迎难而上主题班会

“迎难而上、提升自我”主题班会七年级1班赵春娜12、在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困1、准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。

2主题班会具体过程一、活动的基本情况时间：2017年10月13日周一下午第三节地点：七年级1班主持人：王佳琪二、活动程序1、主持人宣布主题班会开始2、班主任讲述一个事例并讲解3、学生表演情境设计4、班主任解析5、主持人介绍如何正确认识意志对学习的作用和如何培养自己坚强的学习意志。

6、班主任祝语7、主持人宣布主题班会结束三、活动记录1、主持人邓宇洁：同学们大家好！“迎难而上提升自我”主题班会现在开始。

这次我们的口号是——培养坚强意志，迎接任何困难，努力提升自我。

首先由我们班主任给我们讲一个故事。

2、班主任：同学们，百折不挠的坚强意志是学习和事业成功的重要保证啊。

现在我就给大家讲述一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己远大目标的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的一个普通的中国女留学生袁和的故事。

“一个真正的强者——袁和”1983年6月下旬，美国马萨诸塞州的蒙特•荷里亚女子学院降了两天半旗。

是纪念某位新故的总统，还是哀悼某个世界名人?都不是。

他们是在沉痛悼念一个普通的中国女留学生袁和。

当地多家报纸登了袁和的事迹和照片。

在袁和短暂的一生中，是什么原因使她从一个里弄生产组糊纸盒的小工人，成长为一个为祖国赢得荣誉的硕士研究生?是什么原因激励她去奋斗、去创造、去获取成功，使生命发出最强音?是她孜孜不倦的追求，是她坚韧不拨的意志。

在十年浩劫的年代，袁和没有读完高中就被迫停学了，但她历尽艰辛，硬是靠自学读完了大学的数、理、化、生物和英语等课程，1978年被录取为中国科学院化学研究所研究生。

1980年袁和取得了美国马萨诸塞州蒙特•荷里亚女子学院提供的学习和生活费用的奖学金，赴美攻读硕士学位。

但是正当她向学习上的困难进军，与发达国家的对手竞争时，乳腺癌的魔影悄悄地降临在她的身上。

面对逆境迎难而上主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我主持的主题班会的主题是“面对逆境迎难而上”。

逆境是我们生活中无法避免的，而如何面对逆境，勇敢迎难而上，是每个人都需要学会的重要技能。

逆境不可怕，关键在于我们是否能选择积极应对，这对我们的成长和成功都至关重要。

首先，我想和大家分享一个真实的故事。

这是关于一位年轻女孩的故事。

她叫海伦·凯勒，从小就是一个活泼、聪明的孩子。

然而，在她2岁出多一个严重的疾病，使得她失去了听觉和视觉的能力。

这对任何人来说都是一次巨大的打击，但是海伦·凯勒没有放弃。

在她6岁的时候，通过老师和父母的帮助，她学会了手语，并且开始通过触觉去感受世界。

随后，她遇到了一位优秀的盲人教育家安·沙利文。

安·沙利文用全新的方法和耐心，帮助海伦开启了她无限可能的未来。

后来，海伦凯勒甚至顺利考入哈佛大学，成为了一位著名的作家和演讲家。

正是海伦·凯勒的坚持和勇敢面对逆境的精神，使得她成为了一个成功的人。

这个故事告诉我们，逆境固然艰难，但也同时为我们提供了成长的机会。

在面对逆境时，我们首先需要保持积极的心态。

逆境可能是一时的，但是我们必须要相信，困难是暂时的，成功是永恒的。

正如英国作家丹·布朗所说：“逆境的温床是成长。

”只有经历了逆境，我们才能真正看到自己的潜力和能力。

其次，我们需要学会逆境中坚持不懈。

逆境常常会使我们迷失自己、失去信心，但我们千万不能放弃希望。

逆境就像是一道巨大的障碍，挡住了我们前进的道路，但只要我们持之以恒、坚持不懈地努力，相信自己，相信自己的能力，我们一定能够克服困难，迎难而上。

正如美国前总统罗斯福所说：“我们必须面对困难，而不是逃避它们。

”最后，我们需要学会从逆境中吸取教训。

逆境中的困难和失败都是宝贵的财富，通过这些困难和失败，我们能够更加清楚看到自己的不足，并从中吸取经验教训，不断完善自己。

正如科学家爱因斯坦所说：“只有经受住风暴的洗礼，巨浪的考验，坚不可摧的信心，才能实现我们更远大的目标。

【活动主题】迎难而上【活动目的】1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。

【活动准备】预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料【活动过程】导入：班长宣布：《迎难而上》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。

他影响了我们的学习，生活。

战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。

下面有请主持人。

主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。

主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。

主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人（男）：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。

主持人（女）：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。

历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。

主持人（男）：让我们来交流一下吧。

学生A：贝多芬学生B：越王勾贱主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。

只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。

学生D：霍金学生E：张海迪主持人（女）：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。

大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面就让我们玩一个游戏，——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识与感悟。

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。

《迎难而上主题班会课教案》为了在学生中培养勇气、鼓励学生积极面对生活中的困难和挑战，我们将在本次班会课上主题为“迎难而上”。

一、引入教师可以先放一首与主题相符合的音乐，调节气氛。

然后教师可以用“石锤哥”的故事来启发学生，教育他们面对挑战不能仅仅是退缩和逃避，在遭遇困难和挫折的时候要善于思考和解决，开拓思路，设法克服困难。

二、激发学生的态度1.明确困难和挑战的概念创造一个小环境，让学生不断地提出他们所面临的“困难”和“挑战”，对于每一个提出来的问题，教师都要耐心的引导，让学生了解什么是困难，什么是挑战；2.观看一些相关的视频启发学生，不断尝试，勇敢的面对挑战和困难。

使用一些影片、视频等来启发学生的思路，让学生了解在遇到挑战和困难的时候该怎么做，并给予具体的指导。

如广告、影视剧等都可以作为教学素材。

3.开发不同的思维方向为了让学生克服困难和挑战，要开发出不同的思维方向。

例如，可以设计教材、让学生思考问题的模式、制作一些教学素材等。

这些活动都旨在激励学生对目标的思考和探究，并建立自信心。

三、带领学生分析挑战与困难的如何解决1.合理规划自己的时间学生可以通过这个活动来规划自己的学习时间。

教师可以让学生选定一项小任务或提出一项需要完成的任务，并要求他们将同一任务分解成多个小步骤，这将使完成任务的进程更容易管理。

学生将可列出自己的时间表和计划，方便着每个学生明确其课业、考试分数等对象，制定出一个适当的计划。

2.向他人寻求帮助学生可以通过向家庭或朋友请求慷慨资助来解决某个计划或目标的障碍。

这样的解决方案将让学生了解到线下帮助的力量。

介绍一些美好的性格，阐述与人为善、有求必应等性格，并告诉学生这是应对挑战困难过程中十分必要的品质。

3.关注自身情况、学会调整学生可以学会调整自身情况，在学习时痛点抉择，将自己内部的心情进行调整，保持积极向上的情绪，调动自己的潜能，让自己变得更加的开心、自信、满怀干劲。

当存在挑战或困难情境时，教师可引导学生在调整其物质、时间、空间等多方面去改善自己的相对不良状况。

二年级主题班会教案-迎难而上-通用版教学目标：1. 让学生了解困难是成长过程中不可避免的，培养积极面对困难的心态。

2. 教育学生学会迎难而上，培养解决问题的能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

4. 培养学生自我激励和自我管理能力，增强自信心。

教学内容：1. 困难的认识：让学生了解困难是成长过程中不可避免的，生活中会遇到各种困难，要学会面对和克服。

2. 迎难而上：教育学生面对困难时，要保持积极的心态，勇敢地迎接挑战，寻求解决问题的方法。

3. 团队合作：通过小组活动，培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。

4. 自我激励：教育学生学会自我激励，激发内在动力，勇敢面对困难，克服困难。

5. 自我管理：培养学生自我管理能力，学会合理安排时间，提高学习效率。

教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生面对困难时保持积极的心态，勇敢地迎接挑战，寻求解决问题的方法。

2. 教学难点：如何教育学生在面对困难时，学会自我激励和自我管理，增强自信心。

教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。

2. 学具：笔记本、笔、彩色纸、剪刀、胶水等。

教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事或案例，引起学生对困难的认识和思考，激发学习兴趣。

2. 讲解：讲解困难是成长过程中不可避免的，生活中会遇到各种困难，我们要学会面对和克服。

3. 案例分析：分析一些成功人士面对困难时的态度和方法，让学生了解迎难而上的重要性。

4. 小组活动：分组讨论，让学生分享自己面对困难时的经历和感受，培养学生团队合作精神。

5. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟面对困难时的情境，学会寻求解决问题的方法。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调迎难而上、团队合作、自我激励和自我管理的重要性。

7. 作业布置：布置与迎难而上相关的作业，让学生在实践中巩固所学知识。

板书设计：1. 迎难而上2. 副勇敢面对困难，寻求解决问题的方法3. 内容：- 困难的认识- 迎难而上- 团队合作- 自我激励- 自我管理作业设计：1. 写一篇关于自己面对困难时的经历和感受的文章。

“迎难而上、提升自我”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景：在学习和生活中，我们都会遇到各种困难和挑战。

面对困难，我们应该如何调整心态，提升自我，迎难而上呢？本主题班会旨在帮助同学们树立正确的困难观，培养积极向上的心态，提升自我能力。

1.2 活动目标：1.2.1 帮助同学们认识到困难是成长的机会。

1.2.2 学会调整心态，面对困难时保持积极乐观。

1.2.3 培养解决问题的能力和团队合作精神。

第二章：困难的力量2.1 活动内容：通过PPT展示和讲解，让同学们了解困难对个人成长的重要性。

分享一些成功人士克服困难、最终取得成就的故事，激发同学们对困难的正确认识。

2.2 活动步骤：2.2.1 展示PPT，介绍困难对个人成长的意义。

2.2.2 讲述成功人士克服困难的故事。

2.2.3 邀请同学们分享自己对困难的态度和经历。

第三章：调整心态，迎接挑战3.1 活动内容：通过小组讨论和分享，让同学们学会调整心态，面对困难时保持积极乐观。

3.2 活动步骤：3.2.1 分组讨论，让同学们分享面对困难时的心态调整方法。

3.2.2 邀请小组代表分享讨论成果。

3.2.3 总结并强调积极心态的重要性。

第四章：培养解决问题的能力4.1 活动内容：通过案例分析和角色扮演，让同学们学会分析问题、解决问题的方法。

4.2 活动步骤：4.2.1 提供一个案例，让同学们分析问题并提出解决方案。

4.2.2 分成小组，进行角色扮演，模拟解决问题的过程。

4.2.3 分享角色扮演的经验和方法。

第五章：团队合作，共创辉煌5.1 活动内容：通过团队游戏和讨论，让同学们体验团队合作的重要性，培养团队合作精神。

5.2 活动步骤：5.2.1 进行团队游戏，让同学们体验团队合作的力量。

5.2.2 讨论团队合作在解决问题中的作用。

5.2.3 总结并强调团队合作的重要性。

第六章：自我认知与目标设定6.1 活动内容：通过自我反思和目标设定的练习，帮助同学们认识到自己的优势和潜力，并设定明确的学习和生活目标。

迎难而上，提升自我德育主题班会教案一、活动主题及目的：活动主题：迎难而上，提升自我德育。

活动目的：通过主题班会的形式，引领学生认识到积极进取、迎难而上的重要性，培养学生的责任心和集体荣誉感，提高学生的综合素质和德育素养。

二、活动流程设计：1. 开场环节在主持人的带领下，全体教师和学生向国旗敬礼，唱国歌。

之后，主持人介绍班会主题和目的，激发学生的兴趣和参与热情。

2. 主题阐述通过PPT展示、视频故事或教师演讲等多种形式，介绍成功人士们在人生道路上所遭遇过的困难和挫折，以及他们克服困难、迎难而上的经历。

同时，强调成功的背后需要付出巨大的努力和不断的追求、坚韧不拔的信念，为学生树立积极向上、拼搏奋斗的信念。

3. 互动环节通过提问、讨论、小组合作等多种形式深入学生内心，让学生在参与中体会“迎难而上”所蕴含的深意，学习掌握团队合作精神、协调能力、创新和沟通技巧。

在互动过程中，鼓励表达自己的意见和见解，同时也要听取和尊重他人的声音，促进学生发展良好的人际交往能力。

4. 德育演讲从班主任和学生代表角度，讲述身边德育成果和德育红人事迹，在讲述过程中感染学生，引导学生树立、向重在德育的榜样人物学习，发掘自身德育优秀品质和亮点。

5. 思考及总结环节通过红白事项等方式总结本次班会活动，引导同学们思考这次班会对自己、对班级、对学校将会产生怎样的影响和改变。

三、教学方法多样化、多角度的教学方法，如视频故事、德育演讲、小组合作等，使学生更好更深刻地理解班会主题，激发他们的学习兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四、教学建议1.班主任需要对活动内容和主题有清晰的认识和把握，需要提前准备好活动所需要的各项材料和具体事项。

2.对于学生而言，应要有发现问题、学生互动、激发兴趣、多样化的教学方法和广泛的内容等教学要素，涉及到劳动、思辨、健康、个性发展、情感认知等多个方面的内容。

3.教师在教学设计、测验、评估等方面应密切配合、积极支持，及时反馈学生及家长需要知道的信息和评估结果，不断改进教学策略和方法，借此达到提高教学质量和效果的目的。

【活动主题】何困难——迎难而上 【活动目的】1.使学生了解迎难而上，培养坚强意2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼岸。

【活动准备】1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。

2.准备不同意志力的学生对学习影响的情境。

【活动过程】1.主持人：同学们大家好！“培养坚——迎难而上”主题班会现在开始。

这次我们的口号是——培养坚强意志，迎接任何困难，努力提升自我。

首先由我们班主任给我们讲一个故事。

2.班主任：同学们，百折不挠的坚强意志是学习和事业成功的重要保证啊。

现在我就给大家讲述一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己远大目标的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的一个普通的中国女留学生袁和的故事。

“一个真正的强者——袁和” 1983年6月下旬，美国马萨诸塞州的蒙特•荷里亚女子学院降了两天半旗。

是纪念某位新故的总统，还是哀悼某个世界名人?都不是。

他们是在沉痛悼念一个普通的中国女留学生袁和。

当地多家报纸登了袁和的事迹和照片。

在袁和短暂的一生中，是什么原因使她从一个里弄生产组糊纸盒的小工人，成长为一个为祖国赢得荣誉的硕士研究生?是什么原因激励她去奋斗、去创造、去获取成功，使生命发出最强音?是她孜孜不倦的追求，是她坚韧不拨的意志。

在十年浩劫的年代，袁和没有读完高中就被迫停学了，但她历尽艰辛，硬是靠自学读完了大学的数、理、化、生物和英语等课程，1978年被录取为中国科学院化学研究所研究生。

1980年袁和取得了美国马萨诸塞州蒙特•荷里亚女子学院提供的学习和生活费用的奖学金，赴美攻读硕士学位。

但是正当她向学习上的困难进军，与发达国家的对手竞争时，乳腺癌的魔影悄悄地降临在她的身上。

她忍受着巨大的肉体上和精神上的痛苦，接连做了两次手术。

1982年4月，波士顿癌症研究所的化验结果和专家诊断结果表明，袁和的癌细胞已经转移了!这时，她没有听从美国同学的劝告，用吸毒产生的幻觉来减轻精神负担，而是不沉沦、不颓废，以坚强的意志和勇气去同癌症博斗。

高中三年级“迎难而上，提升自我”主题班会教案“迎难而上，提升自我”主题班会教案班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。

活动过程：一、班主任引题同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么？（学生回答）综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣；有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。

可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。

懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。

是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。

今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。

二、主持人主持过程1、面对困难的态度是怎样的甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。

乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。

甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。

乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢？甲：咱们看个表演（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。

一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就是我有点头疼。

对，就这样办了，我接着睡吧！一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。

穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。

甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。

（同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上）2、与名人握手甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。

乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。