扎根乡村 用心育人

优秀人民教师张桂梅的先进事迹作为一名山村教师，能赢得全社会的尊重，张桂梅靠的是全身心去“立德树人”。

在张桂梅身上，我们看到了为人师者的人格形象。

下面是小编为大家整理的优秀人民教师张桂梅的先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!优秀人民教师张桂梅的先进事迹一中央宣传部向全社会宣传发布张桂梅同志的先进事迹，授予她“时代楷模”称号。

被誉为“燃灯校长”的张桂梅同志也是“全国优秀共产党员”称号获得者，广大共产党员需以张桂梅同志为榜样，燃“三盏灯”，做好新时代共产党员。

点燃“初心灯”。

张桂梅同志“像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生”。

这希望之光就是来自张桂梅同志的“初心灯”，张桂梅同志用她的拼搏和大爱点亮乡村女孩人生梦想，完美诠释了共产党人的初心。

在为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的进程中，广大共产党员需不忘初心、牢记使命，用“初心灯“照亮百姓的幸福生活、照亮国家的繁荣发展、照亮民族的昌盛未来。

燃烧“生命灯”。

张桂梅同志被检查出患有包括肿瘤、肺气肿、肺纤维化、小脑萎缩等在内的20多种疾病，但在健康已经岌岌可危的时候，她想得最多的还是“我会好好活着，陪着学生”。

这是张桂梅同志燃烧生命、释放能量的生动体现。

“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇曾说“虽不能延长生命的长度，但可以让生活更加丰满”。

共产党员需要燃烧有限度的“生命灯”，丰满干事创业的工作生活，释放无限度的生命能量，服务好最广大的人民群众。

永燃“精神灯”。

张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年，在党和政府以及社会各界的帮助下，推动创建了一所免费招收贫困女生的高中，2008年建校以来已帮助1800多位女孩走出大山走进大学。

张桂梅同志的“拼搏到底、默默耕耘、无私奉献”的“精神灯”照亮了艰辛的女高创建之路，改变贫困地区女孩失学辍学现状。

人无精神则不立，国无精神则不强。

共产党员需要永燃“精神灯”，以照亮抵御新征程中各种风险挑战的奋斗之路，让中华民族能够经历无数灾厄仍不断发展壮大。

全国教书育人楷模心得体会(15篇)全国教书育人楷模心得体会1曾经看央视《感动中国》这个节目，总会报道一两个扎根于乡村或山区的先进教育工作者的事迹感动着国人，令人为之震撼。

从事了教育工作之后，使我更能深深地体味到这些深入到乡村或灵魂深处的人物的崇高品质，也更能体会到他们的无私奉献及无悔精神，对他们肃然起敬。

林州模范教师王生英便是这样一位楷模，是教师的精神领袖：她扎根山区30载，犹如一枝傲雪红梅，用残疾之躯搏击多舛的命运，谱写了自我人生的华丽乐章。

我们读懂王生英，方可继承其优秀品质。

一、须得读懂大山“山”在文化传统中是厚重的，是世代山民安身立命的处所。

然而，“山”也表征着传统的闭塞、愚昧、僵化与保守。

封闭的群山，告别陈旧的传统，拥抱崭新的现代，对有限的生存圈的突破，已成为世代山居的年轻一代的心灵渴望。

然而，悠久而强固的传统大山，去谈何容易！它需要的是敢为天下先的勇气，更需要的是冲出包围的行动，甚至需要付出几代人前仆后继的代价。

山里的人终究是挣扎着走出去了，然而，有一个人却选择坚守在这里，她就是教师王生英。

她的留守，是为了更多的人走出大山。

只有她的留守，才能换来更多人走出去的希望。

因此她是真正读懂大山文化的人！二、她不是“高大全”，她只是“有用的人”在当代文学“十七年”作家的文学作品中，充斥了“高大全”式的人物。

他们都是尽善尽美的人，无论其思想、道德抑或行动。

而王生英老师，她却是一个腿脚不甚灵活的残疾人。

在数几十年的从教生涯中，她每天除了走上几公里的山路外，还要穿过大河……越是艰苦卓绝的环境越能激发人的意志力。

一身兼数职的教学工作，她竟没有任何怨言，“只要你乐意去做，就没有苦和累”。

就是本着这样一种积极乐观的态度，她愿意把山区的教育工作坚守到底。

她认为自己只是一个平凡的人做着平凡的事情，但她更觉得自己是个幸福的人，因为她发现了自我的价值，她是个“有用的人”。

是的，当一个人有所奉献的时候，她的心灵必然是富足的，她的人生也必然折射出不平凡的光。

全国教书育人楷模候选人及事迹10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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扎根农村不负初心济南市长清区第五初级中学张光国教师是我心中偶像，教育是我矢志不渝的事业。

我出生在一个偏僻贫穷的小山村，在物资困乏的年代，是学校带给我快乐的童年；是老师打开了我闭塞的视野，知道了世界的多彩。

那时的我立志当一名老师，把自己的全部的心血倾注到教育事业中，用辛勤的汗水培养一批批人才，用真挚的感情收获去丰硕的成果。

2001 年，我如愿以偿，成为光荣的人民教师。

踏上教育这片沃土，扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上耕耘了21 年。

21 年如一日，以校为家，始终奋斗在教学第一线，担任两个班的语文教学，班主任工作，还有级部工作。

事务繁忙，任劳任怨，累却快乐着，因为我有一颗忠诚教育的初心。

21 年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。

无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！农村中学，学生多班额大，教师人数少，工作压力更大。

2014 年9 月，我担任八年级语文教师时，一位历史教师休产假，导致历史师资不足，我毫不犹豫承担了两个班语文，两个班的历史教学工作，同时兼任一个班的班主任、级部工作，每天平均 5 节课，早读、晚修，正课连轴转。

同时处理学生纠纷，接待家长，巡查宿舍，检查卫生等等琐碎事务。

几乎每天跑步工作，面对超负荷工作量，我加班加点，只能利用周末备课、批阅作业，没有耽误学生一节课，虽然每天很忙，但每每看到孩子们的成长，取得的优异成绩，我就快乐的手舞足蹈，凭一颗勇担重任、任劳任怨的责任心圆满完成各项教育教学工作。

同事们都感慨地说：“张老师，就像铁人！”每周一我都会站在校门口，疏通交通，迎接孩子们返校，做学生的“守护神”。

冬天夜长昼短，凌晨六点，黑暗中我已迎着深冬烈风，站在飞驰的车流中，护送孩子安全进校。

每每这时，孩子们都会道一声“谢谢老师”，“老师辛苦了”！家长们都会投来赞许信任的的目光。

山村教师扎根山区事迹材料我叫杨__，现年39岁，19__年7月毕业于西南师范大学英语系，同年获得大专学历，____年底获得英语专业自学考试本科学历。

____年调入宜阳县实验中学至今。

____年取得中学一级教师资格。

参加工作以来，我时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。

作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。

同学们都认为我是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。

而且我始终把教书育人、为人师表作为己任，任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。

我坚持贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，针对不同程度的学生采取不同的措施，使其有不同程度的进步。

在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。

在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。

每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起到了很好的导向作用。

为适应新世纪的教学要求，近几年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。

任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。

不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解高中课程改革的发展方向。

积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。

在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。

____年撰写的教学论文《细微之处见作用-英语作业评语初探》获市级二等奖;____年，论文《新课标下高中英语阅读课的设计》在《英语测试报》上发表;____年，在《试题与研究》上发表论文《怎样提高英语阅读能力》。

感动中国人物刘秀祥事迹•相关推荐感动中国人物刘秀祥事迹（通用18篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过事迹吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。

那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的感动中国人物刘秀祥事迹，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

感动中国人物刘秀祥事迹篇120xx年，刘秀祥“千里背母上大学”的举动被媒体广泛报道，在社会上引起很大反响，成为流传广泛的动人故事。

从1998年到20xx年，从10岁到20岁，从初中到大学，从贵州望谟到山东临沂……10年时间，刘秀祥一边艰难求学，一边不离不弃地照顾母亲。

而支撑他从苦难中一步步“熬”出来的力量，是“梦想”。

“母亲就是我的梦想。

一直以来，我都想把母亲的病治好。

”刘秀祥说，一定要相信梦想。

正是这个执念，支撑他跌倒了爬起来，遇到委屈咬牙挨过去。

其实，从内心深处，青少年时代是刘秀祥不太愿意回忆的时光。

父亲早逝，母亲患病，家庭一贫如洗，年幼的刘秀祥肩负起整个家的重担。

他的中学、大学时光，都担负着照顾母亲的责任。

“其实谁都不愿意把自己的伤疤掏出来给别人看。

”刘秀祥说。

可是，每次演讲他都会说到自己的经历，以激励他人。

“只要能够帮助一个孩子转变思想，让他们相信读书可以改变命运，那么我所做的事就是有意义的。

”“刘老师对我的影响很大，他的演讲让我明白，永远不要放弃自己。

”萧雅迪是刘秀祥的学生，也是他的众多“粉丝”之一。

“无论人生多不容易，都要微笑面对，要始终相信奋斗的力量。

”刘秀祥不向命运低头的倔强，都写在他那张朴实的脸上，更浓缩在了他的每一堂思政课里。

感动中国人物刘秀祥事迹篇220xx年9月10日，第36个教师节到来，由中宣部、教育部、中央广播电视总台举办的“闪亮的名字20xx寻找最美教师”发布仪式在北京举行，公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹。

贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中教师刘秀祥就是其中一位“最美教师”。

扎根农村，爱岗敬业——姚止平校长的感人事迹学习体会礼士中学丁圣涛近日来，我通过学习姚止平校长的感人事迹，知道他的事迹在我们江苏，乃至在全国引起了很大反响。

这样一位实干的校长，给我许多启迪，给我许多动力。

我也身处农村，虽然只是一名普通的中学教师，但从姚止平校长身上看到了农村学校的希望。

姚止平校长对教育事业的爱，源于对教育工作极端重要性的深刻认识，源于对强国、富国的企盼，源于对伟大祖国的爱。

他把扎根乡村，情系平民作为自已全部活动的出发点和归宿点，心中揣着农家子弟，一切为了农家孩子。

在姚止平校长身上，集中了人民教师几乎全部的美德。

他深知育人是教师工作的最终目的，做人、做个好人是教师的根基、根本；他认为学校无小事、教师无小节，自己处处以身作则、为人师表。

一旦许身教育，便为之奋斗终生，一旦选择了教师的职业，无论身处顺境还是逆境，便执着地热爱、勤奋地进取，做第一流的工作，创第一流的业绩，体现了自立、自强的精神，体现了自尊、自信的精神；他在荣誉面前，非常清醒，做到博采众长，特别难能可贵的是，他多次放弃可以进京的机会,在如东拼茶这个偏僻的农村小镇默默奋斗了三十多个春秋，为国家培养出一批批的人才，改变了许多人许多家庭的命运。

这正是姚校长的卓著业绩，受到人民群众崇敬、信任和怀念的根由。

他能够勤勤恳恳日夜操劳他崇高的品质感动了我们这些教育工作者，他的平民教育理念将根植于我们的心里，他精致管理的管理理念将为我们指明成功的方向。

作为一名普通教师，应为做教师感到自豪。

千万不可看轻了自己所从事的工作，轻视自己所担负的重任。

教师岗位是清贫的，教师岗位除了是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。

“为他人做嫁衣裳”是辛苦，“蜡炬成灰泪始干”是付出，而“青出于蓝且胜于蓝”就是收获，“桃李无言，下自成蹊”就是享受！所以，立足本职，扎根基层干出实绩，正是我们需要追求的。

他的一生是平凡的，他的平凡在于他以一生来践行的一句话——“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单。

扎根山区的校长先进事迹材料---扎根山区的教育织梦人没有炫目的荣耀，却有出色的成就；他没有显赫的背景，却有奋斗的背影。

他凭着对教育事业执着的追求、顽强的毅力、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上默默地耕耘了已走过了20多个春夏秋冬，达到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的境界。

在他已经走过的20年里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

他心里，学校为重，家为轻，教育最重，名利最轻。

他就是旬阳县棕溪镇武王完小——吴龙义校长——一个数十年如一日无私奉献的乡村教师。

一、扎根乡村，无私奉献的表率吴龙义，1982年出生在旬阳县棕溪镇华峡村。

该村地处秦巴山区，闭塞偏僻、贫穷落后。

2022年他师范毕业后，毅然执起教鞭，走上三尺讲台，在村里当起了几十个学生的“孩子王”。

这一干他就再也没有停住脚，春去冬来，寒暑往返，二十余年来，他一直任劳任怨，坚守在交通不便、条件落后的教学点、村小、完小这些特殊岗位上，担任过二级复式、三级复式教学，还担任过学校负责人、会计、炊事员、班主任、教导主任等职务。

不管干哪一项工作，他都尽心尽力做到极致，这一切，都是源于当初无怨无悔的选择，为了不辜负至亲至爱的乡亲，他把自己的全部精力投入山区教育事业上。

如今，他已是面沾风尘，早生华发。

“勤劳半世事文章，满腹才华鬓染霜。

教书育人无怨悔，桃李天下名声扬。

”是他的真实写照。

20年前，他带着多年梦寐以求的夙愿，满怀着对教师这一职业的挚爱，来到棕溪这片教育热土上。

可是“理想很丰满，现实很骨感”，学校恶劣的环境比想象中糟糕得多。

学校是由几间四处透风的小平房组成的，而且道路崎岖，地处偏远乡村。

晴天一身尘，雨天一身泥，交通靠走，通讯靠吼。

正是艰苦环境的磨练，铸就了他坚韧的性格，炼就了他不畏艰难困苦的勇气。

使他在20年的从教生涯里，不断战胜困难，勇于开拓，大胆创新，成为了一名人民信得过的优秀教师。

二、爱岗敬业，开拓进取的的表率2022年，他被组织任命为棕溪镇武王完小校长。

第1篇在我国广袤的乡村大地上，有这样一位普通的教师，他用爱心、耐心和智慧，点亮了无数乡村孩子的梦想，他就是张老师。

张老师扎根乡村教育二十余年，他的育人故事，如同一首动人的歌谣，在乡间流传。

张老师出生于一个贫苦的农民家庭，从小就深知知识改变命运的重要性。

他刻苦学习，最终成为了一名光荣的人民教师。

1995年，他怀揣着对教育的热爱，来到了我国一个偏远的小山村，开始了他的乡村教育生涯。

初到山村，张老师就被这里贫穷落后的面貌所震撼。

孩子们衣衫褴褛，家庭条件十分艰苦，但他们眼中对知识的渴望却无比强烈。

张老师看在眼里，痛在心上。

他暗下决心，一定要用自己的努力，改变这些孩子的命运。

为了提高教学质量，张老师白天上课，晚上备课，甚至利用周末时间走村串户，家访了解学生的学习情况。

他发现，有些孩子因为家庭贫困，无法按时上学；有些孩子因为父母外出务工，缺乏关爱，性格孤僻；还有些孩子因为地处偏远，交通不便，无法享受到优质的教育资源。

面对这些问题，张老师没有退缩，而是积极寻求解决办法。

首先，张老师主动联系当地政府部门，争取到了一些教育资助，帮助家庭贫困的学生解决学费问题。

他还发动社会爱心人士，为孩子们捐赠衣物、文具等生活用品。

在他的努力下，孩子们的生活条件得到了很大改善。

其次，张老师针对性格孤僻的孩子，耐心地进行心理疏导，鼓励他们参加课外活动，培养他们的兴趣爱好。

他还组织成立了兴趣小组，让孩子们在音乐、体育、美术等方面得到全面发展。

渐渐地，这些孩子的性格变得开朗，学习积极性也有了很大提高。

此外，张老师还积极争取上级教育部门的支持，为孩子们争取到了远程教育的机会。

通过互联网，孩子们可以听到优质教师的授课，接触到更广阔的知识世界。

这让孩子们看到了希望，激发了他们更加努力学习的精神。

在张老师的悉心教导下，山村的孩子们成绩逐年提高，有的考上了重点中学，有的考上了大学。

他们的成长，让张老师倍感欣慰。

然而，张老师并没有因此而满足。

他深知，要想真正改变山村的命运，仅仅提高孩子们的文化素质还不够，还要培养他们的综合素质。

牢记育人使命,扎根乡村教育师德演讲稿尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够在这里发表自己的演讲稿，今天我要谈谈的话题是“牢记育人使命，扎根乡村教育师德”。

在乡村教育的岗位上，我深深地感受到了一个教师的职责和使命。

教育是神圣的事业，教育事业中最重要的人就是教师。

教师是育人的工作者，是社会发展的推动者，更是未来的希望。

教师对社会和人类的贡献是不可估量的，因为他们承载着时代对儿童和青少年的期望和未来的希望。

从小学到大学，从乡村到城市，我感到职业道德的重要性。

师道是传道、授业、解惑的职业，而师德则是这些职业价值的根本保证。

一个优秀的教师，要把育人当成己任，把学生的成长和发展放在第一位，注重自身素质的提高和养成，时刻保持团结、奉献、信仰的敬业精神和高尚情操。

乡村教育工作对教师的要求更高，因为乡村教育除了对教师的专业能力要求，更加注重教师的德行操守和乡村情结。

在乡村教育工作中，我深刻感受到了教师工作的艰辛，也体会到了教师工作的神圣。

乡村教育的优劣直接影响着一个地区的未来，乡村教育的振兴需要我们每一个人的努力。

我们作为乡村教育的一份子，应该能够牢记育人使命，扎根乡村，发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，因为教师的教育不仅是为了自己，更是为了国家、社会和下一代人的美好未来。

作为一名教师，职责和使命在肩头，师德是我们迈向优秀教师的必修课程，我们不但要教书育人，更要做学生精神的引导和培养，做学生品格的带路人和见证人。

我们要用我们的智慧和外在的耐心去带动乡村教育的发展，让更多的学生圆梦追逐远方。

在这里，我要以乡村教育的幸福为目的，以教师的责任为行动，我们要用热情、用心、用爱，来发掘贫困地区的教育资源，去实现教育公平，我们的工作要充满创新和活力，直至学生真正得到全方位和个性化的发展，你们也将因我们的独特魅力而喜爱这个伟大的职业。

再次感谢大家的聆听，让我们共同努力，扎根乡村，为共建美好新乡村而奋斗终身！教育公平是一个国家和社会应该追求的目标。

教师扎根乡村奉献青春演讲稿五篇“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师比蜡烛更永恒，照亮了别人，融化了自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身未死。

春蚕化作蛹蛹变成蛾，蛾又孕育出蚕宝宝……无穷无尽，真是如诗如画。

一起来看看教师扎根乡村奉献青春演讲稿五篇，欢迎查阅!教师扎根乡村奉献青春演讲稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好!怀着无比激动、自豪的心情，我很荣幸代表学校参加今天的演讲比赛，我演讲的题目是《教师，在乡村中绽放美丽》。

曾经有多少乡村教师，积劳成疾却依然坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个伟大“人”字的乡村教师谭定才。

他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”......多么感人的话语，还有什么比这更美的吗?他这一撑就是18年啊!在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美!我喜欢孤独，并不是对旋转的世界没有向往。

我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。

”有这样一位教师并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村教师马复兴对学生说，“我长得不美!”时，他的学生们深情而大声地回答道，“马老师，您——在我们心中是最美的!”有多少乡村教师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;有多少乡村教师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台;有多少乡村教师，把最好的教育给了乡村的孩子......正因为在我们的乡村，有着这样一群美丽的乡村教师，也包括我和在坐的你们——是我们大家怀着炽热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄托给了教育事业，扎根乡村，才撑起了乡村孩子的明天和希望。

教师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单而又平凡的爱。

备课、上课、批改作业，我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问，“世界上谁的微笑最美”?我会毫不犹豫地回答：“是教师的微笑”。

在学生自卑时，教师的一个微笑能让学生自信，能温暖一颗冰冷的心，能使绝望的学生重新树立起学习的信心;我也会骄傲而自信地说，“我们乡村教师是最美的”!作为乡村教师其中的一员——我自豪，我在行着高尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。

兢兢业业、扎根农村教育教学工作一九九三年八月，我从安顺师范毕业，分配到南江中学任教，至今，已有十八个春秋。

连续十三年担任班主任工作，在各级领导的帮助和关心下，成绩显著，并得到学校领导的认可。

工作中，首先加强对学生了解。

坚持做到从学生中来，到学生中去，特别注重调查研究，认真听取学生的意见和建议，掌握好来自学生中的第一手资料，对发现的问题认真进行分析、研究、找出问题存在的原因，制定相应的对策，去启发和教育学生，指导学生的行动。

其次，加强班风建设。

工作时紧紧抓住“树立好风气、培养好习惯”这一中心环节，给学生营造良好的学习环境，把教育的效果落实到每个学生的良好习惯，优良素质的养成上。

结合实际，制定合理的班训：“团结、勤奋、求实、进取”。

用此激励学生，为学生指明方向。

定期召开主题班会，让每位学生都积极主动地争当班级的主人，为形成良好的班风打下基础。

有了良好的班风作保证，我所带的班级每学期（年）结束，班级综合评定都名列全校之首。

第三、加强常规工作管理。

“学高为师，德高为范”。

面对众多学生，我处处为学生作榜样，不迟到、不早退、不随便请假、用自己的言行感化学生，对违纪学生以教育为主，这样我所带班级每学期出勤率非常高，无故缺旷基本没有，并得到学校领导一致好评。

卫生、财产等方面，实行责任落实到个人，班干监督，发现问题及时处理，期终评定，我所带班级在全校名列前茅，三（4）班在2005年中考中全部升入高中，这是以往学校没有出现过的。

最后，加强转差工作的开展，此项工作是班级工作的核心工作之一。

对待差生，我主动与其谈心，充分了解差生，并协调其他教师主动给予帮助。

定期或不定期进行家访，了解学生基本情况，根据实际情况采取相应的措施。

发挥班级凝聚力的作用，不论在学习或生活上让学生们互相帮助。

同时，充分发挥其闪光点的作用，经常给予鼓励，从而使差生自信心得到增强，变被动为主动。

我通过努力，有效地控制了流失率，二000届我所任班级流失远远低于其它班级，二00三届我所任班级无一名学生流失。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享一位老教师的教育故事。

这位老教师，名叫张伯伯，是我国一所乡村小学的一名普通教师。

他用自己的实际行动，诠释了教育的真谛，为无数乡村孩子播撒了希望的种子。

下面，就让我为大家讲述他的故事。

一、扎根乡村，无悔奉献张伯伯出生于上世纪50年代，小时候家里贫困，但他深知知识改变命运的重要性。

初中毕业后，他毅然选择了师范学校，立志成为一名教师。

毕业后，他被分配到我国一个偏远的乡村小学任教。

当时，学校条件十分艰苦，没有像样的教室，学生家庭条件也普遍较差。

张伯伯没有抱怨，而是默默地承担起教书育人的重任。

他用自己的双手，为学生搭建了一个简陋的教室，用一块黑板、几张桌椅，开启了乡村孩子们求知的旅程。

二、关爱学生，无私奉献张伯伯对每一个学生都倾注了心血。

他深知，乡村孩子由于家庭条件限制，缺乏关爱，因此他总是用心去关爱每一个学生。

有一次，学校来了一个叫小明的学生，他的父亲因病去世，母亲离家出走，他和年迈的奶奶相依为命。

张伯伯得知这个情况后，主动承担起照顾小明的责任。

每天放学后，他都会去小明家，帮奶奶做饭、打扫卫生，还经常给小明买些衣服、文具。

在张伯伯的关爱下，小明逐渐走出了阴影，重新找回了生活的信心。

还有一次，学校里的一位学生小华，因为家庭贫困，无法继续学业。

张伯伯得知这个消息后，毫不犹豫地拿出自己的积蓄，为小华缴纳了学费。

在他的帮助下，小华顺利完成了学业，成为了一名优秀的人民教师。

三、严谨治学，教书育人张伯伯是一位严谨治学的教师。

他深知，只有自己具备丰富的知识，才能更好地教育学生。

因此，他始终坚持学习，不断提升自己的教育教学水平。

在教学过程中，张伯伯注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

他经常鼓励学生提问，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

在他的课堂上，学生们总是充满活力，积极参与讨论，乐于探索。

此外，张伯伯还注重培养学生的品德。

他经常对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，引导他们树立正确的人生观、价值观。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==扎根农村优秀教师事迹材料篇一：记扎根农村教书育人先进教师高继军事迹扎根农村无私奉献——记扎根农村教书育人先进教师高继军事迹高继军老师出生于1957年7月，本科学历。

自1978年8月工作至今, 一直在农村小学担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。

他服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。

高老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精。

具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。

在三十多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决议。

他忠诚党的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。

他严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。

他在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。

在工作和生活中他本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。

二、认真钻研业务、爱岗敬业。

高老师经常向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。

每次学校语文新课程展示活动，他都积极参加。

课前精心准备，课后认真反思。

在一次又一次的“实战”中锻炼自己。

201X年5月，他在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》。

得到了听课老师的一致好评。

高老师工作之余也酷爱学习，他深知“学习是永无止境的”。

每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、认真摘录、不断钻研。

他还积极撰写的论文，其中《浅谈科学课学生实验的重要性》、《如何有效地引导完成实验课》荣获区优秀教育教学论文评比三等奖。

成绩虽然不显著，但他从没有放弃过，用他的话来说：“现在经验还不足，以后教多了学多了，一定能写得更好。

我的乡村教师生涯引言概述：作为一名乡村教师，我在这片土地上扎根多年，见证了乡村教育的发展与变化。

在教书育人的道路上，我收获了许多感动和成长，也面临了许多挑战和困难。

在这篇文章中，我将分享我的乡村教师生涯，探讨我所经历的点点滴滴。

一、热爱教育事业1.1 爱心滋润成长作为一名乡村教师，我深深热爱着教育事业。

每天走进教室，看到学生们聚精会神地学习，我的内心充满了满满的爱意。

这份热爱源自于对教育事业的信仰和热情，让我在教书育人的道路上不断前行。

1.2 乐观面对挑战乡村教师面临着许多挑战，比如教学资源匮乏、学生家庭贫困等问题。

但我始终保持乐观的态度，坚信只要用心去教育每一个学生，就能让他们拥有更美好的未来。

这种乐观的心态让我在困难面前不退缩，勇敢地面对挑战。

1.3 不断学习提升作为一名乡村教师，我始终坚持不断学习和提升自己的能力。

参加各种培训和讲座，学习最新的教育理论和方法，不断提高自己的教学水平。

只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供优质的教育服务。

二、关爱学生成长2.1 倾听学生心声在教学过程中，我时刻关注学生的情感需求，倾听他们的心声。

通过与学生的沟通交流，了解他们的困惑和烦恼，给予他们及时的关爱和帮助。

只有真正关心学生，才能让他们健康成长。

2.2 激发学生潜能每个学生都有自己的潜能和特长，作为一名乡村教师，我的任务就是激发他们的潜能，帮助他们发现自己的优势和兴趣。

通过多种教学方法和活动，激发学生的学习兴趣和创造力，让他们在成长的道路上更加自信和坚强。

2.3 培养学生品德教育不仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。

作为一名乡村教师，我注重培养学生的品德修养，教育他们做一个有责任心、有爱心的好人。

只有品德高尚的学生才能成为社会的栋梁之才。

三、教书育人成果3.1 学生成绩提升多年来，我在乡村教师生涯中，见证了许多学生的成长和进步。

通过我的努力和关心，许多学生的学习成绩得到了显著提升，他们在各种考试中取得了优异的成绩，赢得了家长和社会的赞誉。

2016年全国教书育人楷模事迹介绍01 路书芳路书芳，女，汉族，1974年1月出生，群众，北京市昌平区流村中心小学教师。

她二十三年如一日，怀揣帮助山里人实现腾飞梦想的理想，坚持做最用心的教师。

无论多么调皮的学生，经过她的悉心教导，都会慢慢地爱上学校、爱上学习、爱上老师。

她积极投身教育综合实践活动改革，在全市率先编写地方教材，带头推进“微课程”“大阅读”，取得良好育人效果。

曾获全国优秀教师、全国中小学优秀班主任、北京市优秀教师等荣誉。

02 游向红游向红，女，汉族，1962年12月出生，中共党员，北京市丰台区丰台第二幼儿园园长、党支部书记。

她坚守幼教事业35年，以忠于教育事业的情怀、一心为公的精神，带领丰台第二幼儿园不断前进，一步步成为区、市级示范幼儿园，从一园多址发展成为“丰台二幼教育集团”。

她不断推动教学科研创新，形成“浸润爱、延展趣、陶冶美”的教育特色，丰台二幼先后荣获北京市辛勤育苗单位、北京市教科研先进集体、北京市精神文明单位等称号，她本人也获得北京市“三八”红旗奖章等荣誉。

03 陈予恕陈予恕，男，汉族，1931年3月出生，中共党员，天津大学机械工程学院教授、中国工程院院士、俄罗斯应用科学院外籍院士。

他是老师，从教60年，带出100余位博士、硕士，爱生如子，80高龄仍不辍。

他是大师，一生坚持紧盯国家重大需求搞科研，为国奉献矢志不渝，是我国著名工程非线性振动专家。

他治学严谨，学问上容不得半点含糊，对学生要求严格几近严苛。

他始终向“新”，不断创新搞科研，不断开拓新领域，不懈培养创新人才。

他还出资设立了国内非线性动力学学科第一个奖学金“陈予恕奖学金”。

曾获国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖等荣誉。

04 郑兆会郑兆会，女，汉族，1976年1月出生，中共党员，天津市津南区双桥河第二小学教师。

她怀着让每一个农村孩子都快乐健康成长的梦想，扎根农村边远学校20年。

她努力摸索班主任工作方法，积累了极富特色的班集体建设经验并多次在各类会议上交流。

扎根农村教育的经典句子
扎根农村教育的经典句子：
1. 教育是农村振兴的关键，扎根农村教育才能让每个孩子都有机会追逐自己的梦想。

2. 农村教育是培育乡村未来的希望，我们要为农村学生提供优质的教育资源。

3. 农村教育的发展需要全社会的关注和支持，让每个孩子都能享受到平等的教育机会。

4. 扎根农村教育，我们要注重培养学生的实践能力和创新精神，让他们能够适应未来社会的发展需求。

5. 农村教育的目标是培养德智体美劳全面发展的人才，让农村学生能够在乡村建设中发挥重要作用。

6. 农村教育要注重培养学生的独立思考能力和实际动手能力，让他们成为未来乡村发展的中坚力量。

7. 农村教育是传承乡土文化、弘扬优秀传统的重要途径，让农村学生有自豪感和归属感。

8. 扎根农村教育，我们要关注教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。

9. 农村教育要注重培养学生的创业精神和就业能力，让他们有能力创造自己的幸福生活。

10. 农村教育要注重学校与社会的紧密联系，让教育更贴近农村实
际需求，为乡村振兴做出贡献。

扎根农村教育的经典句子，通过关注农村教育的重要性、培养学生的综合素质、注重教师队伍建设等方面，展示了农村教育的价值和发展方向。

这些句子旨在引起社会对农村教育的重视，促进农村教育的改进和发展，为农村地区的孩子们提供更好的教育机会，推动乡村振兴。