暗喻黛玉有竹的气节林黛玉是女孩子中最具特色的一个她如修竹一般超凡脱俗如竹一般气节高尚别看黛玉柔弱可是她有宁折不弯的性格黛玉懂事故可是她不世故她不伪饰自己她从来都是直言不讳从来不说假话谎话黛玉为人真诚谦虚黛玉没有等级观念她与紫鹃与香菱都当姐妹一样相处黛玉在潇湘馆里与青竹为伴“无人赏高洁徒自抱贞心” 潇湘馆名义上是为元春而建实际上是为林黛玉量身定做的潇湘馆暗喻林黛玉的个性品格兴趣爱好以及结局林黛玉在这里香消玉殒潇湘馆成为消香馆（2）荷芜苑的环境与薛宝钗之间的关系荷芜苑没有一棵树树木树木荷芜苑里没有林木也就是说荷芜苑容不下树木即蘅芜苑的主人薛宝钗这里容不下林黛玉也许这不是薛宝钗刻意为之但是事实就是如此也许是冥冥之中的天意吧大观园里那么多的院子薛宝钗和林黛玉偏偏选择了这样的院子这暗示了薛宝钗和林黛玉之间是有你没我的关系荷芜苑里的草看似平常实际上每一种都是奇异的草好多是屈原笔下的香草这些香草暗示宝钗是一个低调的人但是非常有内涵因为这些香草不仅仅是美丽而且有药用价值另外荷芜苑有许多牵藤的引蔓的香草薛家不是作为一棵树站在贾府的旁边薛家就是这些藤蔓攀援在贾府身上薛宝钗对贾宝玉不是真的爱她就是舒婷笔下的凌霄花借贾府来达到自己的目的炫耀自己自己也能成为诰命弥补薛姨妈的终生遗憾10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字题跋是写在书籍、字画等前后的文字的总称写在前面即右侧的文字称“题” ________ 这是由卷轴的形式特点决定符合中国古代从右到左、从上到下的观赏习惯宋代是题跋的发展期皇帝艺术家宋徽宗功不可没他用瘦金体独创了一种签名——天下一人这四个字可作花押款就好像是自己对自己的画进行认证上行下效于是更多的画家开始在画上签名起初他们不敢堂而皇之的“签名” 只能偷偷的把名宇写在树干上、山峰上所以判断画作年代如果发现一幅画上有画家自己的签名 ________ 除了书画家给自己的作品写题跋外 ________ 比如现存最早的山水画——隋朝画家展子虔的画作“游春图” 本来没有名字被宋徽宗收藏后大笔一挥在右侧写了“展子虔游春图”六个字以后就叫这个名字了【答案】写在后面即左侧的文字称“跋”, 那它通常是宋代以后的作品, 收藏家（鉴赏家）也会为作品写题跋【解析】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力第一个空根据“写在前面即右侧的文字称“题”填入相对的信息即“写在后面即左侧的文字称“跋”第二个空根据“所以判断画作年代如果发现一幅画上有画家自己的签名”和“宋代……他们不敢堂而皇之的“签名’ 只能偷偷的把名宇写在树干上、山峰上” 可知有签名是宋代之后即“那它通常是宋代以后的作品”第三个空根据“除了书画家给自己的作品写题跋外”“本来没有名字被宋徽宗收藏后大笔一挥在右侧写了‘展子虔游春图‘六个字” 填入收藏后也可以写题跋即“收藏家（鉴赏家）也会为作品写题跋” 注意字数限制。

高中人教版必修三《杜甫诗三首》练习与答案1. 诗的首联，开门见山，直写秋景“玉露(白露)”“枫树林”“气萧森”点明秋兴之依托，因秋景而起兴，感怀颔联“江间”指代巫峡，“塞上”借边塞指代京城一带“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”点明作者身在巫峡，心想京城，由近及远排比类推，气势十分雄壮“波浪”在下而说“兼天”，“风云”在天而说接地，用相反相成的语句，极力描绘了秋季阴暗萧森之景，衬托出作者低沉的心境2. 、①“凋伤”更能表达伤心、伤感;②只有人才会感到悲伤，所以，诗人这样写就赋予了玉露、枫树林以生命就好像玉露、枫树林与自己的情感产生了共鸣一样诗人自己思念故乡，感到悲伤，好像玉露、枫树林也是有了同样的情感3. 思念故乡4. 砧声四起，傍晚时分，在白帝城楼的高处，是那么的急促妇女们正拿着裁尺和剪刀，为在外的亲人赶制着御寒的衣服“催刀尺”，即催动刀尺“白帝城”，旧址在今四川省奉节县东的白帝山上，与夔门隔岸相对“急暮砧”，黄昏时分捣衣的砧声很紧“砧”，捣衣石，这里借指捣衣发出的声音古人裁衣前，先将衣料放在砧上，用杵捣软，使之平整光滑每到秋天，家人要为远方的游子或征人制作寒衣，因此捣衣声是人间的秋声，往往会增添客子的愁绪在这黯淡萧条的秋景和暮色中，诗人更平添了, 一许孤独、忧伤之感5. 首联共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写十四字写六种景，极为凝练急风，使人感到非常冷天高，反衬出人的渺小，孤单哀猿，烘托出悲凉飞鸟，到处盘旋，寻找自己的巢，寻找失散的鸟群诗人借六种景物营造出悲凉的气氛颌联只写了两种景物落木、长江由落木，想到了树，由树及人，还是要联系杜甫的此时此境来联想杜甫看到落叶飘零，肯定想自己像树一样，已是晚年，已老了人已经到了生命晚秋生命是短暂的倏忽就是百年杜甫生于712年，卒于770年，活了58岁，写这首诗时是767年，55岁，也就是去世前三年写的如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”呢?应该是时间的无穷，是历史长河的永不停息的感觉“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 把这联上下两句的意思，联系起来总结一下，是互相对比着写的，也有衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久或者反过来说，历史和时间越悠久，人的生命就越显得短暂“人的生命”，指的是个人的生命人生倏忽百年，江山万古长青第二句，面对滚滚不尽的历史长河，杜甫感到有些无可奈何很宏大的气势逼显出个人的渺小6. 这里的“做客”是客居他乡的意思杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思而且，杜甫此时是在战乱的年代是长久的，不断的“常”做客杜甫从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零写这首诗时已是第八个年头了什么叫登台呢?登台，是九九重阳节的一种习俗古人为什么登台?是为了祈求长寿登台都是全家一起去，可是杜甫呢?是独自一人，登台的地点一般都是在自己的家乡，而杜甫呢?是在离家万里的他乡，悲凉的秋天做客并登台，已是两层“愁”，是双倍的愁想想看，再这样层层叠加上去已是六层了再往深处想，杜甫登台是百年了造成杜甫愁苦的最根本的原因是什么呢?是国难，是连年的战乱由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了苦，是什么意思?在国势艰难的时候，我极度痛恨，我已经老了，以致两鬓斑白了苦，是极度的意思这样更表现出杜甫的忧国忧民杜甫想为国家出力，平定战乱，但是由于年老多病而不能为国家出力了是一种忧愤的心情，心急如焚心急如焚，才白发丛生，两鬓染霜心有余而力不足“艰难”也不仅仅指国家艰难，更主要的还有个人艰难因为杜甫此时已经是“百年”，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己恐怕也活不多久了，所以此时的杜甫老人想的更多的应该是自己艰难的不容易的一生颠沛流离，坎坎坷坷——几乎一直伴随着杜甫老人的一生这里既有国家的艰难，又有个人的苦难，二者都有他既忧国，忧民，又忧身应该特别强调杜甫的一个独特之处，就是：古代许多知识分子常以“达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫却是无论穷达，都是兼济天下杜甫这个人特别爱喝酒，我们学过的杜甫的诗中，这已经不是第一次写到喝酒了还能举出些喝酒的例子来，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”杜甫《九日》诗中有“重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台”杜甫客也喝酒，忧也喝酒咱们中国似乎惟有酒能够淋漓尽致地表达或喜或化的感情而且此时是重阳节呀，按习俗应该喝菊花酒但是老人却不能喝酒了因为他有肺病等多种疾病，他因病戒了酒，而且还因为穷困，他也不一定能够有酒喝借酒才能浇愁，至少能消散一些愁闷的情绪可是却不能喝酒，这愁闷可怎么了却，怎么疏解呢?——只能郁结在诗的结尾，郁结在杜甫老人的心头7. 《秋兴·其一》和《登高》在写作上有许多共同特点：首先在感情基调上两首诗都有很浓的悲秋情结世事艰辛，家丑国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁其次在结构处置上，两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙再次，两诗在用词造句上，都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势在两诗的颔颈联里体现得特别明显如《秋兴·其一》的颔联“江间波涛”对“塞上风云”，“兼天涌”对“接地阴”，颈联“丛菊两开”对“孤舟一系”，“他日泪”对“故园思”《登高》颔联“无边”对“不尽”，“萧萧下”对“滚滚来”，颈联“万里悲秋”对“百年多病”，“常作客”对“独登台”当然，两诗又有许多不同点，比如感情表达方式上，格律上，特别是在感情基调上《秋兴》诗感伤气氛太浓，境界不如《登高》壮阔《秋兴》诗首联基调低沉，“凋伤”“气萧森”是其体现，而《登高》仅点明“风急”“天高”“鸟飞回”在境界上《秋兴》虽有“江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴”，丹和《登高》“无边落木萧萧下不尽长江滚来”相比还是有点逊色8. 怨恨9. “群山万壑赴荆门”，多么雄伟的图景!山是群山起伏，连绵不绝;水是万壑争流，奔腾不息，直赴荆门山“赴”本是一个普通的字眼，但在此作者用拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了，既有飞动之势，又有变幻之姿从侧面烘托昭君的形象两千多年前，一个青年女子远离父母之邦，嫁到异域，并在那里度过一生，确实需要巨大的勇气和毅力，而这雄伟的山川简直就是她那坚强的性格的象征10. 颔联写当年王昭君孤独地离开汉宫，远嫁到北方大漠之地，就再没回来;最后身死异域，只留下青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中颔联营造出悲凉萧瑟的氛围，与前两句形成生地和死地的鲜明对照，概括了昭君一生的遭遇. 颈联从昭君命运的转折点说起，写她生前不遇的原因，并将生前的青春美貌和死后的月下幽魂相对照，文字对仗工巧，又蕴含着无穷感慨：生前已经错过知遇的机会，死后魂魄归来也是枉然!同时，诗人在对昭君埋没宫中，葬身塞外，一生孤苦独幽的际遇深表同情之时，也借以抒发自己怀才不遇的感慨11. 杜甫的诗题叫《咏怀古迹》，显然他在写昭君的怨恨之情时，是寄托了自己的身世家国之情的他当时正“飘泊西南天地间”，远离故乡，处境和昭君相似虽然他在夔州，距故乡洛阳偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍然是可望不可即的地方他寓居在昭君的故乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄托自己想念故乡的心情所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”12. (1)抒发了诗人流落他乡的感慨和对故园、骨肉的怀念，表达了他希望早日平定叛乱的爱国思想(2)前三联“一别”“长驱”点题，抒写了深痛忧愤之情;“衰”“老”想呼应，写自己的飘零憔悴，悲凉沉郁“思家”“念弟”表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”最后一联以充满希望的诗句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔。

新人教版高中语文测试卷第二单元古诗鉴赏【学习要点】1．概括诗歌内容和主旨。

☆温故知新☆【自主学习】作者简介：李商隐（约813—约858），晚唐诗人。

字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，出身小官僚家庭。

曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐楚的推荐，得中进士。

曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。

因受牛（僧儒）李（德裕）党争影响，被人排挤，潦倒终身。

他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。

他一生大约创作了六百多首诗，有《李义山诗集》。

☆课堂探讨☆要点一：梳理诗意，探究主旨。

【探究活动】1．怎样理解《锦瑟》一诗的主旨和情感？【教师释疑】这是诗的主旨众说纷纭，不要强求划一，只要能够自圆其说即可。

【讨论明确】《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，情感深长绵藐，确实是一个千古之谜。

所以，至今还有很多学者把它当做政治诗来读，并从诗人的经历中寻找蛛丝马迹，阐幽发微。

李商隐一生，固然是在党争的政治派别夹缝中求得生存的，受过一些大官的恩惠，也因之被另一些人排挤，有过短暂的荣光，更有过长期的失意。

但他在政治上的得失悲欢，未必用这样朦胧的诗歌来表现，不能硬把中国古典诗歌“香草美人的传统”（以爱情隐喻君臣际遇）往这里套。

否则，李商隐那些写爱情的无题诗，像“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”之类的，都可以当做政治诗来读了。

我们认为，《锦瑟》还是一首写恋情的诗，是一个垂暮老人回首锦瑟华年所唱出的一曲哀婉凄美的歌。

其意境高远，感情真挚，可意会不可言传，可感悟不可支离，须从大处读之。

【探究活动】2．探究马嵬的主旨？【教师释疑】注意对典故的理解和结尾句的分析。

【讨论明确】首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。

传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。

有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。

2018-2019学年人教版必修三第二单元唐代诗歌单元测试(满分:150分时间:150分钟)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第1~3题。

诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。

在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。

诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。

“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。

这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。

一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。

这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。

与“照着讲”相关的是“接着讲”。

从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。

以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。

在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。

中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。

这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。

相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。

“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。

从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。

“照着讲”的意义,在于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。

2018-2019学年人教版必修三第二单元唐代诗歌单元测试(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1下列词语中,加点的字注音完全正确的一项是( )A.蜀．道(shǔ) 暮砧．(zhān)鱼凫．(fú) 钩．连(ɡōu)B.渚．清(zhǔ) 凋．伤(diāo)霜鬓．(bìn) 塞．上(sài)C.商贾．(ɡǔ) 六幺．(yāo)幽咽．(yè) 宵柝．(chè)D.抚膺．(yīnɡ) 锦瑟．(sè)霓裳．(shānɡ) 栈．道(zhàn)项,“砧”应读“zhēn”;C项,“柝”应读“tuò”;D项,“裳”应读“chánɡ”。

2依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)父母是孩子的启蒙老师,也是孩子成长的终身老师。

如何维持老师身份的新鲜感,大家,互不相让,这使得年轻的父母们无所适从。

(2)对于什么是企业人才,与会者,但有一点得到公认,引领未来企业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大能力。

(3)蒙娜丽莎的微笑为什么是最美的?500多年来,人们一直对此,即使是同一个观者,在不同的时间去看,感受似乎都有所不同。

A.莫衷一是各抒己见各执一词B.各执一词各抒己见莫衷一是C.莫衷一是各执一词各抒己见D.各抒己见莫衷一是各执一词,不肯相让。

“各抒己见”指各自发表自己的意见或见解。

“莫衷一是”指不能得出一致的结论。

(1)句中有“互不相让”,说明大家都坚持自己的观点,故用“各执一词”;(2)句中说有一点是公认的,“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同,故用“各抒己见”;(3)句强调的是不同,故用“莫衷一是”。

3下列各句中,没有语病的一项是( )A.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这样美好的社会制度,而且创造了前所未有的物质财富。

B.晚清以来,由于西方列强的坚船利炮对中国的征服,使中国文化的底气显得有些不足。

高中语文必修三诗歌单元周测题班级：高一（）班姓名：一、基础知识运用（共16题，每题3分，共48分）1.下列读音正确的一项是（）A.湓浦口（pén）贾人（gǔ）迁谪（zhé）乍破（zhà）B.转轴（zhú）拨弦（Xián）幽咽（Yè）花朝（zhāo）C.船舫（fǎng）霓裳（sháng）信手（xìn）虾蟆陵（há）D.慢捻（liǎn）荻花（dí）钿头（diàn）琵琶行（pí）2.选出下列词语中没有错别字的一项（）A.曲罢悯然沦落天涯枫叶荻花忧愁暗恨B.转徙江湖漂伦憔悴暮去朝来东船西舫C.恬然自安千呼万唤沉吟放拔寻声暗问D.间关莺语凝决不通轻拢慢捻幽咽泉流3.下列诗句书写正确的一项是：（）A．别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。

B．银瓶乍破水浆迸，铁骑凸出刀枪鸣。

C. 大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语 D．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

4.对括号前的词语解释全部正确的一项是：（）A．使快（快速）弾数曲颜色故（衰老）击节（节拍）碎低眉信（随便）手B．寻声暗（悄悄地）问欲语迟（迟疑）始出来（开始）惨（悲伤）将别C．声声思（悲，伤）漂沦（沦落）憔悴老大（年纪大）嫁作因为（写作）长句D．却（然而）坐轻拢（叩弦）耳暂（忽然）明每（常常）被秋娘妒5.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）A．是夕始觉有迁谪意自言本是京城女B．转徙于江湖间日与北骑相出没于长淮间C．岂无山歌与村笛恐年岁之不吾与D．其间旦暮闻何物开国何茫然6．下列句中的加点字古今含义相同的一项是（）A、明．年秋，送客湓浦口B、因为．．长句，歌以赠之C、今漂沦憔悴D、暮去朝来颜色．．故7.下列各句中与例句加点词语用法相同的一项：（）例：歌以赠之A．浔阳江头夜送客 B．遂命酒C．问君西游何时还 D．西望夏口，东望武昌8.分别比较下列两组句子中加点字词的意思，判断正确的一项是（）（1）因为．长句为．君翻作《琵琶行》（2）听其．音问其．人A.两个“为”字相同，两个“其”字相同B.两个“为”字不同，两个“其”字不同C.两个“为”字不同，两个“其”字相同D.两个“为”字相同，两个“其”字不同9.下列对加点词的解释不正确的一项是（）A.凄凄不似向前声向前：以前的。

2018-2019学年人教版必修三第二单元唐代诗歌单元测试甲一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1——3题。

李白名满天下的时代是公元8世纪。

这是以开元、天宝盛世为标志的中国政治社会史上的黄金时代；同时，以李白、杜甫和王维为代表的中国诗歌也进入了一个黄金时代。

所以，李白是处在盛极千古的，既是国家民族的黄金时代，又是诗的黄金时代的交叉点上的。

李白的诗歌是我们民族对自己的文明充满自信，同时又视野开阔、意气飞扬的一种表达。

李白出生于碎叶，幼时最原始的记忆是在西域少数民族地区。

他从六岁到四川定居，二十五岁离开四川，一直在长江中下游漫游到四十岁。

所以，李白是以胡地的风气、胡化的气质和长江文明的气象，改造了盛唐的诗坛。

李白怎么样改造中原文坛的呢?以《把酒问月》为例：“青天有月来几时?我今停杯一问之。

人攀明月不可得，月行却与人相随。

”这是别具风采的盛唐人的姿态。

诗人借着酒兴，与月对话，对人生和宇宙的秘密进行哲理追问。

但月亮是什么时候有的?无从作答。

他问的是宇宙起源和生成的深层奥秘。

这样的问题大概只有屈原的《天问》中出现过。

诗人问月时，半含醉意，半呈天真，人和月之间进行情感的交流、生命的浑融。

所谓攀月不得，讲的是人和月远离。

但月行随人，讲的却又是人和月相近。

在这一攀一随的动作中，就包含着非常丰富、生动的生命感。

唐朝人对月亮有一种特殊的感觉。

中国诗歌最美好、最透明的一种想像，跟月亮有关系。

譬如，比李白大十一岁的张若虚写过一首乐府诗叫《春江花月夜》，诗人面对宇宙的苍茫空间，发出一种哲学的叩问。

但李白的《把酒问月》比张若虚的《春江花月夜》多了一点神话的想像和超越性。

李商隐也写过《嫦娥》，李白比李商隐多了一些博大的、空明的对生命的质疑。

所以李白的诗上承张若虚，下启李商隐，富于超越性和很强的主体性，创造了一种酒道和诗道、人道和天道相浑融的境界。

李白诗对盛唐气象的表达行他独特的美学方式。

这集中体现在三点上：第一是醉态思维；第二是远游姿态；第三是明月情怀。

6 琵琶行并序一、课外阅读(一)(2018·福建泉州高三语文质量检测改编)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。

入昌松东界山行①高适鸟道几登顿②,马蹄无暂闲。

崎岖出长坂,合沓③犹前山。

石激水流处,天寒松色间。

王程应未尽,且莫顾刀环④。

【注】①本诗写于天宝十一载,为诗人入陇右节度使哥舒翰幕府,途经昌松县所作。

昌松,唐代凉州属县,故城在今甘肃省古浪县西。

②登顿:指上下山。

③合沓:重叠聚集。

④顾刀环:看刀上之环。

“环”与“还”谐音。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首句用“鸟道”形容山路,读者可由此联想到“蜀道”,从而体会山行之难。

B.第二句看似写马,实际是写人,从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。

C.“犹前山”三字言简意丰,既写山之绵延,也流露出诗人走不出前山的急切。

D.诗前六句写山行,一句一个画面,为最后两句写山行感悟做了很好的烘托。

解析:C C项,“合沓”写群山重叠聚集之状,这在注中已作解释,“犹前山”由“合沓”延伸而来,如果解为“还在前山”“走不出前山”,那群山“重叠聚集”之说就无从谈起了。

可见“犹”不当作“还是”理解,结合前后文,应是“犹如”之意。

2.这首诗尾联“王程应未尽,且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”(范仲淹《渔家傲》)所表达的情感有何异同?请简要分析。

解析:从内容上看,高诗的“王程应未尽”与范词的“燕然未勒”是对应的,都说明国家大事还没有结束,其背后隐含的情感即“心系国事”;高诗的“顾刀环”与范词“家万里”也是对应的,其背后隐含的情感即“思念家乡”。

当然,两篇作品由于表达的不同,所表现的情感也有区别:高诗说“王程未尽”,强调“国事”;范词说“燕然未勒”,联系《后汉书》中窦宪追击匈奴至燕然山,刻石记功而还的典故,可推知其强调的是“建功立业”。

高诗对“顾刀环”之举用“且莫”加以否决,表达出义无反顾的昂扬气概,是一种豪情壮志;范词以“浊酒一杯”浇“归无计”之愁,表达出的是一种归期未定的苦闷。

第二单元唐代诗歌4 蜀道难一、课外阅读(一)阅读下面这首宋词,完成下面问题。

鹧鸪天·桂花李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。

何须浅碧深红色,自是花中第一流。

梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。

骚人①可煞无情思,何事当年不见收。

【注】①“骚人”句:传说屈原当年作《离骚》,遍收名花珍卉,以喻君子之美德,唯独桂花不在其列。

1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.词人认为桂花不以色彩明艳悦人,情怀疏淡,踪迹偏远,唯芳香常留人间。

B.在词人眼中,桂花虽然没有美妙的浅碧、深红颜色,但仍是第一流的名花。

C.写梅花嫉妒、菊花羞惭,是在衬托桂花这一中秋时节花中之冠的卓越形象。

D.这首词上片描写叙事,下片抒情议论,表达了对桂花由衷的赞美和崇敬之情。

解析:D D项,“上片描写叙事,下片抒情议论”说法不准确,“自是花中第一流”应属议论。

2.花品即人品,从这个角度分析,你认为词人写桂花的用意何在?解析:对诗词手法的赏析解答时,要从写作手法和情感两个角度作答,从写作手法上看,本词运用了托物言志的手法;从情感上看,体现了作者对桂花内在美的喜爱之情,同时也是作者追求自身内在美的体现。

答案:桂花色淡味香,在百花中以“味”取胜;“色”属外在,“味”属内在,正与词人所追求的内在高尚德行相吻合。

作者采用托物言志的手法,借写桂花表达了对内在高尚品德的追崇。

(二)阅读下面这首唐诗,完成下面问题。

筝柱①子朱湾②散木③今何幸,良工不弃捐。

力微惭一柱,材薄仰群弦。

且喜声相应,宁辞迹屡迁。

知音如见赏,雅调为君传。

【注】①筝柱,就是筝上的弦柱。

每弦一柱,可移动以调定声音。

②朱湾,唐代宗大历年间进士。

性浪漫,好琴酒,放纵山水,不应征辟。

③散木,无用的木材。

《庄子·人间世》记载:“散木也,以为舟则沉,以为棺椁则速腐。

或称为散材。

”3.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.首联说自己身为无用之木,没什么大用处,但能工巧匠却没有抛弃自己,自己十分幸福。

必修三第三单元一、基础题1.下列加点字注音正确的一项是（）A.饿殍．（piǎo）逡．巡（qūn）弃甲曳．兵（yè）丢三落．四（luò）B.中．绳（zhòng）句读．（dòu）瓮牖．绳枢（yǒu）心广体胖．（pàng）C.庠．序（yáng）氓．隶（méng）度长薭．大（duó）抛头露．面（lù）D.供．养（gōng）经传．（zhuàn）贻．笑大方（yí）间．不容发（jiān）2.下列各组词语中，有错别字的一项是（）A.殊俗叩关不测之渊兵刃既接B.迁徙须臾约从离衡防微杜渐C.崛起堕落追亡逐北要言不烦D.谪戍孝悌锲而不舍人才汇萃3.下列各句中“胜”字的含义与“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”中“胜”字相同的一项是（）A.此所谓战胜于朝廷B.不违农时，谷不可胜食也C.日出江花江胜火D.引人入胜4.下列句式与其他三项不同的一项是（）A.师不必贤于弟子B.于是秦人拱手而取西河之外C.申之以孝悌之义D.未之有也5.下列句中加点的字，词类活用不相同的一项是（）A.孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃B.序八州而朝同列．C.假舟楫者，非能．水也D.有席卷天下，包举．宇内，囊括四海之意6.下列句中的词语，解释不正确的一项是（）A.用心一也用心：使用心力。

B.余威震于殊俗殊俗：不同的风俗。

C.小学而大遗小学：小的方面学习。

D.六艺经传皆通习之经传：经文和传文。

7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。

B.《荀子》，战国末期思想家荀况所作，一小部分出于弟子之手，现存32篇。

C.《过秦论》选自《新书》，作者贾谊，西汉人。

“过秦”即指出秦的过失。

D.《师说》选自《昌黎先生集》，作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”。

欧阳修称他“文起八代之衰”，明人列之为“唐宋八大家”之首。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下面对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A. 诗人满怀杀敌报国的壮志但郁郁不得舒抚今感昔在驿站里借酒消愁作了这首诗B. 诗歌起笔回忆过去叙述了诗人大无畏的壮举表达了对军旅生活的怀念和对时局的看法C. 表面上诗人酒后狂放脱帽大叫实质上诗人是在借醉酒抒发心中强烈的不平与愤懑D. 诗人酒醒后身在破败的驿站眼前是黯淡的灯光窗外是风雨声更使诗人感到凄凉苦闷【答案】B【解析】B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字人们应该感谢肝脏肝脏不仅能降解毒素和其他分子而且还能制造营养物质因为它是如胆固醇等大型复杂结构的制造者尽管胆固醇声誉不佳①_______________ 因为人体需要依靠胆固醇制造皮质醇和睾酮等类固醇激素并在皮肤中生成维生素D 此外它还可以感知人体的整体营养状况并在血液循环中将丰富的营养物质（如糖或脂肪）储存起来如果我们吃得好②_______________ 在需要的时候如当我们的血糖水平很低而没有立即进餐时肝脏就会动用其储备并释放所需的营养物质可以说③_______________ 您将无法享受不间断的睡眠【答案】①但其对人体非常重要, ②肝脏就会储备营养物质, ③如果没有肝脏的调节功能【解析】①根据上文“尽管”可知此处表示转折关系由下文“因为人体需要依靠胆固醇制造皮质醇和睾酮等类固醇激素并在皮肤中生成维生素D”可知此处是谈胆固醇对人体的重要性故第一处应填“但其对人体非常重要”②根据上文“如果”可知此处表示假设关系用“就会”搭配再根据下文“如当我们的血糖水平很低而没有立即进餐时肝脏就会动用其储备”可知横线处是说另一种相反的情况故应填“肝脏就会储备营养物质”③上文都在说明肝脏对人体的调节作用根据下文“将”可知此处表假设关系故应填“如果没有肝脏的调节功能”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①军士有逃死而冒请官廪者数百人昭亮按发之②尔辈第来降我保其无虞也不尔几无噍类矣3. （5）逢大放李昭亮为什么没有宽恕犯错的骑卒？A. 时承平久/将士多/因循乐纵驰/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请/B. 时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将/家子虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请/C. 时承平久/将士多因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请/D. 时承平久/将士多/因循乐纵弛/昭亮本将家子/虽以恩泽进/然习军中事/既统宿卫/政尚严/多所建请/【答案】C【解析】（1）“多”意为大多“因循乐纵弛”的主语应是“将士” 故“多”后不可断开排除A、D两项“昭亮本将家子”是判断句意为李昭亮本是将门之子且根据语境“昭亮”应为“虽以恩泽进”的主语故“将家子”后应断开排除B项故选C【答案】B【解析】（2）B项“荫补”指因祖先功勋而补官【答案】D【解析】（3）D项“彻夜在屋子里互相攻击”错是拆下屋上的椽子互相攻击【答案】（4）①有利用逃跑、死亡而冒名领受国库粮食的数百名军士李昭亮都审查揭发了他们②你们只管来投降我确保你们没有危险不然几乎没有活着的人【解析】（4）①冒冒着官廪官府供应的粮食按审查②第只噍类能吃东西的动物特指活着的人【答案】（5）李昭亮治军严苛骑卒担任宫中值宿警卫却丢了自己的弓箭他认为骑卒不谨慎不能宽恕【解析】（5）解答此题首先回到原文找关键语句如本题答案关键句“昭亮曰‘宿卫不谨不可贷’” 然后联系前后文用自己的话归纳答案即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）请结合诗歌的中间两联分析李少府的形象特点A. 首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比突出李少府的声名卓著B. 尾联中“神仙”指李少府诗人以此称之包含着对李少府的欣赏和赞美之情C. “吾欣知损益”一句运用典故意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足D. 全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚【答案】C【解析】（1）C项“意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足”赏析有误应是“意思是可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏”【答案】（2）①慷慨大方李少府经常将骏马借与别人黄金也和他人分享由此可见他是一个慷慨之人②投壶技艺高超“投壶华馆静”是说“李少府投壶之时大家都凝神观赏大厅内一片寂静”侧面表现其投壶技艺的高妙③潇洒不羁傍晚时分凉风习习李少府与宾客尽情畅饮表现出其潇洒不羁的一面【解析】（2）解答本题可在结合注释理解诗意的基础上根据中间两联的内容进行具体分析“骏马常借人黄金每留客”中“骏马”“黄金”是个人财物“常借人”“每留客”足见李少府对朋友乐善好施、慷慨大方的性格特点”“投壶”时“华馆静” 通过观赏氛围侧面表现李少府的技艺高超“纵酒凉风夕”写傍晚时分凉风习习李少府游戏过后与宾客尽情畅饮足以展现李少府的潇洒与不羁五、现代文阅读（本大题共计4小题每题15分共计60分）5.（1）下列对材料相关内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）“人民时评”曾赞扬北斗系统是“中国的北斗世界的北斗一流的北斗” 请结合材料内容分析这种说法的依据A. 北斗三号的开通证实了我国有能力自主建设和运行巨型复杂的航天系统彰显了我国强大的科技实力B. 短短二十年间北斗系统经历了三代变迁卫星数量大幅增长服务范围由中国境内延伸到全球范围C. 北斗系统的定位精度堪称世界之最它不仅远超俄罗斯的GLONASS 还可以跟GPS系统和Galileo媲美D. 华为手机有望增加北斗系统的短报文服务和车道级别导航这是北斗系统作为“民生工程”的具体体现【答案】C【解析】C．“北斗系统的定位精度堪称世界之最从材料三图表可知俄罗斯的GLONASS 为3～10米所以也就不能“堪称世界之最”了【答案】B【解析】B．“北斗系统研发的自主芯片和终端产品”错误并没有明确指出“自主芯片和终端产品”是由“北斗系统研发的”【答案】①中国的北斗由我国自主独立建成的开放兼容、服务全球的卫星导航系统彰显了我国强大的科技实力全球范围定位精度高、造福人类“发短信”的短报文服务安全性强发展前景好【解析】题目以“人民时评”对北斗系统的评价来设题因此世界的北斗显然“北斗”都是核心词语由此就可以得出该题分为三点“世界”强调服务范围其次然后从文章中去找依据即可“中国的北斗”在材料一《中国的北斗世界的北斗、开放兼容的卫星导航系统”“饱含着中华民族自强不息的本色展现了自主创新的‘中国精度’、服务全球的卫星导航系统彰显了我国强大的科技实力“世界的北斗”在材料一《中国的北斗世界的北斗、造福人类的时代舞台”和材料二“北斗系统独创了三种轨道混合星座、星基增强、国际搜救可以播发更优的导航信号局部区域优于GPS”可概括为北斗系统具备多重功能其目的是为了服务全球“一流的北斗”在材料二“特别是用北斗系统可以‘发短信’的短报文服务是国外其他任何一个全球卫星导航系统都不具备的车道级别导航也可能搭载其中”和材料三的表格可以概括为北斗卫星在全球范围定位精度与GPS相当是国外其他任何一个全球卫星导航系统都不具备的成为全球四大卫星导航系统由此便可归纳答案6.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）本文在主体故事的叙述上有怎样的特点？请简要分析6.（4）文学史上有“赵树理方向”的提法其较大特点就是“老百姓喜欢看” 请结合本文从选材及语言组织方面分析“老百姓喜欢看”的原因A. 王老三用自己的亲身经历试图帮王老四“打通思想” 劝说过程充满人情味具有说服力B. “地主”“佃户”“八路”“鬼子”等词清晰展现了时代特点暗示了当时百姓生活的不易C. “谁可给我六升呢？”写出王老三对“减租”满是牢骚和不满照应前文“不提地板不生气!”D. 文中写王老三亲自种谷子及村里人拨工种谷子结果形成对比意在突出“粮食是劳力换的”【答案】C【解析】【答案】A【解析】【答案】①以“帮助王老四打通思想”为行文线索展开故事叙述②主体故事叙述过程中以时间为顺序展开使叙事有条理采用有限视角进行叙事【解析】【答案】①文章在选材上主要针对百姓关心的事情紧扣“粮食确确实实是劳力换的” 为百姓发声、事、物“老百姓”读起来没有违和感能读懂方言词叙事平缓充满生活气息【解析】7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）文中说“我慢慢发现自己并不只是为了生计而斫琴” 请结合作品简要分析“我”还为了什么而斫琴7.（3）“心语”是指发自内心的人生的感悟本文作者的“斫琴心语”或直接或隐晦请结合作品概括作者抒发了哪些“心语”A. 作者善于借语言描写来塑造人物形象比如“那块木料那块木料” 重复两次表现出父亲即使多年以后回忆起往事仍满腹愧疚难以释怀B. “两棵梧桐树越发粗壮像两个巨人笑看云淡风轻” 用比喻、拟人的修辞手法语义双关写出了“我”在经历世事之后思想逐渐成熟起来C. 篇末“渔樵问答”和“长幼问答”的内容暗示了文章主旨含蓄地揭示出“我”找到了自己的本心就是要回归山林与自然融为一体D. 本文材料组织详略得当重点描写了十五岁时随父回老家梧桐树下父子对话和成年经历挫折后开始学习斫琴的经历与感受其他都一笔略过【答案】C【解析】（1）C项“含蓄地揭示出‘我’找到了自己的本心就是要回归山林与自然融为一体”对文章主旨理解有误“我”找到本心是想表达“我”明白了一些道理即不以外表取人取物不忘初心坚守理想要耐得住寂寞等【答案】（2）①因为对生活的热爱“斫琴”已经成了“我”生活的一部分“我”因爱生活而爱斫琴②为了实现自己的理想在斫琴的过程中“我”逐渐找到了自己丢失的“心” 找到了自己的人生价值重新认识了自己③为了传承传统文化古琴是传统文化的载体“父亲让我学习斫琴” 实际上是对“我”传承传统文化寄予厚望【解析】（2）文中说“我已经深深地爱上了斫琴它成了我生活中不可或缺的一部分也许是因为年龄的增长也许是因为对古琴有了更深的理解” 表明因为对生活的热爱“斫琴”已经成了“我”生活的一部分“我”因爱生活而爱斫琴文中写“我”砍了老家的一棵梧桐后独自待在一个山脚下的作坊里两年真切地听到万物说话的声音每一声都真实而纯正表明为了实现自己的理想在斫琴的过程中“我”逐渐找到了自己丢失的“心” 找到了自己的人生价值重新认识了自己结尾借“渔樵问答”和“长幼问答”的内容“琴为心声人琴合一”表达了父亲让“我”学习斫琴实际上是对“我”传承传统文化寄予厚望据此分析作答即可【答案】（3）①万物不可轻侮不能以外表评判人和事物的价值②做人不能丢了初心要坚守理想找到自己的位置③多接触某一事物才能对它产生兴趣进而热爱它④成功、成才需要时间要学会耐心等待⑤做事要专注要耐得住寂寞⑥挫折并不可怕经历可以使人成长【解析】（3）答题前先通读文本整体理解把握小说的内容明确小说写了何人何事领悟小说要表达的情感或道理文中父亲对“我”讲他曾经无心丢了他师傅的一块看似普通却珍贵的木头而追悔莫及他说“丢了木头事儿小丢了心人就毁了记住万物不可轻侮”表明万物不可轻侮不能以外表评判人和事物的价值父亲当年说“做琴如此做人亦如此” 后来“我慢慢发现自己并不只是为了生计而斫琴我已经深深地爱上了斫琴它成了我生活中不可或缺的一部分” 表明“我”明白了做人不能丢了初心要坚守理想找到自己的位置同时“我”在斫琴的过程中爱上了这个手艺享受这个过程表明多接触某一事物才能对它产生兴趣进而热爱它“我”砍了老家的梧桐后用了一年的时间晾晒木材用了两年的时间去打磨表明成功、成才需要时间要学会耐心等待做事要专注要耐得住寂寞“我”上学、工作、结婚、生子生活本一帆风顺本想着幸福的人生就这样走下去谁知工作单位经营不善解散了于是“我”迫于生计又找到父亲开始学斫琴斫琴的过程让“我”明白了很多做人做事的道理由此可以理解出挫折并不可怕经历可以使人成长的道理8.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（2）彭的话给了“我”很深的触动可“我”最终却并没有改变生活又重回旧路请结合文本分析原因8.（3）小说主体部分以彭和“我”的对话为主这种叙述方式有哪些好处？A. 这篇小说超越现实而又时时映照现实具有较强的艺术虚拟性与象征性这种独特的思想表达方式也形成了本文蕴藉深沉的艺术风格B. 小说题为“奴隶的心” 这“心”在彭那里具有完全不同的正面含义是一种甘愿牺牲自我为他人谋幸福的精神这也是彭救“我”的原因C. 和彭相比“我”连一颗奴隶的心也没有“我”为此感到羞愧、恐怖、悲哀、昏乱这说明“我”本质不坏也向往拥有一颗“奴隶的心”D. 在回答是否拥有奴隶的问题时“我”和彭的神情都是“昂然”的这两个“昂然”的原因各异但意思相同二人都为自己的回答感到骄傲【答案】C【解析】（1）C项文中只体现出“我”因为连一颗“奴隶的心”也没有而感到“羞愧、恐怖、悲哀、昏乱” 但未体现出“我”“也向往拥有一颗‘奴隶的心’” 于文无据【答案】（2）①受生活环境的影响“我”从小生活在奴隶主家庭身边的朋友除彭外多为奴隶主②阶层认知根深蒂固一直以拥有奴隶而感到自豪并且乐享奴隶主的生活③缺少为别人谋幸福、甘愿为别人牺牲的心【解析】（2）从“像我这样的人当然有奴隶在我家里就有十六个奴隶”“他们都得意地说‘我的祖先领有不少的奴隶呢！’”可以看出“我”从小就生活在奴隶主家庭一直以拥有奴隶而感到自豪且身边朋友也大都是奴隶主家庭“奴隶的后人就不应该在大学里读书吗”“把自己的幸福完全抛弃去给别人谋幸福为了别人甘愿把自己的性命牺牲一点也不悔恨这就是所谓奴隶的心罢这颗心我的祖先传给我的祖父祖父传给父亲父亲又传给我了”可以看出“我”缺少为别人着想和甘愿为别人牺牲的心【答案】（3）①使情节简洁明快省去了许多不必要的交待小说开篇、结尾均以“我”的视角叙述主体部分采用对话的叙述方式完成了“我”和彭两个不同视角之间的自由转换②丰富了人物形象“我”和彭的对话分别体现了两人不同的内心世界③深化了小说主题“我”和彭的对话实际是两个阶层不同思想的交锋表现出他们之间不可逾越的鸿沟暗示了故事的结局【解析】（3）小说主体部分通过具体的对话展开这种叙述方式省去了不必要的拖沓情节使得小说简洁明快叙述极为巧妙而且开篇与结尾都是采用第一人称“我”的叙述视角来展现出文本的核心内容主体部分的对话叙述方式通过不同视角进行具体展开和转换巧妙构成小说叙述的合理性和艺术性“我”和彭的具体对话展现出的是不同的内心世界凸显出人物心理的具体感受从这一角度上来说能够很好的丰富小说中的人物形象“我”和彭的对话实际上是不同阶层之间的具体思想的一种碰撞展现出他们之间一种不可逾越的鸿沟这是一种巧妙的境界暗示出了故事的具体结局升华了小说的核心主旨六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.仿照示例利用所给材料续写三句话要求内容贴切句式与所给示例相同例句千里之行始于足下一日之计在于晨道出了良好开端的重要材料不积跬步虚怀如谷一曝十寒温故知新半途而废亡羊补牢难至千里不耻下问万丈高楼平地起三天打鱼两天晒网书读百遍其义自见三人行必有我师【答案】不积跬步难至千里万丈高楼平地起道出了打好基础的意义一曝十寒半途而废三天打鱼两天晒网道出了坚持不懈的必要温故知新亡羊补牢书读百遍其义自见道出了认真复习的价值虚怀如谷不耻下问三人行必有我师道出了虚心求教的作用【解析】仿写的句子涉及到内容、句式、衔接不仅要综合运用语法知识还要分析所给关键词之间的关系仿写时根据例句的句式特点将内容相关的词语划分为一组按照给定的句式写出完整的句子即可10.《红楼梦》中贾政不喜欢宝玉始于（）A. 宝玉入塾后与秦钟形影不离引发风言风语B. 贾环诬告宝玉强奸母婢未遂导致金钏赌气投井C. 宝玉抓周时不取纸墨笔砚单抓脂粉钗环D. 赵姨娘串通马道婆施魇魔法贾宝玉中邪乱语【答案】C【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力C．宝玉抓周时不取纸墨笔砚单抓脂粉钗环惹得贾政大怒断言其“将来酒色之徒耳” 所以贾政不喜欢宝玉始于此故选C。

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列有关郁达夫的文学常识不正确的一项是（）A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇约成书于春秋时期汉代传授《诗经》的有齐（申培）、鲁（毛亨）、韩（韩婴）、毛（赵人毛苌）四家“诗经六义”指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法B. 郁达夫原名郁文浙江富阳人小说家、散文家早年留学日本后与郭沫若、成仿吾等人成立“创造社” 参加过中国左翼作家联盟他的主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《出奔》《她是一个弱女子》等C. 赋本是一种文学表现手法后成为一种文体《赤壁赋》以主客问答的形式在借景抒情的同时抒发了关于人生的感叹诗人饮酒乐极扣舷而歌抒发其思“美人”而不得见的怅惘、失意的情怀“美人” 古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征D. 姚鼐字姬传世称惜抱先生、姚惜抱清代著名散文家与方苞、刘大櫆并称为“桐城派三祖” 他提出“义理、考据、辞章”三者不可偏废发展和完善了桐城派文论为桐城派散文之集大成者【答案】A【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力A．“《诗经》……收集了自东周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇”错误《诗经》收集了自是西周初年至春秋末期五百多年的诗歌305篇故选A.2.下列对《后赤壁赋》的概括和分析不正确的一项是（）A. 作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引陡起游兴而泛舟赤壁后又舍舟登山山游后又复舟游过程曲折景色也因而繁富B. 文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情C. 文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事并生动描绘了清幽的江上景色D. “霜露既降木叶尽脱”“山高月小水落石出”写的是初冬之景而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来水波不兴”的新秋之景【答案】D【解析】D．“新秋之景”错误当时已是九月应该是仲秋3.（1）文中标注（甲）（乙）（丙）（丁）前面的标点符号使用有误的一项是（）3.（2）依次填入文中横线空格处的词语最恰当的一项是（）3.（3）本段文字运用的修辞手法中概括正确的一项是（）A. （甲）顿号B. （乙）句号C. （丙）冒号D. （丁）括号【答案】B【解析】【答案】D【解析】【答案】C【解析】4.下列对古代文化知识的解说不正确的一项是（）A. “开运”是中国历史上皇帝的年号年号是我国封建帝王用来纪年的名号汉武帝首创年号B. “麾下”指将帅的大旗之下也可以借指部下还可引申为对将帅的敬称C. “节度”即节度使是唐代始设的官职职责是统管所辖地区的军政大权初仅设于京畿附近后边境也相继增设D. “班师”即“还师” 指调回出征的军队或出征作战的军队胜利归来【答案】C【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力C项“初仅设于京畿附近后边境也相继增设”错误节度使初仅设于边境地区后内地也相继增设故选C5.下列各组词语中加线的字读音有错误的一组是（）A. 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）C. 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）B. 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）D. 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）【答案】A【解析】A.阜盛fù6.贾珍夸奖“学问最渊博的更兼医理极深且能断人的生死”的人是哪一位？（）A. 张先生B. 贾雨村C. 胡医生D. 冷子兴【答案】A【解析】《红楼梦》中《红楼梦》第十回贾珍说“冯紫英因说起他有一个幼时从学的先生姓张名友士学问最渊博的更兼医理极深且能断人的生死”故选A二、默写题（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）《赤壁赋》中侧面描写箫声魅力的句子是 _______________ _______________ 7.（2）诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是_______________ _______________7.（3）美往往存在于平凡的事物当中有时我们为了刻意的追求完美往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似相应的句子是 _______________ _______________【答案】（1）舞幽壑之潜蛟, 泣孤舟之嫠妇【解析】（1）根据“侧面描写箫声魅力”可推知答案注意“嫠”的书写【答案】（2）苟全性命于乱世, 不求闻达于诸侯【解析】（2）根据“写自己在刘备‘三顾茅庐’前躬耕南阳时的心态”可推知答案注意“苟”的书写【答案】（3）祗辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间【解析】（3）根据“美往往存在于平凡的事物当中有时我们为了刻意的追求完美往往忽略了身边的美使其遭受不应有的遭遇使我们为之遗憾痛心这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似”可推知答案注意“祗”的书写8.（1）在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中“_______________ _______________”两句对仗工整、概括凝练地描绘出银河和明月一同映入湖水中的水天一色之景8.（2）在王安石《桂枝香·金陵怀古》中“_______________ _______________”两句运用比喻手法描绘了长江辽阔、青山林立的壮丽景象8.（3）在《登岳阳楼》中杜甫用“_______________ _______________”两句极言自己孤寂、病老的状态【答案】（1）素月分辉, 明河共影【解析】（1）由“对仗工整、概括凝练地描绘出银河和明月一同映入湖水中的水天一色之景”可推知答案注意“素”的书写【答案】（2）千里澄江似练, 翠峰如簇【解析】（2）由“运用比喻手法描绘了长江辽阔、青山林立的壮丽景象”可推知答案注意“簇”的书写【答案】（3）亲朋无一字, 老病有孤舟【解析】（3）由“极言自己孤寂、病老的状态”可推知答案注意“舟”的书写三、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）9.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）9.（3）从句式的角度看文中画横线的四个句子有一句与另外三句不同它是（）A. 突如其来刮目相看擘画汇合B. 不期而遇侧目而视擘画会合C. 突如其来刮目相看憧憬会合D. 不期而遇侧目而视憧憬汇合【答案】A【解析】（1）突如其来出乎意料地突然发生对象为事件不期而遇没有约定而遇见对象为人用于“新冠肺炎疫情” 第一空应选择“突如其来”刮目相看指别人已有进步不能再用老眼光去看他侧目而视形容憎恨或又怕又愤恨用于中国人创造的“人间奇迹” 第二空应选择“刮目相看”憧憬对未来的美好期待与向往擘画筹划安排此处要与后面的“锚定的蓝图”照应所以第三空应用“擘画”汇合（水流）聚集比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起会合聚集“会合”着重于人相会聚拢用于“14亿中国人民的磅礴之力、非凡之智” 第四空应选择“汇合”故选A【答案】B【解析】（2）与上文的“面对_______________的新冠肺炎疫情、世界经济深度衰退等多重冲击”照应应先说疫情防控再说经济增长排除A、C两项从语义上说全面建成小康比脱贫攻坚获胜更难放在最后表示语意的递进排除D项故选B【答案】C【解析】（3）A项①是四字短语句是整句B项②是排比句是整句C项③是散句D项④是对偶句是整句故选C10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）10.（3）文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法请简要分析其构成和表达效果A. 交相辉映喧闹无比络绎不绝原汁原味B. 相互映衬热闹非凡连绵不断原汁原味C. 相互映衬喧闹无比连绵不断汁醇味正D. 交相辉映热闹非凡络绎不绝汁醇味正【答案】D【解析】（1）交相辉映意指各种光亮、色彩等互相映照多用于形容美好的景象互相映衬是利用客观事物之间相似或相反的关系以次要形象映照衬托主要形象的写作技法根据语境“民俗与党史彼此交融” 可知两者是不分主次的所以“传统和现代”也是不分主次所以选“交相辉映”合适喧闹无比是指声音特别嘈杂周围环境不安静导致的结果就是人的心里很烦闷含贬义热闹非凡形容热闹的场面或景象语境是指元宵线上活动直播间里的圈粉无数的火爆场面选“热闹非凡”合适络绎不绝用来形容人、马、车、船等连续不断连绵不断形容连续不止一直都不中断语境是指青年志愿者以及现场观众不断地进入直播间选“络绎不绝”合适原汁原味比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格汁醇味正形容菜肴美味根据后文形容的是“文明盛宴”（使用了比喻）照应喻体选“汁醇味正”合适故选D.【答案】D【解析】（2）文中画横线的句子有两处语病一是“平易的话语幽默的口吻以及宣讲内客十分接地气”中并列成分结构混乱应该词性相同结构一致可改为“话语平易口吻幽默宣讲内容也十分接地气” 或者”平易的话语幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容” 二是“导致”使用不当“导致”后常用于不好的结果用于“群众既听得进又记得牢”不恰当可改为“使得”A．“导致”使用不当“这”指代不明确句子有歧义B．“导致”使用不当C．“平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气”并列成分结构混乱令人费解“这”指代不明确句子有歧义故选D【答案】（3）①分析对偶构成结构相同字数相等意义对称尾字仄起平收上联主语“剪纸灯谜”对应下联主语“秧歌花鼓“上联谓语“描绘城乡风物”对应下联谓语“传播时代精神”②表达效果上下联对仗工整语言更凝炼句式更整齐富有节奏感与音乐美富有感染力生动形象地描绘出新时代传统文化的新特色、新气象解析本题有两问第一问分析对偶的构成第二问分析对偶的表达效果对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析表达效果应结合内容从语言、节奏、和感染力、思想内容等角度进行分析【解析】（3）对偶的构成从结构、字数、意义、声调等角度去分析表达效果应结合内容从语言、节奏、感染力、思想内容等角度进行分析“剪纸灯谜描绘城乡风物秧歌花鼓传播时代精神”中“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式的名词性词组且上下联的意思是相近相关的都是传统节目对仗非常工整“描绘城乡风物”和“传播时代精神”都是动宾式结构“描绘”对“传播” 都是动词名词“城乡”对应“时代” 名词“风物”对应“精神” “城乡风物”“时代精神”都是偏正式结构词性相同意思相近且对仗非常工整上下两句结构相同内容上相关构成一组对偶句“剪纸灯谜描绘城乡风物秧歌花鼓传播时代精神”运用对偶（对仗）的形式长短句结合句式整齐中富有变化“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典型的节日活动由点带面凝练集中地概括了我国传统节日的节目内容各具特色、缤纷多彩花样繁多的特点“描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值和作用形式上整齐匀称节奏感强抑扬顿挫音韵和谐读起来朗朗上口便于传诵。

2018-2019学年人教版必修三第二单元唐代诗歌单元测试(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(17分)1．下列句中加点的词语，解释有误的一项是(3分)( )A．秋月春风等闲．．度等闲：随随便便B．艰难苦恨．繁霜鬓恨：痛恨C．侧身西望长咨嗟．．咨嗟：叹息D．可以横绝．峨眉巅绝：越过B[恨：遗憾。

]2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )【导学号：45412063】①600多座醒目的水塔、100多个无塔压力罐、5 000多眼深层手动泵井奇迹般地出现了，它们星罗棋布．．．．广袤的和田大地上。

②我国政府在南海问题上的解决策略既体现了对国内外形势的准确判断力，也展示了瞻．前顾后．．．谨慎应对国际复杂事务的能力。

③真正聪明的人在现实生活中往往能见微知著或是管窥蠡测．．．．，他们能够正确预测事情的发展状况，或是发现某些隐藏在事件背后的深层问题。

④身处高三冲刺阶段的我们意气风发、斗志昂扬，为了自己的理想，为了父母的期待定将踌躇满志．．．．，全力以赴。

⑤要充分实现这仅有一次的生命价值，我们就应多体会民胞物与．．．．的意义，永远与人民在一起，永远拥有头顶的星空与心中的道德律。

⑥2017年第一季度数据显示，房价的涨幅还是大大超过金融产品回报率的平均水平，房地产市场的火爆让金融市场难以望其项背．．．．。

A．①③④B．②⑤⑥C．①②④D．③⑤⑥A[①星罗棋布：像天空中的星星似的罗列着，像棋盘上的棋子那样分布着。

形容多而密集。

语法错误。

②瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。

③管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢测量海水。

比喻眼光狭窄，见识短浅，指人对事物的观察和了解很狭窄，很片面。

不合语境。

④踌躇满志：形容对自己的现状或取得的成就非常得意。

不合语境。

⑤民胞物与：民为同胞，物为同类。

泛指爱人和一切物类。

此处符合语境。

⑥望其项背：能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。

2018-2019学年人教版必修三第二单元唐代诗歌单元测试(时间：150分钟总分：150分)第Ⅰ卷阅读题(70分)一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。

微时代的阅读①阅读是一种让他人思想介入自己思想的行为，如果没有阅读，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想，甚至会让思想终止。

但不同的时代有不同的“阅读”方式，不同的阅读方式也在左右着不同时代的人的思维方式。

②在书籍和印刷术普及之前的年代，阅读是一种带有贵族色彩的行为。

“锄带经、牧编简”其实是一种理想和奢望。

难以保存的易碎的莎草纸，携带不便的竹简，成本昂贵的绢帛，不是一般的农民和工人可以随便使用的，人们除了劳动之外，只能坐在那里发呆出神。

因此那个时代不妨称之为“沉思默想的时代”。

印刷术和书籍的普及，是阅读普及的前提，也是公众化的“阅读写作时代”的起点。

③19世纪末20世纪初，随着照相技术、电影技术、现代城市文化等“奇观文化”的兴起，历史进入了“观看猎奇时代”。

中国作为后发达国家，这一时间的出现稍迟，整个20世纪，基本上是一个“阅读写作”和“观看猎奇”交替冲突的时代。

20世纪80年代，电视在中国家庭的普及，使得这种“观看”文化得以凸显，直到新世纪网络文化的普及，这种“观看猎奇时代”才真正显形。

④沉思默想时代的人都是“思想家”，他们心接古今、直抵本质。

即便是一位击壤的老人随便唱一嗓子，也成了千古名言。

阅读写作时代，是将思想家的思想稀释到纸张上和书籍上，通过阅读传播到更多散乱的脑子里。

观看猎奇时代，是思想的整体性碎裂成零星图像的时代，阅读变成了对奇观的欣赏。

人们对思想内容的追求，或许并没有变化，但刺激思维的媒介发生了变化，媒介与其说是思维的中介，不如说变成了思维本身。

这就是著名的“媒介即信息”的观点。

因此，我们不要简单地对待这种“微时代”阅读媒介变化带来的后果。

⑤今天所说的“微时代”，是一个现代高科技传播媒介极度发达的时代。

我们每天都要面对网络这个大的综合媒介，还有众多附着在其上的小媒介(应用软件，APP)。

7 *李商隐诗两首一、课外阅读(一)(2018·福建莆田高三下学期第二次质量测试改编)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。

送虢州王录事之任独孤及谓子文章达,当年羽翼高。

一经俄白首,三命尚青袍。

未遇须藏器,安卑莫告劳。

盘根倘相值,试用发硎刀。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联中的“文章达”“羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、才华横溢。

B.颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服,借指王录事官位卑下。

C.第五句运用“君子藏器于身,待时而动”的典故,劝诫王录事韬光养晦。

D.诗人同情王录事长期没能升迁,但又劝他安于低位,不要诉说辛劳。

解析:A A项,“羽翼高”比喻“志向高远”。

2.同为送别诗,本诗尾联与王勃的“无为在歧路,儿女共沾巾”(《送杜少府之任蜀州》)一联,表达的情感有何异同?解析:此题的考点是分析诗歌选材的特点和作者的思想情感。

先读懂这两首诗,根据具体诗句分析。

独孤及的《送虢州王录事之任》一诗,首联赞美了王录事文采出众,有杰出才能;颔联对其长期不能升迁的同情、安慰;颈联劝诫他勿露锋芒,安于低位;尾联鼓励其不辞辛劳,建功立业。

王勃的《送杜少府之任蜀州》的尾联紧接三联,以劝慰杜少府作结。

朋友即将上任,诗人劝慰他不要为远别而悲伤。

虽为送别诗,但全诗却无伤感之情,诗人的胸襟旷达,语句豪放清新,委婉亲切,体现了友人间真挚深厚的友情。

同为送别诗,比较两首诗的尾联都有劝勉之意。

只是独孤诗重在表达对王录事到任后施展才华、建功立业的期许;王诗则侧重表达劝勉双方不必为离别而伤感的旷达情怀。

答案:都有劝勉之意。

独孤诗重在表达对王录事到任后施展才华、建功立业的期许;王诗则侧重表达劝勉双方不必为离别而伤感的旷达情怀。

(二)(2018·陕西宝鸡高三教学质量检测三改编)阅读下面的宋词,完成3～4题。

鹊桥仙·一竿风月陆游一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台①西住。

卖鱼生怕近城门,况肯到红尘深处。

杜甫诗三首1、下列词语中加横线字的注音全都正确的一项是( )A.渚清(zhǔ) 凋伤(diāo) 霜鬓(bìn)B.暮砧(zhān) 千载(zài) 塞上(sài)C.青冢(zhǒnɡ) 憔悴(qiáo) 朔漠(sù)D.省识(shěnɡ) 潦倒(liáo) 万壑(hè)2、下列各句中加横线的成语,使用不恰当的一项是( )A.备由于自身的坎坷遭遇,对百姓的苦难往往感同身受,发为歌吟,家国之痛与个人的悲哀也就融为一体了。

B.杜甫的那首《登高》就是在奉节居住下来以后写的,登高一吟,至今让人回肠荡气。

C.《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”,自唐以来,评论家莫衷一是。

D.他是一位学贯中西、通晓古今的学者,在学术研讨会上,每每能发表让人印象深刻的一孔之见。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )从概念上说,“木叶”就是“树叶”,原没有什么可以辩论之处;__________;这冒险,这形象,其实又都在这一个“木”字上,然则这一字的来历岂不大可思索吗?①创造出那千古流传、形象鲜明的诗句②像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性③而我们的诗人杜甫,却宁可冒这危险④可是到了诗歌的形象思维之中⑤难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗⑥后者则无人过问,前者则不断发展A.①④⑥③⑤②B.③⑤②①④⑥C.④⑥②⑤③①D.⑥③①②⑤④4、下列各组句子中,加粗的词语意义相同的一项是( )A.百年多病独登台独留青冢向黄昏B.六王毕,四海一一去紫台连朔漠C.巫山巫峡气萧森无边落木萧萧下D.塞上风云接地阴接天莲叶无穷碧5、对下列句子中加横线词语的解释,有误的一项是 ( )A.画图省识春风面省:曾经B.无边落木萧萧下木:木头C.艰难苦恨繁霜鬓苦:极D.渚清沙白鸟飞回回:回旋6、杜甫在《登高》中发出:“__________,__________”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。