扎根乡村1

1、感动中国2017十大人物：孙家栋(功勋科学家)组委会给予孙家栋颁奖辞：少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。

导弹、卫星，嫦娥，北斗。

满天星斗璀璨，写下你的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

2、感动中国2017十大人物：王锋(火海救人英雄)组委会给予王锋颁奖辞：面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。

小巷中带血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。

3、感动中国2017十大人物：支月英(扎根乡村36年的最美教师)组委会给予支月英颁奖辞：你跋涉了许多路，总是围绕着大山;吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。

坚守才有希望，这是你的信念。

三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。

4、感动中国2017十大人物：秦玥飞(耶鲁村官)组委会给予秦玥飞颁奖辞：在殿堂和田垄之间，你选择后者，脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒。

洒下的汗水，是青春，埋下的种子，叫理想。

守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。

5、感动中国2017十大人物：张超(壮烈牺牲的歼15飞行员)组委会给予张超颁奖辞：那四点四秒，祖国失去了优秀的儿子。

你循着英雄的传奇而来，向着大海的方向去，降落，你对准航母的跑道，再次起飞，你是战友的航标。

6、感动中国2017十大人物：李万君(大国工匠)组委会给予李万君颁奖辞：你是兄弟，是老师，是院士，是这个时代的中流砥柱。

表里如一，坚固耐压，鬼斧神工，在平凡中非凡，在尽头处超越，这是你的人生，也是你的杰作。

7、感动中国2017十大人物：梁益建(帮助困难病人的好医生)组委会给予梁益建颁奖辞：自谦小医生，却站上医学的巅峰，四处奔走募集善良，打开那些被折叠的人生;你用两根支架矫正患者的脊柱，一根是妙手，一根是仁心。

8、感动中国2017十大人物：郭小平(红丝带学校创办人)感动中国组委会给予郭小平颁奖辞：瘦弱的孩子需要关爱，这间病房改成的教室，是温暖的避难所。

你用十二年艰辛，呵护孩子，也融化人心，郭校长，你是风雨中张开羽翼的强者。

乡村育桃李奉献铸年华作者：邓传锋来源：《陕西教育·综合版》2022年第12期在乡村这片广阔的土地上，有一大批扎根农村、默默耕耘、无私奉献的人民教师，而我就是其中之一。

2012年，走出大学校门的我通过陕西省统一招教考试，带着对教育事业的无限憧憬，只身从商洛镇安来到离家四百多公里的南郑区福成镇九年制学校，成为一名“传道授业解惑”的人民教师，开启了山区教育生涯。

福成镇九年制学校是汉中市南郑区最偏远的一所寄宿制学校，距离城区130多公里，毗邻四川，重峦叠嶂、道路崎岖，交通极为不便。

初到陌生环境的我由于水土不服、语言不通、饮食不适应，周末无处可去，只能以校为家。

理想与现实的落差让我开始回首择业时的初衷：我是从农村走出来的，我一定要帮助孩子们走出大山！于是，我开始钻研教材、了解学生、提升自己，蓦然回首，才发现学生和课本已经融入了我的生命。

2016年9月，根据交流轮岗政策，我被组织分配到现在的乡村学校——南郑区红庙镇初级中学。

从一座山到另一座山，我始终不忘教育初心，珍惜岗位，潜心工作，有幸被教育部教师工作司、中国教师发展基金会确定为“全国乡村优秀青年教师”培养奖励计划人选。

在区教体局和诸多前辈专家的关怀与指导下，我的专业能力不断提高，先后荣获陕西省优秀教学能手、陕西省思政大练兵学科思政“教学标兵”等荣誉。

“有人走向山，有人走向海，不管哪里都是好风景！”我坚信无论身处何方，只要潜心研究，都可以在自己的岗位上向上生长，成就自我。

教师是文明的传承者，一头挑着国家和民族的希望，一头挑着学生和家庭的幸福，职业虽然清贫，但使命崇高；工作虽然平凡，但意义重大。

如果没有源自内心的热爱和坚守，只简单地把教师看成谋生的饭碗，职业倦怠就会如影随形，敬畏之心也就无从谈起。

作为一名乡村教师，我們更要心怀敬畏，视职业为事业，不断提升自己的学识和人格魅力，用新时代教育理念引领自己的教育旅程，用实际行动为乡村振兴添砖加瓦。

为了让学生有知识、有学识、有思想、有积淀，我将党的教育方针、中国学生发展核心素养作为指导，以课程标准、教材和教参为依据，以现实生活中的数学实例为载体，在课堂上做到有引导、讲条理，有情境、善思辨。

选调生扎根基层申论范文“宰相必起于州部，猛将必发于卒伍。

”选调生，这一充满活力与希望的群体，正如同播撒在基层大地的种子，蕴含着蓬勃生长、开花结果的无限潜力。

他们扎根基层，不仅仅是一种工作选择，更是一场充满挑战与机遇的青春之旅。

为啥选调生要扎根基层呢？这可不是闹着玩儿的。

基层是个大舞台，有着广阔天地。

就像一个超级大的游乐场，不过这个游乐场里玩的是实实在在的民生项目。

在基层，选调生能接触到各种各样的人和事。

从田间地头和老农唠嗑，了解庄稼的收成和种植的难题；到街头巷尾和小商贩聊天，知道小本生意的酸甜苦辣。

在这里，没有什么高大上的办公室理论，有的是最接地气的生活百态。

比如说，要想改善村里的卫生环境，那就得和村民一家一家地谈，了解他们为啥习惯把垃圾乱堆乱放，是没有合适的垃圾桶，还是觉得扔垃圾太远不方便。

这都是书本上学不到的知识，只有在基层才能摸得清、搞得懂。

而且啊，基层是最能锻炼人的地方。

这就好比是一场超级“变形记”。

从刚出校门的大学生，可能有点文绉绉、不谙世事，到成为处理各种棘手问题的小能手。

在基层，你可能今天要解决邻里纠纷，这两家因为一堵墙的占地问题吵得不可开交，你就得像个居委会大妈一样，苦口婆心、动之以情晓之以理；明天可能又要忙着招商引资，把外面的企业吸引到这个小地方来，给乡亲们创造就业机会。

这过程中，选调生得不断地学习、成长，学会和不同的人打交道，学会在资源有限的情况下把事情办好。

就像在螺蛳壳里做道场，虽然困难重重，但一旦成功，那成就感可不是一般的大。

再看看，选调生扎根基层对基层的发展也是有着大作用的。

他们就像一股新鲜血液注入到基层的肌体之中。

这些年轻人带着新的思想、新的技术、新的理念。

比如说，利用互联网帮村里的农产品打开销路。

以前村里的水果只能等着批发商来低价收购，现在选调生来了，搞起了电商平台，水果直接从果园到消费者手中，农民的收入一下子就增加了不少。

他们还能在乡村文化建设上发挥作用，组织村民开展文化活动，让乡村不再只有麻将声，还有歌声、读书声，让乡村的精神面貌焕然一新。

大学生乡村医生专项计划基层服务项目下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor.I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!大学生乡村医生专项计划：扎根基层，守护健康在当今中国，乡村医疗资源的匮乏与城乡医疗差距的问题日益凸显。

文化下乡到文化扎根在乡申论作文在广袤的乡村大地上，一场关于文化的变革正在悄然发生。

曾经，“文化下乡”像一阵及时雨，滋润着乡村文化略显干涸的土壤；而如今，我们的目标是让文化在乡村深深扎根，长成参天大树，结出累累硕果。

“文化下乡”，那可是带着满满的诚意和热闹劲儿来的。

就像走亲戚似的，城里的文化工作者们带着书籍、带着戏班子、带着各种新奇的文化玩意儿就来到了乡村。

电影放映队一来，那空地上就像过年一样，男女老少搬着小板凳围坐在一起，眼睛盯着银幕看得津津有味，哪怕是看过很多遍的老片子，也能让人笑得前仰后合。

文艺演出的时候，那些花花绿绿的服装、欢快的舞蹈、嘹亮的歌声，让乡村的夜晚都变得五彩斑斓起来。

还有送书下乡，那一本本崭新的书籍，就像是打开新世界大门的钥匙，让乡村里的孩子们看到了大山外面的精彩。

但是呢，“文化下乡”有时候就像一阵风，吹过了就过了。

戏班子走了，村里又恢复了往日的平静；电影放映结束了，大家还是过着原来的生活。

这就好比是客人来了，带来了欢笑，可客人一走，家里还是老样子。

为啥会这样呢？一方面是因为这种文化的输入有点像“打补丁”，缺乏系统性和持续性。

另一方面，很多时候是“一厢情愿”，没有真正地结合乡村的实际需求和本土特色。

咱们要让文化扎根在乡，那就得动真格的，下一番苦功夫。

这就好比种树，可不是把树苗往土里一插就了事，得精心照料。

得挖掘乡村本土的文化宝藏。

每个乡村都有自己的故事，自己的传说，自己独特的民俗。

比如说有的村子有古老的手工艺，像编竹篮、做刺绣，这些可都是宝贝啊。

我们得把这些老祖宗留下来的东西重新拾起来，让村里的老艺人带徒弟，让传统手艺传承下去。

而且，把这些本土文化和现代的文化形式结合起来，搞个民俗文化节，让游客们都来体验，既能赚钱，又能把文化传播出去。

学校也是文化扎根的好地方。

以前在乡村，孩子们可能只知道课本上的知识，对于家乡的文化一知半解。

现在呢，咱们可以把乡村文化写进教材里，让孩子们从小就了解家乡的历史、习俗、名人。

我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏,更重要的是要种戏“给定资料2”中说：“我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏，更重要的是要’种戏’［类比修辞，表现文化建设深入｜扎根基层］”。

请你根据“给定资料2”，谈谈对“种戏”的理解［解释］。

（15分）要求：分析全面，条理清晰。

不超过300字。

在公务员考试申论基础精讲中我讲过语句解释题怎么答，简单地说，解释对象是一个抽象的结论观点，而你要在资料中找出具体的原因理由。

结合此题，就是要求你解释因为什么情况，所以用［种戏］这个概念来表述什么内涵或者说，就是资料中的哪些事实最后总结成［种戏］这个概念，同时，这个概念又表达了什么核心内涵。

类比一下，就像某个人聪明，所以我们说他是［小诸葛］，这里是用历史上的聪明人［诸葛亮］来总结表述他聪明的事实，夸他。

这就是语句解释题的基本出题模式。

因此，你要找到资料中哪些行为可以总结表述为［种戏］，结合出题人基层文化建设的内容设定，这道题实质是概括文化建设的成绩。

也就是说，这道题和 2021年国考公务员副省级的分析题如何理解无形的成绩改变小谷村如出一辙，只不过副省级的解释对象语句逻辑更为复杂。

另外，［种戏］的［种］是类比修辞，像种花种草一样，［种］下去之后会开花结果，所以［种戏］有两层含义，文化自身发展和文化育人注意，这两层含义是出题人在资料中设定了，是出题人的考察要点，也是这道题的难点所在，一个概念有不同角度，不同层次的内涵。

你要看得懂，还要分得清。

所谓不同角度，一方面是指对于文化自身而言，另一方面是指对于群众而言。

所谓不同层次，有搭台子｜提供文化发展条件，指路子｜明确发展方向，给梯子｜解决发展困难三个不同层次。

这才是国考水平的语句解释题。

围绕“搭台子，指路子，给梯子”的大篇幅的事例论证事又是大篇幅的事例论证，现在这是资料难点设置的标配了，比如资料中一会是老百姓学戏，一会是剧团送戏下乡和骨干培养，其实说的是一个事情，“搭台子”。

同时，出题人是完全围绕“搭台子，指路子，给梯子”三个点设置事例，细节丰富又杂而不乱，但是对同学而言，抽象表述和具体事例掺杂打乱，又淡化关键词，你要想看懂，就不容易了。

乡村小规模学校是农村义务教育的重要组成部分，就读于这里的学处于社会边缘多向度教育扶智：让乡村小规模学校走向内生式发展请扫本刊二维码）理的各项权限予以下放。

与此同时，相关主体还明确了学校的委托管理架构，成立了学校理事会，并设理事会代表7人，其成员包括教育局代表1名、21世纪教育研究院代表1名、乡政府代表1名、乡人民代表1名、教师代表1名、校长与副校长各1名。

学校理事会作为决策机构，负责起草和制定学校章程，并根据委托协议要求指导学校起草和制定学校五年发展规划，落实学校发展目标。

校长的主要任务是根据学校章程执行理事会决议，全面负责学校的日常管理工作，带领教师完成五年发展规划的目标任务。

21世纪教育研究院作为被委托方，主要负责落实校长负责制，并指导校长探索完善学校各项管理制度。

2. 以重点项目为抓手，引领校长全面提升治校能力需要注意的是，无论是采取委托管理还是借助其他途径与专业机构合作，其根本目的在于通过有计划的扶持引领，唤醒校长发展的内生动力，提升其办学能力和智慧。

21世纪教育研究院在确定改革项目后，立即组织专门团队对学校开展跟进式服务，如在新校改建完成前，通过讨论交流等方式帮助全体教师更新理念；在工程项目完工后，组织全体教师开展专项培训，共同确定改革意向、改革目标以及需要建立的各项规章制度；此后，又指导校长带领教师制定学校内部管理各项制度及课程规划、完善教师培养培训计划、探索服务农村学生全面成长的教育教学模式等。

在专家引领下，富文乡中心小学管理团队对教育改革取得价值共识，树立共同愿景，并找到教育创新的突破点，即实行“全科包班机制”“主题融合教学”。

同时，在21世纪教育研究院的牵头带动下，该校还与浙江杭州崇文实验学校、长江实验小学等杭州名校结成小班化教育发展共同体，通过引入这些学校的成功经验，因地制宜地探索适用于本校的治理之道，为学校的综合改革创设了广阔空间。

二、采取“组合拳式”管理举措，提升教师的专业智慧与大多同类学校相似，改革前的富文乡中心小学在教师队伍建设方面也曾面临诸多现实挑战，如教师发展内在动力不足、团队协作意识和能力不强，等等。

XX县乡村教师支持计划（2021-2025年）实施细则为认真贯彻落实《XX省人民政府办公厅关于印发XX省乡村教师支持计划（2020—2025年）实施办法的通知》（X政办发（2021）8号）和《XX市人民政府办公室关于印发XX市乡村教师支持计划（2021—2025年）实施办法的通知》（台政办发（2021）75号）精神，切实加强乡村教师（包括全县乡中心区、村庄学校教师，以及享受当地农村特岗教师津贴的镇中心区学校教师，下同）队伍建设，经县政府同意，结合我县实际，制定本实施细则。

一、工作目标到2025年，乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，资源配置得到明显优化和改善，教育教学能力水平显著提升，职业吸引力明显增强，建立健全〃越往基层、越在偏远、越是艰苦，地位待遇越高〃的激励机制，努力造就一支数量充足、素质优良、结构合理、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍，为我县全面实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。

二、主要举措（一）加强乡村教师师德建设1.加强思想政治教育。

建立健全乡村教师政治理论学习制度，围绕培育和践行社会主义核心价值观，创新学习方式和载体，增强思想政治工作的针对性和实效性，提高乡村教师的理论素养和思想政治素质。

加强乡村学校党建工作，充分发挥党员教师的示范带头作用，从政治上、思想上关心乡村教师的生活与成长。

2.加强师德师风教育。

建立健全师德教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、检查和保障相结合的长效机制。

开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。

严格师德考核，把师德建设情况纳入乡村学校发展性评价、工作考核的重要指标。

把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容。

建立完善师德建设年度检查制度，坚决遏制乡村教师从事有偿补课等违规行为，及时发现和查处违反师德规范行为。

（二）优化乡村教师队伍结构1.统一城乡教职工编制标准。

扎根基层的典型人物事迹一、王师傅：坚守岗位，默默奉献王师傅是一位退休的公交司机，他在退休后并没有选择安享晚年，而是选择回到基层，继续为社会贡献自己的力量。

他成为了一名志愿者，每天驾驶着公交车为市区的老年人提供免费接送服务。

王师傅每天早上六点就开始上班，准时到达车站等待乘客。

他总是微笑着迎接每一位上车的老人，温柔地关照他们坐稳，确保他们的安全。

他耐心地倾听老人们的倾诉，给予他们温暖和关怀。

下车时，他总是亲自搀扶老人下车，确保他们平安无恙。

在王师傅的帮助下，许多行动不便的老人重拾了对生活的信心，重新融入社会。

他们称他为“最可爱的司机爷爷”，对他充满了感激和敬意。

二、李医生：远赴边疆，医者仁心李医生是一位优秀的医生，他毕业于一所名牌医科大学，但他并没有选择在大城市的大医院工作，而是选择到边疆的偏远村庄开展医疗工作。

他深知偏远地区的医疗资源匮乏，人们生病时往往无法及时得到治疗，因此他毅然决然地选择了扎根基层。

李医生到了偏远村庄后，他发现那里的医疗条件十分艰苦，医院设备简陋，药物短缺，医疗队伍也不完善。

但他没有退缩，他努力学习各种医疗知识，利用有限的资源为患者提供最好的医疗服务。

他每天早早起床，到医院门口等待患者的到来，他会耐心地为每一位患者进行诊疗，并为他们解答各种疑问。

李医生的辛勤工作和精湛医术得到了患者们的认可和赞赏。

他们赞美他是一位“有爱心的天使”，为他送去了鲜花和感谢信。

李医生说，他只是尽自己的职责，希望能够为更多的人带去健康和希望。

三、张老师：乡村教育，耕耘希望张老师是一名乡村教师，他毕业于一所名牌师范学院，但他没有选择到城市里的名校任教，而是选择到农村的小学扎根。

他深知农村教育的艰难和重要性，他希望能为乡村孩子们带去更好的教育资源。

张老师到达乡村后，他发现那里的教育条件十分有限，学校设施简陋，教学资源匮乏，孩子们的学习热情也不高。

但他没有气馁，他用心去爱每一个学生，耐心地教他们知识，引导他们树立正确的价值观。

优秀乡村医生先进事迹材料优秀乡村医生先进事迹材料1王森鑫，男，33岁，汉族，是河南项城王明口镇苗庄村一名乡村医生。

十几年来，王森鑫同志在行医生涯中，大力弘扬白求恩精神，以真情真爱为老百姓服务，用实际行动谱写了一曲乡村好医生的颂歌。

扎根农村，矢志乡医终不悔“我是农民,我离不开生我养我的农村，离不开我的'乡邻，我要一辈子扎根乡村，尽我的力，尽我的心，为村民看好病，守护村民的健康”。

王森鑫常说这句话，也是他热爱本职工作，不畏条件艰苦，扎根农村，为家乡人民群众的健康服务的无悔追求。

他义无反顾地放弃了在城里工作的机会，回到家乡当了一名最基层的乡村医生，为村民提供基本医疗和公共卫生服务，长年累月，救死扶伤，无怨无悔。

为了改善治病条件，他千方百计建设村卫生室．在条件十分艰苦，资金十分紧缺的情况下，建成了在全市一流的村卫生室，面积达到了400多平方米，成为周口市示范村卫生室，实现了“村民小伤小病不出村”的目标，一些农村常见病、多发病基本实现了就地治疗。

爱岗敬业，心系患者显真情王森鑫医生爱岗敬业，有着强烈的责任感和使命感。

从业以来，他一直坚持边理论学习，边临床实践，不断提高自己的业务素质和技术水平，顺利地取得了、执业助理医师证书。

医疗技术日益提高，受到乡亲的信赖，吸引了周口、界首等地的患者慕名前来求诊。

尤其是情牵患者、心系病人，倾尽全力服务村民的感人事迹，在王森鑫的行医生涯中多次发生，被人们津津乐道。

大家都夸王森鑫是个“年龄不大学问大，不是亲人胜似亲人”的好医生。

王森鑫心里时刻装着村民的疾苦，无论风霜雨雪，无论白天黑夜，无论老幼贫富，总是随喊随到，不讲价钱、不提条件，有钱看病，无钱也看病。

__年3月的一天，彭庄村57岁的村民张某头疼难忍，神智不清。

王森鑫火速来到患者家中，初步诊断为脑出血，由于患者家庭经济困难，当时患者血压太高，乡村道路不好，长途转送颠簸对病人有一定危险。

患者家属一再要求在家中治疗，待病情稳定后再去市医院确诊。

乡村医生事迹材料15篇农村夏娃乡村医生事迹材料（一）：xx，女，1961年1月出生，中共党员，xx村乡村医生。

扎根基层，兢兢业业。

1983年，她放弃民办教师的身份，随其父亲学医，当起了一名赤脚医生。

毫无医学基础的她，凭借满腔的工作热情和对村民群众的守护之心，先后从事过预防保健工作、接生员工作、计生专干工作。

她说既然选择了，就绝不能辜负群众的信任和组织的期望。

曾被评选为两届县人大代表，现届镇人大代表。

情系乡村，无私奉献。

30年来，她的足迹遍及双桥村的每一个角落、每条巷道。

村民有慢性病行走不便的，一旦病情发作，就请她出诊，她从不厌烦，每次都及时赶到，为病人进行治疗，一次诊疗时间可能长达几个小时，有时候还需等到深夜，直到病人病情稳定，她才放心回家。

有些病人为了感激她，给她送去鸡蛋或土菜，她总是婉言谢绝。

乡村医生事迹材料（二）：xx，男，1965年10月出生，xx村乡村医生。

身残志不残，乡村医生三十载。

xx脊柱严重侧弯压迫右肺不张，稍微劳作便喘息，是一名患先天性二级肢体残疾的乡村医生。

因残初中毕业后失学，失学期间自身疾病十磨九难，家中姐弟两次患病险些丧生。

所以，习医救人成其心中定志，叹当时家中困难，读卫校只能望洋兴叹，只好在地方师承学习中医内科，遂成为一名乡村医生。

本职岗位上，力争刻苦钻研，勤学苦练。

1999年参加全国首批中医执业助理医师考试一次性合格，业余时间医书常读，医案常翻，解决了很多疑难杂症，有群众赞其“手捧医经心怀大众者”、“百里来求缘有术，三更出诊乐无眠”。

新冠肺炎疫情期间，他在村干部的带领下，大年三十未息，年头初一上岗，不分白天黑夜、不分天气寒冷奋斗在抗疫一线，官溪村涉汉返乡人员较多，二十多天没睡一个安稳觉，没吃一餐放心饭，拖着残疾之躯，为疫情零发生尽绵薄之力。

乡村医生事迹材料（三）：xx，男，1977年3月出生，xx村乡村医生。

10多年来扎根农村基层，用爱和坚守呵护全村百姓健康，身残志坚传递医者大爱，赢得了群众的赞誉。

一个乡村医生的传奇——最美医护人员周天生同志事迹材料周天生,永新县芦溪乡卫生院院长,骨伤科医师,年过四旬,正当盛年,扎根农村医疗第一线.他以精湛的医术,以把病人当亲人的仁者医德,更以其热情待人、凝聚人心的人格力量,书写了一个乡村医生的传奇.周天生出生在一个中医药世家,他家几代人传承有序的中医骨伤治疗,在永新乃至邻近各县一直广有美誉.自小熏陶,幼承家教,1986年他高中毕业后就在父亲手把手教习下从事中医骨伤治疗.在从事医疗实践数年后,已经完全可以胜任职业要求时却赴省、市脱产进修、培训,他在省一附院进修矫正外科时,还获得“优秀实习生”称号.他在2003年从井冈山医专成人专科毕业后,2007年又获得九江医学院本科文凭.他继承祖传,但不陶醉在祖宗的盛名光环之下；他立足中医,但不拒绝接受现代医疗科学,而是借西医推进光大祖传的医学.这使他成为家族中最早实现中、西医结合的医生,并成为懂得现代医学管理的医务工作者兼医政管理者.他所创立的特色医疗,使得以他为院长的一个乡村卫生院的急诊抢救成功率达96.6%,住院抢救成功率达98%,病人的满意率是100%.中医近儒,仁爱为本.周天生一直把他父亲言传身教的行医根本“不论病人是贫是富,都要认真治好”作为他立身做人、行医做事的最高准则.病人就是亲人,不分贫富贵贱,一视同仁；病人就是上帝,和颜悦色,耐心细致,不厌其烦.2003年8月,芦溪乡一户在建民房模板垮塌,八个民工被压埋,情况十分紧急,周天生紧急调用4辆出租车前去抢救,实施抢险而后抢救伤者.在现场,他不慎踩上模板的铁钉,他咬紧牙关自已拔出钉子继续指挥抢救,使现场受伤人员皆得到有效治疗,现场群众十分感动.他的医疗技术所带来的效益与他现在的报酬是极不合理的,一直有医疗机构要高薪聘请他,他也曾一度动过心.而该乡的老百姓却十分热情地挽留他,其中有80多岁的孤寡老人欧阳香里和70多岁的低保对象刘东生这些社会弱势群体的代表,他们拄着拐棍找到周天生,恳切求他不要走,不能走.因为他们都得到过周天生真心诚意的医疗服务,他们感恩党和政府的“三农”好政策,而具体感受的则是像周天生这样的乡村好医生.周天生也把乡亲们这份真情装在了心中,成为他坚守乡村并努力工作的一份动力.1993年,珠海市负责对澳门供水的一位公司副总黄金水因车祸致左股骨左胫腓骨开放粉碎性骨折,珠海市立医院收治后要他截肢.他不甘心致残,听到一位在该公司工作的永新籍员工告诉他关于周天生的信息,黄副总抱着侥幸心理不远千里转到周天生处求治.经过周天生半年多的精心治疗,被沿海发达地区宣判要截肢的患者,却在相对落后的内陆山区的周医师手下基本康复.周天生在任芦溪乡卫生院院长期间,通过改革内部管理和分配机制,激活每一个人的主动性和工作热情,同心协力建设“传承骨科特色,健康八方百姓“的乡村医院.每年的医疗收入除了超过130万元的人员工资确保按时足额发放外,这几年里还自筹资金500多万元,兴建了一个全新的功能相对完善的医院,添置了包括全自动生化仪、全自动血球分析仪、drx光机等较为先进的医疗设备.因为周天生的坚守、创新与拓展,他将芦溪乡卫生院带上一个新的发展平台,续写新的事业传奇.。

携手绝症丈夫扎根乡村支教（连环画）
徐伟（原作）;肖玉（改编）;甘庭俭（绘画）
【期刊名称】《四川党的建设：农村版》
【年(卷),期】2010()4
【摘要】游艳，宜宾县一中的一位年轻女教师。

瘦弱的她，与爱人共同奏响了一曲感天动地的生死恋歌。

支教5年来，她靠坚强毅力培养出众多优秀学子。

今年2月，她当选“2009年度全国十佳优秀援教教师”，这也是我省唯一获此殊荣的教师。

【总页数】1页(P46-46)
【关键词】支教;连环画;丈夫;绝症;乡村;2009年;女教师;宜宾县
【作者】徐伟（原作）;肖玉（改编）;甘庭俭（绘画）
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G472.3
【相关文献】
1.河北支队:携手支教在临城支教活动传真情 [J],
2.日本身患绝症老人“支教”中国 [J], 衷心
3.助力支教志愿者扎根山乡沃土,呵护乡村孩子的梦想 [J],
4.用爱浇开绝症丈夫的生命之花——乡村女教师演绎生命神话 [J], 李统兴;李茂林;李小球;范丽;谢璐
5.“三区”支教有主题两地携手促发展——在××县“三区”支教工作人员见面会暨欢迎仪式上的讲话 [J], 祝宇
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

描写农村豆角的句子唯美(精选100名句)农村豆角，青翠欲滴的美味佳肴，宛如大地的绿色精灵，在厨房中洋溢着诱人的香气。

它既是农田里的宝藏，又是家乡人们餐桌上的珍馐，仿佛一颗颗夏日的翠绿明珠，在我们的味蕾上绽放出无尽的美味。

1. 农村豆角，长势可人，枝繁叶茂，犹如一幅属于乡村的自然画卷。

2. 那片片嫩绿，细腻的质感如丝如缕，充满着清新和生机。

3. 豆角那种细长柔软的身姿，在午后的阳光下透着一丝丝诱人的柔情。

4. 它们密密麻麻地挂满枝头，宛如小农场的义工，默默地孕育着家乡美食的希望。

5. 整齐的排列，凸显出它们的井然有序，就像农村生活中的朴实和安宁。

6. 只需轻轻一摘，豆角就放出了它独特的清香，瞬间勾起了我对家乡的无限思念。

7. 无论是烹饪还是生吃，质地洁白且鲜嫩的农村豆角，散发着一种独特的脆爽感。

8. 豆角的颜色，微妙的深浅变化，仿佛是大自然在这一小角落中细细描绘的色彩画卷。

9. 激荡在舌尖的豆角，那种微妙的鲜味和清爽的口感，犹如一抹变幻无穷的诗意。

10. 它们是土地的馈赠，也是农民的心血，每一颗都蕴含着对农村生活的热爱与感激。

11. 农村豆角的独特滋味，让人难以自拔，仿佛一次回味就能穿越时空，回到那个纯朴的乡村。

12. 它们是农村人民坚持传统种植方式的象征，充分展现出家乡人勤劳与智慧的结晶。

13. 豆角在锅中翻滚，在火光的映衬之下，如同一个个棉被盖在心头，温暖而舒适。

14. 当我们品尝那一口鲜嫩的农村豆角时，仿佛坐在田间地头，享受着大地回馈给我们的温柔。

15. 这些丰盈的豆角，镶嵌在农田的怀抱里，为这片土地增添了一抹抹勃勃的生机。

16. 农村豆角如同采下的山泉，清新而芬芳，透露着浓郁的乡愁。

17. 豆角那种细细的棱角，让人感受到自然的精致与完美，仿佛是农田中对于生命的赞美。

18. 丰收的季节，一篮篮满满鲜嫩的豆角让人心生喜悦，仿佛在眼前绽放出一朵朵夏日的花朵。

19. 每一颗豆角都富含着土地的馈赠，充满着大地给予的无尽能量。

优秀乡村医生个人事迹材料篇一：乡村医生先进个人事迹材料乡村医生先进个人事迹材料用红心温暖千家——乡村医生先进个人>事迹材料该村山高人稀、交通不便，有村民1302人，其中，7岁以下儿童100人，育龄妇女23人。

在这个偏远而又贫困的深山村庄中，有一位瘦小而精干的接近花甲之年的人，他常常走家串户，为儿童打防疫针，为孕妇做产前检查，为产妇进行产后访视，为村民宣传健康教育知识……不论风雨、冰霜，在蜿蜒泥泞的山间小道上都会看到他的背影。

他就是**县洄水镇联沟村卫生室医生黄花松，男，汉族，中专文化程度，现年56岁。

其父也是'赤脚医生'，受到家庭的影响，他亲眼目睹了村民忍受疾病折磨的状况，看到人生许多的悲欢离合，看到很多老百姓因为贫穷而看不起病，许多人患病后，只能慢慢等死，他便立志长要努力学习医术，用最便宜的药品，最准确的诊断，最热情的服务为村民减轻痛苦，减轻经济负坦。

他说：每个人的生命只有一次，在人生的大舞台上，人人都在演绎着属于自己的>故事，精彩或平淡、亮丽或灰暗。

1975年中学毕业后，怀着美好的梦想和憧憬到安康地区卫校学习>临床医学班学习。

毕业后，很多同学在外找到了待遇丰厚的工作，让他一块去，但他想到了缺医少药的家乡更需要他，怀着让村民少一些泪水，少一些委屈，少一份痛苦的信念，于是便回到了深山小村做了一名默默无闻的乡村医生。

从基础做起--改善就医环境俗话说的好，说得好不如做的好。

1979年卫校毕业后，他将村卫生室的工作承担起来，为了防止用铁针头引起交叉感染，减少传染病的发生，在预防接种过程中，他便给病人及儿童使用一次性针管，按进价收费。

随着深化>医药卫生体制改革实施以来，为了保证给孩子们接种到有效疫苗，国家为他配置了一台冰箱用于储存疫苗，使接种儿童能按时接种到安全、有效的疫苗。

该村卫生室房屋简陋，面积狭小，只有16平方米，且药房、诊断室、治疗室都在一间房内，不符合医疗用房要求，2007年他贷款5万元重新修建了村卫生室，使村卫生室的医疗用房面积达到了90平方米，设立了单独的药房、治疗室、诊断室、观察室，增添了诊断床、产床等常用设备。