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组训工作职责Revised on November 25, 2020组训工作职责一、组训定义：公司派驻在职场内协助部经理和团队主管从事育成、辅导、职场训练、活动管理等特定管理职能的专业管理人员。
二、组训的角色：1、从公司与团队的关系来看：组训是公司与团队的桥梁，是公司各项政策的宣导者，是外勤队伍的心声传递者，组训是一个小团队的CEO，是最基层的管理岗位，有着最直接的管理职责。
2、从队伍管理的角度来看：组训是讲师和主管的支援队伍，与其相互依赖和补充，共同推动银保队伍的发展。
讲师职责：授课、培训组织、教材开发主管职责：人力发展、市场开拓、基础管理组训职责：辅导训练、组织发展、业务推动、会报管理3、从组训与主管的关系来看：组训能够：陪同展业、陪同增员，帮助提升增员、销售的技巧检查活动管理工具，分析销售问题并做针对性辅导帮助主管提高训练、辅导下属的技能指导和协助早夕会的策划组织，提升早夕会质量…组训不能够：不能替代展业、增员不能替代主管辅导组员不能替代主管行使团队管理职责总之：组训的角色是协助业务主管加强团队业务发展，提升专业水准。
三、组训的具体工作职责：1、参与部门年度经营计划的拟定，执行与检讨评估工作绩效，并指导团队建立正确的经营理念、管理技巧；对每项静态工作要做好全面计划，有序地协助部经理进行组织训练，对各种动态工作及时研究和策划，结合事态拿出有效方案。
2、认真督导部门经营目标的达成，协助拟定增员、业务训练计划与活动；组织各种事件的素材和相关信息，协助银保部经理有效地组织各种务实、高效的会议。
3、参与公司培训课程的规划、编制、执行与日常授课；及时了解属员的心态，做好压力舒解与管理沟通的工作。
4、协调属员、主管与经理之间的沟通与辅导面谈；及时向部门反应教育训练的问题与情况，实施有效的教育训练控制，以获得公司的支援。
5、参与策划银保部各项会报活动：月经营策划会、夕会、早会、周工作总结会；按公司规定的经营理念和阶段性业务推动目标，进行职场文化布置，形成自己的特色与风格。
讲师培训团队计划一、团队背景讲师培训团队是公司重要的教育培训部门之一，致力于为公司的员工提供优质的培训课程和教育资源。
团队成员包括具有丰富教育背景和专业经验的讲师，以及教育培训部门的管理人员。
团队的使命是通过专业的培训和教育，为公司的员工提供必要的知识和技能，提高员工的绩效和素质，促进公司的发展和壮大。
二、团队目标1. 提高讲师的专业素养和教学能力，确保培训课程的质量和效果；2. 不断更新教育资源和教学方法，满足员工的培训需求和学习兴趣；3. 打造协作高效的团队文化，促进团队成员之间的交流和共享。
三、团队计划1. 定期进行讲师培训为了提高讲师的教学水平和专业素养，团队将定期组织各类培训和研讨活动。
这些活动包括教学方法的探讨、教学案例的分享、课程设计的讨论等。
通过这些培训活动，讲师可以及时了解教育领域的最新动态，提升自己的教学技能和专业知识。
2. 更新教育资源和教学方法团队将不断更新教育资源和教学方法，以满足员工的培训需求和学习兴趣。
在选择教育资源时，团队会考虑员工的实际情况和学习需求，提供符合员工学习风格和兴趣的教育资源。
同时，团队也将不断研究和实践新的教学方法，以满足员工学习的多样化需求。
3. 建立协作高效的团队文化团队将注重团队成员之间的交流和共享，推动团队文化的建设。
通过定期的团队建设活动、团队共享会议等形式，促进团队成员之间的交流和协作，增进团队凝聚力和归属感。
同时，团队也将倡导分享文化，鼓励团队成员分享自己的教学经验和收获，共同成长。
四、执行计划1. 月度讲师培训计划每月团队将安排一次讲师培训活动，内容包括教学方法的探讨、教学案例的分享、课程设计的讨论等。
培训活动将由教育培训部门的专业人员组织和指导，确保培训活动的质量和实效。
2. 季度教育资源更新计划每季度团队将对教育资源进行更新和调整，根据员工的实际需求和学习兴趣，选择最适合的教育资源。
同时，团队也将不断探索和实践新的教学方法，以提高培训课程的吸引力和实用性。
组训工作职责一、组训工作职责概述。
组训工作是指对团队成员进行专业技能培训和职业素养提升，以提高团队整体素质和工作效率的工作。
组训工作职责包括但不限于制定培训计划、组织培训实施、评估培训效果等方面。
二、具体职责分析。
1. 制定培训计划。
负责根据团队成员的实际需求和公司发展需要，制定年度、季度或月度的培训计划，确定培训内容、形式和时间安排。
2. 组织培训实施。
组织专业讲师或团队内部优秀成员进行培训，确保培训内容的专业性和实用性，同时协调好培训时间和场地。
3. 资源整合和管理。
负责整合培训资源，包括课程资料、培训设备、讲师资源等，并对培训资源进行有效管理，确保培训顺利进行。
4. 培训效果评估。
负责对培训效果进行评估，采集培训反馈和效果数据，及时调整培训方案，不断优化培训内容和形式。
5. 培训需求分析。
定期对团队成员的培训需求进行调研和分析，及时了解成员的学习意愿和学习能力，为培训计划的制定提供依据。
6. 培训档案管理。
负责对培训过程中的档案资料进行管理，包括培训记录、培训证书、培训反馈等，确保培训过程的可追溯性和可评估性。
7. 培训成本控制。
负责对培训成本进行控制和预算，确保在合理范围内完成培训工作，同时提高培训效果和经济效益。
8. 培训文档撰写。
负责编写培训相关的文档资料，包括培训大纲、培训教材、培训报告等，确保培训内容的系统性和规范性。
三、工作职责的重要性。
组训工作是团队发展和壮大的重要保障，通过有效的培训工作，可以提升团队成员的专业素养和综合能力，增强团队的凝聚力和战斗力，促进团队整体业绩的提升。
因此，组训工作职责的履行对于团队和企业的长远发展具有重要意义。
四、工作职责的挑战与应对。
在实际工作中，组训工作可能会面临培训需求不明确、培训资源不足、培训效果不佳等挑战。
为了应对这些挑战，需要加强对团队成员的需求分析，积极寻找培训资源，不断优化培训方案，提高培训效果和满意度。
五、总结。
组训工作职责的履行需要全面考虑团队成员的需求和公司的发展目标，通过合理的计划和有效的实施，不断提升团队的整体素质和竞争力。
讲师培训计划和方案一、培训目标1. 提升讲师的教学能力和教学质量2. 帮助讲师在课堂教学中更好地激发学生的学习兴趣和主动性3. 培养讲师的教学创新意识，提高教学方法和手段的多样性和灵活性4. 培养讲师的团队意识和协作能力，促进教师团队的协作和共同进步5. 帮助讲师在教学过程中更好地进行学科知识与教学方法的整合，提高综合素质二、培训内容1. 教学理论与方法：包括理论教学与实践教学、案例教学、项目教学等多种教学方法的介绍和讲解2. 课堂管理与教学设计：包括课堂纪律和秩序的维护、教学设计的方法与技巧的分享等3. 学科知识与教学结合：包括学科知识的拓展与整合，以及如何将学科知识应用到实际教学中4. 教学评价与反馈：包括教学评价指标的制定和评估、学生反馈的收集和利用等5. 教师团队合作与共建：包括教师团队的协作与沟通，共同进步和共同成长6. 教育心理与学生心理健康：包括教育心理学知识的介绍和学生心理健康的关注7. 学生学习方法与激励策略：包括学生学习方法的培养和激励策略的应用8. 新技术与教学模式：包括新技术的介绍和应用，以及新教学模式的探讨和实践三、培训形式1. 理论学习：通过讲座、研讨会、学术讲座等形式进行理论知识的传授和讨论2. 实践教学：通过实际教学活动，进行教学设计、实施和评估，提高教学实践能力3. 视频观摩：通过观摩其他优秀讲师的教学视频，学习他们的教学方法和技巧4. 案例分享：通过分享和讨论案例，学习他人教学经验和教学困难的解决方法5. 教学比赛和展示：通过教学比赛和展示，提高讲师的教学思路和实施能力6. 学科培训班：针对不同学科进行专业化的培训，提高讲师的学科素养和教学水平四、培训师资1. 内部讲师：邀请学校内部优秀讲师进行培训授课2. 外部专家：邀请教育研究领域的专家学者进行培训授课3. 学科专家：邀请相关学科的专家学者进行学科培训五、培训计划1. 阶段一：制定培训计划和方案、邀请讲师参加培训班、进行需求调研2. 阶段二：开展理论学习和实践教学、进行学科培训、开展案例分享和教学设计3. 阶段三：组织教学比赛和展示、进行教学观摩和反馈、进行师资培训和技术指导4. 阶段四：总结培训成果和经验、进行培训效果评估和调研、进行培训结业和证书颁发六、培训保障1. 组织管理：建立培训领导小组、成立培训工作组，进行培训计划和方案的制定和实施2. 资金保障：组织申请专项资金支持，为培训提供必要的经费保障3. 师资保障：确保培训师资的水准和专业性，提供全方位的培训支持4. 教材教具：提供相关教材、教具和其他教学资源的支持和保障5. 环境条件：提供良好的培训环境和场地保障，为培训提供良好的条件和保障七、培训效果评估1. 考核方式：采用考试、论文撰写、课堂教学观摩、教学设计等多种方式进行评估2. 评估内容：包括知识技能、教学质量、教学实践、课堂管理等多个方面进行评估3. 评估标准：根据培训目标和内容制定评估标准，客观评价培训效果和成果4. 评估结果：根据评估结果对培训成果进行总结和归纳，提出改进建议和意见八、培训后续1. 继续跟进：对培训参与者进行跟踪调研和反馈，了解培训成果的应用情况和效果2. 提供支持：持续提供相关的师资培训和技术指导，为讲师提供更加全面的支持3. 经验分享：组织讲师进行培训经验分享和成果展示，鼓励讲师之间相互学习和交流4. 建立反馈机制：建立讲师培训的反馈机制，收集培训意见和建议，持续改进和完善培训内容和形式九、总结讲师培训是教育教学工作中非常重要的一项工作，是提高教育教学水平和教师队伍素质的重要途径。
一、方案背景随着企业对人才培养的重视，讲师在组织内部培训中扮演着越来越重要的角色。
为了提升讲师的专业能力、授课技巧和团队协作精神，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升讲师的专业知识和技能，使其具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
2. 培养讲师的授课技巧，提高课程吸引力和学员满意度。
3. 增强讲师的团队协作能力，促进内部讲师团队的和谐发展。
4. 建立完善的讲师评价体系，激发讲师工作积极性。
三、培训对象1. 企业内部所有具有授课需求的员工。
2. 拟成为内部讲师的员工。
3. 现有内部讲师。
四、培训内容1. 专业知识和技能提升- 行业前沿动态- 知识体系梳理- 实战案例分析2. 授课技巧培训- 课程设计- PPT制作- 演讲技巧- 互动环节设计- 评估与反馈3. 团队协作能力培养- 团队沟通技巧- 团队建设- 团队活动策划与执行4. 讲师评价体系- 评价标准制定- 评价流程设计- 评价结果运用五、培训方法1. 集中授课：邀请外部专家或内部优秀讲师进行集中授课。
2. 案例分析：通过实际案例分析，提升讲师解决问题的能力。
3. 角色扮演：模拟授课场景，锻炼讲师的授课技巧。
4. 小组讨论：促进学员之间的交流与合作，共同进步。
5. 实践演练：将所学知识应用于实际工作中，检验学习效果。
六、培训时间与地点1. 时间：每月安排一次集中培训，每次2-3天。
2. 地点：公司内部培训室或外部培训基地。
七、培训考核与评估1. 考核方式：包括理论考核、实操考核、学员评价和讲师自评。
2. 评估标准：根据考核结果，对讲师进行评级，并制定相应的激励措施。
八、培训预算1. 外部专家费用2. 培训场地租赁费3. 材料制作费4. 人员差旅费九、实施计划1. 成立培训小组，负责培训计划的制定和实施。
2. 发布培训通知，明确培训对象、时间、地点和内容。
3. 组织报名，统计参训人数。
4. 准备培训资料，包括教材、讲义、案例分析等。
5. 实施培训，确保培训效果。
组训讲师管理制度第一章总则为了规范和加强组训讲师队伍管理，提高队伍的素质和能力，充分发挥组训讲师的作用，制定本管理制度。
第二章组训讲师的岗位要求1. 本科及相应专业专业毕业，具有教育、心理学等相关领域的专业知识，具有一定的团队协作能力和沟通能力；2. 具备基本的教学能力，有丰富的教学经验和教学方法，能够满足不同学员的学习需求；3. 具有一定的社会心理服务工作经验，能够适应特殊工作环境和工作压力；4. 具有较强的情绪管理能力和应变能力，能够有效应对各种突发事件。
第三章组训讲师的管理权限1. 为组训讲师提供必要的教学服务和工作条件，保证其正常工作秩序的维护；2. 为组训讲师提供必要的培训和进修机会，保证其教学水平和专业能力的提高；3. 为组训讲师提供必要的奖励和激励机制，激发其工作积极性和创造力。
第四章组训讲师的管理责任1. 组织教育培训机构对组训讲师进行招聘，考核和管理；2. 定期评估组训讲师的工作表现，落实绩效考核和奖惩制度；3. 组织开展组训讲师的职业道德和教学能力培训，提高其教学水平和管理能力。
第五章组训讲师的管理措施1. 建立健全组训讲师管理制度，制定并落实讲师工作标准；2. 加强对组训讲师的日常管理和业绩考核，督促其正常履行教学职责；3. 提供必要的培训和进修机会，提升组训讲师的教学水平和专业能力。
第六章组训讲师的管理奖惩办法1. 对优秀表现的组训讲师按照规定的奖励办法，给予相应的奖励；2. 对工作不称职、违反教学规定的组训讲师，按照规定的惩罚办法给予相应的处理。
第七章处罚和申诉1. 组训讲师应严格遵守教育培训机构的相关规定，如有违反，将按照相关规定予以处罚；2. 组训讲师如对处罚结果有异议，可向教育培训机构提出申诉。
第八章附则1. 本制度由教育培训机构负责解释和修订；2. 本制度自发布之日起生效。
