缔约结盟的狂潮

北师大版九上第19课《缔约结盟的狂潮》word教学设计一、教材分析第二次工业革命后，各国的经济进展是不平稳的，列强围绕着争夺世界霸权和殖民地展开了猛烈斗争，本课要紧讲述了两大军事集团的形成缘故、过程，两大军事集团形成后，猛烈争夺巴尔干半岛的操纵权，使巴尔干成为欧洲战争的“火药桶”，军事集团的形成严峻威逼了世界和平，最终导致了第一次世界大战的爆发。

重点是明白得两大军事集团形成所造成的严峻后果。

难点是认识欧洲列强结成军事同盟的目的。

二、学情分析初三学生差不多具备了一定的判定推理和明白得能力，对事物的内在关系的明白得也提升了。

喜爱独立摸索，用小组竞赛等方式，激发学生的学习主动性，战争又是学生感爱好的话题，并对美伊战争有一定的感性认识，对本课有求知欲和好奇心。

三、教学目标及其对应的课程标准知识与能力：通过本节内容的教学，使学生了解或把握帝国主义国家之间矛盾的根源和实质；帝国主义两大军事集团的形成。

过程与方法：通过引导学生分析帝国主义国家之间的矛盾，培养学生正确判定矛盾要紧方面和次要方面的能力，学会抓矛盾要紧方面的方法。

通过引导学生分析第一次世界大战的全然缘故、性质、阻碍等咨询题，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的差不多观点分析历史事件的能力。

情感态度、价值观：通过对帝国主义国家之间矛盾的分析，使学生认识到：帝国主义战争的根源是深植在帝国主义的经济和政治的基础之上的，第一次世界大战是帝国主义两大军事入侵集团军备竞争持续升级和各种矛盾日益激化的必定结果，是一场非正义的帝国主义掠夺战争。

四、教学理念和教学方式通过阅读、分析英德矛盾，德、奥、意同盟条约等史料，学会从历史材料中提取有效信息并运用史料分析咨询题的方法。

通过分析第一次世界大战的性质，把握全面分析历史咨询题的思维方式。

通过历史地图的运用，学会识读历史地图的方法。

采纳启发式，注重分析综合，从整体上做出结论，揭示帝国主义本质和规律。

通过分析把握矛盾论的差不多方法，认清第一次世界大战的全然缘故。

19课缔约结盟的狂潮现象：19世纪末20世纪初欧洲出现了缔约结盟的狂潮，形成了两大军事集团对峙的局面。

两大集团：同盟国指德国、奥匈帝国、意大利，主导国德国协约国指英国、法国、俄国，主导国英国欧洲主要矛盾：英德矛盾结盟目的：为了增强自身实力，在竞争中打败对手，获得殖民地和世界霸权根本原因：19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，新老帝国主义为了争夺殖民地和世界霸权，掀起缔约结盟的狂潮。

同盟性质：帝国主义军事集团形成的影响：两大军事集团形成后，疯狂的扩军备战，进行军备竞赛，加剧了欧洲局势的紧张，严重威胁世界和平，世界大战一触即发。

双方争夺的焦点：巴尔干地区巴尔干成为欧洲火药桶：巴尔干地区由于本身民族、种族、宗教矛盾错综复杂，加上大国纷纷插手巴尔干，加剧了局势紧张，是巴尔干地区成为欧洲火药桶。

第二次工业革命加剧了帝国主义政治经济发展不平衡：由于美德等国积极采纳第二次工业革命中的新技术新设备，而英法等国固守第一次工业革命中的技术，所以，美德两国发展速度快，经济实力很快超过英法两国。

19课缔约结盟的狂潮现象：19世纪末20世纪初欧洲出现了缔约结盟的狂潮，形成了两大军事集团对峙的局面。

两大集团：同盟国指德国、奥匈帝国、意大利，主导国德国协约国指英国、法国、俄国，主导国英国欧洲主要矛盾：英德矛盾结盟目的：为了增强自身实力，在竞争中打败对手，获得殖民地和世界霸权根本原因：19世纪末20世纪初，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，新老帝国主义为了争夺殖民地和世界霸权，掀起缔约结盟的狂潮。

同盟性质：帝国主义军事集团形成的影响：两大军事集团形成后，疯狂的扩军备战，进行军备竞赛，加剧了欧洲局势的紧张，严重威胁世界和平，世界大战一触即发。

双方争夺的焦点：巴尔干地区巴尔干成为欧洲火药桶：巴尔干地区由于本身民族、种族、宗教矛盾错综复杂，加上大国纷纷插手巴尔干，加剧了局势紧张，是巴尔干地区成为欧洲火药桶。

第二次工业革命加剧了帝国主义政治经济发展不平衡：由于美德等国积极采纳第二次工业革命中的新技术新设备，而英法等国固守第一次工业革命中的技术，所以，美德两国发展速度快，经济实力很快超过英法两国。

九年级第19课：《缔约结盟的狂潮》导学设计主备人：熊国成审定：历史备课组班级：姓名：小组：【学习目标】1、简述三国同盟、三国协约的组成国及相关条约。

2、了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。

【学习重点】理解两大军事集团形成所造成的严重后果。

【学习难点】认识欧洲列强结成军事同盟的目的。

【课前导学】一、预习检测：（一）帝国主义国家之间的矛盾：1、19世纪未20世纪初，资本主义列强掀起瓜分和势力范围的狂潮。

2、当时，欧洲大陆上最具有竞争力的大国是、、和。

3、德国、奥匈帝国、意大利三国形成了由德国控制的，又称同盟国。

（二）三国同盟和三国协约的形成：1、1892年，俄法两国签订秘密协定，它是的雏形。

2、在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮时，英国实行的外交政策。

3、在1904年和1907年分别和法国、俄国签订了军事协定，最终形成了三国协约，又称。

（三）火星四溅的巴尔干：1、19世纪未20世纪初，在欧洲列强的角逐中，成为当时帝国主义矛盾的焦点，成为欧洲战争一触即发的火药桶。

2、由于欧洲人把亚洲称为东方，因此历史上把这场因土耳其衰弱而引起列强对巴尔干的争夺叫做问题。

一、展示预习成果：二、探究交流：1、议一议：19世纪未20世纪初帝国主义国家矛盾加剧的根源和实质是什么？2、观察三国同盟和三国协约插图，说一说这两大集团是怎样形成的？它们在位置上有何特点？3、什么叫光荣独立政策？英国后来为何放弃了光荣孤立政策？4、读一读教材中两大集团签订的条约的主要内容，说说它们结盟的目的是什么？它们是什么性质的集团？其结盟造成了怎样严重的后果？5、什么叫东方问题？为什么一战前巴尔干成为列强矛盾的焦点？三试一试完成本课知识网络图：⒈19世纪末20世纪初围绕巴尔干问题的争端，在欧洲形成了哪两大军事集团？（）A.德奥同盟和俄法协约B.同盟国和俄法协约C.协约国和德奥同盟D.三国同盟和三国协约⒉19世纪末20世纪初，在列强掀起瓜分殖民地和势力范围的狂潮中，欧洲大陆上最具竞争力的国家是（）A.英、法、俄B.德、法、俄C.德、俄、奥D.俄、法、意⒊19世纪末20世纪初，在欧洲形成了两大军事集团，其中“一国主导的三国同盟”中的“一国”是指（）A.英国B.奥匈帝国C.德国D.俄国⒋三国协约的“雏形”是指（）A.俄法协约形成B.德奥结成同盟C.英法协约签订D.英俄签订军事协约⒌19世纪晚期在欧洲大陆各国掀起缔约结盟狂潮，英国奉行（）A.广泛结盟政策B.和平共处政策C.闭关保守政策D.“光荣孤立”政策⒍协约国最终形成的标志是（）A.意大利加入B.俄法签订军事联盟C.英法签订军事协定D.英俄签订军事协定7、欧洲是个国家密集的大洲，各个国家之间的关系也非常复杂，其中两个老牌的大帝国，他们在历史上曾经多次与德国发生战争和领土争端，这两个帝国是哪两个国家？（）A.俄国和法国B.俄国和英国C.法国和英国D.英国和意大利（二）阅读探究材料一英美德法在世界工业生产中比重的变化示意图材料二让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空，这样的时代已经过去了。