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持续协调发展工业（第1课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点。
【教学目标】的定义，认识工业在国民经济中的地位和作用。
2.通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响。
3.运用工业基地、工业城市、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。
4. 会分析四大工业基地优缺点。
【教学重难点】四大工业基地优缺点【教学模式】五环节教学法【教学方法】读图法、讨论法、对比法【教具准备】多媒体课件【教学过程】读图说概念举例加深印象：1.将苹果摘下来后，做成苹果罐头是否叫工业？2.将苹果摘下来后，运到市场销售是否叫工业？教师分析：主要从定义来判断，（农产品、有加工过程）从自然界取得物质资源（如开采铁矿），以及对原材料进行加工（冶炼钢铁）、再加工（制造汽车）的过程。
1.叫工业2.不叫工业概念，培养学生语言表达能力。
通过举例让学生明白工业的定义（逐字分析）承转先想一下以前学过的“影响农业的因素”来对比分析工业因素。
下面我们就以大型食品加工厂为例，来探究影响工业分布的因素。
读图感知二．工业的分布（一）影响工业分布的因素1.提出问题：结合课本P83活动提思考影响大型食品加工厂选址的因素有哪些？活动：角色扮演假如你们小组是一来华投资的团队，准备在华投资开办柑橘外销加工厂，你们团队认为把工厂放在中国的哪个城市最能赚钱？并说出理由。
教师在小组发言后及时总结：表扬优点更正错误适时提示学生分角色讨论，结合教师提出的问题小组讨论交流，展示如下：A小组：我们小组认为选择在某某，因为某某临海，又靠近，无论交通、科技这些条件都很好，所以我们认为最好在某某。
B小组：我们小组认为选择在某某，首先某某交通也很便利，利于产品外销，另外当地劳动力资源也很丰富，最主要的是某某比某某更靠近原料产地，因为柑橘产自南方，所以我们小组认为最好选择在某某建厂。
C小组：我们认为选在乌鲁木齐，因为那里葡萄长得和通过读图和聆听教师讲解，知道影响工业发展的自然和社会条件通过观察图片知道科技水平开采铁矿冶炼钢铁制造汽车角色扮演首先带着学生回顾“农业发展的自然条件和社会条件”再将这些条件一一带入工业，看是否适合于工业的发展。
持续协调发展工业（第1课时）【课型】新授课【课标要求】运用资料说出我国工业分布特点。
【教学目标】1．通过实例了解工业生产的一般过程，认识工业在国民经济中的地位和作用以及和人们生产生活的关系。
2．通过实例了解影响工业分布的因素，认识不同地区工业发展条件的差异对我国工业分布的影响3. 能够运用工业城市、工业基地、工业产值分布图等资料分析我国工业分布特点。
【教学方法】小组讨论读图分析【教学过程】：以下哪些属重工业产品，哪些属轻工业产品？①机床②棉布③汽油④煤炭⑤钢材⑥面包⑦电视⑧汽车⑨纸X ⑩饮料教师补充：工业部门的分类重工业：以提供生产资料为主的工业部门。
轻工业：以提供生活资料为主的工业部分。
（二）工业与我们的生活请你扮演农民、建筑工程师、科学家和军人，分别评述工业在各个领域所起的作用。
教师展示图片，帮助学生了解。
【归纳】工业的影响及其地位工业不仅与人们日常生活紧密相关，而且对、、等都有影响。
工业是_________的主导，是衡量______________的重要标志。
学生课根据日常所闻猜一猜，重工业：①机床③汽油④煤炭⑤钢材⑧汽车轻工业：②棉布⑥面包⑦电视⑨纸X ⑩饮料学生自选角色并简述，例如农民：为农业发展提供各种农业机械和化肥农药科学：为科学研究提供各种仪器设备军事国防：为国防事业提供各种高端装备交通：为交通发展提供各种交通工具和筑路机械学生归纳工业的影响及其地位:工业不仅与人们日常生活紧密相关，而且对农业、交通运输业、国防等都有影响。
工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。
角色扮演增强趣味性，调动课堂气氛，深刻并全面理解工业对我们生活的影响【过渡】假设你是一位准备来华投资的世界知名钢铁公司总裁，你准备把你的资金投入到哪些地区呢，那么通过下面的学习，你最终会得出什么样的结论呢。
探究二：工业分布的影响因素（1）假如你是一位钢铁厂老板，你为钢铁厂选址时，你会考虑哪些自然因素？开拓思维，调动学生积极性。
