内蒙古高考改革新政策方案2019,内蒙古高考改革方案细则

内蒙古2024年高考改革最新方案正式版从20XX年秋季入学的这一届学生开始，不再有文理之分，均采用3+1+2模式，虽然3+1+2高考模式已经在8省施行一波了，但是很多人依旧不是很理解。

“3”就是数语外三大主科，“1”就是物理和历史任选一科，“2”就是化学、生物、地理、政治任选两科，其中“1”和“2”采取的是等级赋分的形式给分的。

此消息发布后，意味着90%以上的省份都进入了新高考改革模式，内蒙古、河南也确定了新课改方案，之后也会陆续官宣。

第4批新高考改革开始，7省20XX届新生不再有文理之分，20XX年高考正式开启3+1+2模式，这是否意味着彻底取消“文理分科”？
还有一些自出命题的省份有文理科之分，但是随着新高考慢慢地深入化，未来彻底取消是必然趋势。

取消文理科之分，使用3+1+2高考模式，有哪些好处？
强化各科的主次关系，提高物理和历史的地位。

此前文科分科，只分为主科和副科，三大主科是主科，其余6科都是副科，这不符合“科教兴国”的教育理念。

3+1+2高考模式则更加强化了各科的主次关系，将物理和历史提出来，增强了学科地位。

打破固有标签，给学生更多的可能性。

此前文科分科，选择文科就是数语外+政史地，选择理科就是数语外+物化生，可选择性非常少，例如，一些学生拥有理性思维，但是也很擅长政治，但因为分科的限制，导致无法全发面发展。

3+1+2高考模式则给了学生更多的选择，12种选科组合，适合哪种就选哪种，更利于实现因地制宜的教学模式。

内蒙古高考的户籍和学籍政策在近年来有所调整。

对于从区外迁入的考生，必须满足以下条件：一是本人具有我区高中阶段学校（含中等职业学校）学籍且连续就读满3年；二是本人取得我区户籍满3年；三是家长在我区有合法稳定住所且连续居住、有合法职业且纳税（或按国家规定参加社会保险）。

值得注意的是，截至2024年9月1日，考生户籍变更不足三年的和户籍从区外迁入我区且存在“高考移民”嫌疑的，将会进行重点审核。

这一审核工作由各旗县会同当地公安局组织进行，主要核查户籍迁移等情况。

此外，对于符合《内蒙古自治区人才引进和流动实施办法》规定的人才条件且其子女户籍在我区的，其子女在我区报名参加高考将按照自治区教育厅的相关文件规定执行。

总的来说，内蒙古高考的户籍和学籍政策旨在保证公平竞争、公正选拔、公开透明的原则，确保新生的德智体美劳全面考核、综合评价和择优录取。

同时，对于不符合条件的考生，也有相应的审核和处罚措施。

内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区深化考试招生制度改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人民政府办公厅•【公布日期】2016.10•【字号】内政办发〔2016〕154号•【施行日期】2016.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文内蒙古自治区人民政府办公厅关于印发自治区深化考试招生制度改革实施方案的通知内政办发〔2016〕154号各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：经自治区人民政府同意，现将自治区教育厅制定的《内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

内蒙古自治区深化考试招生制度改革实施方案自治区教育厅2016年9月为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）精神，按照教育部统一部署，结合自治区实际，制定本方案。

一、总体要求考试招生制度是国家基本教育制度。

当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、公平和多样的教育提出更高期盼。

但现行考试招生制度在评价标准、选拔方式等方面存在的不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科、学生学习负担过重等问题，影响了学生的全面发展和创新创业能力的培养，影响了学生的成长、成才、成功，迫切需要进一步深化改革。

（一）指导思想。

全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、终身发展，有利于科学选拔人才、培养人才，有利于维护社会公平、公正出发，坚持问题导向，按照国家总体要求，全面深化考试招生制度改革，构建更加公平公正和科学合理的考试招生制度，为办好人民满意的教育，促进国家、自治区经济社会发展提供强有力的人才和智力支撑。

（二）基本原则。

1.坚持素质教育导向。

着眼于学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规律，通过优化教育考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素质教育，为学生成长成才提供更多机会、更大舞台。

内蒙古高考取消文理分科_内蒙古新高考解读内蒙古高考取消文理分科是真的27日，《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》正式发布，从2022年秋季入学的高中一年级学生启动实施高考综合改革。

内蒙古自治区教育厅相关负责人介绍，高考综合改革主要包括四个方面内容：一是完善普通高中学业水平考试制度;二是规范普通高中学生综合素质评价制度;三是深化统一高考考试招生改革;四是推动高等职业院校分类考试招生改革。

到2025年，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生制度，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制。

内蒙古自治区教育厅相关负责人表示，普通高等教育考试招生包括普通高校统一考试招生(普通高考)和高等职业院校分类招生。

我区实施“新高考”后，普通高考考试科目不再分文理科，而是实行“3+1+2”模式。

与现行依据“全国统一高考成绩”的高校考试招生模式不同，改革后，我区将采取“依据统一高考成绩和学业水平考试成绩、参考综合素质评价”，即“两依据、一参考”的高校考试招生模式，并实行平行志愿投档录取。

在招生录取方面，2025年开始，普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式，一是依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩;二是依据高中学业水平考试的3门选考科目成绩。

将高中学业水平考试成绩作为高校招生的重要依据，是“新高考”的一大亮点，旨在引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，并为高校选拔人才创造条件。

普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。

合格性考试是普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据，涵盖国家普通高中课程方案规定的思想政治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术、体育与健康13门科目。

考试按照教学进度，学完即考、随结随考，考试成绩以合格、不合格呈现，成绩不计入高考总成绩，合格者颁发高中毕业证书。

选择性考试作为普通高校招生录取的重要依据，与全国统一高考同期进行，成绩计入高考总成绩。

内蒙古自治区人民政府关于印发自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人民政府•【公布日期】2022.06.22•【字号】内政发〔2022〕18号•【施行日期】2022.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文内蒙古自治区人民政府关于印发自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案的通知各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：现将《内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

2022年6月22日内蒙古自治区深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于印发〈深化新时代教育评价改革总体方案〉的通知》（中发〔2020〕19号）、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）精神，结合自治区实际，制定本方案。

一、总体要求（一）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，落实立德树人根本任务，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，全面发展素质教育，深化考试招生制度改革，进一步服务国家和区域人才培养战略，为建设现代化内蒙古提供强有力的人才支撑。

（二）基本原则。

1.坚持育人为本。

遵循教育教学规律和人才成长规律，坚持正确育人导向和发展素质教育，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

2.坚持公平公正。

把促进公平公正作为改革的基本价值取向，完善政策体系，健全体制机制，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。

3.坚持科学选才。

建立健全综合评价体系，增加学生选择权，增强高校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进高校办学模式和人才培养模式改革，培养造就具有创新精神和实践能力的高素质人才。

内蒙古高考改革新政策方案20１9，内蒙古高考改革方案细则内蒙古高考改革新政策方案,内蒙古高考改革方案细则（二)ﻭ2.普通高中综合素质评价。

实行高中学生综合素质评价制度，促进学生全面发展、个性发展和健康成长。

普通高中综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展的情况,是学生毕业、升学的重要参考。

普通高中综合素质评价包含公民素养与品德表现、学业水平、运动与健康、艺术素养、社会实践等5个方面。

ﻭ2017年,自治区研究制定普通高中综合素质评价工作的具体实施办法和相关配套政策，统筹协调相关部门为实施综合素质评价提供支持保障。

盟市、旗县(市、区)负责本地区普通高中综合素质评价的组织、实施和管理。

普通高中学校要成立综合素质评价工作委员会、年级评价工作小组和班级评价工作小组,并依据本方案，结合学校实际,制订学校综合素质评价工作实施方案和细则，具体组织实施综合素质评价工作。

ﻭ(四)关于院校分类考试制度。

高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行“文化素质＋职业技能”评价方式。

中职学校毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试。

普通高中毕业生报考高职院校,参加职业适应性测试,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价。

高中阶段毕业生也可参加统一高考进入高职院校。

中等职业学校招生实行注册入学办法。

按照教育部有关规定，继续推行中职３年+高职2年(“３+２”)对口升学制度。

按照教育部统一部署，探索中职学生对口升入应用技术本科院校的办法,打通职业教育人才培养的“立交桥”。

2０1６年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2０１7年成为主渠道。

ﻭ(五)关于统一高考制度。

ﻭ1．高考改革时间安排和科目设置。

在充分进行改革试点的基础上,2０18年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价，不分文理科。

从2021年开始，考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语３个科目和普通高中学业水平“等级考试”3个选考科目成绩组成，同时参考学生综合素质评价情况,作为普通高校招生录取的依据。

内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2022.06.22•【字号】内教发〔2022〕9号•【施行日期】2022.06.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】招生考试正文内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》的通知各盟市教育（教体）局：《内蒙古自治区深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》已经自治区人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。

内蒙古自治区教育厅2022年6月22日内蒙古自治区深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案为深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发﹝2020﹞19号）《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发﹝2019﹞26号），以及《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发﹝2019﹞29号）《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二﹝2016﹞4号）和《教育部办公厅关于做好2022年中考命题工作的通知》（教基厅函﹝2022﹞6号）等文件精神，深入落实我区《关于推进新时代基础教育高质量发展的实施意见》（内党发﹝2020﹞18号），加强基础教育高质量体系建设，加快推进教育现代化，现就深化高中阶段学校考试招生制度改革工作制定本实施方案。

指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，发展素质教育，遵循教育教学和学生身心发展规律，促进学生全面健康成长，改进学校育人和教育评价方式，切实减轻学生过重课业负担，构建科学公正的考试招生制度，促进义务教育与高中阶段教育、高考综合改革有效衔接，全面建设基础教育高质量发展体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则（一）五育并举。

２019年内蒙古高考新方案及政策解读,内蒙古高考改革最新消息内蒙古高考新方案及政策解读,内蒙古高考改革最新消息ﻭﻭﻭ高考改革及推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。

那么２019年内蒙古高考新方案及政策有哪些?内蒙古高考改革最新信息解读,本文整理了一些最新的内蒙古高考方面的资讯，可供考生和家长阅读！高考改革及政策消息请务必参考官方发布的文件,本文资讯仅供参考!ﻭ内蒙古新高考改革内容要点ﻭ1.从2018年秋季入学的高中一学生开始，不分文理科。

ﻭ２.2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

3．高考改革时间安排和科目设置。

ﻭ4.改革招生录取机制。

逐步整合高校招生录取批次。

5.减少和规范考试加分。

ﻭﻭ6.增加农村牧区学生上重点高校人数。

ﻭ7.完善自治区高校招生选拔机制。

ﻭ新高考对高中各年级学生的影响对高一阶段的学生来说,还有非常重要的一点就是：ﻭ高一阶段在家长多多关注选科的信息时，同学们的主要任务就是认真学习好每一科的必修内容。

以确保之后顺利通过合格性考试，并通过学习感受各科在高中的学习特点，各科的压力情况，通过排名进行综合比较，从而找到自己的优势学科。

这对后续的选科也是很重要的!ﻭ高二年级ﻭ对高二的学生来说,选科确定之后,高二最主要的事情就是搞定合格性考试、全力以赴准备等级考了！ﻭ根据各省市已发布的政策来看几乎是高一第二学期末开始的每学期末就会开始合格性考试，等级性考试多安排在高三第二学期末！所以,如果能在高一、高二尽早多考掉几门合格性考试,那就能为高考预留出更多的时间来进行冲刺复习,备战高考！高三年级对高三的同学来说,最重要的事情就是等级考＋高考！当前主要考虑的,是如何根据自己的选考科目选择大学专业。

内蒙古高考最新改革方案解读内蒙古将于２01８年从普通高中一年级新生开始全面实行学业水平考试和综合素质评价,不分文理科。

内蒙古新高考综合改革实施方案一、改革目标和原则1. 改革目标：根据国家教育政策和内蒙古教育实际，全面推进高中教育素质提升，促进学生综合能力的全面发展，培养适应社会发展需求的优秀人才。

2. 改革原则：突出综合素质教育，尊重学生个性发展，注重培养创新能力和实践能力，鼓励多样性评价，充分发挥学校和教师的主体作用，保障考试公平公正。

二、改革内容和措施1. 优化课程设置：减少课程门数和课时，突出核心素养和基础知识，增加选修课程和实践课程的设置，引导学生自主学习和兴趣发展。

2. 强化实践教学：推行项目学习、课外科研、社会实践等形式的实践教学，培养学生动手实践和创新创造能力。

3. 推进综合评价：建立学业水平评价体系，包括学科考试和综合素质评价两个维度，注重学生的综合素养和能力评价，并灵活运用多样化的评价方法和手段。

4. 强化学科整合：打破学科壁垒，推进跨学科融合，鼓励学科之间的互相渗透和交叉应用。

5. 加强教师培训：组织针对新高考改革的教师培训，提高教师的教学水平和评价能力，确保改革的有效实施。

6. 完善考试制度：建立科学公平的考试制度，定期对考试内容和形式进行评估和调整，保障考试结果的真实性和公正性。

三、改革实施方案1. 制定改革时间表和路线图：明确各项改革任务的时间节点和具体措施，确保改革进程的有序推进。

2. 成立改革领导小组：组织牵头单位和相关部门，建立改革领导小组，负责统筹协调改革工作，确保各项改革任务的顺利推进。

3. 加强宣传和培训：组织广泛宣传和培训活动，让学校、教师和学生充分了解新高考改革内容和要求，提升改革的接受度和实施能力。

4. 建立绩效评价机制：建立定期评估和反馈机制，对改革的各项举措进行评价和调整，及时总结经验和问题，为改革的进一步推进提供有力支持。

5. 加强监督和评估：建立健全监督机制，加强对改革实施的监督和评估，确保改革工作的规范进行和结果的有效落实。

四、改革效果评估1. 进行改革效果评估：在改革实施后一定时间，进行改革效果的评估，包括学生综合能力提升、培养目标的达成程度等方面，为后续改革提供参考和借鉴。

2023全国各省新高考改革方案解读_政策解读1、北京高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。

从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。

高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

英语一年考两次。

2、天津高考综合改革方案执行：2020年从2017年秋季入学的高中一年级开始，取消文理分科。

从2020年起，高考统考科目为语文、数学、外语。

高考成绩由3门统考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。

英语一年两考，取较高的分数计入高考总分。

3、河北高考综合改革方案执行：2021年从2018年秋季入学的高一学生开始，取消文理分科;外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

逐步取消高校招生录取批次。

4、山西高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

外语听力“一年两考”，取较高一次成绩计入高考总分5、内蒙古高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

6、黑龙江高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高一学生起，不分文理科。

外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

吉林高考综合改革方案7、吉林高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。

外语科目提供两次考试机会。

2021年起，高考统考科目为语文、数学、外语3科。

高考成绩由统考科目和学生选考科目构成。

8、辽宁高考综合改革方案执行：2021年2018年秋季入学的高中一年级学生开始，不分文理。

2025年内蒙古高考选科要求（最新）2025年内蒙古高考选科要求从2025年开始，我区普通高考实行“3+1+2”模式，其中，“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目;“1”和“2”为高中学业水平选择性考试科目，“1”为首选科目，考生须在物理、历史2门科目中选择1门作为首选考试科目;“2”为再选科目，考生须在化学、生物、思想政治、地理4门科目中选择2门作为再选考试科目。

高中学业水平选择性考试科目由学生统筹考虑国家和社会需要，根据自身志向、特长和兴趣，高中学校的办学条件、特色优势和学业指导，结合高校相关专业(专业类)对选考科目的具体要求，做出科目选择。

日前，拟在我区招生的各高校根据教育部统一部署，依据《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》要求，编制了各招生专业(专业类)选考科目要求。

为方便2025年在我区参加普通高考的学生在科目选择时作参考，现将2025年拟在我区招生普通高校专业选考科目要求予以公布，并就相关情况说明如下：一、此次公布的专业共64212条，其中，本科37649条，专科26563条。

二、高校根据自身办学定位、专业培养目标，从物理、历史，思想政治、地理、化学、生物学6门科目中，按在我区招生的专业(专业类)，分别提出选考科目要求，绝大多数理学、工学、农学、医学类专业均要求必选物理、化学两门科目。

高校提出的选考科目要求可分为四类：第一类是只对首选科目提出要求的，如“物理(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目为任意2科的考生方可报考。

第二类是只对再选科目提出要求的，如“化学(1门科目考生必须选考方可报考)”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学的考生方可报考;如“化学,地理(2门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理或历史、再选科目选考化学和地理的考生方可报考。

第三类是对首选科目和再选科目均提出选考要求的，如“物理,化学(2门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学的考生方可报考;如“物理,化学,生物(3门科目考生均须选考方可报考)”，表示首选科目为物理、再选科目选考化学和生物的考生方可报考。

2019高考改革最新方案2019年高考改革方案出台，引起了社会各界的广泛关注和热议。

这一改革方案对高考制度进行了全面的调整和优化，旨在促进学生全面发展，提高高考公平性和科学性。

下面，我们就来详细了解一下2019年高考改革的最新方案。

首先，2019年高考改革最新方案对考试科目进行了调整。

除了语文、数学外，高考科目新增了外语和综合科目。

新增的外语科目旨在培养学生的跨文化交际能力，提高学生的综合素质。

而新增的综合科目则旨在考查学生的综合运用能力，促进学生的综合发展。

其次，2019年高考改革最新方案对考试形式进行了改革。

高考考试将采取全国统一命题、全国统一阅卷的方式进行，取消地方性高考。

这样做有利于减少地方性差异，提高考试的公平性和科学性。

同时，高考考试将逐步实行网络化，利用现代技术手段进行考试，更加符合时代发展的要求。

另外，2019年高考改革最新方案对高考评价体系进行了调整。

高考评价体系将更加注重学生的综合素质和能力，取消对应试技能的过分追求，注重对学生全面发展的评价。

这样做有利于激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展。

最后，2019年高考改革最新方案对高考招生政策进行了调整。

高校招生将更加注重学生的综合素质和能力，取消对分数的过分追求，注重对学生全面发展的考量。

这样做有利于选拔更加适合高校学习的学生，促进高校教育的多元化和个性化发展。

综上所述，2019年高考改革最新方案的出台，对高考制度进行了全面的调整和优化，旨在促进学生全面发展，提高高考公平性和科学性。

这一改革方案的实施将有助于激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展，推动高校教育的多元化和个性化发展。

希望广大学生能够认真学习，做好应对高考改革的准备，迎接新的挑战和机遇。

内蒙古高考政策规则
内蒙古高考政策规则如下：
1.报名时间：2024年内蒙古高考报名时间调整为4月1日至4月10
日，报名时间共计10天。

2.报名条件：内蒙古户口信息学籍生或在内蒙古就读三年以上；高
中阶段学校招生学籍管理规定达到普通高中毕业条件；各地县
（区）要严格执行高中阶段学校招生学籍管理规定，杜绝不符合规定考生报名参加高考。

3.报名方式：学生在规定时间内携带相关证明材料到当地报名点进
行报名，也可通过互联网报名。

4.报名材料：报名时需要准备本人唯一识别信息、户口本、毕业证
书等相关证明材料，报名时应如实填写个人信息，确保材料准确、完整。

5.报名费用：报名需交纳一定费用，具体标准由各地教育部门统一
规定。

高考改革新方案内蒙古内蒙古高考改革不分文理科内蒙古将推进落实《内蒙古自治区考试招生制度改革的施行方案》，完善和出台系列配套文件，做好启动施行初高中学业程度考试和综合素质评价的相关工作。

保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试时机。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业程度考试3个科目成绩组成。

计入总成绩的高中学业程度考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。

2023年内蒙古高考全部科目使用全国卷2023年内蒙古高考照旧采用全国新课标二卷与2023年一样全部科目使用全国卷2023年内蒙古高考录取批次二本三本合并内蒙古自治区教育招生考试信息中心副主任赵智谟那里理解到，内蒙古自治区将原来的本科一批、本科二批、本科二批C整合为本科一批和本科二批，减少一个本科录取批次，原来三个批次的招生方案放在两个批次。

所以，整合后，两个批次招生方案数较往年都有增加。

相应地，本科最低控制分数线有所下降。

”部分考生认为本科二批和本科二批C合并为一个批次，从本科一批到高职高专批之间从原来的两个档次变成了一个档次，少了一个参照，志愿填报难度加大了。

而有的家长那么不这样认为，觉得将本科二批和本科二批C合并为一个批次，成绩在这一档次的同学报起志愿来会比以前更加简单，因为这两批变成了一批，降低了选择的难度。

高考改革最新消息(正式版)高考改革方案详细如下：1、高考命题杜绝繁难偏旧，根本以2023年的.试题难度为标准;2、2023年，英语将正式退出新高考(也就是6月7、8两天将没有英语考试)，但是学生的会考成绩计入高考总分(A等100分，B等85分，C等70分)，学生可以屡次报考会考，最终以最好成绩为准;3、在2023年之前，高考英语分值逐年降低：2023年，英语120分，相应的，语文将进步到180分;2023年，英语100分(会考)，语文进步到200分;4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消;5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报2个，第二志愿可以同时报3个。

内蒙古高考加分政策：少数民族考生从加10分改为5分内蒙古高考加分政策：少数民族考生从加10分改为5分过渡期已满，内蒙古自治区少数民族考生高考加分的“削减”步入实施阶段。

近日，内蒙古招生考试信息网发布2024年普通高考报考温馨提醒，自治区2024年高考报名拟于2023年11月初进行。

按照《内蒙古自治区关于进一步深化高考加分改革工作的实施方案》，2024年至2025年，蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族和俄罗斯族等五个少数民族考生，由原来加10分投档调整为加5分投档。

2021年9月，前述《内蒙古自治区关于进一步深化高考加分改革工作的实施方案》已明确，蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族和俄罗斯族等五个少数民族考生加分政策，坚持民族因素与区域因素相结合，根据“保留并完善边疆、山区、牧区和少数民族聚居地区的少数民族考生加分项目，精准确定加分区域、群体和条件，逐步减少加分分值”等原则作出调整。

内蒙古关于以上五个少数民族考生高考加分改革分三步走：2021年至2023年，现有考生加10分投档政策不变;2024年至2025年，由原来加10分投档调整为加5分投档;2026年起，将自治区103个旗县(市、区)划分为A、B两类，A 类地区五个少数民族考生如满足高中阶段在同一旗县(市、区)内具有完整户籍、学籍、实际就读均满三年的“三统一”要求，保留加5分投档政策，B类地区考生不再加分。

A、B两类地区是根据国家确定的“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”实施范围，综合考量内蒙古全区各地国家通用语言文字普及程度和教育发展水平划定的。

其中，A类地区包括19个边境旗(市)、33个牧业旗(市)和3个少数民族自治旗中，剔除重复地区以及国家通用语言文字普及程度、教育发展水平相对较高的盟市所在地和计划单列市，共36个旗(市);B类地区为其他67个旗县(市、区)。

自治区教育厅当时发文提到，高考加分改革是党中央、国务院为促进教育公平、社会公平作出的重要决策部署。

2023内蒙古异地高考新政策内蒙古异地高考最新政策记者昨日从自治区教育招生考试中心了解到，我区将执行的高考加分政策已经确定。

在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人考生;自主就业退役士兵考生;蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族考生;归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生;烈士子女;、因公感染“非典”死亡或持有“非典”伤残证人员子女考生，这些考生可在其统考成绩总分的基础上增加10分。

1月1日之前在高级中等教育阶段有下列情形之一的应届高级中等教育学校毕业考生，按相关规定和程序被予以资格认定，可具备应届毕业当年高考加分资格，加分分值为5分。

具体包括参加重大国际体育比赛集体或个人项目取得前6名以及全国性体育比赛个人项目取得前6名，或参加自治区级体育比赛集体项目取得前3名或个人项目取得前6名，其中享受高考体育加分的自治区级体育比赛运动项目限定为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球、中国式摔跤和毽球;获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖;获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)或“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动一、二等奖，或在国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖;获得自治区级优秀学生称号;被认定为思想政治品德方面有突出事迹。

蒙古族、达斡尔族、鄂伦春族、鄂温克族、俄罗斯族考生，如还符合其他高考加分情形，可取其其他高考加分项目中最高的一项分值与少数民族加分累加。

除少数民族加分外其他所有加分不累加。

内蒙古高考加分政策内蒙古异地高考政策尚未公布，下面是去年区外务工人员随迁子女和户籍从区外迁入我区考生参加高考的相关条件界定工作实施办法作出明确规定。

《通知》主要对报名条件中涉及的“年限”以及考生和家长应具备的“合法稳定住所”、“合法职业”、“纳税及社会保险”、“学籍与连续就读”等提出了明确要求，对考生从小学到高中均在内蒙古自治区具有学籍且连续就读、对低保户子女考生家长、考生本人与家长户籍不在同一居民户口簿等特殊情况进行了具体说明，详情可登陆内蒙古招生考试信息网查询。

内蒙古新高考赋分制解读一
近年来，内蒙古综合改革开放的热潮愈发显著，建立了改革开放的阵痛和发展的有效政策，加快了内蒙古的发展步伐。

尤其令人欣喜的是，内蒙古高等教育发展迅速，高考也开始探索创新的路线。

近日，内蒙古自治区政府发布了《内蒙古高等教育高考赋分制实施细则》，提出了征求意见稿，为实施新高考赋分制发出了重要信号。

以下是新高考赋分制实施的重点内容：
第一，考生将获得学科科目（文科和理科）的总分和赋分。

由于总分是按当地高考线计算的，因此赋分将反映实际能力。

第二，在新高考中，学科科目（文科和理科）将发放不同的赋分，考生的赋分将在不同学科反映出他们的实际能力。

第三，新高考将根据赋分成绩，自动评估考生的能力水平，并给出一定的认证，让考生的能力水平得到充分肯定。

第四，新高考的赋分制将推广到各省市，以加强教育质量的均衡发展，同时也将增加学生在择校方面的灵活性。

第五，新高考将结合科技信息，实施沉着赋分考试，通过多样化的考试形式，更有效地衡量考生的实际能力，实现“面向未来的教育改革”。

从上述内容看，内蒙古的新高考赋分制的实行显然旨在进一步推进改革，更好地提升学生的学习能力与创新能力，为更完善的教育体系奠定基础，让学生充分发挥自身优势，成就更好未来。

而且，新高考赋分制实行也将有效提高学生参加高考的兴趣和热
情，激发学生全面发展的潜能，有力促进高考教育的改革和发展。

当然，如果要让新高考赋分制达到预期效果，还需要有关教育部门出台更多支持政策，落实一体化的改革，提升学校教育质量，提高考生的能力水平。

综上所述，内蒙古新高考赋分制的实施将为学生就业发展提供更多机会，推进内蒙古教育的可持续发展，助力建设社会主义现代化强国。

内蒙古新高考赋分制解读一t随着社会的发展和科技的进步，高等教育继续深入挖掘教育资源，拓宽了学生的选择范围，使他们可以从中选择到更适合自己的高等教育资源。

为了更好地考量学生的考试分数，确保学生有一个公平、公正的招生，便有了新高考赋分制。

二、新高考赋分制的细节t新高考赋分制分三个等级，分别是文科项目、理科项目和通用项目，主要考试内容有数学、物理、化学。

此外，新高考赋分制还考查学生的文化素养，包括汉语和文学等。

每个等级需要考生取得较高分数，才能通过考核，从而拿到该等级水平的学分。

三、新高考赋分制的意义t新高考赋分制及时调整高考考试制度，鼓励考生在多学科的综合素质考核中取得较高的成绩，全面考查学生的综合能力，更能反映出学生的专业素质。

四、新高考赋分制的不足t虽然新高考赋分制能够考查学生的文化素养，但在某些方面还有待进一步提高，如在理科项目方面，只考查了基础学科，未能考查学生的应用学科能力，也未能考查学生在非传统学科中的能力，如艺术与设计等。

五、新高考赋分制的发展t新高考赋分制仍需不断完善，今后将继续考查学生在非传统学科中的能力，同时重点考查学生在应用学科、创新与实践能力方面的能力。

另外，新高考赋分制也将加强考生的社会实践能力，以增强学生准备就业的能力，迎合市场对高等教育人才的需求。

六、新高考赋分制的影响t新高考赋分制的出台，对高考报考考生、家长有一定的影响，它的出台，意味着高考分数的计算方式有所改变，因此，家长需要根据新高考赋分制的计分方法，为孩子科学安排学习任务，帮助孩子提高科目实力，取得更高分数。

七、结语t新高考赋分制的出台，旨在全方位考查学生的综合素质，调整高考考试制度，使学生更能适应社会的发展，全面考查学生的专业素质，提高学生的就业能力，为学生的就业创造更多的机会。

最后，希望考生们能够严格按照高考要求，勤奋学习，努力备考，取得优异成绩，拥抱新高考给学生带来的机遇。