成人高等教育社会调查工作方案

一九九三年全国各类成人高等学校招生规定【发布部门】国家教育委员会(已更名)【公布日期】1992.12.08【实施日期】1992.12.08【时效性】现行有效【效力级别】部门规章一九九三年全国各类成人高等学校招生规定（１９９２年１２月２８日国家教委发布）第一章总则第一条为有利于成人高等学历教育的改革和发展，保证成人高等学历教育新生入学质量，有利于加强高等学历教育的宏观管理和监督，特制定本规定。

第二条本规定所指各类成人高等学校包括：经国家教育委员会审定核准的广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育（教师进修）学院、独立设置的函授学院和以教师班、成人脱产班、函授部、夜大学形式举办成人本、专科学历教育的普通高等学校。

第三条各类成人高等学校招生计划须按有关规定和批准程序纳入国家成人高等教育事业计划后方可招生。

第四条各类成人高等学校实行全国统一招生。

由国家教育委员会颁布复习考试大纲，统一组织命题，确定考试时间，制定试卷评分标准，审定下达各省、自治区、直辖市最低控制分数线。

第五条由各省、自治区、直辖市成人高等学校招生部门组织招生考试工作，并组织招生学校进行新生的录取工作。

第二章招生机构及其职责第六条各省、自治区、直辖市及其下属市（地、州）、县（市、区）要在各级人民政府或省级招生委员会的领导下，建立、健全常设的成人招生办事机构，增加必要的编制，给予必要的办公条件并逐步创造条件实现计算机管理；国务院有关部委要配备稳定的成人高校招生工作人员；各类成人高等学校要设立招生办公室，配备专职干部。

第七条国家教育委员会主管全国各类成人高等学校招生工作，其职责是：（一）制订各类成人高等学校招生方针政策和工作规章；（二）编制下达全国各类成人高等学校招生计划建议数；审核并协调、下发国务院有关部委所属院校和国家教委直属院校成人高等教育招生生源计划；（三）组织各类成人高等学校全国统一招生考试；（四）指导、检查各省、自治区、直辖市实行各类成人高等学校全国统一招生工作；（五）组织或督促有关部门调查处理招生、考试工作中发生的重大问题，保护考生和招生工作人员的正当权益；（六）组织开展招生考试的科学研究，指导招生考试的改革试验，培训有关人员，并进行宣传工作。

成人高等教育毕业论文范文我国成人高等教育各方面都暴露出一些问题与不足，如管理不科学、定位不明确等等，这些问题严重影响了成人高等教育的可持续发展。

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成人高等教育毕业论文范文一：成人教育学生档案规范化管理分析摘要：随着我国成人教育招生规模的不断增大，成人教育学生档案管理工作管理难度不断加大，管理不到位、不规范的情况凸显。

应从提升管理人员的素质入手，加强成人教育学生档案管理工作，利用先进的网络技术搭建学籍档案管理平台，进行远程管理，从而实现管理的规范化。

关键词：成人教育;档案;管理;规范化成人教育是终身教育体系的有机组成部分，其发展为我国教育事业的发展提供了支持，为国家提供了很多具有实践能力的高素质人才，推动了我国素质教育发展的进程。

成人教育学生档案是在具体的教育活动中形成的，是对整个教育发展过程的记录。

我国教育改革发展纲要指出，要加强对成人教育的发展，特别是要注重对成人教育档案的管理。

成人教育档案管理同时也是高校成人教育管理水平和管理质量的重要衡量因素，是我国成人教育教学研究的重要信息来源。

面临成人教育档案工作量的不断增加，如何能高效规范管理，促使成人教育事业健康可持续发展，笔者通过对成人教育学生档案管理范围、特点的介绍及其作用的分析，指出成人教育学生档案规范化管理的意义，并剖析存在的问题，提出解决方案。

一、成人教育学生档案管理的范围、特点和作用(一)范围成人教育学生档案管理的范围主要由以下几个部分构成：第一是文书档案。

主要是上级教育部门的决定、决议、指示、命令、条例、规定、计划等文书材料以及学校的工作计划、总结、报告、请示、批复、会议记录、统计报表、招生简章、招生专业目录、办学申报材料、合同书、员工调查表等工作材料。

第二是学籍档案。

主要学生身份信息、学籍信息、异动信息、毕业信息等。

第三是教学档案。

主要根据考试大纲所形成的文档、试题等。

第四是学位档案。

继续教育学院年度工作计划一、引言继续教育是指对已经进入工作或从事其他活动的成年人进行的以提高其知识和技能水平为目的的教育活动。

继续教育学院作为高等教育的一部分，承担着培养社会各界人才的重要任务。

在新时代，继续教育学院应该立足实际，大力促进继续教育的发展，不断提高办学水平，为社会经济发展提供更多的人才支持。

二、继续教育学院年度工作计划概述继续教育学院年度工作计划是指继续教育学院根据学院的整体发展战略和发展需求，结合社会需求和政策规定，在年度内制定的工作目标、工作任务和实现路径的详细规划。

年度工作计划的制定，是为了更好地推动学院的发展，提高办学水平。

三、继续教育学院年度工作计划目标1. 提高继续教育学院的教学质量，加强师资队伍建设，培养高素质复合型人才。

2. 拓展继续教育学院的教育培训服务范围，努力扩大学院的知名度和影响力。

3. 加强与企业间的合作，促进产学研深度融合，提高学院的教育培训质量和实用性。

4. 加强学院的管理体系建设，提高管理水平，确保学院各项工作有序推进。

5. 提升学院的科研水平，培养具有创新精神的人才，为社会提供更多的技术支持。

四、继续教育学院年度工作计划实施方案1. 提高继续教育学院的教学质量，加强师资队伍建设，培养高素质复合型人才（1）建设一支高素质的师资队伍。

加强对教师的培训和考核，提高教师的教学水平和教育教学能力。

（2）加强课程建设。

根据社会需求和学院的发展战略，对课程进行更新和优化，完善学院的课程体系。

（3）定期评估教学工作。

建立教学质量评估机制，对教学工作进行考核，及时发现问题并进行改进。

2. 拓展继续教育学院的教育培训服务范围，努力扩大学院的知名度和影响力（1）加强学院的宣传工作。

通过各种宣传渠道，提高学院的知名度和影响力，吸引更多的学员。

（2）扩大教育培训服务范围。

根据市场需求，拓展学院的教育培训服务项目，满足学员的不同需求。

3. 加强与企业间的合作，促进产学研深度融合，提高学院的教育培训质量和实用性（1）建立合作机制。

成人教育论文(5篇)成人教育论文(5篇)成人教育论文范文第1篇1.现阶段成人高等教育教学质量监控工作内涵。

所谓的教育教学质量监控工作，其实就是指在实际的教学工作过程中，对教学工作进行监督和检查，对结果进行评价。

监控组织需要定时对老师的教学状况，以及其他教学方面的状况进行相应的信息收集或整理，运用这些信息和数据，对老师的教育教学工作进行理性的评价。

对评价结果进行分析，可以使有关人员准时发觉和修正教育教学工作过程中所存在的问题或缺陷，最终达到提升整体教育教学水平的目的。

2.成人高等教育教学质量，在进行监控的过程中，拥有自己的特征。

①成人高等教育教学质量监控工作，是一项体制性的保证。

教学质量监控工作，需要渗透在整个教育教学活动过程中。

只有这样，质量监控工作才能够精确、准时地发觉问题，才能够对相关的教学及工作人员起到肯定的限制作用。

②成人高等教育教学质量监控工作实施，需要全员参加。

成人教育教学质量的提升，不是仅依靠授课老师，也不是只靠学校的管理人员。

它需要同学、老师，以及其他教育教学管理人员共同协作努力才可以实现。

在实施教学质量监控工作的过程中，需要全员参加，需要全体工作人员乐观主动协作和努力来提高教学的综合质量。

③成人高等教育教学质量监控工作的实施，要坚持全程性原则。

在进行教育教学质量监控时，或多或少会消失与标准相偏离的状况，这就需要质量监控工作人员准时地找出问题，做出分析，推断产生该问题的详细缘由。

这就需要在短时间内找到问题的根本所在，才能在处理问题时找准方法和策略，达到事半功倍的效果。

在实施监控工作详细过程中需要坚持监控的全程性。

即工作人员需要对教学工作的全部教学阶段进行监督和掌握，在必要时赐予准时的修正，确保教学工作不偏离教学重心，达到教学目标。

假如缺乏全程性则导致监控结果分析不能够真实地反映客观状况，从而影响对大事的正确推断，起不到应有的作用。

二、成人高等教育教学质量监控现状及存在的问题1.师资队伍建设不够完善。

【关键字】教育四川大学成人高等学历教育本科毕业论文（设计）管理规定（试行）毕业论文是培养学生科学研究能力和创新能力,训练学生正确的研究思想,理论联系实际的作风和严谨的科学态度的重要环节。

为切实做好毕业论文管理工作,特制订本管理规定。

第一条毕业论文的目的与要求毕业论文要求训练学生综合运用本专业的基础理论,专业知识和基本技能解决本专业实际问题的能力,使学生受到科学研究方法和创造性思维的初步训练。

通过这一教学环节,增强学生文献检索与查阅、社会调查、实验设计、数据处理、理论分析、经济分析、计算机应用、文字表达等方面的能力和技巧。

四川大学成人教育学院毕业论文任务书(附件三)、开题报告(附件四)、毕业论文封面(附件五)及评语表采用统一格式。

第二条毕业论文选题毕业论文选题应坚持理论联系实际的原则,尽可能与科研课题、生产问题、社会实际问题相结合,具有一定理论水平或实际应用价值。

题目一般由指导教师提出供学生选择,也可由学生自行选题,请教师指导。

选题应一人一题,保证每个学生达到对毕业论文的基本训练。

第三条毕业论文指导教师的职责与要求指导教师应负责毕业论文题目的选择,在最后一学年上学期末或下学期初向学生公布选题。

当学生确定题目后,导师向学生下达该课题的论文任务书,让学生了解课题的目的、任务、研究内容和应达到的要求;指定学生阅读的参照书和主要参照资料;指导学生填写开题报告;帮助学生确定实验方案和调查研究方案;检查学生的工作进度和质量;解答学生提出的有关问题;指导学生正确撰写论文或设计说明书;批改论文或设计说明书;写出论文或设计评语,按优、良、中、合格、不合格评定学生成绩。

毕业生教学工作结束前一周内将学生毕业论文成绩交校区教学部登录。

第四条对学生的要求(一)毕业论文是考核学生毕业和授予学士学位的重要依据,凡本科各专业(含专升本)学生均应参加最后一个学期安排的毕业论文(设计)训练。

学生根据指导教师公布的题目确定选题,或学生自行选题请教师指导,应坚持一人一题。

第一章1，社会静力学：主要研究社会协调的问题，即研究人类社会基本秩序的，社关于人类社会自发秩序的一般理论，在与考察社会运动和社会系统各个不同部分的反应规律，研究社会机构的各部分之间的平衡与和谐。

2，社会动力学：综合研究人类理性和人类社会发展过程，即社会进步。

3，社会事实：存在与人们自身以外的行为方式、思想方式和感觉方式，并通过一种强制力施之于每个个人。

4，社会团结：以吸引为特征地把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。

5，集体意识：同一社会成员平均所共有的信仰和感觉的总和，构成一个独立体系。

6，机械团结：建立在个人之见相同性与相似性特质基础上的一种社会联系。

7，有机团结：建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系状态。

8，失范：社会对个人的欲望和行为的调节缺乏统一的规范和足够制约力的社会状态。

9，社会行动：行动者采取行动的目的在于影响另一个人或者更多的人的互动与共同行动。

10，芝加哥学派：以芝加哥大学社会学系师生为主而形成的社会学流派。

11，帕森斯认为任何社会维持系统所必须的一般条件：1适应，即系统必须与外界进行物质和能量交换以获取足够的资源，并保持与外界的平衡，就社会系统而言，主要由经济子系统承担。

2达鹄，系统必须确定并最大限度地利用资源寻求实现特定的目标。

就社会系统而言，主要由政治子系统承担。

3整合，系统必须通过社会控制保持内部成员的互相协调一致，使得系统保持为一个整体，就社会系统而言，主要由社会共同体子系统承担。

4维模，系统必须通过动机规范确保行动的连续性以及管理行动中出现的各种紧张问题。

就社会系统而言，主要由表现为道德宗教教育等的文化子系统来承担。

12，法兰克福学派：以德国法兰克福大学社会研究中心的一批社会学家和哲学家构成的学术群体。

13，费孝通“五脏六腑”：五脏，学会组织、专业研究机构、各大学的社会学系、图书资料中心和出版物。

六腑，是说社会学专业至少要有6门基础课程，社会学概论、社会调查研究方法、社会心理学、城乡社会学（社区概论）、文化人类学、国外社会学。

2023关于继续教育工作计划集锦8篇继续教育工作计划篇1一、发展目标遵循“以人为本”的教学原则，实事求是、踏踏实实的教学，尽最大的努力教好每一位学生。

把学生放在首位，挥学生的主体作用。

二、学习计划1、认真学习新颖的教学方法，学习课程标准，更新教育观念，深化素质教育改革。

2、认真的学习教师必读书本。

同时加强现代教育技术理论学习。

3、练好基本功，阅读最新的教育杂志，关注最新的教育信息。

4、认真参加政治学习并仔细做好记录。

三、教学研究计划1、认真研究教材、分析学生的特点上好每一节课。

让学生在轻松、愉快中学习文化知识。

2、多听课，能运用新课程理念对每一节课作出准确的点评总评。

同时，吸取课中的精华。

3、对所教学科进行深入研究，能灵活驾驶课堂，逐步形成自己的教学风格。

4、认真参加区级、校级教研活动，做好笔记。

四、课题研究计划参与校本课题的研究。

五、撰写教学随笔或教学案例每节课教学写课后小结，每月撰写一篇具有实际的教学随笔或教学案例，每学期进行一案例分析、写一两篇论文。

六、加强学习，多读书利用课余时间，加强学习，多读书，读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的精华，丰富自己的学识。

以上，就是本学年我所制定的继续教育工作计划，我一定严格实施计划，做好继续教育工作。

继续教育工作计划篇2，继续教育学院的工作将本着“稳定规模、优化结构、规范管理、提升服务”的总体思路，以校内教学院和校外联合办学为主要依托，积极发展成人高等教育，大力发展应用型自学考试以及非学历教育，努力提高办学效益。

根据继续教育学院工作要点，制订工作计划：一、作风建设1、根据学校继续教育新形势制订系列规章制度并组织实施，确保学校继续教育健康、有序地发展。

出台《__师范学院成人高等教育招生宣布管理办法》、《__师范学院成人高等教育校外站点管理办法》、《__师范学院成人高等教育教学管理办法》、《__师范学院成人高等教育学分制实施细则》、《__师范学院非学历教育管理办法》、《__师范学院关于进一步推进应用型自学考试助学工作的实施意见》、《__师范学院继续教育学生手册》。

成人教育工作总结成人教育工作总结（精选12篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起来学习写总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的成人教育工作总结，欢迎阅读与收藏。

成人教育工作总结篇1按照学校对各年级实施自成教育的要求，初三在进行了自信成功、自强成才两个阶段的教育之后进入自律成人的教育。

根据初三学生的生.、心理特点以及学习任务重这一现实问题，这一学年来我我们20xx 级三班的班情主要做了以下工作，现予以小结。

1、继续建立学生的各种档案。

调查摸底，建档立卡，精心备战。

其内容有：基本情况的，特殊类型，当前表现，帮教措施，违纪记录，进步记录，成绩对比等内容，学生可塑性大，及时对他们进行教育效果最佳。

确定特殊生对象，教育做到心中有数，有的放矢，为确保特殊生的转化奠定了基础。

2、建立谈话制度。

谈话是与学生最好的沟通。

承包教师和班主任要针对特殊学生每周的具体表现，分别对他们进行有的放失地耐心细致的谈话，对他们的进步及时肯定和表扬，对他们的错误进行及时地批评，并做好记录。

同时帮助他们分析错误的原因及危害，校正他们主客观的狡辩，促使他们提高对犯错误的认识，并且对他们提出切实可行的要求，制约他们的行为规范。

谈话内容是否切中要害，是否真切，谈话时机是否最佳，这是特殊生教育能否有效的关键所在。

3、建立激励机制。

人与人需要，能特殊学生的思想脉搏、懂得他们的情绪变化，这是我们做好特殊生工作的内驱力。

我们老师要从日常的生活的中找到特殊生的闪光点，从学生的爱好入手，经常激励他们。

每个学生都是要上进的，特殊生也不例外，而且对特殊生来说，他们的进步更需要老师的激励。

激励是一种动力，特殊学生的激励需运用得当，否则将是事倍功半、适得其反。

成人高等教育毕业论文成人高等教育可持续发展是构建终身教育体系的必然要求,也是迈向学习型社会的必由之路。

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成人高等教育毕业论文范文一：成人教育教学特殊性实践【摘要】成人教育的教学应紧扣社会文化脉搏，体现时代性;应融合古今两种教育方式，体现生成性;应在问卷调查的基础上进行，体现针对性;应在对话意识下进行，体现多重对话的复杂性;应体现接受学习的重要性。

【关键词】针对;生成;对话;接受学习一、成人教学应紧扣社会文化脉搏，体现时代性成人教育的对象是在职成人，在职学习不同于普通全日制教育，在职成人的学习更讲求与社会职业生活的紧密联系。

文化是社会生活的隐性环境，成人教学只有紧扣住文化的脉搏，才能体现时代特征。

教师的教学应不仅仅只是知识的传授，更要注重将知识与文化相结合，这样才能更好地调动学生的学习积极性，促使学生将学习与实践、工作、职业结合起来，真正地学以致用。

在艺术类与文史类公共必修课程《传统文化概论》中开设《〈史记〉文化探寻》的专题课，就体现了成人教育教学的时代性。

与学生一起读《史记》，更深层次地是由《史记》看中华民族文化是如何传承与发展的。

李长之先生曾经谈及司马迁的时代精神，他认为司马迁所处的汉文化并不接自周、秦，而是接自楚、齐。

就政治而言，打倒秦的是汉，但就文化来说，得到胜利的乃是楚。

影响汉文化的还有齐文化。

齐楚浪漫精神成为司马迁时代精神的源头。

[1]从文化的角度去读《史记》，不仅仅会对学生产生影响，也对教师的学术发展具有重要意义。

《史记》在文化上上承春秋战国，下启三国两晋隋唐，学生在《史记》中看到的并不仅仅是历史，而是文化的脉动。

文化是民族的血脉，是我们中华民族的隐形标签。

成人教育在社会大背景下，紧扣时代的脉搏，将知识与文化紧密相联，教学也就有了较强的时代性。

二、成人教学应融合古今两种教育方式，体现生成性中国古代教育强调“诵读”、“读经”、“学文”，讲求“读书明理”，让学生在“读”、“诵”中构建精神价值体系，提升道德修养。

教育社会学论文题目精选教育社会学是介于教育学与社会学之间的一门边缘学科。

从社会学角度研究各种教育现象、教育问题及其与社会之间相互制约关系的学科。

以下是教育社会学论文题目供大家参考。

1、留守儿童学校教育社会工作介入可行性分析2、教育领域性别比例逆转带来的社会挑战3、韩国如何进行青少年法治宣传教育4、青少年泛道德化批判现象论析及对道德教育的反思5、社会工作介入高校思想政治教育的借鉴与创新6、加速开拓统计学的应用价值--中国统计教育回顾与展望7、面向外来工子女的社区公益教育开展模式研究8、未成年人犯罪与家庭教育问题研究9、从人才需求看统计教育中存在的问题10、社会资本代际传递对少数民族生教育获得的影响--以X大学为例11、教育流动与底层再生产--一种大学生“农民工化”现象的研究12、代际教育流动及其不平等实证研究13、取业化取向的社会工作专业教育探索14、桂越边境跨国婚姻家庭子女的民族认同教育研究15、学校应开展新型毒品预防教育16、家庭环境对思想政治教育的影响及对策17、社会工作硕士教育的困境与反思--基于江苏省七所高校的实证研究18、我国性教育的历史与现实考察19、青少年的话语模式研究及其道德教育意义20、社会工作视角下的高职院校爱国统一战线教育21、跨界民族的家庭文化心理演变过程及教育影响--以一个朝鲜族家庭为例22、文化素质教育基地中“社会学与生活”课程的教学实践及反思23、社会工作人才继续教育模式研究24、实践视域下青少年校外活动的教育特质25、职业能力分析在职业教育课程开发中的应用26、民族国家建设场域中的女子教育变革--以晚清女子学堂为中心27、家庭教育视角下中学校园暴力初探28、中国社会工作教育的兴起与发展29、助人者个人特质对社会工作咨询的影响--基于华仁社会工作发展中心的家庭教育咨询案例分析30、社会工作介入青少年社会教育的途径和方法--以海南省为例31、论我国高校社会工作专业教育的职业化取向32、大学艺术与礼仪教育渗透研究33、社会工作教育推动社会组织专业化的实践研究34、未成年罪犯再社会化教育的内涵及存在问题35、日本青年的道德教育研究36、彝族婚姻习俗的教育人类学分析37、跨境“双非儿童”的特殊教育与康复38、论中职礼仪课程教育考核评价体系的完善39、创新驱动强化统计职业教育核心素质和能力--以成都工业学院统计实务专业为例40、家庭背景中母亲对子代教育获得和社会地位获得的影响41、社会工作者胜任力视角下专业教育的反思42、影视文本对社会工作专业教育的积极作用探究43、流动儿童教育与社会排斥--基于森的能力取向社会排斥理论的分析44、以循证实践理念推进社会工作专业教育改革与发展45、教育生态学视角下婚姻家庭咨询师人力资源的开发设计46、我国社会工作硕士实习教育模式的困境与提升路径47、社会工作专业实习教育的困境与对策研究48、社区开展青少年生命教育工作分析49、浅析性别教育的影响因素50、农村留守儿童心理健康发展教育谈51、新浪微博在社会工作教育中的功能研究52、关于青少年早恋问题的教育53、社会变迁中的兄弟姐妹教育获得54、休闲文明视域下的公民休闲教育研究55、青少年偏差行为家庭教育因素与社工介入56、残疾儿童教育的社会工作分析及介入57、涂尔干与布迪厄教育社会学思想之比较研究58、教育公平视角下进城农民工子女义务教育问题探析59、中国义务教育发展均衡性测度60、我国社会工作在社区管理教育罪犯中的应用61、我国高职院校社会工作专业教育的困境探析--以广东省内高职院校为例62、公益基金和社会捐赠参与教育发展的国际比较与借鉴63、基于职业化的社会工作教育探析64、民族村案文化教育传承的法人类学因素考量--以武陵山连片特困地区为例65、古代中西方女性在家庭教育中角色与地位探究66、国外儿童性虐待解决之道--基于预防、教育、治疗三维系统视角67、思想政治教育视阈下的社会心态培育68、社会不公信息对青少年政治伦理的影响及教育对策探析69、互联网对青少年社会化的影响及教育对策70、受教育程度对突破职业性别要求的影响分析71、社会工作教育中的专业品牌特色研究72、社会资本对教育机会和成就的影响研究73、基于学生主体视角的社会工作本科教育质量评价--来自十所高校的问卷调查74、浅谈统计继续教育工作的网络化75、儿童福利机构社会工作教育支持服务标准研究76、女性学教育与当代女大学生的培养77、家庭版幼儿性别平等教育问卷编制及调查78、论休闲时代思想政治教育话语权的流失、风险与重构79、我国青少年工读教育制度的滥觞与嬗变80、预防少数民族大学生网络成瘾的教育环境优化研究81、基于继续教育式的社会服务教学改革82、大数据时代统计教育变革的SWOT分析与发展策略83、青少年的网瘾问题与网络素养教育84、社会工作核心能力培养和专业教育研究85、涂尔干思想对思想政治教育的启示86、政府教育、医疗支出及收入差距对人类发展指数的影响分析87、论社会关系对教育收益率的影响--兼评社会资本的消极作用88、大数据时代的统计教育89、我国统计高等教育的现状与思考90、信息素养教育对不同养老模式下老年人日常生活信息查询行为的影响91、新型城市化背景下农民工随迁子女教育问题研究--以广州市为例92、基于社区教育的青少年犯罪预防机制研究93、高校新生职业生涯教育现状及其实践途径研究94、中学生网络成瘾症状、归因及教育对策探析95、以就业为导向的高职礼仪教育改革探析96、高等教育获得与代际流动：机制、变迁及现实97、通识教育理念下非社会学专业社会学概论课程教学改革--以F大学经济管理学院为例98、人本主义教育理论视野下公共关系学专业人才培养问题研究99、社会心理学本科教育模式的本土化改革初探100、司法社会工作介入违法青少年教育监管研究--基于我国澳门特区的实践与经验101、大数据背景下地方高校社会学类专业创业教育模式探究102、青少年生态文明观养成教育103、社工介入老人生命教育的路径及角色分析--以G老人院为例104、批判教育学理论视角下的社工人才教育105、社会工作视角下民办特教机构教育问题探究106、基于礼仪课程改革的视角浅析工科类大学的人文素质教育--以重庆大学城市科技学院为例107、浅析我国未成年人性教育存在的问题和发展方向--以经济发达城区调研为基准108、网络远程教育社会工作专业发展分析109、大数据时代统计学教育的改革措施110、我国青少年社会教育现状与对策研究--基于社会工作视角111、论我国教育现代性的性别危机112、社会性别理论在女大学生思想政治教育中的作用探微113、心理干预联合性健康教育对青少年青春期性健康的影响研究114、美国学校社会工作在特殊教育实践中的介入115、社会工作方法在高校辅导员思想政治教育中的运用116、高校社工教育与社工毕业生职业问题分析--基于结构社会工作的视角117、基于职业素质教育的礼仪课程资源库开发118、传统文化对大学生礼仪教育课程创新的启示119、教育网络化背景下的大学个性化教育的路径分析--基于G大学社会学教学改革与创新的研究120、我国随迁和留守学生的教育问题分析121、社会工作产学研一体化教育模式分析122、日本青少年传统道德礼仪教育探究123、认知学徒制对社工实习教育的启示探究124、人生哲学视野下的青春期教育125、在各级教育中培养尊重残疾人权利的态度126、全球化对于社会工作专业教育的影响分析127、社会性别视角透视高校思想政治教育的现状128、韩国社会工作教育中的文化能力问题129、社会工作专业教育模式改革趋向及路径研究130、大学生性爱观及学校性教育模式的探讨131、农村妇女教育培训工作的调查与思考132、刍议社会工作与大学生思想政治教育的融合133、农民工对教育价值的认知及影响因素分析134、社会经济地位、文化观念与家庭教育期望135、社会治理视角下的社会工作教育136、以学校教育为视角的青少年罪错行为矫治137、高校统计学教育中存在的问题及改革方案138、家庭礼仪教育的现实误区和改善路径探析139、基于远程教育背景下的知识经济与女性继续教育140、社会心态对青少年思想政治教育的影响141、社会工作教育中的通识教育142、论电视广告对儿童道德教育的负面影响143、高职社会工作实习教育探索--以长沙民政职业技术学院社会工作专业为例144、大学生生态消费观现状与教育途径探索145、流动儿童家庭教育现状的调查研究--以常州市为例146、流浪儿童协同教育的缺失与重构147、后现代知识观对社会工作教育的启示148、从大学生性教育看辅导员专业化问题149、素质教育下物流专业统计学课程改革路径150、传统文化与未成年犯教育151、留守儿童社会化教育问题的成因及对策152、论实务导向型社会工作教育模式的构建153、论提高学前儿童隔代教育质量的途径154、生命教育视角下的流动人口社会工作实践研究155、社会工作专业硕士教育的主观效果评估156、当前大学生恋爱现状问题分析及高校婚恋教育对策157、高等教育中文化传承与职业训练的关系158、武汉市穆斯林流动儿童教育问题研究159、社区管理与服务专业教育中的问题及其应对160、社会工作介入农村留守儿童教育参与式研究161、大学生非理性消费的原因及教育对策浅析162、思想政治教育视野下青少年流行文化的困境及应对策略163、台湾社会工作专业教育之反思与借鉴--以台湾东华大学为例164、论虚拟社会去道德化危机及其教育救赎165、谈职业女性闲暇教育中的生命自省意识的培养166、中美青少年公民素质教育借鉴比较167、教育分层现象的民族心理学考察168、社会建设视野下的社会工作职业教育169、论人的情绪情感在思想政治教育中作用我们从小就开始接受教育，教育是引领我们成长。

教育部高等教育司关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部高等教育司关于开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作的通知（教高司函[2003]16号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）：为了推动高职高专教育的持续健康发展，不断提高人才培养质量，我部拟在今后几年内按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，对全国所有高职高专院校进行一次水平评估。

今年首先开展高职高专院校人才培养工作水平评估试点工作，现将有关事宜通知如下：一、今年将选择30所左右独立设置的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校开展评估试点工作，上半年评估4至5所，下半年评估25所左右。

二、参评的院校需举办高职高专教育满三年以上，并有一届毕业生。

三、请各省、自治区、直辖市教育厅（教委）推荐二所参加今年评估试点的备选学校，我司将选择其中一所进行评估。

四、上半年的评估时间初定在5至6月份，下半年的评估时间初定在9至11月份。

请各省、自治区、直辖市教育厅（教委）于3月10日前将推荐评估的备选学校及拟评时间书面报我司高职与高专教育处。

今年评估工作的具体安排我司将另行通知。

联系人：李津石、常建军联系电话：************E-mail：************************附件：高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）教育部高等教育司二〇〇三年二月十二日附件：高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）一、高职高专院校人才培养工作水平评估方案有关说明1．高职高专院校人才培养工作水平评估方案以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为依据，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则。

社会实践报告题目大全1. 社区服务参与对城市居民生活质量的影响研究2. 环保意识提升与低碳生活方式的实践路径探究3. 青年志愿者在乡村振兴中的作用研究4. 新媒体环境下高校思政工作创新模式探索5. 大学生创业意愿与就业能力的相关性研究6. 社会关爱与心理疏导相结合的实践策略研究7. 传统文化传承与现代教育体系融合的路径研究8. 生态环境保护与经济发展的协调机制研究9. 城市更新中居民参与式规划的研究与实践10. 社会工作专业实习中的问题与对策分析11. 农村留守儿童心理健康教育的实践与探索12. 灾害预防与救援中社会工作的作用研究13. 健康中国战略下健康教育和健康促进实践研究14. 社会主旋律电影在青少年中的传播效果研究15. 新时代背景下志愿服务常态化发展的路径研究16. 大城市郊区乡村生态宜居环境建设研究17. 社会工作在应对人口老龄化问题中的作用研究18. 高校思想政治工作质量提升工程实施策略研究19. 互联网+时代下高等教育教学模式的创新研究20. 大学生社会责任感培养的实践与思考21. 社会工作在精准扶贫中的角色与实践22. 研究生支教团在西部地区基础教育影响研究23. 残疾人权益保障与社会支持体系研究24. 社会工作在提升城市社区治理效能中的作用研究25. 高校思想政治工作质量提升工程实施策略研究26. 青少年课外体育活动的发展现状与对策研究27. 老年人生活质量的社区支持体系研究28. 社会工作在康复医学中的应用与实践29. 社会工作在农村社会保障体系建设中的作用研究30. 城市社区信息化建设与居民自治关系研究31. 社会工作在生态文明建设中的职能研究32. 高校思想政治工作质量提升工程实施策略研究33. 青少年心理健康教育的社会化实践研究34. 老年人精神关爱与社区支持网络构建研究35. 社会工作在城乡融合发展中的作用研究36. 高校思想政治工作质量提升工程实施策略研究37. 青少年体质健康促进的社会责任研究38. 社会工作在家庭教育指导中的作用研究39. 老年人生活质量评价指标体系研究40. 社会工作在提升医院服务质量中的实践与探索社会实践报告题目大全（1）1. 社区服务参与对城市居民生活质量的影响研究2. 环保意识提升与低碳生活方式的实践路径探究3. 教育关爱留守儿童成长状况的调查与对策分析4. 老年人精神需求调查与养老服务模式的创新探讨5. 乡村振兴战略下农村生态环境保护与产业发展的实证研究6. 新媒体环境下青年价值观的塑造与引领研究7. 大型活动对城市文化影响的研究——以某届国际博览会为例8. 大学生创业意愿与实践能力培养的研究9. 社会工作专业实习中的问题与对策分析10. 志愿者服务在灾害救援中的作用研究11. 城市更新中历史文化保护与现代城市建设的协调发展研究12. 医疗健康行业中的患者满意度调查研究13. 在线教育的发展现状与未来趋势分析14. 农村电子商务对传统贸易模式的影响研究15. 社会老龄化问题下的养老保障体系优化研究16. 残疾人就业支持政策的实施效果评估17. 校园欺侮现象的成因及对策研究18. 网络安全教育在青少年健康成长中的作用研究19. 旅游开发对当地生态环境的影响及其可持续发展策略20. 企业社会责任履行与员工福利待遇的相关性研究21. 高校思想政治工作质量提升工程实施效果评估22. 未成年人网络素养教育的重要性及实施策略探讨23. 社会流动渠道的畅通对于社会稳定影响的研究24. 职业规划教育对大学生就业竞争力的提升作用研究25. 生态农业发展中的问题及对策分析26. 社会创新能力评价指标体系研究与应用27. 城市公共交通优先发展战略的实施效果评估28. 农村地区教师队伍建设的现状与改进策略29. 社区矫正制度的实施效果与社会认同度调研30. 医疗体制改革背景下医生职业道德建设的研究社会实践报告题目大全（2）1. 社区服务参与对城市居民生活质量的影响研究2. 环保意识提升与低碳生活实践的关联性分析3. 青年志愿者活动对社区发展的积极作用研究4. 大学生创业教育及其对社会就业的影响研究5. 农村留守儿童心理健康问题调查与对策研究6. 新媒体在青少年社会主义核心价值观教育中的应用研究7. 社会工作专业实习中的问题与对策探讨8. 社会主义核心价值观在当代大学生群体中的传播与实践9. 老年人精神关爱现状及改善策略研究10. 城市更新中社区参与式规划与治理模式研究11. 灾害发生后社会支持系统重建的研究12. 社会工作介入农村留守儿童关爱保护服务的实证研究13. 校园欺侮现象的社会学分析与对策探讨14. 医疗改革背景下医患关系研究15. 流浪乞讨人员社会救助政策实施效果评估16. 城市公共交通优先发展中的政府责任研究17. 生态环境保护与经济发展的协调性研究18. 农村地区教育资源分配不均的调查与改进措施19. 社会流动渠道的畅通对于社会稳定影响的研究20. 社会资本对职业成功的影响研究21. 社会工作在应对人口老龄化问题中的作用研究22. 社会法治意识在当代社会中的普及与实践23. 社会信任状况对人际关系的影响研究24. 社会创新在解决社会问题中的重要性研究25. 社会公正视角下的社会保障制度改革研究26. 社会工作专业教育与实践相结合的模式研究27. 社会工作在帮助残疾人融入社会中的实践研究28. 社会工作在农村扶贫工作中的运用与挑战29. 社会工作在促进就业创业中的作用研究30. 社会工作在构建和谐劳动关系中的实践探索社会实践报告题目大全（3）1. 社区服务参与对城市居民生活质量的影响研究2. 环保意识提升与低碳生活方式的实践路径探究3. 教育关爱留守儿童成长状况的调查与对策分析4. 老年人精神需求与社会支持网络的构建研究5. 大学生创业意愿与就业能力的相关性研究6. 新媒体环境下信息传播模式的变化及其影响7. 社会工作专业实习中的问题与对策思考8. 志愿者服务在灾害救援中的作用及优化策略9. 农村留守儿童教育现状调查与改善措施10. 城市更新中社区规划与居民参与机制的研究11. 医疗健康服务中的人文关怀实践与创新12. 文化遗产保护与传承的创新模式探索13. 社会老龄化问题下养老服务的挑战与对策14. 职业发展教育与大学生自我宽恕能力的培养15. 环境教育在提高公众环保意识中的应用研究16. 社会网络平台对人际关系的影响及其调节策略17. 社会资本在促进青少年心理健康方面的作用研究18. 教育改革背景下教师角色的转变与提升19. 旅游开发中的文化传承与生态保护研究20. 农村电商发展中的物流配送体系优化研究21. 社会工作介入城市社区治理的模式探讨22. 公益慈善事业发展中的政府角色研究23. 社会信任构建在现代社会中的重要性研究24. 社会流动渠道的畅通对于社会稳定影响的研究25. 社会公正视角下的收入分配问题研究26. 社会创新在解决社会问题中的应用与前景27. 社会工作教育对提升青少年社会技能的效果研究28. 社会政策在应对人口老龄化问题中的效能评估29. 社会工作专业人才队伍建设的现状与对策建议30. 社会工作服务机构运营模式的创新研究社会实践报告题目大全（4）1. 社区服务参与对城市居民生活质量的影响研究2. 环保意识提升与低碳生活方式的实践路径探究3. 农村留守儿童教育现状调查与改善策略4. 老年人健康状况与养老模式研究5. 大学生创业意愿与能力培养的调查分析6. 社交媒体对青少年价值观影响的研究7. 在线教育的发展及其对传统教育模式的影响8. 城市更新中的文化传承与创新策略9. 公益慈善组织的运作效率与社会影响力评估10. 环境保护与经济发展的协调机制研究11. 大学生心理健康现状调查与干预措施12. 电子商务对传统零售业的影响及转型升级路径13. 新媒体环境下新闻传播模式的变革与挑战14. 城市绿地空间优化与居民生活质量提升的研究15. 社会工作专业实习中的问题与对策探讨16. 志愿者服务在构建和谐社会中的作用研究17. 高校思想政治工作质量提升工程实施效果评估18. 职业教育改革与发展对区域经济的影响研究19. 医疗体制改革中患者权益保障问题研究20. 乡村振兴战略下农村产业结构调整的路径选择21. 自然灾害防治与应急管理体系建设研究22. 互联网金融发展对传统金融体系的影响分析23. 在线教育平台对学生学习方式的影响研究24. 文化创意产业与城市经济发展关系研究25. 社会信任危机下政府公信力提升策略26. 生态环境保护与可持续发展实践研究27. 社会流动渠道畅通与阶层流动性增强研究28. 社会福利制度完善与老年人生活质量提升研究29. 高等教育普及化背景下大学教育质量保障体系研究30. 残疾人就业保障政策实施效果评估与改进对策社会实践报告题目大全（5）1. 社区服务参与对城市居民生活质量的影响研究2. 环保意识提升与低碳生活方式的实践3. 教育扶贫在乡村振兴中的作用探讨4. 青年志愿者在大型活动组织中的角色与贡献5. 新媒体环境下高校思政工作的创新路径6. 大学生创业环境的现状分析与对策研究7. 社会工作专业实习中的问题与解决方案8. 农村留守儿童心理健康状况调查研究9. 城市更新中社区规划的实践与探索10. 公益慈善事业发展中的政府、企业和社会力量关系研究11. 医疗健康行业中的医患关系与患者满意度提升策略12. 生态环境保护与经济发展的协调机制研究13. 文化遗产保护与传承的创新模式探索14. 社会工作专业教育与实践的结合研究15. 社会流动渠道的畅通与阶层流动性提升策略16. 城市社区治理中的居民参与与合作机制研究17. 老龄化社会背景下养老服务的创新与挑战18. 青少年课外体育活动的推广与实施效果评估19. 网络文化对青少年价值观的影响及引导策略20. 社会工作在应对突发事件中的作用与挑战社会实践报告题目大全（6）1. 社区服务参与对城市居民生活质量的影响研究2. 环保意识提升与低碳生活方式的实践路径探究3. 农村留守儿童教育现状调查与改善策略4. 大学生创业环境优化与政策支持体系研究5. 社交媒体对青少年价值观形成的影响研究6. 老年人精神关爱与社区支持网络构建7. 城市更新中历史文化资源的保护与利用8. 在线教育的发展及其对传统教育模式的影响9. 公益慈善组织的运作效率与社会影响力研究10. 医疗健康服务中的人文关怀与质量提升11. 社会实践中的团队协作与个人成长12. 环境保护与可持续发展的实践探索13. 社会工作专业实习中的问题与对策分析14. 大学生志愿服务西部计划的效果评估与改进措施15. 校园欺侮现象的成因分析与防治策略16. 新媒体时代下的谣言传播与舆论引导17. 农村电商发展中的物流配送问题研究18. 社会老龄化问题与养老模式的创新实践19. 残疾人权益保障与社会支持体系研究20. 社会实践中的文化传承与创新。

成人大学专科毕业论文摘要本论文研究了成人大学专科教育的现状和发展趋势。

随着社会对高等教育的需求不断增长，成人大学专科教育逐渐受到了广泛关注。

本研究调查了成人大学专科教育的优势和问题，并提出了一些解决方案。

研究发现，成人大学专科教育在提供灵活学习机会、提升职业技能和提供社会参与机会方面发挥着重要作用。

然而，教学质量、资源不足和评估体系等问题仍然存在。

研究结果表明，为了进一步发展成人大学专科教育，需要加强教师培训、增加教学资源投入，并改进评估体系。

引言随着社会的发展和进步，人们的学术和职业需求也在不断变化。

传统的全日制大学教育对于已经步入社会并且希望继续提升自己的成年人来说，并不一定是一种合适的选择。

成人大学专科教育应运而生，成为了满足这部分人群需求的重要教育渠道。

成人大学专科教育是一种面向成年人开设的高等教育培养专科人才的教育形式。

它以灵活的学习方式、包容的学习环境和实践导向的教学模式而著称。

成人大学专科教育的课程设置灵活多样，可以根据学生的实际需求和兴趣进行个性化安排。

它充分考虑了成年人工作、家庭等各种因素，为他们提供了灵活的学习机会，使他们在学习的同时能够更好地与社会相结合。

现状分析成人大学专科教育在中国的发展已经取得了一定的成就，但仍然存在一些问题。

首先，教学质量不够稳定。

成人大学专科教育中的教学资源相对不足，一些教师的教学水平和教学态度亟需改进。

这导致一部分学生在学习过程中遇到困难，无法得到及时的指导和帮助。

其次，资源投入不足。

与全日制大学相比，成人大学专科教育的经费投入和设施条件相对较少。

这限制了学校的教学能力和学生的学习条件。

最后，评估体系不完善。

目前，成人大学专科教育的评估体系较为单一，主要以考试成绩作为衡量学生学习成果的标准，忽视了学生综合素质的培养。

这对于成人学生的学习积极性和学习效果产生了一定的影响。

发展趋势尽管成人大学专科教育仍然存在问题，但它也有很大的发展潜力。

首先，成人大学专科教育将更加注重实践能力的培养。

山东理工大学成人高等教育本科毕业设计（论文）工作规范毕业设计（论文）是本科培养计划中一个重要的教学环节，是加强学生理论联系实际、提高学生全面素质的有效手段，也是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能和从事科学研究能力的综合考核。

为规范我校成人高等教育毕业设计（论文）工作，进一步提高毕业设计（论文）的质量，特制定本规范。

一、组织与管理1、远程与继续教育学院制定有关规章制度；全面负责毕业设计（论文）环节的组织与管理；组织督导组对开题、中期、答辩等环节进行质量监督和检查；进行毕业设计（论文）工作的总结，组织经验交流和质量评估等工作；组织校级优秀论文的评选。

2、学院（函授站）负责制定详细的工作计划并予以落实；提供所需场地、设备；聘任指导教师；定期检查、指导毕业设计（论文）工作的进度和质量，包括做好开题、中期检查和答辩各环节的检查；做好答辩的组织安排及成绩评定、上报工作；学生毕业设计（论文）资料的归档（保存期3年）；做好优秀毕业论文的推荐及论文整理工作。

二、选题原则与要求1、选题必须符合本专业的培养目标、教学基本要求，体现本专业基本训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生得到全面训练。

2、可以在指导教师拟定的题目内选题，也可以由学生在专业相关的范围内结合工作实际自行选题。

提倡和鼓励选择实践应用类题目，运用所学的专业理论知识解决社会现实生活或本人工作中的实际问题。

工科类专业一般应以设计类题目为主，英语专业论文必须使用英文撰写。

3、毕业设计（论文）选题原则上一人一题，特殊情况需要几人合作的，每个人必须明确各自承担的任务，工作应有所侧重，工作量须符合要求，论文内容不能雷同。

三、指导教师及其职责1、指导教师必须由学术水平高、有丰富的教学经验或实践工作经验的教师、科研人员或工程技术人员担任，须具有中级及以上职称、本科及以上学历。

2、指导教师应认真负责、精心指导，重视学生理论水平和实践能力的提高，培养学生的独立工作能力和创新能力，充分发挥学生的积极性和主动性。