足球绕杆射门教学设计
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初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案(通用15篇)初中足球运球绕杆教案篇1一、教学目标1.知识与技能目标:能够掌握动作要领,80%学生能够做出脚背内侧踢球的技术动作。
2.过程与方法目标:通过分组练习、学练结合,发展速度、力量、协调等身体素质。
3.情感态度与价值观目标:通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术,养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。
二、教学重难点重点:支撑脚站位。
难点:身体协调发力。
三、教学过程尊敬的各位老师大家好,我是数学组2号考生,今天我试讲的题目是足球脚背内侧踢球一、开始部分集合,全体都有,向右看齐,向前看,稍息,立正,第一排从右至左一次报数,同学们都到了。
在上课之前,老师要问大家一个问题,同学们都喜欢什么运动呢?老师听同学们说大家都非常喜欢足球,那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢?C罗,贝克汉姆,梅西,看来啊同学们都非常喜欢这项运动,那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢?今天啊我们就先从基础抓起,学习一下足球的一项基本技术动作——脚背内侧踢球。
在上课之前,同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体,有的话请放在老师一侧的收纳箱中,下课后老师会归还给大家,身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。
二、准备部分下面老师带领同学们做一下热身活动,先围绕操场慢跑两圈,活动一下腿部的肌肉,全体都有,向右转,跑步走,一二一、一二一,立定,向左转。
以中间同学为基准成体操队形散开,老师带领同学做一下行进间的热身运动,第一节,行进间扩胸运动,一二三四五六七八,行进间振臂运动,一二三四五六七八,集合。
二、基本部分示范同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作,在老师示范之后,同学们要回答老师两个问题,第一个问题是老师的助跑方向是怎么样的?第二个问题是老师的踢球的部位,下面老师给同学们做一下完整的示范,第一二排同学蹲下,三四排插空观看.好,同学们,老师做完了,哪一位同学回答一下老师的问题,这位同学来回答一下,听这位同学说啊,老师助跑方向是斜线进行助跑的,老师刚才踢球的部位是脚的大拇指部位,这位同学说的很详细。
高中足球绕杆射门教学设计引言足球是一项受众广泛的全球性运动,其受欢迎程度也在不断增长。
作为一项团队运动,有着严格的技术要求和训练方法。
其中,射门技术对于球员来说至关重要。
本文将重点介绍在高中足球训练中的一种重要射门技术——绕杆射门,并给出一套教学设计,以帮助教练员更好地指导学生进行绕杆射门训练。
一、绕杆射门的基本要素1. 身体姿势:球员需要站在球框前方,面向球门。
双脚分开与肩同宽,身体重心略微向后,保持平衡。
2. 看球方向:球员需要注视着球的运动轨迹,以准确地判断球的位置和速度。
3. 打算腿部动作:在射门过程中,需要利用腿部力量来打出有力的射门。
4. 保持平衡:绕杆射门需要球员在射门的同时,保持稳定的平衡。
这样可以确保在射门时更加准确和有力。
二、绕杆射门教学设计1. 准备活动(10分钟)在进行绕杆射门训练之前,需要进行适当的热身活动。
这可以包括简单的跑步,拉伸和一些身体协调性的练习。
这样有助于球员的肌肉准备好运动并提高灵敏度。
2. 技术指导(20分钟)在讲解绕杆射门的基本要素之后,教练可以给学生们示范正确的绕杆射门动作。
重点要求学生们保持良好的身体姿势,注视着球的运动轨迹,并灵活运用腿部力量进行射门。
鼓励学生们多加练习和尝试,以提高他们的技术水平。
3. 练习训练(40分钟)为了帮助学生们更好地掌握绕杆射门技术,教练可以组织各种练习和训练活动。
例如,可以设置多个杆子和球门,让学生们在一定的时间内进行射门。
这样可以提高学生们的射门速度和准确性。
另外,可以设定不同的射门角度和距离,让学生们充分练习各种情况下的绕杆射门。
4. 比赛与反馈(20分钟)在绕杆射门训练结束后,可以组织小组比赛或设定一些训练目标,让学生们能够将所学的技术应用到实际比赛中。
在比赛结束后,教练应及时给予学生们反馈和指导,帮助他们改善技术和弥补不足。
结论绕杆射门是高中足球训练中必不可少的一项技术。
通过对绕杆射门的教学设计,可以帮助学生们掌握正确的射门姿势和动作,提高射门的准确性和力量。
足球绕杆射门教案初中本节课以新课程标准为依据,遵循青少年身心发展规律,以学生发展为本,注重学生的个性差异与不同需求,让学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中,提高足球绕杆射门技能,培养团结协作、积极进取的体育精神。
二、教学目标1. 认知目标:让学生了解并掌握足球绕杆射门的基本技术要领,理解足球绕杆射门的意义和作用。
2. 技能目标:通过练习,使80%以上的学生能够熟练掌握足球绕杆射门技术,提高学生的足球运动能力。
3. 情感目标:培养学生积极参与足球运动的兴趣,增强团队协作意识,提升体育道德素养。
三、教学内容1. 教学重点:足球绕杆射门的基本技术要领。
2. 教学难点:足球绕杆射门时的身体协调性和力量控制。
四、教学过程1. 准备活动(5分钟)(1)组织学生进行慢跑,活动全身关节。
(2)进行一些简单的足球基本功练习,如传球、停球等。
2. 基本技术学习(15分钟)(1)教师示范足球绕杆射门的技术要领,强调动作规范。
(2)学生分组练习,教师个别指导,纠正动作不规范的地方。
(3)学生进行原地射门练习,熟悉射门动作。
3. 实践训练(15分钟)(1)学生分组进行足球绕杆射门训练,教师巡回指导。
(2)设置不同难度的绕杆路线,让学生选择适合自己的难度进行训练。
(3)进行小组比赛,鼓励学生互相学习,提高技术水平。
4. 游戏环节(10分钟)(1)组织学生进行足球趣味游戏,如“穿越火线”、“三角战”等。
(2)在游戏中运用所学足球绕杆射门技术,提高学生的实战能力。
5. 总结与反思(5分钟)(1)教师引导学生总结本节课的学习收获,反思自己在训练中的不足。
(2)学生分享自己的感受,表达对足球运动的热爱。
五、教学评价1. 学生足球绕杆射门技术的掌握程度。
2. 学生在训练和比赛中的表现,如态度、积极性、团队协作等。
3. 学生对足球运动的热爱程度和体育道德素养。
通过本节课的教学,使学生掌握足球绕杆射门的基本技术,提高学生的足球运动能力,培养学生积极参与足球运动的兴趣,增强团队协作意识,提升体育道德素养。
足球绕杆射门教学设计 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《足球——绕杆射门》课的构思
一、指导思想
通过变向运球的学习,提高学生足球技术,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高变向运球的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过绕杆运球与游戏的教学,向学生传授各种运球技术的组合的应用。
3、身体健康:能利用足球进行运球。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球运动的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
青少年比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。
因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
通过运球与游戏活动的教学,让学生掌握各种脚法的运球技术,能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵
敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、教学重难点
1、重点:各种脚法运球技术组合的应用;
2、难点:动作的协调,控球能力;
六、教学流程。
足球绕杆射门教案效地参与了足球绕杆射门的研究。
教师首先回顾了上节课所学的运球技术,然后介绍了本节课的主要内容——足球绕杆射门。
教师进行了完整的技术动作示范,强调了球不离脚,人随球走,重心要降低,身体倾斜度要适中等要点。
在学生集中注意力的情况下,教师用脚内侧推击球的右后中部进行了示范,并要求学生注意观察。
学生在教师的指导下,愉快地进行了足球绕杆射门的训练。
二、足球绕杆的技术要领1、导入重难点通过前一节的研究,学生已经初步掌握了足球绕杆的技术动作。
本节课将进一步讲解足球绕杆的技术要领,帮助学生更好地掌握这项技能。
2、教师讲解足球绕杆的技术要领:要求:1)教师:回顾、导入2)学生:集中注意力。
认真听讲。
重点:足球绕杆的技术要领包括:控制球的速度、保持身体平衡、掌握正确的脚法、注意球和身体的位置关系等。
难点:如何掌握正确的脚法和保持身体平衡。
讲解:教师详细讲解了足球绕杆的技术要领,强调了控制球的速度和保持身体平衡的重要性。
同时,教师还指导学生掌握正确的脚法和注意球和身体的位置关系。
组织:通过上述教学,学生进一步掌握了足球绕杆的技术要领,包括控制球的速度、保持身体平衡、掌握正确的脚法、注意球和身体的位置关系等。
教师详细讲解了这些要领,并指导学生进行训练,帮助他们更好地掌握这项技能。
三、足球绕杆的实践训练1、导入重难点通过前面的研究,学生已经初步掌握了足球绕杆的技术要领。
本节课将进行实践训练,帮助学生更好地掌握这项技能。
2、组织足球绕杆的实践训练:要求:1)教师:组织训练2)学生:积极参与。
认真训练。
重点:学生在实践中掌握足球绕杆的技能和要领。
难点:如何在实践中掌握足球绕杆的技能和要领。
讲解:教师组织学生进行足球绕杆的实践训练,帮助他们在实践中掌握足球绕杆的技能和要领。
学生积极参与,认真训练,不断改进自己的技术动作。
组织:在本节课的实践训练中,学生积极参与,认真训练,不断改进自己的技术动作。
教师组织学生进行足球绕杆的实践训练,帮助他们在实践中掌握足球绕杆的技能和要领。
2013年人教版《体育与健康》(九年级)《绕杆射门》第一课时教学设计一、指导思想本节课本着“以学生发展为本”的教学理念和“健康第一”的思想为指导,以发挥学生的认知能力为核心,培养学生的兴趣爱好为切入点,在教师的主导作用下,突出学生的主体地位,让学生在快乐的氛围中养成体育锻炼的习惯,为终身体育锻炼打好基础。
二、教材分析运球绕杆射门技术是《体育与健康》课程标准体系下的足球教学内容之一。
在初中三年级的教学中安排了6次课,本节课是第一节课,属于新授课。
本单元的教学内容以运球绕杆射门技术、传球射门技术、基本战术为主题。
其中,运球绕杆射门技术是一项综合性的技术。
由于本节课是第一次课,学生对足球有些生疏,本节课旨在培养学生对足球的兴趣,提高学生熟悉球性的能力,提高学生的控球能力。
本次课的授课班级为初中三年级学生,共40人。
学生存在体质、运动技能、学习能力的差异。
本节课通过教师讲解示范、学生实践探究的教学模式,让学生在直观上有一个感性的认识。
通过采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习手段,循序渐进、层层深入、层层剖析,充分发挥学生的主体作用,挖掘每个学生的潜在能力,更好地促进学生完成本节课的教学目标,让每个学生都能体验成功的喜悦。
三、教学目标运动参与目标:提高每个学生参与运动的积极性,激发学生的运动兴趣,挖掘潜能,培养学生积极参加体育锻炼的意识和行为。
运动技能目标:使每个学生从不同程度上掌握运球绕杆的基本动作要领,发展学生的灵敏性和协调能力。
身心发展目标:能自主学习与锻炼,提高和他人合作的能力。
在合作中体验成功的快乐,从而增强自信心,促进身心健康发展。
社会适应目标:培养学生团结协作的品质和敢于展示自己的精神。
四、教学重难点:教学重点:提高学生的控球能力、动作协调能力熟悉球性的练习,降低教学要求的练习突破教学重点教学难点:人与球与标志杆的位置关系细化教学环节,两人一组,合作练习,提示击球时机的把握突破教学难点五、教学过程:导入部分目标达成部分9分钟30分钟二、热身练习:1、四列横队同时1-2报数2、1、3列向右走,2、4列向左转,在音乐(小苹果)的伴奏下顺时针跑成各自的圆弧,最后围成一个大圆。
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标:- 学生能够掌握足球绕杆的基本技术动作。
- 学生能够正确运用足球绕杆技术进行比赛。
2. 过程与方法目标:- 通过实践练习,培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
- 培养学生的观察、模仿、思考和创新能力。
3. 情感态度与价值观目标:- 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神。
- 培养学生积极向上的生活态度和良好的体育道德。
二、教学重难点1. 教学重点:- 足球绕杆的基本技术动作。
2. 教学难点:- 足球绕杆技术的灵活运用。
三、教学过程(一)准备部分(10分钟)1. 课堂常规:- 教师简要介绍本节课的内容和目标。
- 学生进行简单的热身活动,如慢跑、关节活动等。
2. 技术展示:- 教师展示足球绕杆的基本技术动作,让学生了解动作要领。
(二)基本部分(30分钟)1. 技术讲解与示范:- 教师详细讲解足球绕杆的基本技术动作,包括站位、脚步移动、触球等。
- 教师进行示范,让学生直观地了解动作过程。
2. 分组练习:- 学生分成若干小组,每组进行足球绕杆技术的练习。
- 教师巡回指导,纠正学生的错误动作。
3. 游戏环节:- 进行“绕杆接力”游戏,让学生在游戏中巩固足球绕杆技术。
- 游戏规则:每个队员依次完成绕杆动作,将球传给下一位队员,最快完成的小组获胜。
4. 个别辅导:- 对个别技术掌握不熟练的学生进行个别辅导,帮助他们克服困难。
(三)结束部分(10分钟)1. 放松活动:- 学生进行简单的放松活动,如慢跑、拉伸等。
2. 总结评价:- 教师对本节课进行总结,表扬学生的优点,指出不足之处。
- 学生进行自我评价,分享学习心得。
四、教学评价1. 过程性评价:- 观察学生在课堂上的参与程度、练习效果和技术掌握情况。
2. 结果性评价:- 通过游戏和比赛,评价学生在实际运用足球绕杆技术的能力。
五、教学反思1. 教学方法的调整:- 根据学生的学习情况,及时调整教学方法和手段,提高教学效果。
2. 教学资源的利用:- 充分利用学校现有的教学资源,如足球场地、器材等。
教学目标:1. 提高学生对足球绕杆射门技术的理解和掌握。
2. 培养学生的足球运动兴趣和团队协作精神。
3. 发展学生的速度、灵敏性和身体协调能力。
4. 通过足球练习,增强学生的体质和心理健康。
教学对象:大学生教学时间: 1课时教学地点:足球场教学器材:足球若干、标志杆若干、足球门一个、秒表一个教学步骤:一、准备活动(10分钟)1. 热身跑:学生进行慢跑,绕操场一圈,活动全身关节。
2. 徒手操:进行头部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸运动。
3. 球性练习:学生自由活动,熟悉球性,包括颠球、带球跑等。
二、基本技术讲解与示范(15分钟)1. 绕杆技术讲解:讲解绕杆的基本步骤,包括观察标志杆、控制速度、合理运用身体等。
2. 射门技术讲解:讲解射门的基本要领,包括脚型、力量、角度等。
3. 示范:教师进行绕杆射门动作示范,并讲解动作要点。
三、分组练习(25分钟)1. 分组练习绕杆:学生分为若干小组,每组进行绕杆练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
2. 射门练习:学生在教练的指导下进行射门练习,重点练习射门力量和准确性。
四、比赛与总结(10分钟)1. 分组比赛:学生进行绕杆射门比赛,比赛规则简单,强调技术展示和团队协作。
2. 总结:教师对学生的表现进行点评,总结绕杆射门技术要点,鼓励学生继续练习。
教学重点:1. 绕杆时的速度控制。
2. 射门时的脚型和力量运用。
教学难点:1. 绕杆时的方向判断和节奏掌握。
2. 射门时的准确性。
教学方法:1. 讲解法:讲解绕杆射门的技术要领。
2. 示范法:教师进行动作示范,学生跟随模仿。
3. 练习法:分组练习,让学生在实践中掌握技术。
4. 比赛法:通过比赛提高学生的兴趣和团队协作能力。
教学评价:1. 学生对绕杆射门技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现,包括技术运用和团队协作。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
课后作业:1. 学生自行练习绕杆射门技术,提高自己的技术水平。
2. 鼓励学生参加足球社团或课外活动,继续提高自己的足球技能。
初中足球运球绕杆教案初中足球运球绕杆教案(精选8篇)作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的初中足球运球绕杆教案(精选8篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中足球运球绕杆教案1一、指导思想通过小足球射门的学习,提高学生足球技术,体验射门的乐趣,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。
3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析我校地处农、牧区结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。
因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分,青少年天生就有一种射门的欲望。
通过小足球射门与游戏活动的教学,让学生掌握脚内侧射门技术,能充分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领1、立得要稳:支撑脚的位置要正确、稳定,两臂要自然张开保持身体平衡。
《足球—足球绕杆》教案备课易一、教学内容本节课选自《足球》教材第四章“技术训练”中的第二节“足球绕杆”。
具体内容包括:足球绕杆技术动作要领、训练方法及其在比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握足球绕杆的基本技术动作,提高控球能力。
2. 培养学生团队协作意识,提高比赛中的进攻和防守能力。
3. 增强学生体能,培养勇敢、顽强、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点:足球绕杆技术动作的连贯性和协调性。
教学重点:足球绕杆技术动作要领,以及在比赛中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:足球、绕杆、标志盘、口哨、记分牌。
2. 学具:足球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织学生进行简单的足球热身活动,如:传球、带球等。
引导学生观察并讨论足球绕杆技术在比赛中的应用。
2. 技术讲解与示范(10分钟)讲解足球绕杆技术动作要领,强调重点和难点。
示范足球绕杆动作,让学生跟随示范进行练习。
3. 例题讲解(5分钟)出示例题,分析足球绕杆技术动作在比赛中的应用。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行足球绕杆练习,教师巡回指导。
针对不同学生的掌握程度,给予个别指导。
5. 比赛实践(15分钟)组织学生进行足球绕杆比赛,提高技术动作的实战应用能力。
比赛过程中,教师观察学生表现,及时给出指导和建议。
学生分享在练习和比赛中的收获与不足。
六、板书设计1. 《足球—足球绕杆》2. 内容:足球绕杆技术动作要领比赛中的应用重点与难点七、作业设计1. 作业题目:足球绕杆练习每天进行至少10分钟的足球绕杆练习。
拍摄练习视频,至班级群,互相学习、交流。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生参加足球社团、校队等,提高足球技能水平。
组织足球比赛,让学生在实践中不断提高。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 技术讲解与示范3. 例题讲解4. 随堂练习5. 比赛实践7. 作业设计一、实践情景引入1. 热身活动:选择与足球绕杆技术相关的基本技能热身活动,如带球、传球等,让学生提前适应足球运动节奏。
九年级足球绕杆教案一、教学目标:1. 让学生掌握足球绕杆的基本技巧。
2. 培养学生团队合作和竞技体育的精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:足球绕杆的基本动作和技巧。
2. 教学难点:动作的连贯性和对于杆的判断。
三、教学资源:1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 障碍杆若干个。
四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领学生进行慢跑,做一些简单的拉伸运动,以充分活动身体。
2. 技术讲解与示范(10分钟):教师向学生讲解足球绕杆的动作要领,并进行示范。
3. 学生练习(10分钟):学生分组进行练习,教师巡回指导。
4. 比赛环节(10分钟):学生进行比赛,教师观察学生的表现并进行点评。
五、教学评价:1. 对学生的技术动作进行评价,关注学生的动作准确性和连贯性。
2. 对学生的比赛表现进行评价,关注学生的团队合作和竞技水平。
3. 对学生的身体素质进行评价,关注学生的速度、力量和耐力等指标。
六、教学内容:1. 足球绕杆基础动作练习:引导学生掌握足球绕杆的基本动作,包括启动、变向、加速等。
2. 足球绕杆组合动作练习:引导学生进行足球绕杆的组合动作练习,提高学生的动作连贯性和技巧性。
七、教学步骤:1. 基础动作练习(5分钟):教师示范足球绕杆的基础动作,学生跟随模仿并进行练习。
2. 组合动作练习(5分钟):教师示范足球绕杆的组合动作,学生跟随模仿并进行练习。
3. 障碍杆练习(5分钟):在场地中设置障碍杆,学生进行绕杆练习,教师巡回指导。
八、教学反馈:1. 观察学生在练习中的动作准确性、连贯性和技巧性,给予及时的指导和反馈。
2. 鼓励学生积极尝试新动作,并提出改进意见,帮助学生提高技术水平。
九、教学拓展:1. 组织学生进行足球绕杆比赛,提高学生的竞技水平和团队合作能力。
2. 引导学生进行足球绕杆的创新动作练习,培养学生的创造力和表现力。
十、教学总结:1. 对学生在足球绕杆教学中的表现进行总结,肯定学生的进步和努力。
足球绕杆射门教案公开课教案:足球绕杆射门一、教学内容本节课的教学内容选自人民教育出版社出版的《体育与健康》教材,第四章足球单元,第二节足球技术。
具体内容包括:足球的基本技术,如带球、传球、射门等;足球绕杆射门的技术要领;以及如何在比赛中运用绕杆射门技术。
二、教学目标1. 让学生掌握足球绕杆射门的基本技术,提高足球运动能力。
2. 培养学生团队合作精神,提高比赛实战能力。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣,提高身体素质。
三、教学难点与重点重点:足球绕杆射门技术的掌握难点:绕杆动作的连贯性和射门的精确性四、教具与学具准备1. 教具:足球、标志杆、足球场地2. 学具:足球、运动服装、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):教师组织学生进行一场足球比赛,让学生在比赛中自然接触到绕杆射门技术,引发学生对绕杆射门的好奇心。
2. 技术讲解与示范(10分钟):教师讲解足球绕杆射门的技术要领,包括绕杆动作、射门技巧等,并示范动作。
3. 学生分组练习(10分钟):学生分成若干小组,按照教师的要求进行分组练习,教师巡回指导。
4. 随堂练习(10分钟):学生独立进行绕杆射门练习,教师观察并纠正错误动作。
5. 比赛实践(5分钟):六、板书设计足球绕杆射门技术要领:1. 绕杆动作:快速奔跑,低姿态绕杆,保持身体平衡。
2. 射门技巧:观察目标,调整力度和角度,精确射门。
七、作业设计1. 作业题目:请描述足球绕杆射门的技术要领。
答案:足球绕杆射门技术要领:快速奔跑,低姿态绕杆,保持身体平衡,观察目标,调整力度和角度,精确射门。
2. 作业题目:请分析足球绕杆射门技术在比赛中的应用。
答案:足球绕杆射门技术在比赛中的应用:通过绕杆射门技术,可以突破对方防线,创造得分机会;同时,可以提高比赛观赏性,增加比赛趣味性。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了足球绕杆射门的基本技术,但在实践中的应用还需加强。
课后,学生应加强练习,提高绕杆动作的连贯性和射门的精确性。
足球绕杆教案一、教学目标:知识与技能:1. 理解足球绕杆的基本规则和要领。
2. 掌握足球绕杆的基本动作技能。
3. 学会合作与沟通,培养团队合作意识。
过程与方法:1. 通过示范、解说、练习和游戏等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生通过观察、模仿和实践,逐步掌握足球绕杆的技巧。
3. 鼓励学生积极参与,培养他们的动手能力和团队合作精神。
情感态度与价值观:1. 培养学生热爱体育运动的兴趣和习惯。
2. 培养学生团队合作、互助友爱的精神。
3. 培养学生积极向上、勇于挑战的态度。
二、教学重难点:教学重点:1. 足球绕杆的基本规则和要领。
2. 足球绕杆的基本动作技能。
教学难点:1. 学生对足球绕杆技巧的掌握程度。
2. 学生合作与沟通的能力。
三、学情分析:本班学生为七年级学生,年龄大约为1213岁。
学生们对足球有一定的了解,但大多数学生对足球绕杆的技巧还不熟练。
学生们具备一定的体育基础,但个别学生可能存在体能较差或技术水平较低的情况。
学生们喜欢参与体育活动,对团队合作有一定的认识和意识。
在教学过程中,需要根据学生的实际情况,灵活调整教学方法和内容,确保每个学生都能够参与到活动中来,提高技能水平和团队合作能力。
四、教学过程:1. 热身活动在课堂开始时,教师会引导学生进行适当的热身活动,以准备身体投入到足球绕杆的学习中。
这些热身活动可以包括一些简单的有氧运动,例如跑步、跳绳或者做一些基本的身体拉伸运动。
通过这些活动,学生们的身体会逐渐活跃起来,同时也能帮助预防运动伤害的发生。
为了巩固学生的基本足球技能,教师还会进行一些简单的足球传接练习,例如传球和接球。
这些练习旨在让学生回顾和加强他们已经学过的足球技能,为接下来的绕杆训练做好准备。
2. 讲解足球绕杆的基本规则和要领在热身活动之后,教师会通过使用图片、视频和其他多媒体资料向学生介绍足球绕杆的基本规则和要领。
通过这些视觉和听觉的资料,学生们能够更直观地了解绕杆的技巧和要点。
足球绕杆射门教案教学目标:1.学生能够正确执行足球绕杆射门的基本动作。
2.学生能够运用足球绕杆射门的技巧参与比赛。
3.学生能够理解并尊重队友和对手,在足球比赛中遵守规则和公平竞争。
教学准备:1.足球(足球杆)2.球门3.椅子(用作杆旁的辅助支撑)4.视频或图片展示足球绕杆射门的技巧教学过程:一、引入(10分钟)1.教师向学生介绍足球绕杆射门的概念,并展示一段足球绕杆射门的视频或图片,引起学生的兴趣。
2.教师提问学生,他们对足球绕杆射门的理解和认识。
二、技术讲解(20分钟)1.教师向学生详细讲解足球绕杆射门的基本动作和技巧,包括站位、踢球的时机和力度、目标的选择等。
2.教师通过模仿动作和示范的方式向学生展示正确的足球绕杆射门动作。
三、练习与实践(30分钟)1.学生在教师的指导下,两人为一组进行练习。
一人携带足球,另一人站在杆旁辅助支撑。
2.练习开始前,教师提醒学生注意安全,并保持适当的距离。
3.学生根据教师的指导,依次进行足球绕杆射门的实践。
教师可以一对一进行指导,纠正学生的错误动作和提供建议。
四、小组合作比赛(20分钟)1.将学生分为若干小组,每个小组为3至5人。
2.每个小组设立一个球门,距离足球杆一定的距离。
3.学生在射门过程中,必须绕过杆后才能射门得分。
4.小组之间进行比赛,射门的动作要求准确,技巧及速度要快。
5.每轮比赛结束后,可以根据比赛结果给予奖励和肯定。
五、总结与反思(10分钟)1.教师引导学生总结足球绕杆射门技巧和注意事项。
2.学生交流他们在练习和比赛中的感受,包括有什么困难和收获。
3.教师总结本节课的教学内容,对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、拓展活动1.学生可以通过观看职业足球比赛,学习和欣赏顶级球员的足球绕杆射门技巧。
2.学生可以自己制定一套练习计划,在日常生活中进行足球绕杆射门的训练。
教学评价方式:1.通过观察学生在实践中的表现,评价他们是否掌握了足球绕杆射门的基本动作和技巧。
足球绕杆初中教案1. 课题名称:初中足球绕杆教学2. 年级学科:初中体育3. 课时安排:2课时4. 教学目标:(1)让学生了解并掌握足球绕杆的基本技巧。
(2)培养学生对足球运动的兴趣和热情,提高运动参与度。
(3)通过足球绕杆训练,提高学生的身体协调性、灵敏性和速度。
(4)培养学生团队合作精神,提高社会适应能力。
二、教学内容1. 足球绕杆基本技巧2. 足球绕杆训练方法3. 足球比赛规则及安全知识三、教学过程1. 课堂导入(5分钟)(1)教师简要介绍足球绕杆技巧及重要性。
(2)引导学生关注足球比赛中的绕杆动作,激发学生学习兴趣。
2. 技术讲解与示范(10分钟)(1)教师讲解足球绕杆的基本动作、技巧和要领。
(2)教师示范足球绕杆动作,让学生直观地了解动作过程。
3. 分组练习(10分钟)(1)学生分组进行足球绕杆练习,教师巡回指导。
(2)针对学生的错误动作,教师及时纠正,确保技术掌握正确。
4. 游戏环节(10分钟)(1)设计足球绕杆游戏,增加练习趣味性。
(2)学生分组进行游戏,提高团队合作精神。
5. 比赛环节(10分钟)(1)学生进行足球绕杆比赛,检验学习效果。
(2)教师点评比赛,总结学生在比赛中的优点和不足。
6. 课堂小结(5分钟)(1)教师总结本节课的学习内容,强调足球绕杆技巧的重要性。
(2)鼓励学生在课后积极参与足球运动,提高自身技能。
四、教学评价1. 学生足球绕杆技术的掌握程度。
2. 学生参与足球运动的积极性。
3. 学生在比赛中的表现及团队合作精神。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异,因材施教,提高教学效果。
2. 注重实践教学,让学生在实际操作中掌握足球绕杆技巧。
3. 融入游戏和比赛环节,提高学生的学习兴趣和团队合作精神。
4. 加强安全教育,确保学生在练习过程中的安全。
足球——绕杆射门》课的构思
一、指导思想
通过变向运球的学习,提高学生足球技术,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及团结协作的意识。
以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生学习的兴趣,让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高变向运球的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过绕杆运球与游戏的教学,向学生传授各种运球技术
的组合的应用。
3、身体健康:能利用足球进行运球。
4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球运动的乐趣。
5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
青少年比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。
但由于学生家庭的差异较大,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。
因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析
通过运球与游戏活动的教学,让学生掌握各种脚法的运球技术,能充
分运用到游戏和比赛中去。
让学生参与足球运动,发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与的积极性,促进心理健康和
社会适应能力的发展
五、教学重难点
1、重点:各种脚法运球技术组合的应用;
2、难点:动作的协调,控球能力;
六、教学流程
1. 课堂常规
2. 慢跑
4.游戏
1. 放松练习
师生共评3.熟悉球性
绕杆游戏接力比赛
级 班 教 师
教 学
目
标 教 学 数
热 身 导
圈
入 阶 段 1
1、 运动参与:在练习与游戏活动中,提高变向运球的能力,发展学生奔跑、 跳
跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、 运动技能:通过绕杆运球与游戏的教学,向学生传授各种运球技术的组合 的
应用。
3、 身体健康:能利用足球进行运球。
4、 心理健康:充分促进个性的发展,体验足球运动的乐趣。
5、 社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。
各种脚法运球技术组合的应用;
动作的协调,控球能力;
教学内容 教师活动 学生活动
组织与要求 足球一一绕杆射门 八年级人数
授课 教学 重点 难点 课的 流程
、四列横队
要求:静、齐、快
2、了解学习内
三、熟悉球性练习
、课堂常规
1、集合
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xxxxxxxxxxx 0000000008 00000000000
4、检查服装,安排
见习生 容,明确目标及 要求
3、积极参加热
(15 ' 4、在教师指导
下熟悉球性
5、站好队形,
在老师的指导 下认真练习
6、巡回指导学生 练习
5、讲解并示范练 习方法
在预先画好的圆圈 上,
按“一二、一二” 报数定号。
每个同学 脚
持一个足球,发令
后,首先报1的同学 顺时针运球绕2号 慢跑,绕一圈后回到 原点,然后换2号同 学练习
2、师生问好
容、目标
3、宣布课的内容、 目标
、绕篮球场慢跑2 四、运球蛇形跑
4、用口令和示范身活动
方法:参加者分组站 指导学生练习
向学生问好, 宣布课的内 1、体育委员整 队并报告人
2、向老师问好
3、组织学生慢跑
1、体育委员整队并
2、
报告人数
目标达成阶段(25 ) 一、学习足球绕杆基
本动作
动作方法:(以右脚运
球为例)脚持
球,脚内侧运
球至绕杆处,
降低身体重
心,根据学生
具体情况采用
脚内侧、脚
弓、脚外侧等
方法绕过矿泉
水瓶并完成射
门。
、变向运球绕杆练
习
方法:将学生分成人
数相等的四组,每组
分成相等的人数相对
站立,要求一个学生
用脚运球绕
过六个矿泉水
瓶并完成
射门,进球数
多的队获胜
1、教师讲解示范
足球绕杆基本动
2、讲解练习方
法,组织学生进
行变向运球练习
3、指导并纠正错
误动作
4、鼓励学生积极
练习
1、学生观察、
模仿
2、按教师要求
站好练习队形
并认真参与练
习
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u Q
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要求:
1. 动作由慢到快
2. 认真练习,注意控球。