乒乓球正手平击发球教案

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《乒乓球正手平击发球》教学设计
一、指导思想:
树立健康第一的指导思想,依据新课程标准,以校本课程为依托,贯彻以学生为主体的教学理念,促进学生学习能力的提高,培养学生对乒乓球运动的兴趣爱好。

使学生的身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。

二、教材分析:
乒乓球是我国的国球,有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施,并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛上夺得冠军,人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。

让学生在学习中和游戏中体会兵乓球的魅力。

三、学情分析:
1、初二学生正处于生长发育时期,肌肉弹性较差。

骨骼肌肉发育尚不完善,需多加强小肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟,祖国荣誉感逐渐加深,对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣,是学习乒乓球最好时机。

同时初二学生开始注意教师和同学对自己的态度,会积极的投身到学习中去并努力表现自己。

四、教学目标
1.通过乒乓球教学,让学生了解掌握兵乓球正手发球的动作要领,技巧。

2.通过探究式学习,指导学生对乒乓球正手发球技术的认识,不断变化,起到攻击效果。

3.培养学生自主练习的优良习惯。

五、教学重难点
教学重点:球要抛的稳,拍面要前倾
教学难点:双手协调配合
六、场地器材
场地:乒乓球场器材:乒乓球拍22副,乒乓球若干,音响一套七、预计负荷
课的预计平均心率:90—110次/分;课的预计密度:30%—40%
上课常规
1、整队。

2、检查学生
服装,出
勤率。

3、师生问
好!
4、宣布本课
内容目标
与要求。

5、安排见习
生。

2


1、教师提前到场,
检查场地、准备器
材。

2、检查学生服装,
并接受体育委员
报告,检查出勤
率。

3、向学生问好!
4、宣布本课内容、
目标与要求。

5、安排见习生。

1、体育委员整队、
检查人数。

2、体育委员向教师
报告检查情况。

3、向教师问好!
4、学生明确学习任
务与要求。

5、服从教师安排
组织:四列横队
队形:
要求:精神饱满,认真听讲,
明确目标,做好安全检查。

热身运动
围绕场地慢

(300~400米)3


1、教师讲解任务
与要求。

2、教师哨声指挥,
并随学生队伍进
行慢跑。

3、要求学生调整
好呼吸。

1、学生认真听讲。

2、学生跟随教师的
哨声,踏着整齐的
步伐前进。

3、学生整齐的进行
慢跑。

组织:一路纵队
队形:
要求:队列整齐,速度均匀
准备活动
1、原地挥拍
2、托球练习
3、垫球练习
3


1、教师提示动作
要点与要求。

2、教师口令指挥
并示范。

1、学生明确动作要
求,并模仿练习。

2、跟随教师的口令
认真完成练习动
作。

组织:体操队形
要求:动作准确,精神饱满,
关节韧带拉伸充分。

组织:四列横队
队形:
组织:学生五人一组
队形:
要求:采用正确的持拍方法。

组织:每人一拍一球,五人一组,分散练习。

4:五人一组进行发球练习。

互相学习,互相帮助。

5:五人一组进行目标性练习
根据目标要求,各组长带领组员认真
练习并记录同学的发球情况。

二、迎面接力游戏5


4、教师巡回指导,
组织学生练习。

5、教师巡回指导,
组织学生按要求
练习
1、教师讲解任务
与方法要求。

2、教师示范往返
跑的方法。

3、教师口令指挥
学生四组进行比
赛,看那组最先跑
完。

习。

熟记动作要领,
学生认真练习。


格按照要求来进行
练习。

5、每人轮换发球,
组长记录每人发球
情况,做好评价。

学生认真听
讲,理解游戏方法。

公平参与游戏
组织:十人一组,四组进行
比赛。

队形:
组织:四列横队
队形:
要求:增强学生学习兴趣和积极性。