晓出净慈寺送林子方_优质课件

在朝阳映照下的荷花越发 显得红艳。
风光与其他季节截然不同。
到底是西湖六月天的风景。
假如你是杨万里，漫步西湖边上送别友人时， 看到风景如画的美景，你会对友人说些什么？友 人又会对杨万里说些什么？用自己的语言表达出 来。
站在杨万里、林子方的角度朗诵古诗。
结合他们的身份、送别时的情景背诵古诗。
根据记忆填空：
写景
能说说你对这两行诗的理解吗？
万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到 天边 。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。
作者为什么先议论后写景呢？
突出景美
请以“你看，……”开头，发挥想象， 写一写诗人看到的西湖美景。
毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
万顷碧绿的莲叶，无穷无 尽，一直连接到天边 。
诗中描写了何时的景物？ 六月
到底
毕竟西湖六月中，
四季
风光不与四时同。
与蓝天相接
接天莲叶无穷碧，
在朝阳映照下
异常碧绿
千古名句
映日荷花 别样红。 强烈的视觉
冲击,表现出
异常红艳
荷花的壮观、
大气。
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”
这两句是写景还是议论？
议论
能说说你对这两行诗的理解吗？
到底是西湖六月天的风景， 风光与其他季节截然不同。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里
黑云翻墨未遮山， 毕竟西湖六月中，
白雨跳珠乱入船。 风光不与四时同。
卷地风来忽吹散， 接天莲叶无穷碧，
望湖楼下水如天。 映日荷花别样红。
两首诗都是描绘西湖的景色，有什么不同的地 方？
《六月二十七日望湖楼醉书》写的 景物多，变化快，动态多。是在楼 上所见的雨景。
《晓出净慈寺送林子方》只写“莲 叶”“荷花”两景。突出静态美、 色彩美、无边无际的壮阔美。是在 寺下所见的晴天湖景。
苏堤春晓
断桥残雪
雷峰夕照
三潭印月
平湖秋月
欲把西湖比西子， 浓妆淡抹总相宜。
---苏轼
小池
宿新市徐公店
杨万里
杨万里
泉眼无声惜细流，篱落疏疏一径深，
树阴照水爱晴柔。树头花落未成阴。
早晨
送别
晓出净慈寺送林子方时间 地点 人物源自早晨走出净慈寺送别林子方。
杨万里（1127－1206年），字廷秀，号
诚斋，吉州吉水（今江西省吉水县）人。南
宋杰出的诗人。绍兴二十四年（1154年）
中进士。他生平力主抗金，秉性刚直，立朝
廉洁，遇事敢言。他做诗主张师法自然，构
思新颖奇特，笔幽默诙谐，语言通俗活泼，
重点品读
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”
首句看似突兀，实际造句大气， 虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美 景，但已能从诗人赞叹的语气中感受 到了。这一句似脱口而出，是大惊大 喜之余最直观的感受，因而更强化了 西湖之美。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
这两句是写景还是议论？
风
格爽朗轻快，人称“诚斋体”。他工于七绝，以写景咏物见 长，著有《诚斋集》。
这首诗写公元1187年。南宋朝廷设于杭州，当时作者在 朝廷任秘书少监，因此对杭州的名胜西湖相当熟悉；六月的 一个清晨，诗人从净慈寺出发，送朋友林子方到福建去做官， 路过西湖边，被当时美丽的景色吸引，不禁脱口赞美，写下 了这首小诗。
晓出 净慈寺 送 林子方 杨万里
毕竟 西湖六月中
风光 不与四时同
接天莲叶 无穷碧
映日荷花
别样红
这首诗是歌咏西湖夏季景致的经典作品， 表达了诗人对西湖六月美景的赞美之情， 同时从“别样红”之中，透出作者是在以 欢快的心态送友。读者可以体会出：作者 一边陪着朋友走在路上，一边和朋友谈笑 风生。因为只有具有如此“谈笑风生”的 心态，才能体会出“接天莲叶无穷碧，映 日荷花别样红”的诗情画意。
晓出净慈寺送林子方 杨万里
毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
诗歌诵读
请同学们自由地朗读古诗，画出古诗 的节奏。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
请同学们自由地朗读古诗，画出古诗 的节奏。
晓出净慈寺送林子方
毕竟 西湖 六月中， 风光 不与 四时同。 接天 莲叶 无穷碧， 映日 荷花 别样红。
小荷才露尖尖角，儿童急走追黄蝶，
早有蜻蜓立上头。飞入菜花无处寻。