二年级语文上册教研组工作总结(2019-2020学年度第一学期)

2020年小学语文上学期教研组工作总结五篇语文教研组的关键就是继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!小学语文上学期教研组工作总结篇一语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念作为学校的学科组——语文教研组，我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。

如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。

其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。

三、进一步落实集体备课制度“尺有所短，寸有所长。

”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。

但由于种.种原因，以往集体备课常常流于形式。

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。

二年级上学期语文教研组工作总结一、背景在二年级上学期的教学过程中，我们语文教研组一直致力于提高学生的语文素养，加强教师教学能力的提升和教材教法的研发。

通过共同努力，我们在这个学期取得了一定的成绩。

下面就本学期的工作进行总结。

二、工作内容1.教研活动本学期我们组织了一系列教研活动，包括下列内容：•教材研讨：针对本学期的五个单元，我们组织了教材研讨活动，通过多方面的探讨和交流，达成一致的教学标准和理念。

•微课展示：每位老师都制作了一节精品微课，并在组内分享交流，大家都有所收获，教育教学思路不断升华。

•模拟试卷研究：我们根据课程要求，制作了五套针对学期内容的试题卷，并在组内共同研究讨论，去除试卷中的逻辑、内容和学生思维难点，使试卷更加科学合理。

2.课程研发我们组织了一些针对学生兴趣爱好的课程，用生动有趣的方式来教授语文知识，从而提高学生的学习兴趣和参与度。

•朗诵课：在有趣的故事情节中，让学生学会背诵课文和诗歌，增强对音韵、节奏、表达的感染力，激发学生学习语文的兴趣。

•古诗词唱响：通过唱古诗词，让孩子们在幽雅优美的旋律中感受古时的美丽，感受古人的内心世界，增加对语言的理解。

•文学名著阅读：教授经典的文学名著，让学生在故事中认识文化，感受语言的魅力，兼顾语文素养的提高和文化底蕴的塑造。

3.课程实施和改进•通过对学科主任的指导和建议，我们教研组对课程逻辑和学生接受程度进行了分析，系统化地对课程体系进行了改进和优化，教学的效果得到了明显的提高。

•针对学生语文基础较弱的情况，我们对课程进行精细化管理，营造更好的学习氛围，防止学生萎靡不振。

三、存在的问题及解决方案在本学期的教学过程中也存在了一些问题，充分了解并解决这些问题，可以让下学期的教学更加顺利。

1.教学条件不足受课堂环境等多个因素影响，部分教室条件存在一定的问题，可能会有些影响学生的学习效果。

这个问题我们可以考虑借助学校协调资源，争取改善教室环境。

2.师资力量不足人才是教育事业的重要核心，经过本学期的工作，教师整体能力比较均衡，但还存在一部分老师在教材应用和教学方法上存在一定的不足，需要进一步加强针对这方面的培训工作。

2019——2020部编二年级语文上册教学工作总结2019-2020部编二年级语文上册教学工作总结本学期我担任二年级语文教学工作。

学生可爱朴实，班级学风优良，有正气。

但也有些学生成绩偏差，作风懒散。

现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我在语文学科教学中，注意培养学生养成良好的研究惯。

始终以教师的身份要求自己，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查中得到肯定。

1、做好备课工作。

在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复一遍教案。

能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍，环节齐。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设研究情境，激发研究热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

严把课堂教学质量关。

3、作业布置做到合理，题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养。

重复死板的作业不做。

能及时批改作业，字迹工整。

4、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。

因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优秀率。

5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的研究目标，掌握了以下知识：⑴认识450个字，会写350个字。

要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。

要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成学生良好的写字惯，书写规范、端正、整洁。

⑵学会了使用部首查字法，学生有了独立识字的能力。

⑶大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

⑷通过研究能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

二年级语文组教研工作总结又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、常规教研工作：1、开学初认真学习了学校的工作计划，制定本组教研计划2、按时，认真地进行每周一下午的教研活动。

3、坚持两周一次的集体备课。

4、坚持一个月进行一次组内教案和作业互查。

5、坚持学习教育教学论文。

6、认真制定复习计划，踏实进行阅卷和分析工作。

7、积极在校园网上发博客。

（每月一篇。

）二、特色教研活动本学年教研重点：第一：是如何引导学生积极阅读，丰富积累；第二：如何引导学生更好地写话，为三年级的习作起步做好准备。

第三：努力达到高效课堂，提高教学质量。

为此我们展开了一系列的活动。

（一）、引导阅读，重在积累。

1、聘请上一届的学生家长进行《大手拉小手——亲子阅读经验交流》，分享亲子阅读的做法与体会。

使本年级的家长受到了很大教育。

有不少家长在聆听了交流之后慨叹道自己以前不是称职的父母，并一再向我保证以后不管工作再忙也要每周抽出一定的时间陪孩子读书。

2、给孩子们推荐了阅读书目，教会孩子们写阅读笔记，积累好词佳句，提高学生对文本的感悟能力。

3、班级、年级共读一本书，交流展示阅读卡片。

共读过《笨狼的故事》、《格林童话》等书。

还共同完成了读书卡。

4、在学校的阅读月期间，召开了《让我们读书吧》———好书推荐活动。

本次活动先在班级内进行，保证全员参与，然后各班选拔出一位同学参加年级的推荐活动。

通过此活动不仅锻炼了孩子们阅读和表达能力，同时激发了学生阅读的兴趣，开拓了学生阅读的眼界。

（二）指导学生说话写话，激发学生写作兴趣。

1、扎扎实实开展课例研究和观课议课活动，教研工作“五合一”。

我们把本年的教研专题、课例研究、集体备课、教师博客、每月的教研活动设计五项教研活动用同一个主题贯穿起来，牵一线扯一串，重点突出，提高了教研的实效。

每学期开学初，我们就利用教研活动时间商讨出本学期的教研主题，而这个主题也就是课例研究和观课议课的主题。

小学的二年级上学期语文教研组工作总结范文小学的二年级上学期语文教研组工作总结范文精选2篇〔一〕二年级上学期语文教研组工作总结时间飞逝，弥漫在整个学期的紧张气息也终于得以释放。

在这个繁忙而又充实的学期里，我们的语文教研组努力倾注，获得了一定的成绩。

在本学期初，我们召开了研讨会议，共同研究课进展开展以及学生的认知程度。

基于此，我们制定了学期的教学方案，包括知识点的讲授和练习、学科核心素养的培养以及贯彻常规。

同时，我们还制定了教材分析和评估方案，对每一篇课文进展深化的分析，意在帮助老师更好的掌握授课方法和授课重点，同时全面进步课堂教学质量。

为了保证方案的顺利推行，我们每个月都会召开教研会议，讨论教学难点，并给出解决方案来。

针对每位老师在课堂上的教学情况，以及课程进度的调整，我们对方案进展调整，最终确保每篇课文和每一项作业都可以得到全题解答。

我们通过精细的调查和分析，不断理解学生的学习情况和承受才能，老师们根据学情和学年组的学科核心素养提出相应的方案，针对学生不同的学习习惯和个人差异，采取针对性的教育方式，帮助学生进步语文学习才能。

为了加强教研小组之间的合作，我们亲密配合，互相学习，在教学中总结经历，反思问题，弥补教学经历方面的缺乏，进步了教学的专业程度。

在这个过程中，教研小组成员之间的沟通变得更为友好、丰富而有意义。

本学期，我们的语文教学工作获得了一定的成效。

我们研究了相关知识和教育现象，发现了自己的优点和缺乏，并下定决心要做到更好。

同时，我们要继续关注学生的学习情况，及时调整教学方案，用最好的教学方式和方法，为学生成长打下良好的根底。

小学的二年级上学期语文教研组工作总结范文精选2篇〔二〕，性别，种族，宗教等敏感话题，可以从以下几个方面展开：教学思路，课堂内容，学生表现，自我评价。

小学二年级的语文老师工作总结范文在这一学年的教学工作中，我始终坚持“启发思维、安康成长、综合开展”的教学思路。

在进步学生的语言才能的同时，也注重培养学生的思维才能和创新意识，让学生学到知识的同时也能享受到学习乐趣。

小学二年级上学期语文教研工作总结范文（通用6篇）小学二年级上学期语文教研工作总结范文（通用6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级上学期语文教研工作总结范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学二年级上学期语文教研工作总结1一学期的教学工作的接近尾声，我们二年级语文组教学教研工作在忙碌中始终坚持以素质教育三要义为指导，以小学语文素质发展评价体系改革为重点，以全面提高教师素质为主线，立足于学生的全面发展，培养学生语文能力出发扎实工作，现将本学期语文工作进行总结：一、我们努力做好了以下几方面的工作1、积极参加各种培训，加强理论学习。

认真研读名师书刊，提高教师自身素质和教学能力。

2、加大课堂改革力度，认真参与集体备课，从而优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。

3、加强学生听话说话训练，提高学生口语交际能力。

4、加强识字教学，提高学生识字能力。

开展生活识字活动，让学生到生活中识字，从而为学生轻松识字寻找一个有效的途径。

二、具体做法如下（一）以改革评价体系为基础，优化课堂教学，切实落实素质教育。

本学期把通过改革评价体系，加强学生的识字、阅读、口语交际、习作教学。

1、识字教学方面：（1）要求学生书写正确、端正、整洁，使学生逐步养成良好的书写习惯。

（2）设立了图书角，在阅读中识字。

（3）设立听写本，让学生在听写中巩固识字。

（4）教给识字方法。

通过一个学期的工作，使学生基本上达到认识常用识字450个左右，其中350个左右能掌握，加大学生的识字量。

2、阅读教学方面（1）教研组每单元进行一次集体研究，探索出一条阅读教学的新路子。

（2）成立了图书角，养成良好的读书习惯。

（3）每周增设了大量阅读时间，扩大阅读量，提高读书兴趣。

3、口语交际教学方面：（1）扎根语文课堂教学，从语文教学的各个环节有意识地培养学生的口语交际能力。

小学二年级上学期语文教研组的工作总结一、前言时光荏苒，转眼间一个充实而又有挑战性的学期已经结束。

在这个学期里，我们二年级语文教研组全体成员齐心协力，努力探索创新教学方法，为提高学生的语文素养而努力。

现将本学期语文教研组的工作总结如下，以期为今后的工作提供借鉴和改进的方向。

二、工作回顾1. 制定教研计划为了确保本学期教研工作的顺利进行，我们在开学之初便制定了详细的教研计划，明确了教研主题、活动安排、教研任务和预期成果。

教研计划围绕新课程改革、教材研究、教学方法创新、学生语文素养提升等方面展开。

2. 组织教研活动（1）教材研究我们组织全体教师对教材进行了深入研读，分析了教材的编写特点、教学目标、重点难点等，使教师们对教材有了更加全面、深刻的理解。

同时，我们还就教材中的重点课文进行了集体备课，共同探讨教学策略。

（2）教学方法创新本学期，我们积极尝试创新教学方法，如情境教学、游戏教学、任务驱动教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

在教研活动中，我们分享了各自的教学心得，共同探讨了教学方法的优缺点，为今后的教学提供了有益的借鉴。

（3）学生语文素养提升我们关注学生的语文素养提升，通过开展课外阅读、经典诵读、写作训练等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力。

3. 教师专业成长本学期，我们鼓励教师参加各类业务培训、研讨会和学术交流活动，以提升自身专业素养。

同时，我们还开展了校内教研活动，如公开课、示范课、教学基本功比赛等，为教师提供了展示才华的平台。

4. 学生评价与反馈我们重视学生的评价与反馈，定期对学生的学习情况进行检查和评估，及时了解学生的学习需求，调整教学策略。

此外，我们还通过家长会、家访等形式，与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习成长。

三、工作亮点与成果1. 教师教学水平提升通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提升。

在公开课、示范课等活动中，教师们展示了较高的教学能力和创新精神，得到了同行和领导的好评。

小学二年级上册语文教研组工作总结一、工作概述本学期，小学二年级语文教研组积极开展了各项工作，以提高学生语文综合素养为目标，取得了一定成绩。

二、教学内容与方法本学期，我们注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

通过多种教学方法，如课堂讲解、小组合作和游戏教学等，提升学生的研究兴趣和参与度。

同时，注重启发学生的思维能力，培养他们的创造力和批判性思维能力。

三、教材使用与创新我们针对小学二年级语文教材进行了全面研究和分析，制定了教学计划。

在教学过程中，我们注重教材的灵活运用，并结合实际情境进行创学。

例如，在教学《闹新房》时，我们组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事情节，增强研究效果。

四、评估与反馈我们通过定期的小测验、课堂表现和作业评价等手段对学生进行评估。

在评估过程中，我们注重综合评价学生的语言表达、阅读理解、思维能力和研究态度等方面。

并及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高研究水平。

五、问题与建议在工作过程中，我们也遇到了一些问题。

例如，部分学生的研究兴趣不高，语言表达能力较差等。

针对这些问题，我们应进一步考虑教学方法和策略，积极引导学生主动参与，提高他们的研究积极性。

另外，我们还建议加强与家长的沟通合作，共同关注学生的研究情况。

六、展望下学期，小学二年级语文教研组将继续秉承以学生为中心的教学理念，不断探索创新的教学方式和方法，进一步提升学生的语文素养。

同时，我们将加强与其他年级教研组的交流合作，共同推动学校语文教育的发展。

以上是小学二年级上册语文教研组的工作总结，请各位老师批阅并提出宝贵意见和建议，谢谢！标题：小学二年级上册语文教研组工作总结字数：800字以上。

2019-2020年学年度第一学期二年级语文教研组工作总结3、作业批改情势的改变。

除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘的简笔画作为评价方式。

比如认真细心的孩子，奖励画一个微笑的脸谱，旁边注明：你真棒。

如果作业不认真，老师会画一个哭脸同时注明：要加油，这种批改作业的情势风趣滑稽，学生很喜欢也从情绪上易于接受。

4、每人每学期在组内都承担了至少一次的公开教学，使教学研讨真正落到一个实字上。

每人一周至少要听一节课，听课后要及时进行评课总结，给上课人提出合理的改良办法。

1 2 35、我们利用博客这个网络平台开展专题研讨，如如何让学生快乐写话、情趣识写等，召开教研组、备课组交换总结会增进老师们之间的互学互补。

二、团结合作共享资源我们组的老师，无论什么时候，不管谁遇到了困难，大家总是会互相抚慰，互相关怀，互相辅助。

协调的工作环境让我们在劳碌中找到了快乐，找到了动力。

在我们组，所有的搭班老师都是班主任的得力后盾。

全组老师不仅在班级工作中互相支持，在教学工作中更是互相学习，做到智慧共享。

总之，一个组就是一盘棋，个个棋子都施展着自己的作用。

我们劳动并快乐着！三、劳逸结合愉悦身心现代社会需要每一个工作者不仅能劳动，也要会生活，因为快乐的生活是劳动的润滑剂，是身心健康的奠基石。

在劳碌的工作之余，我们也有丰盛的活动。

真挚交换，放松身心，是一项经久不衰的活动。

在这种交换中，我们相互了解；我们相互提醒；我们相互抚慰；我们相互学习；我们的情绪进一步加深。

适当运动，健身强体。

身体是工作的本钱，我们也在窄小的空间中做一些保健运动。

大小聚餐，快乐无限。

组里老师周末聚聚，其乐无限。

学校发放的奖励金，我们有时为大家买水果，有时搞聚餐，大家说说笑笑，排泄懊恼和疲劳。

四、存在的不足：1、老师的教学能力和管理程度，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的程度，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。

1 2 32、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培育，整体的语文造诣还需在上台阶。

小学二年级上学期语文教研组工作总结小学二年级上学期语文教研组工作总结「篇一」转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。

我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。

如果说取得了一点成绩，也是我们共同努力的结果。

开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。

一、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。

因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。

特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。

二、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度面对着这些新课程，我们全组人员同心同力共同出谋划策，为着一个新问题新课件苦思冥想着，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向其它学校学习，取长补短，共同探索着新课程的教改方向。

一开学，本人就制定好了教学进度表，制定了这一学期的工作计划。

随着教学秩序的正常化，每个教师的随堂听课工作也有条不紊地开展起来了。

我们语文组的所有教师，都勤奋、好学，有着积极的上进心，不断地向其它教师请教着语文课的上法。

为了一堂普通的课，我们语文组全力以赴，听课、备课、修改，再备课、修改。

三、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。

因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。

通过配套光盘，网上课件，制作电子幻灯片等途径，进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。

二年级第一学期教研工作总结本学期，我作为二年级的班主任和教研组长，全面负责二年级的教学和教研活动。

经过一个学期的努力，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。

以下是我对这个学期教研工作的总结。

一、教学工作总结：在教学方面，我充分发挥班主任的作用，认真组织备课、上课和评课，努力提高教学质量。

我注重学生的主体性，通过启发式教学和情境教学等多种授课方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。

我还加强语言能力的培养，注重培养学生的听说读写能力，提高他们的综合语言运用能力。

在学科内容上，我注重“因材施教”，根据学生的不同特点和学习进度，灵活调整教学内容和教学方法，帮助学生巩固和扩展知识。

在学生的学习反馈中，我发现学生的语言能力明显提高，他们的表达能力和语言理解能力都有了明显的提升。

他们在学习中变得更加主动积极，敢于提问和回答问题，能够用简单的英语进行简单的交流。

在学科知识方面，学生的学习成绩整体上有了一定的提高，尤其是在一些重要的基础知识和学习方法上，学生的掌握程度较好。

这些成绩的取得，离不开我和学校的共同努力，还有学生和家长的鼓励和支持。

二、教研工作总结：在教研方面，我积极组织教研活动，加强教师之间的交流和合作，提高教师的教学水平和教学效果。

我鼓励教师进行教学观摩，学习借鉴优秀教师的教学方法和经验。

我还带领教研组制定了教材解读和教学计划，对教学进度和教学质量进行跟踪和总结。

在教研活动中，我深入了解学生的学习情况和问题，及时反馈给教师，并与教师一起探讨解决方法。

我也关注学科的教学改革和研究动态，及时介绍新的教学方法和理念，提高教师的教学水平和教学效果。

通过教研活动，教师之间建立了紧密的联系和交流，共同研究和解决了一些教学难题，提高了教学效果。

三、存在的问题和下一步的工作计划：虽然在教学和教研工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题需要解决。

首先，学生的学习能力和学习兴趣仍然存在差异，有的学生进步较快，有的学生进步较慢。

二年级语文教学工作总结(2019-2020学年度第一学期)本学期，在各项教学工作中都能按照学校的要求，发扬合作精神，钻研业务，开拓创新，更好地服务于学生，做好一线教学工作。

下面本人就本学期的一些教学活动与工作做如下总结。

一、钻研教材，做好备课工作。

我们使用的人教版教材，体现了人文性和工具性的有机结合。

在备课时，我认真学习新课标，深入研究教材，精心设计教学过程，始终坚持做到扣紧大纲、抓住重点、备教材、备学生、备教法；围绕教学目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，去粗取精。

每次课前再重新复习一遍教学方法，课后写下教学反思。

经过精心的备课准备，相对来说，课堂取得了一定的教学效果，学生学习积极性相对提高，学习兴趣相对浓厚。

为了保持学生在课堂上的学习热情，我认真的备学生、了解学生，不断改变方法，创设学习情境，激发学习欲望，严把课堂质量关，并处处体现分层教学，使学生主动求发展。

二、识字写字教学，是教学工作的重点。

二年级是识字写字教学阶段。

我发现二年级的识字量特别大。

上册要认450个生字，会写350个生字。

鉴于识字量之大，第一步我采取了多种方法帮助学生识字。

例如卡片识字、猜谜识字、拆分法。

加一加、减一减，并采用由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生字小短文识字，采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。

第二步在每节课前我都要求学生预习，对于二年级的小孩子而言，不断重复出现是最有利于识记的好方法。

当然，学生面对已学过的字有些不能集中精力。

于是我们就采用激励法、竞赛法调动学生的积极性。

果然，孩子们个个情趣高涨，斗志昂扬，都想成为红旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然记得更牢。

除了认字以外，需要会写的字较多，平均每课都有8个以上要求会写的字。

良好的书写习惯也是在这一阶段形成的。

在指导写字过程中，我要求学生做到一看二临三比较。

一看是先观察生字的间架结构，书写位置；二临是照着认真临写，最后比一比与范字的差别，学会自我评价。

小学二年级上学期的语文教研组工作总结范文（通用5篇）小学二年级上学期的语文教研组工作总结范文（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的小学二年级上学期的语文教研组工作总结范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

小学二年级上学期的语文教研组工作总结1时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。

回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。

我们全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。

本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：一、认真开展教研活动。

本期来，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。

老师们相互学习，相互听课。

评课时每位教师都充分发表了自己的见解。

在期中考试过后的试卷分析、教研活动中，教师们同样表现出了浓厚的热情和兴趣。

二、积极开展丰富多彩的教学活动。

新课程提倡：教育是为了一切的学生，为了学生的一切。

学校不但要重视改革课堂教学，而且要重视发展学生的个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。

本学期，我组结合本年级学生的特点，举行了形式多样的竞赛活动。

在活动中促发展。

活动一：讲故事比赛。

学校举行的讲红色故事的活动在本年级也举起了竞赛，通过选拔，两名学生取得了良好的成绩。

活动二：查字典比赛。

各班选派十名同学参赛，很好地促进了学生使用字典这一学习工具的能力。

活动三：知识技能竞赛。

本学期，我们二年级同学代表学校参加了全区的知识与能力竞赛，取得了优异的成绩。

另外，我们还参加了学校的歌咏比赛，孩子们虽然年纪小，表现也非常出色。

以活动促发展，提高学生的语文综合素养。

抓实教学常规，保证教学任务有效完成。

挑战课堂内外，提高学生素质，这是我们二年级全体语文教师互学互促，扎扎实实共同所做的努力。

2019—2020学年第一学期二年级语文备课组工作总结本学期，我们二语备课组的三位老师能立足岗位，团结协作，求真求实，兢兢业业，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。

现简要总结如下：我们的工作：今年我们二年级语文教材进行了修改，很多课文被删除，不删除部分的课文在教学结构上也有了很大程度的不同，也就是说我们又一次接触了新教材。

因此在期初，我们组的老师认真参加了区教研室举办的教材培训，使大家明确新版二年级语文的教学目标及教材修订的意图，做到开学伊始，整体把握，有的放矢。

本学期我们在学校教研组的领导下，切实可行地开展备课组活动，做到定时间、定内容、定形式。

在活动中，我们集体备课，研讨课文的重难点，课后拓展小练习，反思等；我们互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。

集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。

我们对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨出每个单元的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。

每个老师都能在集体备课时积极讨论，说出自己的想法。

我们还重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

10月份周琴妹、丁锁英两位老师为全校语文老师展示了两节高质量的语文课——《火红的枫叶》一、二课时，周老师上的第一课时，条理清晰，字词句训练扎实有效，让学生一堂课下来在学习能力上有了提升。

课堂上学生们积极参与，充分体现了学生的主体性。

丁老师的第二课时教学紧扣文本，以学生为主体，巧妙设计了一个又一个有效的学习环节，让学生学有所得，学有长进，兴趣盎然。

在随后的评课议课环节，两位老师的课均得到了听课老师的一致好评。

有凝聚力的团队才是有生命力的，而我们二年级语文组的蓬勃朝气也正是印证了这一点。

我们组的老师亲密无间，互帮互助。

我们组里所有的教学资源都是互相共享的。

临近期末，为了让学生能更好地反馈学习情况，老师们精心组织期末复习。

丁锁英老师充分收集外校信息，利用休息时间上网浏览查找有价值信息，周琴妹老师充分发掘课文潜在知识点，邓红霞老师印发练习，安排复习内容。

2023年二年级语文教研工作总结美篇二年级语文教研工作总结第一学期(3篇)2023年二年级语文教研工作总结美篇二年级语文教研工作总结第一学期篇一由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟识，不知道班级学生的详细优点和缺点。

为了让学生的根底学问和根本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。

比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。

类似这样的问题我进展了大力更正，反复默写和抄写。

又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的根本技能和写句子的力量。

依据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。

因此我在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组争论沟通，人人做到参加，人人思索。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

方法对于学习来说是最重要的。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们经常强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。

但是我觉得思索才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思索。

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期已经接近尾声。

在过去的一学期里，二上语文教研组在学校的正确领导下，在全体语文教师的共同努力下，紧紧围绕学校工作目标和教学大纲，积极开展教育教学研究，取得了丰硕的成果。

现将本学期教研组工作总结如下：二、教研组工作回顾1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，教研组以“加强理论学习，提高教师素质”为主题，组织教师深入学习党的教育方针、政策以及新课程改革理念。

通过学习，教师们对新课程标准有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实的理论基础。

2. 优化教学设计，提高课堂教学质量（1）开展集体备课活动。

教研组定期组织教师进行集体备课，共同研讨教学重难点、教学方法，确保课堂教学的有效性。

（2）开展教学观摩活动。

组织教师参加校内外的教学观摩活动，学习优秀教师的先进教学经验，提高自身的教学水平。

（3）加强教学反思。

要求教师认真撰写教学反思，及时总结教学经验，不断改进教学方法。

3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣（1）运用多媒体技术，丰富课堂教学手段。

教师们在课堂上运用多媒体课件、网络资源等，使课堂更加生动有趣。

（2）开展小组合作学习，培养学生自主学习能力。

教师引导学生开展小组合作学习，让学生在互动中提高学习效果。

（3）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生的不同需求，教师采取分层教学策略，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。

4. 积极开展课外活动，拓宽学生视野（1）组织学生参加各类语文竞赛，提高学生的语文素养。

（2）开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯。

（3）举办作文比赛，激发学生的写作兴趣。

5. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学情况，征求家长对学校工作的意见和建议。

（2）利用家长微信群、电话等形式，及时与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。

三、教研组工作成果1. 教师教学水平得到提高。

本学期，教研组教师积极参加各类培训和教研活动，教育教学水平得到显著提高。

二年级上学期语文教研组工作总结2019年上学期，我们二年级语文教研组全体成员团结协作，认真负责地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩和经验。

一、教学设计本学期我们紧密围绕教材内容，根据学生的学情特点和教学目标，认真备课，精心设计了一系列教学方案。

针对课堂教学中的难点和问题，教研组成员经过反复讨论，提出了一些可行的解决方法，并加以实践和总结。

通过这样的努力，我们能够更好地引导学生掌握知识，提高语文水平。

二、课堂教学我们注重培养学生的主动性和积极性，通过多种教学方法和手段，使学生在积极参与中主动探索，提高语文学习的兴趣。

同时，我们也注重培养学生的合作意识和沟通能力，通过小组活动等形式，让学生能够相互合作、相互交流，共同提高。

三、学生评价与反馈为了了解学生的学习情况和心理状态，我们定期进行学生评价和反馈。

通过考试成绩、作业质量、思考能力等多个方面的综合评价，我们可以更加全面地了解每个学生的情况，从而有针对性地提出改进和辅导意见。

四、教案研讨教研组成员之间进行了多次教案研讨和经验交流活动。

在讨论中，我们分享了自己的教学经验和教学心得，相互启发和借鉴。

通过这样的交流和研讨，我们能够更好地完善自己的教案，提高教学质量。

五、家校合作我们积极与家长进行沟通合作，定期召开家长会，向家长介绍学校的教学目标和教学计划，邀请家长参加学生课堂观摩和学生交流活动。

通过与家长的密切配合，我们共同为学生的成长创造了良好的环境。

总的来说，我们二年级语文教研组在上学期的工作中充分发挥了团队合作的优势，积极探索教学改革，取得了一定的成绩。

在新的学期，我们将继续努力，不断完善教学工作，为学生的语文学习创造更好的条件。

第一学期二年级语文组工作总结（18篇）第一学期二年级语文组工作总结（精选18篇）第一学期二年级语文组工作总结篇1本学期以来，高二语文备课组老师在绕着学校的教学改革工作，认真贯彻“任务驱动问题导学”的教学要求，调整和完善教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出贡献。

现将本组具体工作总结如下：本学期工作思路：1、学生方面：：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生主动有效地学习；作文训练序列化；恰当地开展语文活动。

2、教师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。

一、本学期，我们进一步研究、探讨“任务驱动问题导学”的教学模式。

通过共同学习，我们进一步提升对高效课堂的思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。

我们认为，“任务驱动问题导学”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。

它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。

其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；独立思考，重视思维品质；自主合作，重视课堂展示；以学定教，重巩固提升。

基于这样的认识，我们每周一下午进行固定备课，并广泛交流教学中的问题和分享教学经验和收获。

有以下几种尝试：1、规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。

分享优秀课件，备课组老师每人负责一部分导学案及课件，在规定时间内在组内交流。

2、确定高二语文组集体运作的作文序列，统一作文题目；本学期重点进行议论文写作训练，后期不限文体，综合训练；规定每次作文大体完成时间。

3、每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起研究共性问题。

4、按本学期教学计划进行组内推磨听课活动。

二、认真开展集体备课活动以“阅读”和“写作”教学为突破口，促进其它方面的教学工作。

1、组织序列作文，全年级统一布置，筛选出优秀作文编辑成导学案，在学生中反应很好。

2、组织全年级暑假作业评比，每个班级初选出一等奖，二等奖，三等奖各5名；一等奖的学生在年级进行复选，选出了一等奖5名，二等奖5名，三等奖4名。

二年级第一学期教研组工作总结二年级第一学期教研组工作总结范文（精选5篇）二年级第一学期教研组工作总结1我们二年级语文教研组有六位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是工作认真。

本学期，在学校教务处的带领下我们立足岗位，团结协作，以敬业、踏实的工作态度较为出色的完成了教研任务。

现将本学期的教学工作情况总结如下。

一、学习、制订合理的计划。

俗话说："不打无准备之仗"，学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据我校整体工作计划、教学工作计划和德育工作计划，结合我组实际，全面展开讨论，广泛争取意见，统一思想，提高认识。

在此基础上认真制定了本组工作计划及个人工作计划。

在具体工作中，时时对照计划展开工作，结合计划适时调整工作。

可以说好的工作计划为我组较好的完成工作奠定了基础。

二、教研组内互相听课，给教师提供了相互学习、共同提高的机会。

本学期，我们教研组在师带徒三人小组互相听课的基础上加大听评课力度，要求讲课教师认真准备，听课教师听课后认真评课并写出评课记录，本教研组教师认真研究，大家从中学到了很多的知识，让大家都有展示自己、锻炼自己的机会，这样，教师在互相学习中学到了很多关于提高教学能力方面的知识，收获很大。

三、认真上课、及时批改作业。

全组语文教师上课时充分利用多媒体，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

课堂教学做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

并且认真布置及批改作业：根据教材的特点，认真布置和批改作业。

在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。

作业批改及时，认真，保证当天完成。

四、在教研内容上下功夫，重视集备。

教研活动每周一次，是交流经验、提高认识的一个好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。