二年级上册美术巧救小昆虫岭南版 (2)

二年级上册美术说课稿-5.巧救小昆虫2-岭南版一、教学目标1.了解岭南特有的小昆虫——竹节虫的形态、生态等。

2.能够观察真实物体并进行简单的描绘和造型。

3.引导学生通过艺术手段，表现情感、表达思想，发挥想象力。

二、教学重点1.认识竹节虫的形态特征，了解其生态习性。

2.学会细致观察，辨别不同的物体特征，并进行造型创作。

3.通过简单的造型表现，发挥想象力，表达自己的情感和思想。

三、教学难点1.学生对竹节虫的形态、生态习性理解深入程度。

2.学生创作表现情感、表达思想的能力。

四、教学准备1.已制作好的竹节虫造型示例。

2.已备好的植物叶子，外壳，纸张和彩笔等制作工具。

五、教学过程1.引入引导学生想象自己是森林中的小动物，发现了一只被树枝卡住、无法脱身的竹节虫。

让学生想一想，应该怎么样才能帮助小昆虫呢？2.学习岭南竹节虫的形态特征和生态习性让学生观察岭南特有的竹节虫造型样本，了解它的形态特征。

同时，通过图像、视频等形式，了解竹节虫的生活环境和生态习性。

3.细致观察，进行简单的描绘和造型让学生观察植物叶子、外壳等物体，辨认不同的物体特点。

引导学生用画笔、彩笔等工具进行简单的造型创作，表现出不同的形态效果。

4.发挥想象力，表达思想，创作自由表现学生根据自己的创意，用纸张和笔，表达自己对被帮助的小昆虫的祝福和善意，或者编写童话故事，发挥想象力，以小昆虫为主角，创作自由表现作品。

5.展示作品，评价和总结让学生就这次课上的收获和经验，进行自我评估和分享。

老师根据学生的表现，进行评价和总结。

六、板书设计•竹节虫的形态特征•竹节虫的生态习性•描绘和造型•表达情感和思想•自由创作七、教学反思通过这节课，让学生在观察和认识小昆虫的同时，拥有了更丰富的创作手段，培养了更强的审美和创意能力。

同时，通过在创作中表达情感和思想，这种教学方式也激发了学生学习美术的兴趣。

二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。

2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。

3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。

2. 巧救小昆虫的方法和技巧。

3. 利用废旧材料制作昆虫模型。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。

2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。

3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。

4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。

6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。

六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。

2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。

八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。

二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态，培养学生的观察力和动手能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘昆虫的基本方法，提高学生的绘画技能。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。

二、教学内容1. 介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。

2. 讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。

3. 示范描绘昆虫的步骤和方法。

4. 学生实践，绘制自己喜欢的昆虫。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态。

2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的细节，并将其表现在画作中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物昆虫模型、示范画作等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。

3. 示范：示范描绘昆虫的步骤和方法，引导学生注意观察昆虫的细节。

4. 实践：学生根据所学知识，绘制自己喜欢的昆虫。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本特征、描绘昆虫的方法、学生作品展示等。

七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的昆虫画作，注意表现昆虫的细节和特征。

2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和生态环境。

八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘昆虫的基本方法，提高了学生的绘画技能。

在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，培养学生的观察能力和动手能力。

同时，要注重培养学生的关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。

岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》说课稿2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。

本节课主要让学生通过学习，了解小昆虫的特点和生活习性，培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识。

教材中提供了多种小昆虫的图片，以及相关的绘画技法，如工笔和写意等。

通过本节课的学习，使学生能够灵活运用各种绘画技法，创作出富有生动性和趣味性的小昆虫作品。

二. 学情分析二年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察各种小昆虫。

他们在绘画方面具备一定的基础，但仍需在学习过程中不断培养观察力、想象力和创造力。

本节课通过生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，进一步提高他们的绘画技能和环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解小昆虫的特点和生活习性，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的绘画能力和团队协作能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生关爱大自然、保护生态环境的意识和审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的特点，学会运用工笔和写意等技法进行绘画创作。

2.教学难点：如何把握小昆虫的结构特点，以及运用适当的绘画技法表现小昆虫的生动形象。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的观察力和想象力。

2.互动式教学法：引导学生进行小组讨论、实践，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。

3.示范教学法：教师示范绘画技法，引导学生跟随实践，提高他们的绘画技能。

六. 说教学过程1.导入：教师出示小昆虫的图片，引导学生观察并说出小昆虫的名字，激发学生对小昆虫的兴趣。

2.新课讲解：教师讲解小昆虫的特点和生活习性，引导学生了解小昆虫的绘画技法。

3.实践环节：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生运用所学技法表现小昆虫。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生关注大自然，保护生态环境。

巧救小昆虫教案教学目标：1、了解昆虫的结构及相关知识。

2、构思小昆虫们发生的生动有趣的故事。

3、运用基本形的方法创作昆虫的想象画。

教学要点：重点：能创造生动的故事情节。

难点：能用基本形的方法画出昆虫。

一导入今天老师带了一群可爱的小精灵们来教室，请他们出来和大家打个招呼好吗？请大家闭上眼睛，一二三请睁眼，hello，同学们好，我，们是小昆虫，很开心和大家一起在教室听课，今天我们要选择一个新主人跟他回家哦。

我们现在开始观察整堂课谁最认真，坐的最精神。

我们现在看到的小昆虫是手偶卡通小昆虫，现在我们来看看更加真实的小昆虫的样子好吗？请安静的用你们的大眼睛欣赏。

1师：这群小昆虫们很漂亮，他们有轻巧的身体，薄薄的翅膀。

美丽的花纹，鲜艳的色彩。

他们在花丛中无忧无虑的玩耍。

同学们，这些小昆虫们美不美？可是今天，他们遇上了麻烦，他们的一个小伙伴被一个顽皮的抓了！这是怎么回事呢？我们一起翻开书到15面，请大家先看看这个故事，看完之后告诉我，谁帮助了这只被抓的小昆虫？生：达尔文。

师：是的，达尔文帮助了小昆虫，我们可以从中看出达尔文是个怎么样的人？（我也希望你们和达尔文一样，做一个愿意帮助他人的好学生）如果以后你们看到有人伤害了小昆虫，要不要也想办法救它呢？今天我们一起学习，巧救小昆虫（出示板书，课题）除了这几种昆虫，你还知道有哪些昆虫？生：蝴蝶，蜘蛛等1要解决这个问题，我们先了解了解小昆虫是由哪些身体部位组成。

2出示蝴蝶，蜜蜂图片的ppt。

请跟老师看这只蝴蝶，这是他的身体。

它的身体上，这是什么？（头）这是什么？（胸）这是什么？（腹）出示‘头胸腹’艺术字板书贴在黑板上。

在看ppt,这是什么？（触角），出示‘触角’贴在黑板上，这是什么？（翅膀）出示‘翅膀’艺术字贴在黑板上。

再看其他的两种动物，有什么？生答。

有没有发现，这几种昆虫的身体组成都是一样的？他们的身体都是由头胸腹组成，并且都有翅膀，都有触角？是的。

有这些特征的动物都是昆虫，（出示‘昆虫’艺术字贴黑板上）。

二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本结构特征，培养学生对自然生物的观察和描绘能力。

2. 通过创作，培养学生的想象力、创造力和审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的环保意识。

二、教学内容1. 昆虫的基本结构特征：头部、胸部、腹部、翅膀、触角等。

2. 昆虫的生活环境及生活习性。

3. 巧救小昆虫的方法及注意事项。

三、教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性。

2. 难点：如何运用所学知识创作出富有创意的画作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：介绍昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性，让学生对昆虫有更深入的了解。

3. 实践操作：让学生分组讨论，如何巧救小昆虫，并总结出注意事项。

4. 创作环节：学生根据所学知识，创作一幅关于巧救小昆虫的画作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱生命、保护环境的重要性。

六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性、巧救小昆虫的方法及注意事项。

七、作业设计1. 画一幅关于巧救小昆虫的画作。

2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和对人类的益处。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。

2. 学生对昆虫的了解程度是否提高，创作能力是否有所提升。

3. 教学方法和手段是否得当，是否需要调整和改进。

4. 学生在课堂上的表现，以及对本节课的兴趣和参与度。

总结：本节课通过讲解昆虫的基本知识，引导学生关爱生命、保护环境，培养学生的观察力、想象力和创造力。

5.巧救小昆虫教学设计1教学目标（1）了解昆虫的相关知识和独特美感。

（2）运用昆虫知识构思昆虫小故事。

（3）运用线条、形状、色彩等造型元素和手绘方法，创作昆虫故事的想象画。

2学情分析本课内容是在“动物的童话”单元主题下，设置为《小昆虫》的故事添画，让孩子们大胆想象和表现如何拯救小昆虫等有情节的故事内容。

教材利用连环画这一学生喜闻乐见的形式，把连环画设计成问题式的结局，以激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力，这是本课设计意图。

教学内容简单而有趣，既培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识，又激发学生乐于观察、勇于探索的科学精神。

3重点难点1.教学重点：运用学过的造型知识和手绘方法，创作昆虫故事想象画。

2.教学难点：构思小故事，描绘带有故事情节的想象画。

4教学过程课前欣赏：大家好，我叫蝴蝶，同学们可以叫我蝴蝶老师！我来自美丽的虫虫村，那里的昆虫和许多小动物们都能和睦相处！大家有兴趣跟我去虫虫村转转吗？（有）但在出发前，我有一个要求，就是同学们要留意小昆虫们的形状、颜色、花纹，OK？（OK）出发！（播放视频）［教学思路：通过欣赏视频，既创设了学习的情景氛围，又给了学生直观的视觉感受，让学生对小昆虫有了初步的认识。

］（一）创设情景，揭示课题1.介绍达尔文。

（出示课件）2.请学生讲述《小昆虫》连环画。

（出示课件）3.猜一猜：小孩很想赢，达尔文也很想救出小昆虫，那么达尔文说了一句什么话才能“巧救小昆虫”呢？（出示课题）4.介绍“连环画”的定义。

［教学思路：1.通过介绍达尔文，增长学生的知识面。

2.如何“巧救小昆虫”此问题，是针对学生的好奇心而设，让学生主动探索,培养学生探究学习的能力，教师也不失时机地进行环保教育与感恩教育。

］（二）欣赏昆虫、初探结构1.欣赏昆虫图片，了解昆虫的结构。

（引导学生说出头、胸、腹）2.师范作。

师：那我们现在来想象达尔文刚才救出的昆虫，又是怎样的呢？他说是从未见过的，应该是很新奇的吧！现在我们一起来画画！昆虫有什么？(生边答，师边画)3.师：那不是多数昆虫都具有的特点吗？这只昆虫是不是太常见了吗？我们能把它变得更新奇点吗？（如：添加独特的花纹、翅膀变形、头胸腹的变形……）4.请几名学生在黑板上尝试画出达尔文放走的昆虫（或画出心中新奇的昆虫），其他同学在座位上画。

巧救小昆虫
【教学目标】
1、了解昆虫的相关知识和独特美感。

2、在阅读中感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养学生爱护动物的美好心灵。

3、培养热爱科学与热爱大自然的情感，发展想象力。

【教学要点】
重点：发挥想象力，画一只新奇的昆虫。

难点：对昆虫的想象与再造。

【课时要求】
1课时
【教学理念】
1、体现了新课标下，“造型•表现”领域的教学理念，把教学活动和学生的学习紧密地与生活相联系，让学生在生活的事物中探索和体验。

2、体现了“以学生为本，自主学习”的原则，让学生在活动中大胆表现，展现自我。

3、教学活动根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。

【教学过程】。

教案标题：二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫教材版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，学会观察和描绘昆虫。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 增强学生关爱小动物的情感，提高环保意识。

教学内容：1. 认识昆虫的基本特征。

2. 学会观察和描绘昆虫。

3. 创作一幅以“巧救小昆虫”为主题的美术作品。

教学重点与难点：1. 教学重点：认识昆虫的基本特征，学会观察和描绘昆虫。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。

教学准备：1. 课件或黑板，用于展示昆虫图片和讲解昆虫知识。

2. 纸张、画笔、水彩等绘画工具。

3. 有关昆虫的书籍或资料，供学生参考。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名称。

2. 学生分享自己对昆虫的了解和喜爱之情。

二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、生活习性等。

2. 学生跟随教师一起观察昆虫图片，了解昆虫的形态和特点。

三、观察与描绘（15分钟）1. 教师示范如何观察昆虫，并引导学生用画笔描绘昆虫。

2. 学生在纸上尝试描绘昆虫，教师巡回指导。

四、创作与展示（15分钟）1. 教师提出“巧救小昆虫”的主题，引导学生发挥想象力，创作一幅富有创意的美术作品。

2. 学生在纸上进行创作，教师巡回指导。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课所学内容，引导学生说出昆虫的基本特征。

2. 学生分享自己创作的“巧救小昆虫”作品。

二、深化创作（15分钟）1. 教师针对学生的作品进行指导，提出改进意见。

2. 学生根据教师的建议，进一步完善自己的作品。

三、拓展延伸（15分钟）1. 教师引导学生思考如何保护昆虫，提高环保意识。

二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫2-岭南版教学目标本节课旨在培养学生对自然界的观察力和想象力，通过创作一幅关于救助小昆虫的画作，激发学生的爱心和责任感。

同时，提高学生对美术工具和材料的运用能力，发展学生的绘画技能和创造力。

教学内容本节课的主要内容是引导学生观察身边的小昆虫，了解它们的生活习性和特点。

在此基础上，启发学生想象自己如何救助一只遇到困难的小昆虫，用绘画的形式表现出来。

教学内容包括：1. 观察和讨论：让学生观察身边的小昆虫，分享它们的特点和生活习性。

2. 情境创设：创设一个救助小昆虫的情境，激发学生的想象力和创作欲望。

3. 技法讲解：介绍一些基本的绘画技法和材料使用方法，帮助学生更好地表现自己的想法。

4. 创作实践：让学生根据所观察的小昆虫和情境创设，独立创作一幅救助小昆虫的画作。

教学重点与难点教学重点是引导学生观察和了解小昆虫的特点，激发学生的想象力和创造力，帮助他们用绘画的形式表现自己的想法。

教学难点是如何引导学生将自己的情感融入画作中，使作品更具表现力和感染力。

教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等教学资源。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、彩铅等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过PPT展示一些小昆虫的图片，引导学生观察并分享它们的特点和生活习性。

2. 情境创设：播放一段关于救助小昆虫的视频，激发学生的想象力和创作欲望。

3. 技法讲解：介绍一些基本的绘画技法和材料使用方法，帮助学生更好地表现自己的想法。

4. 创作实践：让学生根据所观察的小昆虫和情境创设，独立创作一幅救助小昆虫的画作。

5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。

6. 课堂小结：对本节课的教学内容进行总结，强调观察、想象和创作的重要性。

板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的教学重点。

可以包括以下内容：1. 课题：二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫2-岭南版2. 教学目标：培养学生对自然界的观察力和想象力，激发学生的爱心和责任感，提高学生的绘画技能和创造力。

岭南版美术二年级上册《5. 巧救小昆虫》教学设计2一. 教材分析《巧救小昆虫》是岭南版美术二年级上册第五课的内容。

本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生学会如何表现小昆虫的生活习性以及如何将它们巧妙地融入自然环境中。

教材以生动有趣的故事引导学生关注身边的小昆虫，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。

二. 学情分析二年级的学生对身边的小昆虫充满好奇，喜欢观察它们的生活习性。

他们在美术方面已经有了一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩描绘出自己喜欢的事物。

但部分学生在表现小昆虫细节方面，如翅膀、腿等结构的处理上，可能会遇到困难。

三. 教学目标1.让学生了解小昆虫的生活习性，培养学生对自然生态环境的热爱和保护意识。

2.学会运用简单的线条和色彩表现小昆虫的特点，培养学生的绘画能力。

3.通过小组合作，提高学生的团队协作能力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：了解小昆虫的生活习性，学会表现小昆虫的特点。

2.教学难点：如何处理小昆虫细节部分，如翅膀、腿等结构的表现。

五. 教学方法1.故事导入：以生动有趣的故事引发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫。

2.观察分析：学生观察小昆虫的图片，分析其特点，为学生绘画提供参考。

3.示范讲解：教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。

4.小组合作：学生分组进行绘画和手工制作，培养团队协作能力。

5.评价展示：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：小昆虫的图片、故事课件、绘画材料等。

2.学生准备：绘画本、水彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过故事课件讲述一个关于小昆虫的故事，引发学生的兴趣，引导他们关注小昆虫。

2.呈现（10分钟）教师展示小昆虫的图片，学生观察分析小昆虫的特点，如外形、颜色、生活习性等。

3.操练（10分钟）教师示范绘画小昆虫的步骤，讲解表现小昆虫特点的方法。

学生在教师的指导下，尝试自己绘画小昆虫。

二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和认识各种小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。

2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 引导学生运用剪、贴、画等手法，创作出富有创意和美感的救小昆虫的作品。

二、教学内容1. 观察和了解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

2. 学习剪、贴、画等手法，创作救小昆虫的作品。

3. 欣赏和评价自己和同伴的作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和了解小昆虫的特点，运用剪、贴、画等手法创作作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。

四、教学过程1. 导入：教师出示一些小昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

激发学生对小昆虫的兴趣，导入新课。

2. 新课教学：教师讲解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。

引导学生了解和认识这些小昆虫，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。

3. 欣赏与讨论：教师展示一些救小昆虫的作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的创意和美感。

激发学生的创作欲望。

4. 示范与讲解：教师示范如何运用剪、贴、画等手法创作救小昆虫的作品，并讲解创作过程中的注意事项。

5. 学生创作：学生根据教师的要求，运用剪、贴、画等手法进行创作。

教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

6. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。

教师引导学生从创意、美感、技巧等方面进行评价，提高学生的审美能力。

7. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调保护小昆虫的重要性。

课后布置学生观察身边的小昆虫，为下一节课做准备。

五、教学反思本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解和认识小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。

在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。

同时，教师要在评价环节注重培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。

《巧救小昆虫》教学设计【教学设计理念】现在二年级的学生接受的信息途径很广、思维活跃、想象丰富，联想奇特，他们最爱表现自我，说到昆虫这一动物，充满着强烈的好奇心。

首先利用多媒体创设情境，播放《昆虫的微观世界》片段，展现有趣微观的昆虫世界，激发学生浓厚的学习兴趣，也让学生了解昆虫的生活；然后让他们尽情地聊一聊自己认识的昆虫，说说它们的特点，进一步了解昆虫的基本特征；接着准备有趣的故事环节，让学生掌握不同昆虫基本型，从而在此基础上进行故事的想象与创作。

【教学对象分析】低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。

连环画深受孩子们的喜爱，孩子们在故事中扮演解救者的角色，能在不知不觉中掌握这节课的内容。

【教材分析】教材利用连环画这一方式来激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力，这是本课的设计意图。

昆虫是孩子们喜爱表现的绘画题材，课本中提供了达尔文巧救小昆虫故事的连环画，提高多幅不同表现形式的同龄人作品，引导学生观察、欣赏，激发学生思考、想象，鼓励学生创作、表现。

教学内容简单有趣，既培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识又激发学生乐于观察、勇于探索的科学精神。

【教学目标】1、依据连环画的内容，运用造型元素为结局描绘画面。

2、在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。

3、在分析中，感知连环画的连续性与故事性的特点。

【教学要点】重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。

难点：画出与连环画有关联的结局画面。

兴趣点：描绘小昆虫的形象、色彩，并创作故事结局画面。

观察点：不同昆虫的不同外形。

【课前准备】1、（教师）制作课件、编写研学案、准备课件、示范工具。

2、（学生）根据研学案要求完成研学。

【研学线路图】教→→→师 ↓↓↓ ↓学 →→→→ 生【教学过程】★ 故事引入 生发兴趣一、欣赏《小昆虫》连环画1、请同学们一起来欣赏《小昆虫》连环画作品后，你认为达尔文说了怎样的一句话？同学们猜一猜，并把自己的想法说出来。

二年级上册美术教案-5.巧救小昆虫2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。

2. 通过绘画活动，让学生学会关爱小动物，提高学生的环保意识。

3. 培养学生合作学习的能力，提高学生的审美情趣。

二、教学内容1. 昆虫的基本特征2. 绘画技巧3. 环保意识三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会绘画昆虫。

2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫，运用绘画技巧表现昆虫的特点。

四、教学过程1. 导入新课通过展示一些昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学习昆虫的基本特征（1）让学生说说自己对昆虫的了解。

（2）教师讲解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角、三对足等。

（3）学生观察昆虫图片，加深对昆虫基本特征的认识。

3. 学习绘画技巧（1）教师示范如何绘画昆虫，讲解绘画步骤和技巧。

（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。

（3）学生独立完成一幅昆虫绘画作品，教师点评。

4. 巧救小昆虫（1）教师讲述一个关于巧救小昆虫的故事，引导学生关爱小动物。

（2）学生讨论如何在生活中关爱小昆虫，提高环保意识。

（3）学生进行小组合作，共同设计一个巧救小昆虫的场景，用绘画表现出来。

5. 总结与展示（1）教师总结本节课的学习内容，强调关爱小动物、保护环境的重要性。

（2）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、交流。

（3）教师颁发“最佳创意奖”、“最佳合作奖”等，鼓励学生积极参与。

五、教学反思本节课通过观察、绘画、讨论等活动，让学生了解昆虫的基本特征，学会关爱小动物，提高环保意识。

在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫，发现昆虫的特点，培养学生细致的观察能力。

同时，要鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。

在绘画教学中，要注意分层指导，针对不同水平的学生给予不同的辅导。

对于绘画基础较好的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的绘画技巧；对于绘画基础薄弱的学生，要耐心指导，帮助他们掌握基本绘画技巧。

二年级上册美术教案-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。

2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、创新意识和动手能力。

3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作出富有创意的救小昆虫的画面。

二、教学内容1. 昆虫的基本特征和生存环境2. 救助小昆虫的方法和注意事项3. 线条、色彩等美术元素的运用4. 巧救小昆虫的绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生关爱小生命的情感；指导学生运用线条、色彩等美术元素进行绘画创作。

2. 教学难点：如何引导学生巧妙地救助小昆虫，并在绘画作品中表现出关爱小生命的主题。

四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式，展示各种昆虫的生活场景，引导学生关注昆虫的生存环境，激发学生对小生命的关爱之情。

2. 学习昆虫的基本特征和生存环境（1）教师简要介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。

（2）学生分组讨论，分享自己了解的昆虫知识，互相学习。

3. 讨论救助小昆虫的方法和注意事项（1）教师引导学生讨论如何救助被困的小昆虫，如使用合适的工具、避免伤害昆虫等。

（2）学生分享自己的救助经历，总结救助小昆虫的注意事项。

4. 学习线条、色彩等美术元素的运用（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素描绘昆虫。

（2）学生跟随教师练习，掌握绘画技巧。

5. 创作巧救小昆虫的画面（1）教师提出创作要求，如主题明确、构图合理、色彩丰富等。

（2）学生发挥想象，创作出富有创意的救小昆虫的画面。

6. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生对昆虫基本特征和生存环境的掌握程度，及时进行补充和讲解。

2. 在救助小昆虫的讨论环节，教师要引导学生关注救助方法的安全性，避免对学生造成误导。

二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘小昆虫，学会用线条和简单图形表现小昆虫的基本特征，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、想象力和创造力，培养合作意识。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱生命、保护生态环境的意识，激发学生对大自然中美好事物的热爱。

二、教学内容1. 观察小昆虫的特点，了解其生活习性。

2. 学会用线条和简单图形描绘小昆虫。

3. 创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。

4. 欣赏与交流，展示学生的作品，提高审美能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条和简单图形描绘小昆虫，培养学生的观察能力和创造力。

2. 教学难点：如何巧妙地救助小昆虫，并描绘出生动有趣的故事情节。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、故事卡片等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过故事导入，激发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫的生活。

2. 观察与讨论：观察小昆虫的特点，讨论如何用线条和简单图形描绘小昆虫。

3. 实践操作：学生动手描绘小昆虫，教师巡回指导。

4. 巧救小昆虫：创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。

5. 展示与交流：学生展示作品，相互交流，提高审美能力。

6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程。

六、板书设计1. 课题：二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等内容。

七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的小昆虫，尝试用线条和简单图形描绘它们。

2. 家长协助孩子，将作品拍照上传至班级群，进行分享和交流。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。

2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。