2015英语教学工作计划

2015—2016学年第一学期英语教学工作计划2015—2016学年第一学期英语教学工作计划一、指导思想：在校长室、教务处及教科室的领导下，充分调动全组教师的教学、教研积极性，发挥集体力量，全力打造一支富有进取精神、乐观向上的、融洽的优秀团队，为把我组的教学、教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

充分理解并贯彻新一轮课改的教学理念，力求在全校范围内创造浓厚的英语学习氛围，为全面提高我校的英语教学质量而努力工作。

二、工作重点：1．组织教师进一步学习《初中英语新课程标准》，以英语新课程标准的总体目标为导向，深入研究新版教材的编写意图，充分挖掘、利用其教学理念和教学内涵，继续探索英语新课标实验教材的教学模式，关注英语新课程实施中出现的新情况和新问题。

2．进一步推进英语课堂教学改革，努力用新课程的教学理念指导英语课堂教学。

本学期继续围绕“小组合作英语课堂教学研究”这一核心，重点研究解决英语教学中出现的疑难问题，继续探索单元各课型小组教学模式及适合我校英语教学实际的有效课堂教学途径与方法。

初一要做好小学、初中衔接教学；初二要做好避免两极分化工作；初三提倡“有效复习”，重点是写作指导和中考命题研究。

3．落实教学常规工作，加强教师自身业务知识的学习，提高各方面素养。

加强教学研究，命题研究，试卷分析和课题研究。

加强教研组队伍建设，继续开展徒结对活动，发挥骨干教师的示范作用，促使年轻教师的快速成长。

充分发挥教师个人、集体和教学骨干的作用，促进养成学习和反思习惯，增强研究意识，打造精品课例，努力提高课堂教学效率和教育教学质量。

4．培养学生良好的学习能力、创新意识和实践能力。

稳步抓好英语特长生的培养，提高学生英语学习重要性的意识，进一步发展优秀学生的创新意识和实践能力。

积极开展课外辅导，为各类竞赛打好坚实的基础。

三、具体措施：1．全面贯彻执行和落实上级有关部门及学校所布置的各项教学、教研任务，做到备课规范，上课规范，作业规范，改作规范，注重教学反思。

2015年英语教师工作计划一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神;进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，5、坚持教师第一，敲打锤炼。

自醒的教师最自觉，自觉的教师最强大。

真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。

三、常规工作1、进一步完善课程改革：基础课程、能力课程、个性课程、德育综合主题活动课程。

一是抓好国家基础课程，打稳根基。

学习课程标准，坚持探索“负担轻、质量高”课堂教学模式：研究“先”字教学法——让学生先质疑、先思考、先表达;探讨“让”字教学法——让学生在游戏中学，在交流中学，在发现中学。

二是巩固校本能力课程，强化技能。

语文——上好每天十分钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作(演说课)、语电课和中国传统文化课。

英语——上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。

数学——上好电脑速算课，增加思维训练课。

上好六门综合能力课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量;配合专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课;教师不随意扣留学生，保证学生受到良好教育。

设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。

校本能力课全部纳入课表管理。

三是坚持个性特长课程，开发潜能。

上好科普课，于第二周进行。

指导学生选切实际的个性课课题，充分利用课余时间，注重过程研究，做好过程记录，做好答辩展示，第三周准时开课。

建立语数英培优班，并纳入个性课管理。

培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。

组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。

四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。

继续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随意更改，直到成习惯;二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生掉队，调动每一个家长的积极性为我们服务，直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨认出来的”。

2015年小学英语教学计划
导读：本文2015年小学英语教学计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

一、指导思想：
以xx市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

2015 年第二学期初一年级英语学科教学计划
新学期已到来，我们又要投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工作中能有效地、有序地贯彻新的教育精神，下文为您制定英语学科教学计划：
一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作，中国大学网范文之教学工作计划:初中英语教学工作计划。

根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设
和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显着的效果。

本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量。

过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。

但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。

本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。

认真执行。

2015年下学期九年级英语上学期教学计划本学期本人担任九年级220班及221班的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，开拓创新，特制定本计划如下。

一、学生情况分析
本学期，本人继续担任八年级220,221班英语教学工作。

整体看来，两个班的英语成绩都还不是很理想，A.B等学生少,而后进面比较广。

进入九年级，学生已经经过初中阶段两年的学习，部分学习态度端正的学生英语成绩有了大幅度的提高，尖子生的英语能力和成绩也有了大幅度的提升。

但仍有少数学生在英语学科的学习上感到吃力，两极分化现象依然存在，部分学生反映英语学习是他们的一个薄弱点，而且在初中各学科中，英语学习的困难居其他学科之首，虽然他们也想学好英语，但是严峻的挑战导致了他们对英语学习的兴趣难以维持，老师在教学中，要对这部分学困生倾注更多的关爱，以防他们放弃对英语学科的持之以恒的努力。

老师应帮助他们分析为何他们学英语耗时多、效率低的原因，尽快找到适合各人自己的个性化的学习方法，以便能缩短与好学生的差距，从而达到促进全班同学英语成绩的整体上升和提高的效果。

二、教学要达到的目标
1、德育方面：使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、教育方面：在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、教学方面：提高学生听、说、读、写的各项能力及分析问题解决问题的能力。

同时培养学生良好的阅读和学习习惯。

4. 兴趣方面：不仅让学生懂得学习英语的重要性而且要注重培养学生学英语的兴趣，增强每位学生学英语的主观能动性，变“要我学”为“我要学”。

2015年春季学期九年级英语教学工作计划这一个学期是学生初中阶段最后一个学期, 也是检验学生学习成绩的关键的一期, 他们将迎来一次真正意义上的选拔考试。

迎接好这次中考将成为本学期教学的一个重要工作。

因此, 在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材, 对教材中的知识进行内化, 即进行综合、应用、创新和中考思维的升华, 把书本知识变成学生自己的知识。

要有一定的时间作强化训练, 通过训练, 锁定差距, 然后提出弥补差距的可操作性对策措施, 千方百计缩小差距, 改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。

对学生分批分层地辅导和督促, 让他们实现最佳的成长理想, 实现取得好成绩的愿望。

一、指导思想深入贯彻教育教学理念。

认真总结教学经验, 努力把学生的英语基本功打扎实, 同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导, 使学生在这方面的能力有所提高, 在强化书面英语的同时注重学生听力和口头表达能力的培养和提高, 力争在今年的中考取得一个理想的成绩。

二、情况分析1.学生情况分析九年级本学期55人, 上学期英语最高分113分, 最低分14。

从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、差生多, 参差不齐, 给上课带来很大的难度, 平均分不及过差线。

大部分学生基础差, 想学的少, 在里面混日子的有很的大一部分, 男生居多。

他们的学习情绪不稳定, 也不能坚持不懈, 少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学, 但自觉性和定性不足, 有些默不出声, 精神不振, 课后很少复习功课, 上课不注意听讲, 问题出来了不动脑筋想, 而是急于去想课本上找答案, 半天说不出个所以然来, 学习方法不灵活, 需要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型, 积极性和主动性极差, 他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。

2.教材分析本学年英语教学内容为一册, 共14个单元。

因在上学期结束时已经完成教学任务, 所以这学期主要进行总复习, 复习分为四个阶段展开:第一阶段：分册复习。

2015年春季学期英语教学工作计划一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是学生们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了学生们的前途和命运。

而中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。

因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。

但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。

为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成绩。

特制定九年级英语教学和复习计划。

一、教学内容新授：九年级12-14单元,复习:七年级每册12个单元全册24个单元(4个复习单元),八年级上10个单元(两个复习单元),八年级下10 个单元(两个复习单元)九年级14个单元(三个复习单元)。

二、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

三、具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究2013和2014年的考试说明，精选13和14年的中考题。

2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。

新 -课- 标-第 -一-网3、走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。

4、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。

四、总体复习思路1、按单元复习。

通览初中教材，进行单元知识点扫描。

目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。

钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。

2014-2015学年第一学期英语教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻和开展“有效课堂”活动，深入推进课程改革，全面实施素质教育。

以“优化教学、减负增效”为主题，以提升教师素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。

主要工作一、严格执行课程方案本学期，将严格执行课程计划，积极教研，及时调整因节假日放假、军训等原因造成授课时间减少带来的不利因素，严格按照课程计划的要求，完成教学计划。

二、聚焦“有效课堂”认真学习落实山东省关于开展“有效课堂”活动的文件精神，以“优化教学、减负增效”为主题，努力构建“有效课堂”，扎实开展校本研究，形成校本特色。

1、关注“执行力”和“学习力”关注课程标准的“执行力”。

教师从本学期开始认真解读细化课程标准，科学合理地设定教学目标，按照高二学生实训与文化课教学间月轮流的情况，“列出目标点，梳理知识点，把握重难点，找准考点”的备课要求，开展教学。

关注学生的“学习力”。

“有效课堂”的核心就是教学的高效益，其有效性体现在唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位，努力改变学生的学习方式，培养学生的获取知识能力、创新能力和实践能力，使学生在课堂上具有良好的参与、交往、思维的情绪状态，促进学生获得全面发展。

2015 年高二英语教学工作计划
时间飞快，不知不觉间暑假就要结束了，新的学期快要开始。

小编准备了高二英语教学工作计划，具体请看以下内容。

一、所教班级基本情况
我们升入高二年级分了文理班，我所任教的是高二(3)班和高二(4)班，均为理科班。

通过高一阶段的学习，同学们大都掌握了拼读单词，背单词的积极性越来越高，有了一定的阅读量，写作能力逐步提高，但总体来说，学生的基础还是比较差主要表现在没有自主学习的意识，语法内容似懂非懂，听说方面也很薄弱，要提高成绩，还需要我们很大的努力。

二、教学指导思想
认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。

在高一已经做了一些尝试的基础上，更加重注发展学生自主学习和合作学习的能力;形成有效的英语学习策略;培养学生的综合运用语言的能力;特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽量贴近高考。

三、教材分析。

2015年小学英语教学工作计划2015年小学英语教学工作计划（学校）一、指点思维我校英语教学将以《市教研室英语教研计划》的要求为次要工作思绪，以“两效”课堂教学钻研为切入点，以学科教研与学科活动为主线，以“进步教师业务素质”和“增强先生学科基天分力”为重点，进一步提升我校英语学科教研程度与教学品质。

特制订本学期工作计划。

二、重点工作（一）教师的业余化发展1、落实教学常规，进步教师的备课授课能力，从而进步教学效益（1）备课依照市教研室的具体要求，咱们充分利用集体备课，要求教师大胆修正，学习自创优良教师的教法，最重要的是在修正应用的过程中领悟优良教师的教学思维，加进本人的独到的见解，从而构成咱们的个性化备课。

咱们这学期加大教师用英语授课的量备课作业等常规咱们每个月抽查一次，以构成一种相互督促相互进步的氛围。

每个月的常规检查咱们有详尽的检查反馈，毎次检查出现较多的面上的成绩，咱们在下一次的检查中会做为重点来查，不求一次把成绩全都处理好，只求一次能改一点足矣。

顺便是反思，要结合6个理念，做到有理有据，切忌空洞，流于方式。

这也是这学期咱们在常规检查中的重点。

（2）上课老教师对上课的程序比较地相熟，要害处理的成绩是尝试用英语备课，咱们学校计划是每个月尝试一个环节的英语授课。

9月温习导入。

10月新知呈现11月练习12月使用。

2、规范学习制度，增强教师的业余素养此学期咱们将一如继往地在业余化成长的道路上前行，咱们每一位教师都设立成长档案和学习笔记，一切学习过的内容都留有详尽的学习笔记，一切参加的活动和外出学习都有深刻的领会。

咱们本学期拟定利用新任教师业余的优势，进行一次英语语音知识方面的培训。

（二）课堂教学钻研1、举行课堂教学比赛，提升教师授课程度，构造有效、高效课堂。

咱们还将会举行一学期一次的课堂教学比赛，这次咱们会依据上一学年存在的成绩，评课方面做得不细致，总是流于方式，评完即可。

这一学期咱们预备在一轮评完之后，让一个教师再依据大家的意见再讲，再评。

2015年英语教学工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。

值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。

计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。

实施计划时，不要轻言放弃。

只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。

首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。

最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：本学期，我将担任**班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成绩，特做计划如下：一继续认真学习永威的教学理念，积极运用“先学后教，当堂训练”的教学模式“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。

假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。

三个环节要环环紧扣。

而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。

另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。

后教并不都是老师讲但老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。

且要做到精讲并讲透。

本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸所以运用起来比上学期会更得心应手多了。

二学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。

每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。

每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。

2015年英语第二册教学计划一、学情分析经过一个学期的英语学习，三年级的孩子已经对英语学习有一定了解，各种学习上的习惯和理解接受水平也已经显露出来，但是正处于少年时期，好奇、好活动、爱表现、善模仿等依然是他们的共同特点。

此时因材施教显得尤为重要。

二、课程标准对本学段的要求（一级目标）（一）总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如模仿动物等）唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

（二）语言技能目标1.听做(1)能根据听到的词语识别或指认图片或实物；(2)能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；(3)能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。

2.说唱(1)能根据录音模仿说英语；(2)能相互致以简单的问候;(3)能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等;(4)能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢;(5)能够根据表演猜测意思、说词语，(6)能唱英语儿童歌曲6一10首，说歌谣6一10首;3.玩演(1)能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际;(2)能做简单的角色表演；(3)能表演英文歌曲及简单的故事(如每个单元里面的story tiem)4.读写(1)能看图识字；(2)能在指认物体的前提下认读所学词语；(3)能在图片的帮助下读懂简单的小故事;(4)能正确书写字母和单词。

5.视听(1)能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；(2)视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。

三、全册教材简析本册教材全书共6个主题单元，2个Recycle即复习单元，每个主题单元由“ABC三个部分, 期中AB主要由Let’s talk &Let’s learn辅以Let’s chant 、Look and say，Let’s spell 等模块，教师可以根据课文内容灵活安排。

2014-2015学年英语教学工作计划一、指导思想：过去的一年，我们顺利地完成了华新实验小学工作任务。

虽然我们的努力赢得了学校的肯定，但作为一周开设四节英语课为特色的实验学校，面对”打造教育强区，创建一流学校”的更高目标，面对新学期、新任务、新要求，我们应该清楚的认识到我们肩上的重任。

我们将继续努力奋进，积累经验，不断创新，走出华新实验小学英语特色之路。

根据学校的总体工作目标，本期学校的英语教学工作，将按照学校的工作要求，坚持本校”六年阳光教育、起步精彩人生”的育人理念，学校的英语教学工作，主要抓一个”精”字。

坚持以”比、练、创、促”为途径，严谨求实，注重细节，精益求精，追求一流，突显特色，提高师生素质和学校英语教学质量。

二、问题分析：在各位教师的努力下，过去的一年里学校英语教学取得了一定的成绩。

各年级学生在听说读写方面有一定的发展，取得了或多或少的进步。

教师们的教育教学能力也有很大提高。

但纵观全市，我们的英语教学还有差距。

1.对学生的评价还待规范。

2.每个阶段的达成目标需要细化明确。

3.老师的教学艺术有待提升。

4.校本教研要更具有针对性。

三、主要工作：针对以上问题，为确保我校的英语教学实验顺利进行，本期我校将从以下几个方面开展英语教学工作：1.以全面提高教学质量为重点，精心做好教学”六认真”工作。

教师要将”功在课前、精在课堂、思在课后”的教学思想变为教学常规习惯，力求使教学工作在”创新设计、积极反思和认真改进”上下工夫。

认真上好随堂课、主动上好”主备试教”，进一步把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学效率，优化教学过程上。

2.配合学校的教师素养大赛，努力提高教师的基本功，打造一流的教师队伍。

3.做好学校英语电视节目的工作，做好第二届”乐派”英语周活动。

努力打造英语学习氛围，树立学校的英语特色。

4.与高校合作，认真搞好校本教研小学英语拼读实验的工作，注重研究的针对性，努力提高教师的研究水平和教学能力。

小学英语2015年度教学工作计划3篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学英语教学工作计划（一）一、指导思想认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的《决定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。

二、主要工作小学英语教学在过去几年的发展中，在各级领导、学校的关心和重视下，取得了一定的成绩，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。

但是，本学期小学英语教学工作依然形势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求。

这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。

（一）、拓宽发展渠道，促进学科建设继续提高对英语学科的重视程度。

小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。

学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。

深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。

教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理。

一些家长对英语教学要求还不甚了解，建议各校利用《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

加强中小学英语教学的衔接。

如果中、小学对英语教学互不了解，范文写作容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。

所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动。

搭建网络平台。

加强小学英语学科网页建设，调整栏目，丰富内容，给教师提供平台，共享教学资源，更好适应课改需要。

借助行知论坛互动功能，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进教师学习、实践、反思相结合。

教学工作计划（英语）5篇第1篇示例：教学工作计划一、教学目标1.1 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语听、说、读、写能力。

1.2 帮助学生掌握基本的英语语法和词汇，能够流利地表达自己的想法和观点。

1.3 培养学生批判性思维和解决问题的能力，提高学生的综合运用英语的能力。

二、教学内容2.1 根据学科教学大纲，设计合理的教学内容和教学活动，包括单词、语法、阅读、听力、口语和写作等方面。

2.2 注重培养学生的语言运用能力，促进学生全面发展。

2.3 结合学生的实际情况，设计相关的生活化教学内容，以及与学生相关的实际案例，提高学生的学习兴趣。

三、教学方法3.1 采用多种教学方法，如游戏、小组讨论、视频教学等，激发学生的学习兴趣，促进学生的参与度。

3.2 培养学生的自主学习能力，鼓励学生进行课外阅读和英语角的参与。

3.3 结合学生的学习特点，调整和改进教学方法，提高教学效果。

四、教学手段4.1 利用多媒体设备、互联网资源等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

4.2 利用学校图书馆、英语角等资源，帮助学生进行学习和练习。

4.3 配备适量的教学材料，如教科书、练习册、辅助教材等，满足学生的日常学习需求。

五、教学评价5.1 定期进行课堂考核，鼓励学生参与课堂互动，帮助学生及时发现自己的学习问题。

5.2 每学期定期进行考试，全面评价学生的英语水平。

5.3 建立学生档案，及时记录学生的学习情况和表现，以便进行个性化辅导。

六、教学环境6.1 保持教室的整洁和安静，营造良好的学习氛围。

6.2 利用校园资源，组织学生进行英语实践活动，拓展学生的英语应用能力。

6.3 关注学生的心理健康，与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活。

七、教学团队建设7.1 开展英语教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养。

7.2 加强教师之间的交流和合作，共同探讨教学难题，提高教学效果。

7.3 培养英语教师的教学创新意识，鼓励教师进行教学方法的探索和实践。

2015年春八年级英语教学计划2014—2015下学期教师教学工作计划学情分析：八年级下学期，英语学科的学习会出现严重的两极分化现象，本班学生英语学科已经出现尾巴大，自己几乎放弃英语学习的近20人，优生英语科弱人数较多，如何培养优生，转化学困生，促动中等生再上一个台阶是一个很普遍又极其重要的问题。

另外，培养学生良好的学习习惯，引导学生做好课前预习课后复习，学习有计划性；擅长发现和总结语言规律。

总的来说，八年级的学生可塑性还是很大，积极热情，教师多注重，多认可，鼓励学生，使他们在新的一学期里都有所进步！教材分析：本册教材共10个单元，Unit 1 谈论关于健康问题及意外事故，并给出建议在八上已经提前学完。

Unit 2 是相关提供协助的话题，学习动词短语的构成。

Units 3是关于有礼貌地提出要求，请求允许的话题. Unit 4，谈论所遇到的各种问题并给出建议Unit 5 是讲过去的故事，学习过去实行时，及when /while 引导的时间状语Units 6依然是讲述中外名著故事，Unit 7 使用最高级谈论相关地理和自然Units 8-10 学习现在完成时。

总之，一个单元一个话题，新的语法就是过去实行时和现在完成时，本册教学中要注意向学生渗透一些英语语法，如词性及基本变换，状语从句等等。

教学目标：围绕1——10单元展开每个话题所需词汇，短语及常用句型，要求“四会”听说读写灵活使用所学语言展开10个话题的讨论，培养学生的综合使用语言水平。

通过学习培养学生一定的听说水平，理解英语英语的水平。

学生的朗读水平，形成较好的语感。

这学期很短，尽量完成10个单元的教学任务。

教学进度安排：周次时间教学内容1 3.2~3.5 unit1sectionA2 3.9~3.13 unit1sectionB.Unit 2 sectionA3 3.16~3.20 Unit 2-UNIT34 3.23~3.27 Unit 3 结束5 3.30~4.3 Unit 46 4.6~4.10 Unit4.UniT57 4.13~4.17 Unit 5 结束Unit 6A8 4.20~4.24 Unit 6 A 结束9 4.27~4.30 1-6复习期中考试10 5.4~5.8 Unit 711 5.11~5.15 Unit 7. Unit 812 5.18~5.22 Unit 8 结束13 5.25~5.29 Unit 9 2 A –2e14 6.1~6.5 Unit 9.Unit 10 A15 6.8~6.12 Unit 10 结束16 6.15~6.19 复习期末考试17 6.20~6.26 复习期末考试。

三年级英语教学计划一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。

所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

二、教学目的任务１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教材重点难点教材重点：１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。

２、培养良好的书写习惯，能做到书写规、整洁。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规、正确地书写。

五、教学进度安排周次教学容课时安排1 Unit 1 Hello? 22 Unit 2 Good moring. 23 Unit 3 What’s your name? 24 Assessment Ⅰ 25 Unit 4 How old are you? 26 Unit 5 This is my family. 27 Unit 6 Who’s he? 28 Assessment Ⅱ 29 Unit 7 It’s a dog? 210 Unit 8 What’s this? 211 Unit 9 It’s a mouth. 212 Assessment Ⅲ 213 Unit 10 Touch your head. 214 Unit 11 I like the bird. 215 Unit 12 Happy birthday! 216 Assessment Ⅳ 217-2复习小学三年级英语上册教学计划一、全册教材概貌：全册教材从容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨。