七年级公开课《保卫黄河》音乐教案

《保卫黄河》音乐教案（优秀4篇）《保卫黄河》音乐教案篇一保卫黄河教学目标：1、在演唱和欣赏音乐过程中学生能对母亲河产生热爱之情并能充满激情的演唱。

2、欣赏合唱《长江之歌》，感受歌曲气势磅礴的旋律特点及对长江的赞美之情。

3、在对比聆听过程中，初步了解独唱、齐唱、合唱的含义，并能用轮唱的形式演唱《保卫黄河》。

教学重难点：（责任编辑：）1、激昂地演唱歌曲《保卫黄河》。

2、感受欣赏曲的旋律特点。

3、歌曲轮唱。

教学准备：录音机、磁带、歌片、课件。

教学过程：一、组织教学听殷秀梅演唱的《长江之歌》走进教室。

二、欣赏教学（一）初听：哪位同学知道刚才听到的这首歌曲叫什么名字？是的，这首歌曲的名字是《长江之歌》。

你们能感受到歌曲是什么样的'情绪吗？（激昂、优美、深情、洋溢着赞美之情……）（设计意图：欣赏独唱《长江之歌》，让学生初步感受音乐情绪，为对比演唱形式的不同作铺垫。

）（二）复听下面再请同学们欣赏《长江之歌》1、聆听这首《长江之歌》的演唱形式和刚才进教室时听到的《长江之歌》有什么不同？2、运用这么多形式的演唱给你什么感受？（演唱形式的变化，尤其是四个声部演唱使表现力更加丰富了，充满了立体声音的感觉。

3、让我们一起来唱一唱《长江之歌》，好吗？（三）再次欣赏1、师：让我们再一次欣赏《长江之歌》。

2、教师提出欣赏要求：旋律中哪些地方是重复的？哪些地方比较柔美抒情？哪里推向高潮？3、学生欣赏后回答。

（为什么重复？怎样体现柔美抒情？）根据旋律的特点歌曲自然地形成了三个段落，请同学们一起唱一唱第一段旋律曲谱，并用手划出旋律线，看看这段旋律有什么特点？（起伏很大、有大起大落之感，描绘了长江源头江水滚滚，急流涌进的磅礴气势。

）那么相比之下中部的旋律又有什么特点呢？（缓缓起伏、平稳，描绘了长江水缓缓流淌，委婉秀丽的中下游之美。

）第三部分重复了第一段，将歌曲推向高潮，再一次描绘了长江的雄伟壮丽，给人以激动人心的感觉。

三、学唱歌曲《保卫黄河》导入：同学们，比起长江，我国还有一条母亲河更加雄伟、急流汹涌，知道是什么河吗？（黄河）那你们知道黄河在哪里吗？说到黄河，老师今天给你们带来一首歌曲，请同学们欣赏。

2024年《保卫黄河》音乐教案一、教学目标知识与技能：通过教学，使学生掌握《保卫黄河》这首歌曲的旋律、节奏和歌词，并能够准确演唱。

同时，通过音乐的学习，提高学生的音乐感知能力、节奏感和音准。

过程与方法：通过多样化的教学方法和手段，引导学生积极参与音乐实践活动，体验音乐的魅力，培养学生的音乐表现力和创造力。

情感态度与价值观：通过《保卫黄河》这首歌曲的学习，激发学生的爱国情感，增强民族自豪感和集体荣誉感。

同时，引导学生理解音乐在表达情感、传递文化中的重要作用，培养学生欣赏和创造美的能力。

二、教学重点和难点教学重点：掌握歌曲的旋律和节奏，理解歌词内涵，能够准确演唱《保卫黄河》。

教学难点：歌曲中的高音部分和复杂的节奏变化，需要学生具备良好的音乐基础和演唱技巧。

三、教学过程导入新课通过播放《保卫黄河》的背景音乐，营造庄严、激昂的氛围，激发学生的学习兴趣。

简要介绍歌曲的创作背景和历史意义，引导学生进入学习状态。

提问学生对歌曲的感受和了解，鼓励学生分享自己的观点和想法。

学习旋律和节奏教师弹奏歌曲旋律，让学生感受歌曲的旋律线条和节奏特点。

引导学生分段学习旋律，注意音准和节奏的准确性。

通过节奏练习和合唱训练，提高学生的节奏感和团队协作能力。

理解歌词和表达情感教师详细解读歌词内容，让学生了解歌曲所表达的主题和情感。

通过朗读歌词、讨论歌词内涵等方式，引导学生深入理解歌词意义。

指导学生在演唱时注重情感的表达，传达出歌曲所蕴含的民族自豪感和爱国情感。

练习演唱和技巧提升教师示范演唱歌曲，让学生感受正确的演唱方法和技巧。

学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和演唱技巧上的不足。

针对歌曲中的难点部分，进行重点练习和突破，提高学生的演唱水平。

课堂总结和拓展延伸教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所表达的主题和意义。

引导学生思考如何将《保卫黄河》这首歌曲的精神内涵融入到日常生活中，激发学生的爱国热情和集体荣誉感。

布置相关作业和评价方式，如要求学生回家后与家人共同演唱《保卫黄河》，或者创作一首与爱国主题相关的歌曲等。

保卫黄河音乐教案及教学设计一、教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和历史意义。

2. 培养学生对我国抗日战争时期的英雄人物的敬仰之情。

3. 教授学生正确的唱歌姿势和呼吸方法，提高歌唱技巧。

4. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

二、教学内容：1. 歌曲背景：《保卫黄河》是一首产生于抗日战争时期的歌曲，旨在激励人们保卫家乡、保卫祖国。

2. 歌曲结构：歌曲分为两个部分，第一部分为抒情部分，第二部分为激昂部分。

3. 唱歌姿势和呼吸方法：正确的唱歌姿势和呼吸方法对于歌唱非常重要，需要在教学过程中进行讲解和示范。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲的旋律、歌词及其意义，正确的唱歌姿势和呼吸方法。

2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏，以及如何运用正确的呼吸方法。

四、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、投影仪。

2. 教学环境：音乐教室，有足够的空间进行唱歌练习。

五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍《保卫黄河》这首歌曲的背景和历史意义，激发学生的学习兴趣。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲，学生跟唱。

教师讲解歌曲的结构，引导学生感受歌曲的抒情和激昂部分。

3. 唱歌姿势和呼吸方法：教师示范正确的唱歌姿势和呼吸方法，学生跟随练习。

4. 分组练习：学生分组，进行歌曲的高音部分和节奏的练习。

5. 总结：教师对学生的表现进行点评，强调正确的唱歌姿势和呼吸方法，鼓励学生继续努力。

六、教学延伸：1. 组织学生进行合唱比赛，让学生在实践中提高歌唱技巧和团队协作能力。

2. 邀请抗日战争时期的英雄人物或其后代来校讲述亲身经历，让学生更加深刻地理解《保卫黄河》的意义。

3. 引导学生进行创作，如编写关于保卫家乡、保卫祖国的诗歌或故事，提高学生的文学素养。

七、教学评价：1. 评价学生对歌曲《保卫黄河》的掌握程度，包括歌词、旋律、节奏等方面。

2. 评价学生在唱歌姿势和呼吸方法方面的正确性，以及歌唱技巧的提高。

《保卫黄河》音乐教案•相关推荐3、在演唱和欣赏音乐过程中激发热爱母亲河的感情，丰富有关黄河的相关文化知识。

教学过程：1、导入上节课我们歌颂了长江，这节课我们要歌颂黄河，黄河是我国的第二大河，同学们知道哪些有关黄河的情况吗？请说一说。

2、欣赏陕西民歌《黄河船夫曲》（1）这是一首船夫号子，是船工们摇或撑竿时所唱，在黄河上有两类船夫，一类是运货物的船工，他们要长途跋涉在黄河上运送货物，常要与惊涛骇浪作斗争；另一类是摆渡的船夫，是为了方便两岸人民过河的，他们的劳动环境比较稳定，这首《黄河船夫曲》就是摆渡的船工们所唱，其中有一句旋律重复了五次，我们来学一下：（学生随教师用“噜”哼唱）（2）欣赏男声独唱《黄河船夫曲》同学们注意到了歌词中唱到“黄河有九十九道湾”，这是民歌中的夸张手法，也有的歌中唱出“天下黄河十八湾”，“九曲黄河”。

总之，黄河的弯多，所以比较惊险。

（3）跟录音轻声哼唱，并初步学会这首歌曲。

3、学唱歌曲《保卫黄河》（1）大家可能已经比较熟悉这首歌曲了，这首诞生于抗日战争年代的歌曲，已经历六十多年的时光，如今仍在华夏大地上传唱不衰，给了中国人民以巨大的精神力量。

让我们先来欣赏一遍。

（2）听赏歌曲录音。

（3）随范唱录音轻声学唱歌词。

（4）与学生共同讨论课本中提出的问题（第一个处），特点是节奏富有推动力，休止符处凝聚了巨大的力量，以“”为基点，从1到2、3不断向上扩展，表现了人民武装的不断壮大和抗日浪潮的不断高涨。

（5）欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》（轮唱）。

（6）启发和引导学生听出歌曲中运用了“轮唱”的演唱形式，并能领悟到采用轮唱是为了更形象地表现抗日浪潮遍布中华大地、此起彼伏的壮观场面。

（7）学生尝试用二部轮唱的形式来演唱（可采用男女声二部轮唱）。

要让学生知道轮唱中的二声部要相互配合，而不是你追我赶，千万不能相互比速度、比音量。

为了使两个声部同时结束，先唱的声部可以将“保卫华北”重复一次，也可将“保卫全中”重复一次。

《保卫黄河》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其激昂的旋律和鼓舞人心的力量。

2. 培养学生对我国抗日战争历史的认识，激发他们的爱国情怀。

3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

二、教学内容：1. 歌曲《保卫黄河》的词曲作者、创作背景及历史意义。

2. 歌曲的旋律特点、节奏韵律、演唱技巧。

3. 抗日战争相关的历史知识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的词曲、旋律特点及演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏韵律的把握。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景、作者及历史意义。

2. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

3. 练习法：分组练习、合唱，提高学生的歌唱技巧。

4. 讨论法：引导学生谈论对歌曲的感受和认识。

五、教学步骤：1. 导入：介绍歌曲《保卫黄河》的背景、作者及历史意义。

2. 学习歌曲：分析歌曲的旋律特点、节奏韵律，教授演唱技巧。

3. 练习演唱：分组练习，教师指导，提高学生的歌唱水平。

4. 合唱展示：各组展示合唱成果，互相评价。

5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调抗日战争的历史意义，激发学生的爱国情怀。

六、教学评价：1. 学生对《保卫黄河》歌曲的词曲、旋律特点及演唱技巧的掌握程度。

2. 学生对抗日战争历史知识的了解和爱国情怀的体现。

3. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、和谐度等。

七、教学资源：1. 音乐教材或相关资料，用于介绍歌曲《保卫黄河》的背景、作者及历史意义。

2. 音响设备，用于播放歌曲和教学示范。

3. 乐谱，用于指导学生演唱。

4. 分组练习的场地。

八、教学环境：1. 教室内的音响设备应保证音质清晰，以便学生更好地聆听和学唱歌曲。

2. 教室内的座位安排应便于学生分组练习和合唱。

九、教学延伸：1. 组织学生进行抗日战争主题的音乐会，让学生了解更多历史歌曲和故事。

2. 引导学生参观抗日战争纪念馆或相关历史遗址，加深对历史的了解。

初中音乐《保卫黄河》教案一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的创作背景和历史意义。

2. 培养学生对我国抗日战争时期的音乐作品的欣赏能力。

3. 通过学习《保卫黄河》，提高学生的音乐鉴赏力和音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的创作背景和历史意义。

2. 歌曲的旋律、节奏和歌词特点。

3. 歌曲的演唱技巧和表演方法。

三、教学重点1. 歌曲《保卫黄河》的旋律和节奏。

2. 歌曲的歌词理解和演唱技巧。

四、教学难点1. 歌曲中的一些特殊音调和演唱技巧。

2. 学生对抗日战争时期音乐作品的欣赏和理解。

五、教学准备1. 教学课件和视频资料。

2. 音乐教材或乐谱。

3. 音响设备和相关乐器。

六、教学过程1. 导入：通过播放抗日战争时期的纪录片或图片，引导学生了解抗日战争的历史背景，为学生引入本节课的歌曲《保卫黄河》。

2. 新课导入：介绍歌曲《保卫黄河》的创作背景和历史意义，引导学生了解歌曲的背景。

3. 旋律分析：引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的旋律和节奏，分析歌曲的旋律特点和演唱技巧。

4. 歌词分析：解读歌曲的歌词，理解歌曲的主题和情感表达，引导学生体会歌曲所表达的抗战精神。

5. 演唱练习：分组进行歌曲演唱练习，注意纠正学生在演唱过程中出现的错误，引导学生掌握正确的演唱技巧。

6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《保卫黄河》的历史意义和抗战精神，激发学生的爱国情怀。

七、教学方法1. 讲授法：教师讲解歌曲《保卫黄河》的创作背景、历史意义和歌词内涵。

2. 示范法：教师示范演唱歌曲，引导学生跟学。

3. 练习法：学生分组演唱，教师点评指导。

4. 情境教学法：通过播放纪录片、图片等，营造氛围，引导学生深入了解抗日战争时期的历史背景。

八、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生在课堂上的演唱表现，包括旋律、节奏、歌词等方面的准确性。

2. 课堂参与评价：评价学生在课堂上的参与度，包括提问、讨论、练习等方面的积极性。

《保卫黄河教案》保卫黄河教案（1）：教学资料：人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书《音乐》七年级14册第一单元《难忘岁月》之欣赏《保卫黄河》。

教学目标：1、能够对革命历史题材的音乐感兴趣，愿意了解与其相关的文化及历史背景，用心参与聆听音乐实践活动。

2、聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。

教学重点：聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐资料、音乐情绪极不一样表演形式的不一样效果。

教学难点：聆听钢琴协奏曲《保卫黄河》感受、体验乐曲的音乐情绪。

教具准备：多媒体、教材光盘。

教学过程：上课：师生问好。

一、导入：出示有关抗日的资料。

每一个有良知的中国人看到日本侵略者的残忍与缺乏人性都会以各种不一样的方式奋起打击侵略者，誓死保卫自我的祖国。

我们的音乐工作者以及文艺宣传队也奔赴全同各地，进行抗日救亡宣传活动，他们拿起手中的笔为抗日发出怒吼，为大众谱出呼声。

其中《黄河大合唱》就是抗口战争时期最经典的作品，由光未然作词，冼星海作曲。

《黄河大合唱》共有八个乐章，其中第七个乐章《保卫黄河》最为人们所熟悉。

引入课题：二。

欣赏《保卫黄河》（合唱版）：1。

初听：播放课件《保卫黄河》音乐影像。

置疑：你印象最深的是什么？生：聆听回答：生①：十分壮观的流水；生②：中华儿女的宽广胸怀。

师：我的感觉是什么呢？想到了激动人心的抗战场面。

生：①想到了保卫祖国；②想到了保卫家乡。

2。

分析：时代背景、歌曲来源。

播放课件同学们心中也许在想，这部具有写实性、史诗性、交响性的音乐作品是在怎样的状况下创作出来的呢?抗日战争爆发以后，全国军民奋起抗日打击侵略者。

1938年冬，武汉沦陷后，光未然带领抗敌演剧三队由陕西东渡黄河，到达山西吕梁山根据地。

途中，光未然亲临险滩激流、怒涛旋涡、礁石瀑布的险地。

目睹了黄河船夫与惊涛骇浪搏战的情景，聆听了水手们高亢激越、深沉有力的船工号子，这一切激起了他的创作激情和灵感，一首长诗《黄河吟》便应运而生。

保卫黄河音乐教案及教学设计第一章：课程概述一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的创作背景和音乐特点。

2. 培养学生对我国抗日救亡歌曲的欣赏能力和爱国主义精神。

3. 通过学习这首歌曲，提高学生的音乐素养和合唱能力。

二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的创作背景及音乐特点。

2. 歌曲的旋律、节奏和歌词分析。

3. 合唱技巧的训练。

三、教学重点与难点1. 歌曲的旋律演唱和合唱部分的配合。

2. 理解歌曲的背景和内涵，培养爱国主义精神。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、音乐特点和合唱技巧。

2. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲。

3. 实践法：学生分组练习合唱，教师指导。

五、教学准备1. 教学课件或视频资料：《保卫黄河》歌曲及相关背景资料。

2. 音响设备：播放歌曲和进行合唱练习。

3. 乐谱：提供《保卫黄河》的合唱谱。

第二章：歌曲《保卫黄河》的创作背景及音乐特点一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》的创作背景。

2. 分析歌曲的音乐特点，如旋律、节奏等。

二、教学内容1. 《保卫黄河》的创作背景介绍。

2. 歌曲的音乐特点分析。

三、教学重点与难点1. 歌曲的旋律和节奏特点。

2. 理解歌曲所表达的抗日救亡精神。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景和音乐特点。

2. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲的片段。

五、教学准备1. 教学课件或视频资料：《保卫黄河》歌曲及相关背景资料。

2. 音响设备：播放歌曲。

第三章：歌曲《保卫黄河》的旋律、节奏和歌词分析一、教学目标1. 让学生分析《保卫黄河》的旋律、节奏和歌词。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力。

二、教学内容1. 歌曲的旋律分析。

2. 歌曲的节奏分析。

3. 歌曲的歌词分析。

三、教学重点与难点1. 歌曲的旋律和节奏变化。

2. 理解歌曲的歌词内涵。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的旋律、节奏和歌词特点。

2. 示范法：教师或学生代表示范演唱歌曲的片段。

五、教学准备1. 教学课件或视频资料：《保卫黄河》歌曲及相关背景资料。

保卫黄河教学教案一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受歌曲所传达的爱国情怀。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3. 通过学习这首歌曲，引导学生树立正确的价值观，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍。

2. 歌曲的歌词解析，引导学生理解歌词中的爱国情怀。

3. 歌曲的旋律分析，培养学生对音乐的欣赏能力。

4. 教授歌曲演唱技巧，指导学生正确演唱《保卫黄河》。

三、教学过程1. 导入：讲解《保卫黄河》这首歌曲的背景，引导学生了解歌曲的意义。

2. 歌曲解析：分析歌曲的歌词，引导学生感受歌词中的爱国情怀。

3. 音乐欣赏：聆听歌曲，引导学生关注歌曲的旋律特点。

4. 学唱歌曲：教授歌曲演唱技巧，指导学生正确演唱《保卫黄河》。

5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲所传达的爱国情怀，激发学生的民族自豪感。

四、教学评价1. 学生对《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义的了解程度。

2. 学生对歌曲歌词的解析能力，以及对歌曲旋律的欣赏能力。

3. 学生演唱《保卫黄河》的准确性和表现力。

五、教学资源1. 教学PPT：《保卫黄河》歌曲的背景介绍、歌词解析、旋律分析等。

2. 音频资源：播放《保卫黄河》歌曲，供学生欣赏和学习。

3. 教学视频：演示《保卫黄河》的演唱技巧，供学生参考学习。

4. 乐谱：提供《保卫黄河》的乐谱，方便学生学唱和练习。

六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究《保卫黄河》的背景和意义。

2. 运用案例分析法，深入解析歌曲的歌词和旋律特点。

3. 采用实践教学法，让学生通过学唱歌曲，提高演唱技巧和音乐素养。

4. 利用小组讨论法，激发学生之间的合作与交流，培养团队精神。

七、教学步骤1. 第一步：导入新课，讲解《保卫黄河》的背景和意义。

2. 第二步：分析歌曲歌词，引导学生感受歌曲的爱国情怀。

3. 第三步：欣赏歌曲旋律，培养学生对音乐的欣赏能力。

4. 第四步：教授歌曲演唱技巧，指导学生正确学唱《保卫黄河》。

《保卫黄河》音乐教案范文一、教学目标：1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的创作背景和音乐特点。

2. 培养学生对我国抗日战争时期的音乐作品的欣赏能力。

3. 通过学习这首歌曲，激发学生的爱国情怀，培养他们的集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲《保卫黄河》的创作背景介绍。

2. 歌曲的旋律分析，包括音阶、节奏、和声等方面。

3. 歌曲的歌词解析，理解歌词中所表达的爱国主义精神。

4. 学唱《保卫黄河》，掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解《保卫黄河》的创作背景，分析歌曲的音乐特点，学唱歌曲。

2. 教学难点：歌曲中的一些特殊音阶和和声的处理。

四、教学准备：1. 教学课件：《保卫黄河》歌曲播放器、歌曲乐谱、相关图片等。

2. 教学器材：钢琴、音响设备、投影仪等。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的创作背景，激发学生的学习兴趣。

2. 欣赏歌曲：播放《保卫黄河》歌曲，让学生感受歌曲的音乐特点。

3. 分析歌曲：讲解歌曲的旋律、节奏、和声等方面的特点。

4. 歌词解析：解读歌词，让学生理解歌曲中所表达的爱国主义精神。

5. 学唱歌曲：引导学生学唱《保卫黄河》，注意正确的演唱姿势和呼吸方法。

6. 练习与反馈：让学生分组练习，互相观摩和交流，教师给予指导和反馈。

7. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，鼓励学生进一步了解我国抗日战争时期的音乐作品。

六、教学评价：1. 学生对《保卫黄河》歌曲的演唱熟练程度。

2. 学生对歌曲背景、音乐特点的理解和分析能力。

3. 学生对歌词中所传达的爱国情怀的感悟和表达。

七、教学策略：1. 采用讲授法，讲解歌曲的背景、音乐特点和歌词含义。

2. 运用示范法，为学生提供正确的演唱示范。

3. 运用小组合作法，鼓励学生互相学习、交流和合作。

4. 利用多媒体手段，播放相关视频、音频资料，增强学生的学习兴趣。

八、教学步骤：1. 播放《保卫黄河》歌曲，让学生初步感受歌曲的氛围。

初中音乐《保卫黄河》教案一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》的创作背景，感受歌曲所表达的爱国情怀。

2. 培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐鉴赏能力。

3. 学会演唱《保卫黄河》，培养学生的集体合作意识。

二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的简介：创作背景、作曲家、歌词内容等。

2. 歌曲的旋律分析：音阶、节奏、旋律走向等。

3. 歌曲的演唱技巧：气息控制、音准、节奏、咬字等。

三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《保卫黄河》，了解歌曲的创作背景和旋律特点。

2. 难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及气息控制。

四、教学过程1. 导入：讲解《保卫黄河》的创作背景，激发学生的爱国情怀。

2. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 分析旋律：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受音乐的美感。

4. 演唱技巧指导：针对歌曲中的高音部分和节奏变化，进行针对性训练。

5. 集体演唱：组织学生进行集体演唱，培养合作意识。

五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《保卫黄河》，掌握歌曲的旋律和节奏。

2. 学生能够理解歌曲的爱国主题，表达出歌曲的情感内涵。

3. 学生通过学习《保卫黄河》，培养对民族音乐的热爱，提高音乐鉴赏能力。

1. 教学材料：乐谱、音响设备、教学视频或图片。

2. 教学环境：音乐教室，室内有足够的空间进行集体演唱和练习。

3. 教学辅助工具：钢琴、吉他等乐器，用以伴奏和演示。

七、教学步骤1. 初步聆听：播放《保卫黄河》的音频，让学生初步感受歌曲的氛围。

2. 歌词解析：分析歌词的意义，引导学生理解歌曲表达的爱国情感。

3. 旋律学习：逐步学习歌曲的旋律，从低到高，注意音准和节奏。

4. 和声伴奏：教授歌曲的和声伴奏部分，让学生学会为歌曲伴奏。

5. 完整演唱：组织学生进行完整的歌曲演唱，注意音准、节奏和情感表达。

八、教学延伸1. 创作练习：鼓励学生创作类似的爱国歌曲，培养音乐创作能力。

2. 音乐欣赏：推荐学生欣赏其他优秀的民族音乐作品，提高音乐素养。

初中音乐保卫黄河教案### 初中音乐教案：保卫黄河#### 教学目标1. 学生能够理解并感受《保卫黄河》这首歌曲所表达的爱国情感和历史背景。

2. 学生能够准确演唱《保卫黄河》的旋律，并掌握基本的音乐节奏和节拍。

3. 学生能够通过音乐活动，增强团队合作意识和集体荣誉感。

#### 教学重点- 《保卫黄河》歌曲的旋律和歌词记忆。

- 歌曲中的节奏和节拍的掌握。

#### 教学难点- 歌曲情感的表达和理解。

#### 教学准备- 《保卫黄河》歌曲的音频和歌词。

- 音乐播放器。

- 黑板或电子白板用于展示歌词和节奏标记。

#### 教学过程导入新课1. 通过播放《保卫黄河》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 简要介绍《保卫黄河》的历史背景和创作意义，激发学生的兴趣。

新课讲解1. 分析歌曲结构，将歌曲分为几个部分，逐一讲解。

2. 逐句教唱，强调歌词的发音和旋律的准确性。

3. 讲解歌曲中的节奏和节拍，通过拍手或敲击桌面的方式让学生感受节奏。

实践操作1. 分组练习，每组学生轮流演唱，其他组员听并给予反馈。

2. 集体合唱，注意声音的和谐与统一。

3. 通过角色扮演的方式，让学生理解歌曲中的情感变化。

情感体验1. 引导学生讨论歌曲中的情感表达，如何通过音乐传达爱国情感。

2. 鼓励学生在演唱时投入情感，体会歌曲的深刻内涵。

课堂小结1. 总结《保卫黄河》的学习要点，包括旋律、节奏和情感表达。

2. 强调音乐在表达情感和传递文化中的重要性。

作业布置1. 回家后复习《保卫黄河》的歌词和旋律。

2. 准备下一次课的小组合唱表演。

#### 教学反思- 课后，教师应反思学生在课堂上的表现，特别是情感表达和节奏掌握的情况，以便在后续的教学中进行针对性的指导和改进。

《保卫黄河》音乐教案范文一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受其在抗日战争时期的鼓舞作用。

2. 培养学生对我国抗日英雄的敬仰之情，增强民族自豪感。

3. 通过对歌曲的学习，提高学生的音乐鉴赏能力和演唱技巧。

二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的背景介绍。

2. 歌曲的歌词解析。

3. 歌曲的旋律分析。

4. 歌曲的演唱技巧指导。

5. 集体演唱实践活动。

三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《保卫黄河》的背景、歌词、旋律及演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲的高音部分演唱和节奏把握。

四、教学过程1. 导入：教师简要介绍《保卫黄河》这首歌曲的背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：教师带领学生学习歌曲的歌词，解析其中蕴含的爱国主义精神。

3. 旋律分析：教师播放歌曲，引导学生感受旋律的起伏变化，分析歌曲的结构。

4. 演唱技巧：教师针对歌曲中的高音部分，对学生进行有针对性的演唱技巧指导。

5. 集体演唱：学生分组进行集体演唱实践活动，教师巡回指导。

五、教学评价1. 学生对《保卫黄河》这首歌曲的背景、歌词、旋律的掌握程度。

2. 学生在集体演唱中的表现，包括演唱技巧、节奏把握等方面。

3. 学生对爱国主义精神的理解和感悟。

4. 教师根据学生表现，给予适当的评价和鼓励，促进学生的学习积极性。

六、教学准备1. 教材：《保卫黄河》乐谱2. 教学设备：钢琴、音响设备、投影仪3. 教学辅助材料：歌词解析、历史背景资料4. 学生准备：提前学会歌曲《保卫黄河》的基本旋律七、教学步骤1. 回顾上节课的内容，检查学生对歌曲《保卫黄河》的基本理解和演唱能力。

2. 深入解析歌曲的歌词，引导学生理解歌词中的抗日精神和民族自豪感。

3. 分析歌曲的旋律特点，特别是高潮部分的音乐处理，为学生提供技巧上的指导。

4. 针对歌曲中的难点，如高音部分的演唱，进行分组练习，教师个别指导。

5. 组织学生进行集体演练，教师监控整体演唱效果，提供改进建议。

保卫黄河音乐教案保卫黄河音乐教案一、教案背景：黄河是中华民族的母亲河，被誉为中华民族的摇篮。

然而，由于长期以来的人类活动和自然因素的影响，黄河流域出现了严重的水土流失和生态环境破坏问题，黄河也因此面临着生存危机。

为了保护黄河，表达对黄河的热爱和保护的决心，创作了《保卫黄河》这首歌曲。

二、教学目标：1.了解黄河的地理位置和文化意义，了解黄河流域的环境问题。

2.学会欣赏《保卫黄河》这首歌曲，理解歌曲中表达的情感和意义。

3.通过合唱和演唱的形式，培养学生的音乐表现能力和情感表达能力。

三、教学重点：1.理解《保卫黄河》这首歌曲的意义和情感。

2.学会合唱和演唱《保卫黄河》。

四、教学准备：1.多媒体设备。

2.歌曲《保卫黄河》的录音。

3.黄河的图片和相关资料。

五、教学过程：1.引入：通过展示黄河的图片和相关资料，让学生了解黄河的地理位置和文化意义，以及面临的环境问题。

引导学生思考，黄河对中华民族有着什么样的重要意义，我们应该怎样保护黄河。

2.欣赏歌曲：播放《保卫黄河》的录音，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲中所表达的情感和意义。

然后进行集体欣赏，让学生发表自己的感受和理解。

3.学唱歌曲：教师教唱歌曲的第一段，让学生跟唱。

熟悉之后，逐渐教唱其他段落，最后整体合唱。

重点是要注意歌曲中的情感表达和音乐表现。

4.配合动作：给歌曲配上相应的动作，让学生在唱歌的同时配合动作，增加学生对歌曲的理解和表达。

5.小组合唱比赛：将学生分成若干个小组，进行合唱比赛。

每个小组准备一些表演道具，争夺表演的机会，并评选出最佳合唱小组。

六、教学延伸：1.学生可以通过创作歌曲、绘画、写作等方式，表达对黄河的热爱和保护的决心。

2.教师可以组织学生参观黄河，亲身体验黄河的壮丽景色和人文荟萃，增加学生对黄河的了解和认同。

七、教学反思：通过这个教学设计，学生可以了解黄河的地理位置和文化意义，了解黄河流域的环境问题。

通过合唱和演唱的形式，提高学生的音乐表现能力和情感表达能力。

保卫黄河音乐教案一、教学目标1.了解《保卫黄河》这首音乐作品的背景和意义；2.能够理解音乐中所表达的思想和情感；3.掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，并能够合唱；4.学习接触不同乐器，感受音乐的多样性；5.培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

二、教学内容1.音乐作品介绍：《保卫黄河》的背景和创作初衷；2.歌词学习：理解歌词的意义和表达，掌握歌曲的发音和声音的调节；3.旋律和节奏练习：熟悉歌曲的旋律和节奏，学会合唱和打拍子；4.乐器体验：让学生亲自接触不同乐器，感受音乐的多样性；5.创作活动：鼓励学生进行创作，包括编写歌词、创作新的旋律等。

三、教学步骤第一步：音乐作品介绍（15分钟）1.讲解《保卫黄河》的背景和创作初衷，介绍曲目的意义和历史背景；2.播放乐曲，让学生听一遍，让学生感受音乐的氛围和情感。

第二步：歌词学习（20分钟）1.分段讲解歌词的意义和表达，帮助学生理解；2.分小组合唱，指导学生正确发音和声音的调节。

第三步：旋律和节奏练习（30分钟）1.教学歌曲的旋律，带领学生一句一句地练习；2.教学歌曲的节奏，让学生跟随节奏打拍子；3.连续练习歌曲并合唱，逐渐增加难度，提高协作能力。

第四步：乐器体验（30分钟）1.介绍不同乐器的名称和音色；2.让学生分小组体验乐器演奏，了解乐器的基本演奏方式；3.整合乐器和歌曲，进行合奏，培养学生的集体合作能力。

第五步：创作活动（30分钟）1.鼓励学生进行创作，让他们编写自己的歌词，围绕保护黄河这一主题；2.引导学生创作新的旋律，让他们发挥想象力和创造力；3.学生进行演唱和展示，鼓励他们分享自己的创作成果。

四、教学评价1.观察学生对课文内容的理解情况，是否能够正确表达歌曲中的思想和情感；2.检查学生的歌曲演唱和乐器演奏技巧；3.评估学生的创作活动，包括歌词和旋律的创新程度以及表演的自信程度。

五、教学资源1.《保卫黄河》音乐录音；2.乐器：小提琴、钢琴、吉他、鼓等。

六、教学延伸1.导入相关的地理、历史知识，拓展学生保护环境的意识；2.组织学生进行现场音乐会，展示他们的合奏和创作成果；3.鼓励学生参加音乐比赛或活动，提高他们的音乐素养和自信心。

保卫黄河教案（精选5篇）第一篇：保卫黄河教案《保卫黄河》教学设计一、学情分析：七年级学生在演唱时大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。

这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、歌曲分析：保卫黄河是冼星海最重要的也是影响力最大的一部交响乐代表作《黄河大合唱》的其中一个乐章。

作于1939年3月，并于1941年在苏联重新整理加工。

属于近现代的内容和作曲手法，这部作品由诗人光未然作词。

作品表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。

它以我们民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河岸边曾经发生过的事情，以启迪人民来保卫黄河、保卫华北、保卫全中国。

作品气势宏伟磅礴，音调清新、朴实优美，具有鲜明的民族风格，强烈反映了时代精神。

它在我国近代音乐史上具有重大的意义，对后来的大合唱及其他体裁的音乐创作都产生了巨大而深远的影响。

三、教学目标：1、知识目标：了解《黄河大合唱》的曲作者和作品的创作背景等。

2、技能目标：学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。

3、情感目标：通过歌曲《保卫黄河》的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情。

四、教学过程：（一）、组织教学（二）、创设课堂氛围，情景导入：1、看视频资料（播放黄水谣，是学生了解当时社会同胞们的惨痛，）从而引出保卫黄河。

讨论：视频展示的是发生在什么时期的事情？谈谈你的感受。

《保卫黄河》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景、结构和特点。

2. 培养学生对抗日民主根据地歌曲的兴趣和欣赏能力。

3. 通过学习《保卫黄河》，提高学生的音乐素养和集体合作能力。

二、教学内容1. 歌曲背景：《保卫黄河》是抗日战争时期流行的一首民主根据地歌曲，表达了中国人民英勇抗击侵略者的决心和信念。

2. 歌曲结构：歌曲分为两个部分，第一部分以抒情为主，第二部分以激昂为主。

3. 歌曲特点：旋律优美、激昂，词曲紧密结合，具有很强的感染力和号召力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握《保卫黄河》的旋律、歌词和演唱技巧。

2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。

四、教学过程1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的背景和意义。

2. 学唱歌曲：让学生跟随老师学唱歌曲，注意歌曲的节奏、音高和情感表达。

3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习，互帮互助，提高演唱水平。

4. 合唱展示：选取部分学生进行合唱展示，鼓励其他学生积极参与。

5. 总结评价：对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。

五、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生在演唱过程中的音准、节奏和情感表达。

2. 学生参与评价：评价学生在课堂活动中的参与程度和集体合作能力。

3. 学生进步评价：关注学生在学习过程中的进步，给予肯定和鼓励。

六、教学资源1. 音乐教材：《保卫黄河》乐谱2. 音响设备：音响、麦克风、钢琴等3. 视频资料：有关《保卫黄河》的演唱视频、纪录片等4. 图片资料：抗日战争时期的历史图片、歌曲插图等七、教学准备1. 提前准备好《保卫黄河》的乐谱，并将乐谱分发给学生。

2. 调整音响设备，确保课堂演唱顺利进行。

3. 筛选合适的视频资料和图片资料，用于课堂展示。

4. 提前与学生沟通，了解他们对《保卫黄河》的了解程度和演唱能力。

八、教学方法1. 示范法：老师先行示范演唱，让学生跟随学习。

2. 互动法：引导学生进行分组练习，互帮互助，提高演唱水平。

保卫黄河《保卫黄河》音乐教案（精选4篇）在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是编辑帮大家整理的《保卫黄河》音乐教案（精选4篇），希望能够帮助到大家。

《保卫黄河》音乐教案篇一一、教学目标【情感态度价值观】聆听学唱《保卫黄河》，感受歌曲描绘的黄河风貌及抗日斗争场景，学习中华儿女们顽强的斗争精神。

【过程与方法】运用小组合作的方法，加强对轮唱的认识，提高音乐实践能力。

【知识与技能】了解轮唱及其特点，能够背唱歌曲，并能完成二声部轮唱，注意力度的变化。

二、教学重难点【重点】能够完整的演唱歌曲，并背唱主题旋律。

【难点】了解轮唱及其特点，完成二声部轮唱。

三、教学过程(一)新课导入教师播放歌曲《我的中国心》，并提问：在这首歌曲中都听到了中国的哪些地方？学生自由抢答。

教师总结：有长江、长城、黄山、黄河……而今天我们学习的歌曲就跟其中一个地方有关。

由此导入新课《保卫黄河》。

(二)初步感知1.初听歌曲《保卫黄河》，并提问学生听完是什么感觉？学生自由回答。

教师总结：歌曲的力度坚定有力，节奏短促跳动，非常有激情。

2.再次聆听歌曲，教师展示歌词，并提问歌词描绘了一个什么样的情景。

学生自由回答。

教师总结：刚开始描绘了黄河两地的面貌，随着歌曲高潮的逐步迈进，描绘了抗日英雄拿起武器，与敌人展开顽强的斗争，场面雄伟、激昂、热烈。

3.介绍作品及曲作者冼星海。

学生自由发表对冼星海的了解。

教师总结：冼星海，人民音乐家，广东番禺人。

他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。

而《保卫黄河》选自《黄河大合唱》的第七乐章。

(三)学唱歌曲1.进行简单的发声练习。

2.教师范唱歌曲，学生小声跟唱，体会歌曲力度。

3.教师弹奏钢琴，学生视唱乐谱，并找出节奏比较难唱的地方。

保卫黄河音乐教案及教学设计一、教学目标1. 让学生了解《保卫黄河》这首歌曲的背景和意义，感受音乐中的爱国情怀。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。

3. 通过学习《保卫黄河》，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 歌曲《保卫黄河》的产生背景和历史意义。

2. 歌曲的旋律、节奏和歌词分析。

3. 学唱《保卫黄河》，培养学生的合唱能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解《保卫黄河》的背景和意义，学会歌曲的基本旋律。

2. 教学难点：歌曲中的多声部合唱，节奏的准确演唱。

四、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲的背景、意义和音乐特点。

2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

3. 练习法：分组练习，团队合作演唱。

五、教学步骤1. 导入：简要介绍《保卫黄河》的背景和意义，激发学生的爱国情怀。

2. 讲解：详细分析歌曲的旋律、节奏和歌词，让学生理解歌曲的结构。

3. 示范：教师示范演唱歌曲，学生跟随学习。

4. 练习：分组练习，团队合作演唱歌曲，重点练习多声部合唱。

5. 展示：各组展示演唱成果，教师点评并指导。

6. 总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲的意义和团队合作的重要性。

六、教学拓展1. 组织学生进行歌曲创作，以《保卫黄河》为蓝本，创作具有班级特色的新歌。

2. 举办班级音乐会，让学生展示自己的才艺，增加音乐实践机会。

3. 邀请专业音乐教师或乐队来校进行讲座和表演，让学生感受专业音乐的魅力。

七、教学评价1. 学生演唱《保卫黄河》的熟练程度。

2. 学生对歌曲背景和音乐特点的理解程度。

3. 学生在团队合作中的表现，如合唱、节奏配合等。

八、教学资源1. 教学课件：包括歌曲《保卫黄河》的图片、歌词、旋律图等。

2. 音响设备：用于播放歌曲、示范演唱等。

3. 乐器：如钢琴、吉他等，用于教学示范和伴奏。

九、教学进度安排1. 第一周：介绍歌曲背景，讲解歌曲意义和音乐特点。

2. 第二周：示范演唱，学生跟随学习。