小班活动设计：《车子会唱歌》

2024年幼儿园小班科学精彩教案《会唱歌的车》一、教学目标1.了解汽车的基本构造和功能。

2.培养幼儿对科学的探究兴趣，激发好奇心和想象力。

3.培养幼儿动手操作和观察的能力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识汽车的基本构造，了解汽车的功能。

2.教学难点：引导幼儿探究汽车会唱歌的原因。

三、教学准备1.教具准备：各种汽车模型、汽车图片、音乐CD、音响设备。

2.环境准备：宽敞的活动室，确保安全。

四、教学过程1.导入（1）教师出示各种汽车模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

（2）教师提问：“你们知道汽车为什么会唱歌吗？今天我们就来探究一下。

”2.探究活动（1）教师将汽车模型与音响设备连接，播放音乐，让幼儿观察汽车是否会唱歌。

（2）教师引导幼儿发现，汽车唱歌是因为音响设备发出的声音。

（3）教师再次播放音乐，让幼儿仔细听，发现汽车发出的声音与音乐是否一致。

（4）教师提问：“为什么汽车会发出和音乐一样的声音呢？”引导幼儿思考。

3.动手操作（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一个汽车模型和音响设备。

（2）教师指导幼儿将汽车模型与音响设备连接，播放音乐，让幼儿亲自操作。

（3）教师观察幼儿操作，及时给予指导和鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己在操作过程中的发现和感受。

（3）教师引导幼儿讨论：我们还知道哪些会唱歌的物品？它们是如何发出声音的？5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“会唱歌的车”接力赛，增强团队协作能力。

（2）教师设置障碍物，要求幼儿在规定时间内将汽车模型送到指定位置，并播放音乐。

6.结束语（2）教师鼓励幼儿回家后与家人分享本次活动的体验。

五、作业1.请幼儿回家后与家人一起制作一个会唱歌的汽车模型。

2.家长协助幼儿完成作业，并拍摄照片或视频，发送给教师。

六、教学反思重难点补充：一、教学重点补充师：小朋友们，你们看看这个汽车模型，谁能告诉我它有哪些部分呢？幼：轮胎、车门、窗户……师：很好，那你们知道这些部分都是用来做什么的吗？我们一起来了解一下吧。

幼儿园小班科学教案《会唱歌的车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材《有趣的科学》第四章《交通工具》，详细内容为第三节《会唱歌的车》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同车辆发出的声音，培养幼儿对交通工具的观察和认知能力。

二、教学目标1. 了解不同车辆发出的声音，能准确分辨出救护车、消防车、警车等特殊车辆的声音。

2. 通过观察和操作，培养幼儿的动手能力和观察能力。

3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿分辨出不同车辆的声音，并了解其特点。

教学重点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。

四、教具与学具准备教具：救护车、消防车、警车等玩具车，录音机，音响设备。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放救护车、消防车、警车的声音，让幼儿闭上眼睛猜测是什么车。

（2）请幼儿模仿这些车辆的声音，增加课堂趣味性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示救护车、消防车、警车等玩具车，让幼儿观察并说出它们的特点。

（2）教师分别演示这些车辆发出的声音，让幼儿学会分辨。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作自己的“会唱歌的车”。

（2）幼儿展示自己的作品，并模仿车辆的声音。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固对不同车辆声音的认识。

（2）教师提出问题，如：“生活中还有哪些会唱歌的车？”引导幼儿思考。

六、板书设计1. 《会唱歌的车》2. 内容：（1）救护车：急救病人，速度快，声音急促。

（2）消防车：救火救灾，水枪喷水，声音响亮。

（3）警车：抓捕坏人，警报声，声音威严。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的“会唱歌的车”。

2. 答案：幼儿根据自己喜欢的车辆，发挥想象力，画出心中的“会唱歌的车”。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对车辆的声音有了更直观的认识。

幼儿园小班语言教案《会唱歌的车》一、教学内容幼儿园小班语言教案《会唱歌的车》的教学内容，涵盖了故事讲述、词汇学习、语音模仿、情景表演等多个方面。

具体包括：1. 学习故事《会唱歌的车》，了解故事情节，理解故事中的角色和事件。

2. 学习故事中的新词汇，如“车”、“唱歌”、“轮子”等。

3. 通过模仿，学习故事中的语音，如“滴滴滴”、“喵喵喵”等。

4. 通过情景表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。

3. 通过学习故事，培养幼儿的想象力和创造力，引导他们理解生活中的美好事物。

三、教学难点与重点重点：学习故事情节，掌握新词汇，提高语言表达能力。

难点：模仿故事中的语音，进行情景表演。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、玩具车等。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸等。

五、教学过程1. 引入：通过歌曲《小汽车》引起幼儿的兴趣，引导他们思考汽车的特点。

2. 讲述故事《会唱歌的车》，让幼儿跟随故事情节，体验其中的乐趣。

3. 学习新词汇：引导幼儿学习故事中的新词汇，如“车”、“唱歌”、“轮子”等。

4. 语音模仿：让幼儿模仿故事中的语音，如“滴滴滴”、“喵喵喵”等。

5. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿运用所学词汇和语音，进行实际操作。

六、板书设计板书设计将以故事主题《会唱歌的车》为核心，配以故事中的主要角色和事件，以及新学习的词汇。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《会唱歌的车》。

2. 作业答案：幼儿能够用语言描述故事情节，表达故事中的美好情感。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事情节的理解程度，以及对新词汇的掌握情况。

根据幼儿的表现，调整教学方法，以更好地满足他们的学习需求。

拓展延伸：在今后的教学中，可以继续引入类似的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中，学习语言知识，提高语言表达能力。

同时，也可以尝试其他形式的教学活动，如游戏、唱歌等，让幼儿在多种感官体验中，感受语言的魅力。

幼儿园小班语言教案《会唱歌的车》
教学目标
1.让幼儿了解车是什么，以及车的种类。

2.让幼儿能够用简单的语言形容车的颜色、大小和形状。

3.培养幼儿的语言表达和听说能力。

4.养成积极参与集体活动的好习惯。

教学准备
1.播放器
2.CD：《会唱歌的车》
3.布质小汽车各四个，颜色各异
教学内容与步骤
1. 欢迎与导入（5分钟）
教师表达对幼儿兴趣的关注和期望，示范友好的语言和态度。

然后引导幼儿回忆去年参观汽车展览的情景，以此通过对车的的好奇引导孩子对车的概念认识。

2. 教授新课（10分钟）
教师通过播放器播放CD《会唱歌的车》让幼儿听音乐，理解歌曲的内容。

然后，教师分享她所拥有的布质小汽车，鼓励幼儿自由地思考、观察、描述小汽车的外形特点。

3. 活动环节（25分钟）
将幼儿分成四组，每组发给一辆汽车，引导幼儿对比数据，商定汽车的颜色，体型和形状，发现“前小后大”、“身子是长方形”的特点。

让家长观看教学画面，促进家庭教育，家庭与幼儿项目的沟通和互动。

4. 讨论和总结（5分钟）
学生需要共同讨论，确认各个分组的汽车知道的外形特点，倡导幼儿用车较大的广告欣赏点来评价别人的长度。

5. 作业与延伸（5分钟）
鼓励幼儿回家和家长谈起和小汽车有关的话题，提醒家长和幼儿注意小汽车在路上行驶的安全问题。

教学评估
教师将检查幼儿参与讨论的次数，他们对小汽车颜色、形状和大小的描述是否
准确。

如果幼儿发言不多，则教职员工会带头，展现更多的思辨内容，并鼓励幼儿。

在课堂的后期，教职员工会让幼儿尝试使用新的单词和表达方法。

《会唱歌的车》小班科学活动教案一、教学内容本活动选自《幼儿园小班科学探索》教材第四章“交通工具”第三节“会唱歌的车”，详细内容围绕生活中常见的车辆及其特点展开，通过观察、体验和探索，让幼儿了解不同车辆发出的声音及其原理。

二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见车辆的特点，能够识别不同车辆的声音。

2. 培养幼儿的观察力、思维力和想象力，激发幼儿对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、表达等社会技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同车辆发出声音的原理。

2. 教学重点：让幼儿通过观察、体验和探索，学会识别不同车辆的声音。

四、教具与学具准备1. 教具：各种车辆模型、录音机、录音带、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室外经过的车辆，引导幼儿关注车辆的声音特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示车辆模型，讲解不同车辆的特点和发出的声音。

教师播放车辆声音录音，让幼儿尝试识别并说出车辆名称。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组发一张车辆图片，让幼儿根据图片上的车辆，模仿其发出的声音。

教师巡回指导，纠正幼儿的错误。

4. 小组讨论（10分钟）教师提问：“为什么不同车辆会发出不同的声音？”教师引导幼儿讨论，帮助幼儿理解车辆声音的原理。

5. 创意手工（5分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的车辆。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

6. 展示与分享（5分钟）每组选出一名代表，展示自己的作品，并模仿车辆发出的声音。

其他幼儿给予掌声和鼓励。

六、板书设计1. 板书《会唱歌的车》2. 板书内容：不同车辆的特点及声音车辆声音原理七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的车辆，并模仿其发出的声音。

2. 答案示例：画出消防车，并模仿其发出的警报声。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与，与幼儿一起观察、探索生活中的车辆。

一、教学目标：1. 让幼儿了解和感知生活中各种车辆的声音和特点。

2. 培养幼儿的听觉和观察力，激发他们对科学的兴趣。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和语言表达能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿认知各种车辆的名称和特点。

2. 培养幼儿的听觉和观察力。

三、教学难点：1. 让幼儿学会倾听和描述车辆的声音特点。

2. 激发幼儿对科学的兴趣。

四、教学准备：1. 教具：各种车辆的图片、玩具车辆、录音机、磁带。

2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示各种车辆的图片，引导幼儿说出车辆的名称，如小汽车、卡车、摩托车等。

2. 感知车辆声音：教师播放各种车辆的录音，让幼儿倾听并尝试描述车辆的声音特点。

如：发动车的声音、刹车的声音等。

3. 观察车辆特点：教师展示玩具车辆，让幼儿观察车辆的形状、颜色和构造，引导幼儿发现车辆的不同之处。

4. 互动游戏：教师组织幼儿进行“我会唱的车”游戏，幼儿分组，每组选一辆车，模仿车辆的声音和特点，进行歌唱表演。

6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，和家长一起找出生活中常见的车辆，了解它们的声音和特点，并尝试模仿。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可邀请家长参与幼儿的作业完成过程，让家长帮助幼儿收集车辆的声音和特点，增进亲子关系。

2. 社区活动：组织幼儿到社区观察各种车辆，让幼儿亲身体验并了解车辆的运行规律。

七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对车辆知识的掌握程度。

2. 收集幼儿的作业作品，评估他们的学习效果。

3. 家长反馈：教师可向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便对教学进行调整。

八、教学反思：1. 教师在课后应对本次教学进行反思，了解教学中的优点和不足之处。

2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学拓展：1. 邀请专业人士：教师可邀请交警或汽车维修师傅来园进行讲解，让幼儿更直观地了解车辆的相关知识。

2. 开展主题班会：以“我会唱的车”为主题，开展班会活动，让幼儿展示自己的才艺。

1. 让学生认识各种车辆，并能够说出它们的特点。

2. 培养学生倾听、表达和交流的能力。

3. 培养学生对音乐的兴趣，发展他们的音乐素养。

二、教学重点与难点：重点：认识各种车辆，学会唱《会唱歌的车》歌曲。

难点：能够表达出各种车辆的特点，学会用动作表现歌曲。

三、教学准备：1. 准备各种车辆的图片或模型。

2. 准备《会唱歌的车》歌曲的音频资料。

3. 准备交通工具的卡片。

四、教学过程：1. 导入：让学生观察教室里的各种车辆模型，引导学生说出它们的名字和特点。

2. 新课导入：教师展示《会唱歌的车》歌曲的图片，引导学生说出图片中的车辆，并简要介绍车辆的特点。

3. 学习歌曲：教师播放《会唱歌的车》歌曲，让学生边听边跟着音乐唱。

教师引导学生关注歌曲中车辆的特点，并教会他们用动作表现出来。

4. 歌曲练习：教师分组让学生练习唱《会唱歌的车》，并鼓励他们用动作表现车辆的特点。

五、作业布置：1. 让学生回家后，向家人介绍所学车辆的特点，并演唱《会唱歌的车》。

2. 家长协助孩子收集其他车辆的图片或模型，下周带来分享。

1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对车辆的认识和歌曲的掌握情况。

2. 评价学生在歌曲演唱中的表现，包括发音、节奏和动作。

3. 收集学生的作业，评估他们对车辆特点的掌握和歌曲演唱的能力。

七、教学延伸：1. 组织学生进行车辆展览会，让学生展示自己带来的车辆模型，并介绍其特点。

2. 邀请家长参与课堂，共同参与车辆认识和歌曲演唱活动。

3. 开展户外活动，让学生观察周围的车辆，并能够用歌曲和动作表现出来。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动情况，是否充分发挥了学生的积极性。

2. 思考如何改进教学方法，使学生更好地认识车辆和演唱歌曲。

3. 考虑如何将教学内容与学生的实际生活相结合，提高他们的学习兴趣和参与度。

九、教学内容：1. 认识更多种类的车辆，如火车、飞机、轮船等。

2. 学习相关的词汇和句子，如“火车轰隆隆”、“飞机飞高高”等。

小班主题教案《会唱歌的车》一、教学目标1.能听懂、唱准儿歌《会唱歌的车》。

2.能通过拼装玩具车的过程，锻炼手眼协调能力。

3.培养幼儿的良好合作意识，培养团队意识。

4.培养幼儿的发现、探究、创造等实际操作能力。

二、教学准备1.准备音乐器材，播放《会唱歌的车》儿歌。

2.准备玩具车拼装配件，包括车身、轮胎、方向盘、座椅等。

3.准备玩具工具箱，包括起子、钳子、扳手等。

4.准备小组工作桌椅、图纸、彩笔等。

三、教学过程1. 热身环节老师放音乐，引导幼儿跟着音乐优美的旋律舒展身体，激发幼儿对学习的兴趣。

2. 歌曲教学老师播放《会唱歌的车》音乐，带领幼儿跟唱儿歌，熟悉歌曲中的歌词及旋律。

3. 操作实践1.通过图纸，老师介绍玩具车的各个部分，引导幼儿认识车身、轮胎、方向盘、座位等组成部分。

2.分小组操作拼装玩具车。

老师给每个小组发放拼装配件和工具箱，引导幼儿观察图纸，根据要求进行拼装，同时督促幼儿团队合作，培养他们的团队意识。

4. 经验教训1.提问：在拼装的过程中，有哪些步骤是需要注意的？为什么需要注意这些步骤？2.引导幼儿分享自己的经验和收获，总结经验教训，培养幼儿的独立思考、发现问题和解决问题的能力。

5. 温故知新1.复习《会唱歌的车》儿歌。

2.回忆拼装车的过程，让幼儿自己说出拼装车的步骤和注意事项。

6. 结束语1.跟幼儿进行互动交流，询问他们学到了什么，感受如何，引导幼儿感恩、爱生活，热爱学习。

2.整理教室，清理玩具车、配件和工具箱。

四、教学总结通过本次教学幼儿能听懂、唱准《会唱歌的车》儿歌，同时在拼装玩具车的过程中锻炼了手眼协调能力，培养了团队意识和发现、探究、创造等实际操作能力。

在教学过程中，老师注重引导幼儿自己思考、创造和总结，培养幼儿的积极探索精神和创新精神。

《会唱歌的车》小班科学活动教案一、教学内容《会唱歌的车》选自幼儿小班科学领域教材第四章《奇妙的声音》第三节。

详细内容包括：引导幼儿探索声音的产生原理，感知不同物体振动产生的声音差异；通过观察和动手操作，了解车辆在行驶过程中产生声音的原理；培养幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和实验，理解车辆在行驶过程中产生声音的原因。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们探索声音奥秘的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们表达和分享观察结果的能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解车辆行驶时声音产生的原理。

教学重点：通过观察和实验，让幼儿感知声音的产生及振动与声音的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：小汽车模型、音叉、橡胶锤、卡片、录音机、磁带。

2. 学具：每组一套小汽车模型、音叉、橡胶锤、卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放车辆行驶的录音，引导幼儿关注车辆行驶时的声音。

邀请幼儿分享生活中见到的车辆行驶时产生的声音。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示小汽车模型，讲解车辆行驶时声音产生的原理。

结合音叉和橡胶锤，让幼儿动手操作，感知振动与声音的关系。

3. 随堂练习（5分钟）分组让幼儿用小汽车模型、音叉、橡胶锤进行实验，观察和记录声音产生的情况。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

各小组汇报实验结果，分享观察到的声音现象。

六、板书设计1. 板书《会唱歌的车》2. 内容：声音产生的原理振动与声音的关系车辆行驶时声音的产生七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的车辆声音，记录下来并分享给家人和朋友。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的声音，鼓励他们探索更多声音产生的奥秘。

如：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的声音现象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解车辆行驶时声音产生的原理。

幼儿园小班语言优质教案《会唱歌的车》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第四章《交通工具的故事》，详细内容为《会唱歌的车》。

二、教学目标1. 让幼儿了解各种交通工具的特点，培养他们的观察力。

2. 通过故事让幼儿感受语言的魅力，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力，激发他们对交通工具的热爱。

三、教学难点与重点难点：让幼儿通过故事理解交通工具的特点，并能用语言表达出来。

重点：培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、交通工具图片、音乐CD、挂图。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师播放音乐，带领幼儿模仿各种交通工具的声音和动作。

（2）教师展示交通工具图片，让幼儿说出它们的名称和特点。

2. 例题讲解（1）教师讲述故事《会唱歌的车》，引导幼儿关注故事中的交通工具。

（2）教师提问，让幼儿回忆故事内容，并引导他们用语言表达出来。

3. 随堂练习（1）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的交通工具。

（2）教师指导幼儿用剪刀和胶棒制作交通工具手工作品。

（1）教师组织幼儿展示自己的绘画和手工作品。

（2）教师引导幼儿用语言描述自己的作品，并与同伴分享。

六、板书设计1. 故事《会唱歌的车》2. 交通工具图片：汽车、火车、飞机、轮船3. 关键词：特点、声音、动作、绘画、手工七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的交通工具，并用语言描述它的特点。

示例答案：我喜欢汽车，它会发出“嘀嘀”的声音，可以在马路上行驶。

2. 作业要求：用画笔和色彩描绘交通工具，用简洁的语言描述特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画和手工等形式，让幼儿了解交通工具的特点，培养他们的观察力、语言表达能力和想象力。

在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）开展“我是小司机”角色扮演活动，让幼儿模仿交通工具的声音和动作。