小学音乐《打字机》教案3

《打字机》优秀教案（精选6篇）《打字机》优秀教案（精选6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《打字机》优秀教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《打字机》优秀教案1一、教材简析《打字机》是人音版音乐课程规范实验教科书第八册第七课，是美国作曲家、指挥家安德森在办公室打字时获得灵感而创作的一首管弦乐作品，乐曲最大的特点就是在快速的旋律中用打字机作为打击乐器，诙谐有趣，表示出紧张忙碌的办公室里人们愉快工作的情景。

二、设计思路本课教学运用达尔克罗兹音乐教学理论，在四个欣赏阶段中，层层挖掘音乐作品的艺术性和情感，从而培养同学的体态律动、声音、乐器的综合表示力。

对于小学四年级的同学，欣赏必需从感性过渡到理性，再用理性引导到更高层次的感性。

本节课将打字机的打字声、铃声和倒机声作为同学学习的兴趣点，从生活入手，引导同学聆听欣赏，以各种方式参与表示音乐，层层递进，并加入乐器激发同学的兴趣，养成专注聆听的好习惯，提高对声音的敏锐反应，在此基础上哼唱主题旋律，并设计扮演动作，更加生动细致地感受音乐。

三、教学目标1、在感受诙谐有趣的管弦乐曲中，体验打字员工作中的愉快心情。

2、熟悉音乐主题，并探索小乐器的演奏方法。

3、锻炼同学对声音的敏锐反应，培养听辨能力和合作能力，激发同学的创作欲望。

四、教学重、难点重点：感受与表示不同主题的音乐形象。

难点：能用小乐器准确地为音乐伴奏。

五、教学准备多媒体课件、钢琴、三角铁、碰铃、响板、沙锤六、教学过程（1）准备阶段初听联想初听律动师：同学们，今天老师带来一段有趣的音乐，你们要留意听它伴奏的特点，用你们最特别的动作表示出来。

[播放音乐全曲]随音乐自由律动课件5分钟初步感受音乐，联想生活中的情景。

联想揭题师：音乐在表示什么？师：美国作曲家安德森正是在办公室听到打字机的声音后获得灵感，创作了这首管弦乐《打字机》，请同学们读一次[出示作曲家头像，揭题]坐下，自由回答有感情地读曲名模仿表示师：老师带来了一个短片，请你们边看边模仿打字员的动作，留意有哪些声音。

音乐课打字机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课打字机教案6篇教案可以帮助我们更好地组织和计划课程，教案可以帮助教师反思和改进他们的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课打字机教案6篇，供大家参考。

2024年人音版小学音乐四年级下册《打字机》教案一、教学内容本课选自2024年人音版小学音乐四年级下册第二单元《奇妙的节奏》，具体内容为《打字机》。

通过学习该曲目，使学生了解并掌握打字机的节奏特点，培养他们的音乐感知力和节奏感。

二、教学目标1. 让学生掌握《打字机》的歌词和旋律，并能熟练演唱。

2. 了解打字机的节奏特点，能准确地进行节奏敲击。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。

三、教学难点与重点教学难点：打字机节奏的敲击，以及对歌曲中复杂节奏的掌握。

教学重点：《打字机》歌曲的演唱和节奏敲击。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小军鼓、木鱼等）。

学具：音乐课本、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段关于打字机的视频，引导学生关注打字机的声音特点，激发他们的学习兴趣。

2. 新课内容学习（15分钟）（1）教师带领学生学唱《打字机》，注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。

（2）讲解打字机的节奏特点，引导学生用手指敲击桌子模仿打字机的声音。

（3）将学生分成若干小组，每组用打击乐器进行节奏敲击练习。

3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一道节奏敲击题目，引导学生分析并解答。

（2）学生自主进行节奏敲击练习，教师巡回指导。

4. 小组合作与展示（10分钟）（1）学生分组，每组编排一段以《打字机》为主题的节奏敲击表演。

（2）各组进行展示，其他同学评价、点赞。

六、板书设计1. 《打字机》2. 歌曲旋律简谱3. 打字机节奏图示4. 节奏敲击注意事项七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器模仿打字机节奏，为《打字机》歌曲伴奏。

2. 答案：学生根据课堂所学，自主编排打击乐器伴奏。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生在节奏敲击和歌曲演唱方面的掌握情况。

针对学生存在的问题，进行针对性的辅导。

同时，鼓励学生课后自主查找其他有趣的节奏敲击曲目，提高他们的音乐素养。

打字机教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐课《打字机》教案5篇编写详细的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和活动，教案能够帮助教师准确把握教学重点和难点，以下是作者精心为您推荐的音乐课《打字机》教案5篇，供大家参考。

音乐课《打字机》教案篇1活动目标1、幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及aba结构和特别的"叮"声出现的规律。

2、创编为打字机加油、放松的动作。

3、在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备1、打字机的多媒体课件。

2、教师自制图谱。

3、幼儿参与制作"手抽纸"包（缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸）若干、旧尼龙袜若干。

活动过程1、出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。

师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么？师：在很多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。

美国有个作曲家名叫安德森，他就用了打字机发出的哒、哒的声音写了一首很好听的曲子，叫《打字机》，我们一起来欣赏一下，好吗？2、欣赏音乐课件《打字机》。

师：请小朋友仔细看，仔细听。

注意你看到了什么？你听到了什么？（幼儿欣赏音乐）师：好看吗？你们听到了什么？（听到打字机#的`声音）师：还听到了什么？（叮的一声）师：还有没有小朋友听到"叮"的声音？谁知道"叮"的声音是什么意思？原来打字机发出"叮"的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到第二行打字了。

3、教师出示图谱，幼儿完整欣赏乐曲。

师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。

我们再听一次音乐，"叮"的一声在什么地方出现？我们试着把它拍出来好吗？（幼儿跟做拍手动作）4、分a、b段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪。

（1）老师带领幼儿用打字、拍手的动作掌握节奏。

小学音乐教案《打字机》教学设计•课程介绍与背景•教学内容与方法•教学过程设计与实施•学生参与与体验活动设计•评价策略制定与实施效果评估•资源开发与利用建议目录CONTENT01课程介绍与背景了解打字机的历史、构造及工作原理，掌握打字机的基本操作。

知识目标能力目标情感目标通过实践操作，培养学生动手能力和音乐节奏感。

激发学生对打字机和音乐的兴趣，培养创新意识和团队协作精神。

030201教学目标与要求课程背景及意义打字机作为信息技术发展的里程碑，对现代计算机技术的发展产生了深远影响。

通过学习打字机，让学生了解信息技术的发展历程，培养对科技发展的兴趣和探索精神。

将打字机与音乐相结合，创新教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

教材内容应包括打字机的基本知识、操作技能以及简单的乐曲练习。

注重教材的趣味性和实用性，通过生动的插图和实例激发学生的学习兴趣。

选用适合小学生认知水平的打字机教材，结合音乐教学内容进行编排。

教材分析与选用02教学内容与方法知识点梳理与整合音乐基础知识学习音符、节奏、节拍等基本概念，了解音乐的基本要素。

乐曲欣赏与理解通过欣赏《打字机》这首乐曲，引导学生感受乐曲的旋律、节奏等特点，理解乐曲所表达的情感和意境。

音乐表现技巧指导学生运用正确的呼吸、发声和吐字等技巧，表现乐曲中的情感和意境。

通过创设与打字机相关的情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

情境教学法教师通过示范演唱、演奏等方式，让学生直观感受乐曲的旋律和节奏，提高学生的音乐感受力。

示范教学法通过师生互动、生生互动等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和表现能力。

互动教学法教学方法选择及依据运用多媒体课件展示乐曲的谱例、图片和视频等资料，帮助学生更好地理解乐曲。

多媒体辅助教学提供打字机等乐器供学生演奏体验，让学生亲身感受乐器的音色和演奏方法。

乐器演奏体验设计有趣的课堂活动如“打字机音乐会”、“创意节奏拍打”等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

人音版小学音乐四年级下册《打字机》教案一、教学内容本节课选自人音版小学音乐四年级下册，第二章“音乐与生活”中的第五节《打字机》。

本节课主要通过学习歌曲《打字机》，让学生了解和掌握2/4拍的特点，学习八分音符的唱法和节奏练习，以及感受音乐中的速度与力度变化。

二、教学目标1. 让学生掌握2/4拍的强弱规律，学会八分音符的唱法和节奏练习。

2. 培养学生对音乐的感知力，通过歌曲《打字机》感受音乐中的速度与力度变化。

3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：2/4拍的强弱规律，八分音符的唱法和节奏练习。

2. 教学重点：歌曲《打字机》的学唱，音乐中的速度与力度变化。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板。

2. 学具：音乐课本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：邀请学生分享他们在生活中见过的打字机，引导学生讨论打字机的声音特点，引出本节课的主题《打字机》。

2. 新课内容学习：（1）学习2/4拍的强弱规律，让学生通过拍手、跺脚的方式感受强弱。

（2）学习八分音符的唱法和节奏练习，通过示范、练习，让学生掌握八分音符的唱法。

（3）学唱歌曲《打字机》，注意歌曲中的速度与力度变化。

3. 实践情景引入：（1）分组讨论，让学生为歌曲《打字机》设计一个故事情节。

（2）每组派代表进行表演，其他同学进行评价。

4. 例题讲解：（1）讲解歌曲《打字机》中的2/4拍强弱规律和八分音符的用法。

（2）通过钢琴伴奏，让学生跟随演唱歌曲。

5. 随堂练习：（1）让学生分组进行2/4拍强弱规律的练习。

（2）分组进行八分音符的节奏练习。

（3）全体学生合唱歌曲《打字机》。

六、板书设计1. 黑板左侧：2/4拍的强弱规律，八分音符的唱法。

2. 黑板右侧：歌曲《打字机》的歌词，标注速度与力度变化。

七、作业设计1. 作业题目：学唱歌曲《打字机》，熟练掌握2/4拍强弱规律和八分音符的唱法。

2. 答案：课后自行练习，下节课进行检查。

小学音乐欣赏活动《打字机》教案设计一、教学目标1.培养学生对音乐的感受力和欣赏能力；2.让学生了解打字机这种机械设备的音乐表现形式，并掌握打字机音乐的基本节奏和乐曲结构；3.激发学生对音乐的兴趣和爱好，促进他们自主欣赏和演奏打字机音乐。

二、教学内容1.什么是打字机音乐？打字机音乐是最早期电子音乐的一种形式，它来源于打字机这种机械设备的声音，通过合理的排列和组合，发出优美的节奏和旋律。

在打字机的咔嗒声、打印纸的滋滋声、铅笔的敲击声等声音的基础上，打字机音乐家们通过键盘的按键组合制造出音乐，从而创造了非常有特色的音乐作品。

2.基本节奏和乐曲结构打字机音乐的基本节奏是以16分音符为基础，即每拍有16个等分音符，每个音符的时值相同。

整个乐曲包括：序曲、主题1、主题2、变奏1、变奏2、演奏完结等几个部分，采用了各种不同的和弦变化和节奏变化，体现了打字机音乐家的创作特色。

三、教学过程1.引入通过向学生播放一些打字机音乐的作品，引导学生感受打字机音乐的独特魅力，并让学生发表自己的感受和看法。

2.基础知识介绍讲解打字机和打字机音乐的基本概念和原理，并通过演示给学生呈现一下打字机音乐是如何制作的。

3.乐曲欣赏通过播放一些打字机音乐的经典作品，要求学生仔细聆听、感受，理解打字机音乐的节奏和旋律，同时注意分析打字机音乐的结构。

4.乐曲演奏让学生使用小型打字机或者计算机键盘模拟打字机的音色，演奏一段简单的打字机乐曲，培养学生的演奏技能和音乐表现力。

5.创作实践鼓励学生自己尝试创作打字机音乐，通过键盘的按键组合，制造出自己的个性化音乐作品。

四、作业要求学生自己选取一首自己喜欢的乐曲，对其进行音乐欣赏，并填写欣赏的感受和体会。

同时要求学生自己尝试演奏该乐曲，并提交演奏录音或演奏视频。

五、评价评价学生对打字机音乐的感受和理解，以及学生在演奏和创作方面的表现。

评价标准包括：听感、创意、演奏技巧和音乐表现力等方面。

六、教学反思通过教学实践，我发现许多学生对打字机音乐这种传统电子音乐的认识还比较模糊，需要重新进行引导和启发。

人音版小学音乐四年级下册《打字机》优质教案一、教学内容本节课，我们将学习人音版小学音乐四年级下册第2课《打字机》内容。

这部分内容主要围绕打字机音色和节奏展开，通过欣赏和演奏，让学生解和掌握打字机音乐韵律感和节奏感。

具体涉及教材章节为第2课《奇妙音乐世界》中《打字机》。

二、教学目标1. 让学生认识和解打字机音色特点，提高音乐欣赏能力。

2. 培养学生节奏感和团队协作能力，通过演奏活动，提高学生音乐表现力。

3. 激发学生对音乐创作兴趣，培养学生创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：打字机音色识别和节奏感培养。

2. 教学重点：学会演奏《打字机》乐曲，掌握基本节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、打字机模型、卡片。

2. 学具：口琴、手鼓、沙锤等简易乐器。

五、教学过程1. 导入：通过展示打字机模型，引发学生对打字机声音好奇心，进而引入本节课主题。

细节：让学生观察打字机模型，尝试模仿打字机声音，引导学生关注打字机节奏感。

2. 新课内容学习：a. 欣赏《打字机》乐曲，让学生感受打字机音色和节奏。

细节：引导学生关注乐曲中打字机音色，让学生跟着音乐节奏拍手。

b. 分析乐曲中节奏，教授基本节奏。

细节：通过卡片展示节奏，让学生模仿演奏，加强节奏感。

c. 分组练习，让学生相互协作，完成乐曲演奏。

细节：将学生分成若干小组，每组分配不同乐器，共同演奏《打字机》乐曲。

3. 例题讲解与随堂练习：a. 示范演奏乐曲，讲解演奏要点。

细节：强调节奏感，提醒学生注意音色变化。

b. 学生跟随老师演奏，进行随堂练习。

细节：学生在老师指导下，分组进行演奏练习，相互纠正错误。

细节：鼓励学生大胆发言，表达自己在学习过程中收获和感受。

b. 各小组进行演奏展示，评出最佳演奏团队。

细节：设立评价标准，让学生互评，老师点评，选出表现最佳小组。

六、板书设计1. 课程《打字机》2. 打字机音色特点：清脆、有节奏感3. 基本节奏：4. 演奏要点：注意节奏感，保持音色统一七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《打字机》乐曲，录制视频分享至班级群。