文明礼仪伴我行少先队活动案例

少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习文明礼仪，做美德少年1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。

2. 活动过程：（1）观看文明礼仪宣传片，让学生认识到文明礼仪的重要性。

（2）分组讨论，分享学习文明礼仪的方法和心得。

（3）开展文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。

（4）总结发言，强调在日常生活中践行文明礼仪。

二、活动主题：文明礼仪，从我做起1. 活动目标：让学生认识到自己是文明礼仪的传播者和实践者，激发他们的责任感。

通过活动，培养学生的团队协作能力和创新精神。

2. 活动过程：（1）讲述文明礼仪的小故事，引导学生从我做起。

（2）分组讨论，设计文明礼仪宣传标语和海报。

（3）展示各组成果，进行文明礼仪知识竞赛。

（4）总结发言，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。

三、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进班级和谐发展。

2. 活动过程：（1）讲解校园文明礼仪的具体要求，引导学生遵守校规。

（2）开展文明礼仪实践活动，如：排队、礼让、文明用语等。

（3）组织文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。

（4）总结发言，强调校园文明礼仪的重要性。

四、活动主题：家庭文明礼仪教育1. 活动目标：通过活动，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。

2. 活动过程：（1）讲解家庭文明礼仪的基本要求，引导学生尊重家人。

（2）开展家庭文明礼仪实践活动，如：礼貌问候、感恩行动等。

（3）分享家庭文明礼仪故事，激发学生学习兴趣。

（4）总结发言，鼓励学生在家庭中践行文明礼仪。

五、活动主题：社会文明礼仪实践1. 活动目标：通过活动，提高学生的文明素养，促进社会和谐发展。

2. 活动过程：（1）讲解社会文明礼仪的具体要求，引导学生遵守社会公德。

（2）开展社会文明礼仪实践活动，如：文明出行、志愿服务等。

（3）组织社会文明礼仪知识竞赛，检验学生学习效果。

（4）总结发言，强调在社会中践行文明礼仪的重要性。

2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动名称：2024年“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案活动目的：1. 培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯。

2. 提升学生团队协作能力。

3. 拓宽学生的社交交流能力。

活动时间：____年XX月XX日活动地点：学校操场活动人员：1. 五年级全体学生2. 五年级班主任和教师3. 学校卫生保洁人员活动内容：一、活动准备1. 在校园内设立活动宣传栏，发布活动海报，并在校内广播宣传活动。

2. 倡导班级组织小组，由班级策划委员负责组织和协调活动。

3. 确保活动场地的清洁和整齐，准备好所需的器材和道具。

二、主题队会开展1. 集合仪式a. 主持人宣布活动开始。

b. 学生代表升旗，全体起立，高唱国歌。

c. 主持人宣布活动目的和意义，鼓励学生参与积极互动。

2. 话题分享a. 学生代表分享对“文明礼仪伴我行”主题的理解和感悟。

b. 教师引导学生深入探讨文明礼仪的重要性，分享身边的优秀榜样和事例。

3. 规则游戏a. 分组进行文明礼仪规则知识竞赛，设置奖励加分制度。

b. 班级选派代表进行代表性文明礼仪行为表演。

4. 主题演讲a. 学生代表进行主题演讲，展示对文明礼仪的理解和实践。

b. 组织学生进行现场打分和评选。

5. 社交活动a. 学生进行“礼仪交流时间”，通过问候、自我介绍等方式增进同学之间的了解和熟悉。

b. 学生进行“交际游戏”，增强团队协作和沟通能力。

6. 教师点评a. 教师对学生的演讲和表演进行点评，鼓励学生的优点和改进的地方。

b. 教师进行主题总结，强调学生要将文明礼仪作为一种习惯和态度保持下去。

7. 活动总结a. 主持人宣布活动结束，并感谢全体学生的参与和付出。

b. 教师进行总结发言，表彰表现突出的学生，并提出对未来的期望和要求。

注意事项：1. 活动期间，学生需保持活动场地的整洁并注意个人卫生，教师和学校卫生保洁人员进行监督和维护。

2. 在活动过程中要注意保证学生的安全，遵守活动规则和纪律。

《文明礼仪伴我行》主题中队会案例活动目的：1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动形式：小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式活动过程：一、活动开始中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）报告中队长，第一小队原有13人，实到13人，缺席0人，报告完毕。

中队长回答：接受你的报告！小队长：稍息，回原位。

第二小队：……（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）报告辅导员，五年级中队原有38人，实到38人，缺席0人，各项准备工作均已完成，请参加我们的队会，报告完毕。

辅导员回答：接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。

（二）宣布开始中队长：我宣布文明礼仪伴我行主题中队会现在开始第一项：出旗中队长：敬礼、礼毕（旗手进场奏乐）第二项：唱队歌唱中国少年先锋队队歌（指挥）第三项：请主持人讲话主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持人2：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《卧冰求鲤》主持人1：有一种来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。

歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。

让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与微笑》。

主持人2：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

礼仪少先队活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少先队活动“文明礼仪”伴我行教案一、活动主题：学习礼仪，从我做起1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解礼仪的含义和重要性；（2）举例说明日常生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如互相问候、礼貌用语等；二、活动主题：文明礼仪在校园1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解学校生活中应遵守的礼仪；（2）举例说明学校生活中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不大声喧哗等；三、活动主题：家庭礼仪我知道1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解家庭礼仪的含义和重要性；（2）举例说明家庭中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如尊老爱幼、主动帮忙等；四、活动主题：公共场所的礼仪1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解公共场所礼仪的含义和重要性；（2）举例说明公共场所中常见的礼仪行为；（3）组织学生进行礼仪实践，如排队、不乱扔垃圾等；五、活动主题：礼仪标兵评选1. 活动目标：2. 活动过程：（1）讲解评选礼仪标兵的标准；（2）组织学生进行自我评价，找出自己的不足；（3）进行班级评选，选出礼仪标兵；六、活动主题：礼仪故事分享会1. 活动目标：通过分享礼仪故事，引导学生从故事中汲取礼仪的智慧，进一步强化礼仪意识。

2. 活动过程：（1）学生准备礼仪故事，并在课堂上进行分享；（2）讨论故事中主人公的礼仪行为及其影响；（3）引导学生从故事中提炼出礼仪的重要性和实际应用；七、活动主题：礼仪知识竞赛1. 活动目标：通过竞赛的形式，检验学生对礼仪知识的掌握程度，提高学生的礼仪素养。

2. 活动过程：（1）设计礼仪知识竞赛题目，包括选择题、判断题和简答题；（2）组织学生进行竞赛，答题过程中可进行互动讨论；（3）评选出竞赛优胜者，并给予表彰；八、活动主题：礼仪情景剧表演1. 活动目标：通过情景剧的形式，让学生在实践中学会运用礼仪，提高礼仪素养。

2. 活动过程：（1）学生分组，每组设计一个礼仪情景剧；（2）在课堂上进行情景剧表演，其他学生观看并提出建议；（3）讨论情景剧中的礼仪行为及其在现实生活中的应用；九、活动主题：礼仪心得交流会1. 活动目标：为学生提供一个分享学习礼仪心得的平台，促进学生之间的相互学习和成长。

少先队活动“文明礼仪伴我行”教案一、活动主题：学习文明礼仪，做新时代好少年二、活动目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容和重要性。

3. 增强学生的团队协作意识，提升集体荣誉感。

三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 导入：辅导员讲解文明礼仪的意义，引导学生认识到学习文明礼仪的重要性。

2. 学习文明礼仪知识：讲解文明礼仪的基本内容，如问候、礼貌用语、举止端庄等。

3. 实例分析：列举日常生活中存在的文明礼仪问题，分析其原因，讨论如何改正。

4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，每个小组提出具体措施。

5. 分享感悟：邀请学生分享学习文明礼仪的感悟和经验，互相学习，共同进步。

6. 集体宣誓：全体学生宣誓，承诺自觉践行文明礼仪，做新时代好少年。

7. 总结：辅导员总结活动成果，对学生的表现给予肯定，并提出持续关注和落实的要求。

8. 活动延伸：布置作业，让学生绘制文明礼仪宣传海报，回家后向家人宣传文明礼仪。

9. 退出：全体学生齐唱队歌，活动结束。

六、活动准备：1. 准备文明礼仪相关资料，如图片、案例等。

2. 准备宣传海报纸张、彩笔等绘画工具。

3. 准备队旗、队徽等少先队物品。

七、活动形式：1. 讲解：辅导员进行文明礼仪知识的讲解。

2. 讨论：学生分组讨论，分享感悟。

3. 宣誓：全体学生进行集体宣誓。

4. 绘画：学生绘制文明礼仪宣传海报。

八、活动注意事项：1. 确保活动秩序，引导学生文明参与。

2. 关注学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的观点。

3. 注意安全，特别是绘画过程中使用彩笔等工具。

九、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况。

2. 学生表现：评估学生在讲解、讨论、宣誓等环节的表现。

3. 海报质量：评价学生绘制的文明礼仪宣传海报的创意和质量。

十、活动反馈与改进：1. 活动结束后，收集学生和辅导员的反馈意见，了解活动的效果。

2. 根据反馈，总结活动经验教训，找出需要改进的地方。

《文明礼仪伴我行》主题中队会案例活动目的：1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动形式：小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式活动过程：一、活动开始中队长：全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出立正口令，然后跑步到中队长面前，敬队礼，报告）报告中队长，第一小队原有13人，实到13人，缺席0人，报告完毕。

中队长回答：接受你的报告！小队长：稍息，回原位。

第二小队：……（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）中队长：（全体立正）报告辅导员，五年级中队原有38人，实到38人，缺席0人，各项准备工作均已完成，请参加我们的队会，报告完毕。

辅导员回答：接受你的报告，希望你们认真开好本次中队会，预祝你们成功。

（二）宣布开始中队长：我宣布文明礼仪伴我行主题中队会现在开始第一项：出旗中队长：敬礼、礼毕（旗手进场奏乐）第二项：唱队歌唱中国少年先锋队队歌（指挥）第三项：请主持人讲话主持人1：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持人2：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《卧冰求鲤》主持人1：有一种来自内心的美，它不需要语言，只要一个眼神、一个微笑、就让阳光普照、春回大地。

歌声与微笑是我们欢快的语言，歌声与微笑是我们友谊的桥梁。

让文明礼仪的歌声充满校园的每个角落！下面请欣赏黄琪灵和陈艺的合唱《歌声与微笑》。

主持人2：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。

文明礼仪伴我成长（主题大队活动案例）一、活动背景1、时代呼唤着我们的学生拥有文明随着社会的发展，时代的变迁，现在学校的学生大多是独生子女，父母特别宠爱，或多或少存在着“一切以我为中心”的任性、专横、执拗的坏脾气和不良习惯。

如在学校里经常会看到这样的镜头：边走边吃零食，果皮、塑料袋满天飞；走廊上横冲直撞，红领巾在背后飘荡；同学之间相互讲脏话、粗话，对待父母大呼小叫……究其根本原因：学生在生活中缺少良好的文明行为习惯。

如不及时补上这一课，将来他们怎能接过人类文明的接力棒呢？怎能成为四化建设的合格人才呢？2、各级领导关注着未年人健康成长中共中央总书记胡锦涛在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上强调：全党全社会都要按照中央的要求，高度重视和热情关心未成年人的健康成长，特别要大力加强和改进未成年人思想道德建设。

2004年2月中共中央国务员出台了《加强未成年人思想道德建设的若干意见》，今年中央领导同志又批示：进一步推动未成年人思想道德建设的改进创新工作。

台州市委宣传部、台州市教育局在9月下发了《关于在全市中小学开展“弘扬传统文化、养成文明礼仪”专项教育活动的通知》，以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的礼仪习惯为重点内容；唱响国歌、遵守规则、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

3、学校积极营造着文明育人环境为了提高学生的文明素质，培养良好的文明行为习惯，形成人人争做"文明礼仪小天使"的氛围，共同营造文明、有序、整洁的学习环境，根据市委宣传部、市教育局《关于在全市中小学开展“弘扬传统文化、养成文明礼仪”专项教育活动的通知》文件精神，今年9月份开始，我们新桥镇中心小学从规范行为习惯做起，开展了“文明行为伴我行”、“珍爱生命，安全出行，打造平安校园”、“弘扬传统文化，养成文明礼仪”读书教育等活动，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪等方面的知识，要求学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，营造学生积极参与学习和宣传礼仪的浓厚氛围，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。

文明礼仪少先队活动【篇一：少先队活动“文明礼仪”伴我行教案】少先队活动“文明礼仪”伴我行教案活动主题“文明礼仪”伴我行活动目标 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范，文明礼仪教育教案2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。

教学重点让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。

教学难点运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

活动形式少先队活动课课前准备制作课件；学生准备相关材料。

活动内容活动案例主持人发言讨论分析自由发言诗朗诵故事两则：小竞赛思考讨论一、情景导入，宣布活动课开始。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。

从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。

讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。

是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

做一个健康文明的人，既是社会的呼唤，时代的需求，也是个人的成长的需要。

荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”学习文明礼仪是我们生活的根基。

今天我们全体师生就在一起，来学习文明礼仪的第一课：礼仪修养是现代人必须具备的基本素质。

二、欣赏中思考——小故事、大启迪。

1、欣赏诗歌《我是文明小使者》。

少先队活动课优秀案例3篇该学校针对正在创建国家文明卫生城市的活动理念，以及学生形成陋的根本原因，决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动。

该活动的目标是使队员懂得中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，同时也是现代文明人必须具备的美德。

通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

该活动的准备工作是节目排练，活动形式则包括小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式。

活动开始时，进行报告人数、出旗、唱队歌等环节。

主持人介绍了中国古代礼仪规范的发展，以及现代文明礼仪的重要性。

队员进行了文明用语表演和小品《文明礼仪多重要》的演出。

最后，讲解了小学生行为规范。

通过这次活动，队员们深刻认识到文明礼仪的重要性，懂得了如何用文明的语言和行为来展现自己，从而成为文明礼貌的好学生。

主持人1：今天我们的主题是“文明礼仪伴我行”，对于小学生来说，遵守文明礼仪规范是必须的。

现在请同学a来为大家讲解一下文明礼仪规范。

主持人2：我们身边有很多文明礼仪好少年，接下来请队员们分享一下谁是你心中的文明好少年，他们有哪些行为值得我们研究。

队员交流：大家看了刚才的表演，你想说些什么呢？主持人1：微笑是文明之花，属于你我他。

让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中，开遍神州大地。

现在请欣赏三句半《做文明好少年》。

主持人2：礼貌诗朗诵，请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下。

礼貌用语挂在嘴边，微笑面对我们大家。

现在请欣赏礼貌诗朗诵。

主持人1：礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。

让我们每个人都从小事做起，做一个文明的队员。

现在请欣赏快板《假如》。

主持人2：下面请我们班的辅导员老师讲话。

大家欢迎！辅导员：作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务、有责任弘扬我们的礼仪传统。

只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界生根、开花、结果，那么我们的世界更美好！希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性。

少队课教案文明礼仪伴我行一、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。

3. 引导学生在生活中践行文明礼仪，做一名有礼貌、有道德的小学生。

二、教学重点1. 文明礼仪的基本概念和重要性。

2. 学会使用礼貌用语和礼貌行为。

3. 如何在日常生活中践行文明礼仪。

三、教学难点2. 引导学生在不同场合灵活运用文明礼仪。

四、教学准备1. 课件、视频等教学资源。

2. 课堂活动所需道具。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的文明礼仪故事，引发学生对文明礼仪的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解文明礼仪的基本概念和重要性：教师简要讲解文明礼仪的定义、作用和意义，让学生认识到文明礼仪对个人和社会的积极影响。

3. 学习礼貌用语和礼貌行为：学生跟着教师一起学习常见的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，并进行相应的礼仪动作演练。

4. 情景模拟：教师设置不同场景，让学生分组进行情景模拟，练习在实际生活中如何运用文明礼仪。

5. 课堂互动：学生分享自己学会的文明礼仪知识，互相交流学习心得。

7. 课后作业：学生课后观察身边的人和事，发现不文明现象，思考如何用文明礼仪去影响和改变。

8. 教学评价：通过课后作业、课堂表现等途径，评价学生在文明礼仪方面的掌握程度。

9. 教学拓展：组织学生参加校园内外文明礼仪活动，提高学生的文明素养。

10. 教学反馈：根据学生反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的需求。

六、教学活动设计1. 游戏环节：设计一个文明礼仪知识问答游戏，通过问答形式检验学生对文明礼仪知识的掌握。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在家庭、学校、公共场所等不同场合践行文明礼仪。

3. 分享环节：每组选一名代表分享讨论成果，其他组成员补充。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极回答问题、参与讨论。

2. 知识掌握程度：通过课堂问答、游戏环节等判断学生对文明礼仪知识的掌握。

一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么?六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:1.提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.2.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.3.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.【活动主题】舌尖上的武汉【主题提出】家乡调查与社会实践作为少先队活动的有机组成部分，是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识社会和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。

少先队活动课：（文明礼仪伴我行）活动设计一、活动内容通过主题队会中的各项活动，促使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

二、活动目标促使队员懂得我们中华民族是世界文明的礼仪之邦，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

三、活动形式主题队会四、活动流程〔一〕情景语导入各位少先队员们大家好！很快乐和大家一起进行少先队活动。

说起文明礼仪，信任大家都不陌生，生活中方方面面都离不开它。

讲文明，懂礼貌，时时都需要，人人都在做。

今天我们本次活动的主题就是（文明礼仪伴我行），让我们一起来分享交流我们生活中的文明礼仪吧。

〔二〕活动一：文明礼仪我了解引导队员展示搜集和整理的有关文明礼仪方面的亲子礼仪报，让队员们用自己喜欢的方法交流自己的学习成果和独特的感受。

请队员代表带着自己制作的礼仪小报在队会中展示，介绍礼仪知识并与大家分享。

〔三〕活动二：文明礼仪在身边1、学一学出示情景图片，引导学生学习文明礼仪〔1〕早上起床要向家里的亲人说声：“早上好！〞〔2〕上学、放学路上，遇见长辈，要热情地问候，说声：“您好！〞〔3〕校园外面，遇到同学、伙伴，我们要热情地打招呼，可以说声:“你好！〞2、试一试引导队员们联系生活实际，运用文明礼仪知识尝试解决实际问题。

出示生活中常见的文明礼仪问题，请队员们在小队中商量并在中队集体中交流。

〔四〕活动三：礼仪之窗出示文明礼仪歌，请队员们一起读一读、记一记：升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

遇外宾，要热情，文明用语记心里。

讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要保护。

讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。

〔五〕活动总结1、全体队员齐唱队歌。

2、辅导员总结：亲爱的少先队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名少先队员，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。

一、教案名称：少队课教案文明礼仪伴我行二、教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的重要性，认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

3. 提高学生与人交往的沟通能力，增进人际关系。

三、教学内容：1. 文明礼仪的定义与重要性2. 日常生活中的文明礼仪行为3. 公共场所的文明礼仪要求4. 与人交往的沟通技巧5. 实践演练与反思四、教学过程：1. 导入：讲解文明礼仪的定义与重要性，引导学生认识到文明礼仪在日常生活中的作用。

2. 讲解：分析日常生活中的文明礼仪行为，如排队、礼让、问候等，让学生明白该怎么做。

3. 讨论：探讨公共场所的文明礼仪要求，如图书馆、电影院等，让学生自觉遵守公共秩序。

4. 实践：教授与人交往的沟通技巧，如倾听、表达、尊重等，提高学生沟通能力。

5. 演练：组织学生进行文明礼仪实践演练，巩固所学内容。

6. 总结：引导学生进行自我反思，找出不足之处，并提出改进措施。

五、教学评价：1. 学生对文明礼仪知识的掌握程度。

2. 学生在日常生活中的文明礼仪表现。

3. 学生与人交往的沟通能力提高情况。

六、教学资源：1. PPT课件：展示文明礼仪的相关图片和案例。

2. 视频资料：播放文明礼仪的示范视频。

3. 练习题：检查学生对文明礼仪知识的掌握。

七、教学策略：1. 采用讲解、讨论、实践、演练等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 结合案例分析，让学生深刻理解文明礼仪的重要性。

3. 设置练习题，巩固所学知识。

4. 组织实践活动，培养学生的实际操作能力。

八、教学注意事项：1. 注重学生的个体差异，因材施教。

2. 创设轻松、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与。

3. 教师要以身作则，做好文明礼仪的榜样。

九、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍文明礼仪的知识，并自觉践行。

2. 观察身边的不文明现象，提出改进建议。

十、教学反思：在课后要对本节课的教学效果进行反思，查看学生对文明礼仪知识的掌握程度，以及学生在日常生活中的表现。

《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。

教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。

二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。

三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。

四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。

五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。

六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。

七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。

八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。

道谢，感谢配合。

希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。

例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。

以此引入今日上课主题。

（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。

二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。

在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。

如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。

）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。

少先队活动课案例文明礼仪伴我行实验小学四（2）班：张庆杰活动目的：1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使队员继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动内容1、学习《文明礼仪六十条》。

2、身边不文明的事。

3、争当文明之星，从我做起。

4、学习《文明礼仪》歌。

活动形式集体学习，分组讨论、发言，教学中的案例，学唱儿歌。

活动过程一、活动开始1、报告人数。

2、唱队歌。

在这百花盛开、瓜果飘香的季节，同学们争做文明礼貌好，表现的非常出色。

围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。

下面我宣布，四（2）班“文明礼仪伴我行”主题队会现在开始！二、学习《文明礼仪六十条》中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗？（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见……）你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？（微笑，鞠躬，握手，鼓掌……）你们会表演吗？队员进行文明用语表演。

不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

我们实验小学根据我们学校的实际情况制订了《文明礼仪六十条》，下面就让我们一起来学习吧。

1、分组学习、讨论。

2、反馈学习效果。

3、学过《文明礼仪六十条》后，你们有什么想法？三、身边不文明的事课堂上那点事1、一个意外一个孩子在下课时，快步向卫生间冲去，殊不知板凳砸到了后面的学生，桌子挤到了邻桌的手。

无心之失，伤人不起。

（结论）我们的孩子用张校长的话说，就是只会跑不会走。

虽是无意，却伤到了别人，还往往不道歉（因为不知道呀！），引起打架。

（对策）对孩子的教育必须是点点滴滴的，不可能一下子全记住，所以平时见到就应该及时告诉孩子对与错，应该怎样做，不要怕唠叨！切记！2、一个高兴孩子们下课玩的正开心，忽然跑进花圃——草儿倒了，花儿掉了，蝴蝶被捉住了。

少先队活动案例主题：文明礼仪,从我做起临泽镇川青小学徐舒一、活动意义:文明礼仪是中华民族的传统美德，是一种美好的习惯，是一种修养，更是一种境界。

一个讲文明的人，一个懂得文明礼仪的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。

因此，在本学期，学校围绕“文明礼仪”从我做起这个主题，在学生中开展“讲文明懂礼貌”系列活动，培育校园“德育文化”。

通过开展文明礼仪系列活动，帮助学生懂得文明礼仪的重要性，本次活动以开展文明礼仪教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的文明健康的仪态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有文明，行为有文明，见人有礼仪。

只要我们人人都讲文明，懂礼貌，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐美好。

二、活动建议为了让活动能够操作，利于推进，我们建议中队围绕“上学时，与他人问好”、“上早操，喝水时，主动排队”、“废纸，一定得扔垃圾桶”等几个与学生生活相关的场景再现,来开展活动。

让队员在活动中懂得怎样做是真正的讲文明懂礼貌。

三、组织管理本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队为基础单位开展。

四、活动时间2013年10月—12月五、活动步骤及内容（一）“语言，文明礼貌”活动目的：引导学生知道基本礼节，会正确使用基本的文明用语.活动内容：学生通过参与表演日常生活中与他人见面时问好的几个场景,能知道基本的文明用语,且能在日常生活中加以应用。

对孩子的现在与他人交往,乃至若干年后的人际关系的处理，都有着举足轻重的影响. 活动形式：开展“文明用语”班队活动。

（二）“行为，文明得体”活动目的：规范学生行为举止，养成不乱扔垃圾，不大声喧哗，喝水能排队等良好行为习惯。

活动内容：学生分组参与表演日常生活的文明行为，一部分学生表演，一本部分学生在座位上欣赏，再换一批学生表演，其他人在座位上欣赏，并给表演的学生予以掌声鼓励，全班学生都分组参与其中。

这样学生才能意识到垃圾应该扔到垃圾桶里，喝完的牛奶袋子应该扔到垃圾桶里，喝水应该排队等等是良好习惯。

少先队一般指中国少年先锋队。

中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

以下是为大家带来的少先队活动课优秀案例 3篇，希望能帮助到大家!少先队活动课优秀案例·1一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展“文明礼仪伴我行”主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、歌谣、三句半、朗诵等各种表演形式六、活动过程:一、活动开始(一)报告人数(二)出旗(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!合: 大家好!主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在“文明礼仪伴我行”的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢请看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a 同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们学习.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花,属于你我他.让人见人爱的文明花儿开在每个人的心中,开遍神州大地.请欣赏三句半《做文明好少年》队员交流:朋友们,看了刚才的表演,你想说点什么六、礼貌诗朗诵主持人2:请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下.礼貌用语挂嘴边,微笑面对我们大家.请欣赏礼貌诗朗诵.主持人1:礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼相待的人们喜悦.那么就让我们每个人都从小事做起,做一个文明的队员.下面请欣赏快板《假如》主持人2:下面请我们班亲爱的辅导员老师讲话.大家欢迎!辅导员:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名少先队员,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界生根、开花、结果,那么我们的世界更美好!希望通过这个活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,老师希望每一个队员要按《小学生日常行为规范》中的要求严格规范自己的言行,从我做起,从小事做起,从现在做起,争做一名讲文明、懂礼仪的好学生.让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花处处开放!谢谢大家!七、集体表演主持人1:最后,让我们一起表演拍手歌来结束今天的“文明礼仪伴我行”主题中队会.《文明礼仪拍手歌》你拍一,我拍一,文明礼仪排第一.你拍二,我拍二,同学之间是伙伴.你拍三,我拍三,文明用语说得欢.你拍四,我拍四,关心集体做好事.你拍五,我拍五,同学之间不动武.你拍六,我拍六,勤劳节俭争优秀.你拍七,我拍七,诚实守信心间记.你拍八,我拍八,言谈举止要文雅.你拍九,我拍九,遵守纪律要长久.你拍十,我拍十,争当礼仪小卫士.结束部分(一)呼号(二)退旗主持人1和主持人2:“文明礼仪伴我行”主题中队会到此结束,谢谢大家!七、活动要求:提高认识.“文明礼仪教育活动”是全国青少年文明礼仪普及活动一部分,是全面推进素质教育和青少年德育工作的重要举措,构建和谐校园具有十分重大意义,全体师生要统一认识,高度重视.认真组织.严格按照活动要求组织实施,扎扎实实开展各项活动.务求实效.做到活动内容与形式的统一,务求实效,防止走过场和形式主义.八、活动反思这次主题班会总的来说是开得比较成功的.这次的活动目的是通过活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德;通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感;把礼仪常规贯穿到情景剧、快板、小品、故事等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育.同学们能结合自己的生活实际说出一些熟悉的礼貌用语,也能根据一定的场景正确地使用一些礼貌用语.学生觉得主题班会的形式很好,乐意参与到活动中来,连平时从不发言的学生也抢着说,抢着演,让他们体会到了成功的喜悦.课后的一段时间,学生也能把礼貌用语常挂在嘴边,文明之花开遍班级.当然,也有小部分学生自觉性不够,只能坚持很短的时间,一旦没有提醒,他们就会忘记,尤其是在上放学路上,不能主动向老师问早、问好.同学之间没能礼貌相让、使用礼貌用语.其实要真正让文明礼仪之花开遍班级、开遍校园,不能只靠一节班队课的,而应在平时的教育、教学中常抓不懈.。

少先队活动课案例 3篇少先队活动课优秀案例3篇少先队活动课优秀案例3篇一、活动背景针对我市正在创建国家文明卫生城市,人人参加这一活动的思想理念之下,创建工作力度大,问题难这一现状之下,为此学校根据学生的现状,从学生形成陋习的根本原因出发,结合学生目前的现状和思想实际,我班决定开展"文明礼仪伴我行"主题活动.二、活动主题文明礼仪伴我行三、活动目标1、使队员懂得我们中华民族是世界文明的"礼仪之邦",讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2、通过主题班会活动,使队员继承优良传统美德,从小养成良好的行为习惯,懂得礼仪对于小学生成长的重要性.四、活动准备节目排练五、活动形式小品、民谣、三句半、朗诵等表演形式。

六、活动过程:一、活动开始(1)报告人数(二)旗帜。

3.少先队活动课的优秀案例(三)唱队歌主持人1:尊敬的老师!主持人2:亲爱的同学们!大家好！主持人1:在这桂花飘香,秋风送爽的时节,个个神采飞扬,我们中队的同学在"文明礼仪伴我行"的活动中,争做文明礼貌好学生,表现的非常出色.围绕这个主题,我们精心准备了"文明礼仪伴我行"主题中队会.主持人2:下面我宣布,二(3)班"文明礼仪伴我行"主题中队会现在开始!二、文明礼仪小知识主持人2:中国古代礼仪规范的不断发展,形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼,既紧张又文明的环境中,我们少先队员不仅要学好文化知识,还要讲礼貌懂礼仪,做一个文明少年.主持人1:现在我来考考大家一个问题,你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)主持人2:我还要考考大家,你们还知道哪些礼仪仪表用语呢?(微笑,鞠躬,握手,鼓掌)队员进行文明用语表演.主持人1:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美.三、小品《文明礼仪多重要》主持人2:礼貌用语这么重要,那么要是丢了的话,会怎么样呢?请3.少先队活动课的优秀案例看小品《文明礼仪多重要》.主持人1:看了这个小品,我想大家都有很多想法,请大家来说说你的看法.队员说体会和感受,并结合实际生活的事例来说.主持人2:大家说得真好,语言是心灵的窗户,让我们都会说一声:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人.四、讲解小学生行为规范主持人1:对于我们小学生来说,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.请听:a同学为大家讲解文明礼仪规范.主持人2:我们身边有许多文明礼仪好少年,下面请队员们来说一说谁是你心中的文明好少年.他有哪些行为值得我们研究.五、三句半《做文明好少年》主持人1:微笑是文明之花，属于你，我，他。