三级诊断技能考试
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健康管理师《三级技能》4章节测试第四章健康危险因素干预单选题(1~20)1. ()是我国最常见、最具普遍性和代表性的慢性病之一。
[单选题] *A.冠心病B.脑卒中C.肾衰竭D.高血压(正确答案)答案解析:参考解析:高血压是我国最常见、最具普遍性和代表性的慢性病之一。
高血压是引起冠心病、脑卒中、心力衰竭、肾衰竭等心脑血管疾病的最重要的危险因素。
2.原发性高血压病因不明,以血压升高为主要表现,占总体高血压的()。
[单选题] *A.90%以上(正确答案)B.90%C.90%以下D.80%以上答案解析:参考解析:原发性高血压病因不明,以血压升高为主要表现,占总体高血压的90%以上。
3.继发性高血压有明确而独立的病因,占总体高血压的()。
[单选题] *A.10%B.5%C.5%~10%(正确答案)D.3%~5%答案解析:参考解析:继发性高血压有明确而独立的病因,占总体高血压的5%~10%。
4.世界卫生组织(WHO)和我国均建议每人每天的钠盐摄入量为(), 在保证人体日常基本钠离子需要的基础上越低越好。
[单选题] *A.6g以下(正确答案)B.6gC.5g以下D.5g答案解析:参考解析:世界卫生组织(WHO)和我国均建议每人每天的钠盐摄入量6g 以下,在保证人体日常基本钠离子需要的基础上越低越好。
5.下列()高血压的表述是错误的。
[单选题] *A.继发性高血压有明确而独立的病因,占总体高血压的5%~10%。
B.原发性高血压病因不明,以血压升高为主要表现,占总体高血压的90%。
(正确答案)C.高血压是我国最常见、最具普遍性和代表性的慢性病之一。
D.高血压是引起冠心病、脑卒中、心力衰竭、肾衰竭等心脑血管疾病的最重要的危险因素。
答案解析:参考解析:选项ACD正确,选项B错误,原发性高血压病因不明,以血压升高为主要表现,占总体高血压的90%以上。
6. 原发性高血压病因不明,以血压升高为主要表现,占总体高血压的( )。
三级心理诊断技能复习要点三级心理诊断技能复习概要辅导习题共计108题,其中单项选择59题,多项选择49题。
1第一单元如何进行初诊接待 (1)一、学习目标:学会按心理咨询原则与求助者进行第一次接触。
二、工作程序(一)做好咨询前的准备工作初诊接待中,工作人员应有的仪态是坐姿端正、服饰整洁、表情平与、保持正常社交距离(习题1)。
初诊接待中,工作人员不应有的仪态是(习题60):①坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切凝视着求助者;②坐姿随意、服饰整洁、表情平与、不停地扫视求助者;③坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者。
(二)礼貌地接待方式与礼貌语言(三)间接询问求助者希望得到那方面的帮助,不可直接逼问初诊接待时正确的询问方式是“你希望我能帮助您解决什么问题”(习题2)。
初诊接待时不正确的询问方式是(习题61):①您有什么样问题需要解决,说吧;②您能否告诉我到底出了什么事吗;③您找我究竞想要解决什么问题呢。
(四)询问结束后,明确说明态度(五)向求助者说明保密原则对保密原则的懂得正确的是说明保密原则时亦须说明保密例外(习题43)。
心理咨询中关于保密原则的把握不正确的是(习题63):①心理咨询员时刻保守求助者的秘密;②求助者的所有情况均在保密之列。
(六)向求助者说明心理咨询的性质初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是心理咨询不能够解决他的全部问题(习题3)。
初诊接待中向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是(习题62):①没有必要告知对方什么是心理咨询;②求助者不必熟悉心理咨询如何进行;③心理咨询按照对方的要求解决问题。
(七)说明求助者的权利与义务(参考教材P74的内容)求助者的权利与义务包含(习题95):①如实提供与心理问题有关的真实信息;②要按共同商订的时间表进行心理咨询。
求助者的权利与义务不包含应按时完成作业并协商解决收费问题(习题4)。
(八)与求助者进行协商,确定使用哪种咨询方式(门诊、电话、网络等)三、有关知识(一)社会交往中第一印象的重要性(二)心理咨询保密原则的重要性(三)危机的处理(四)心理问题的表现形式分类四、注意事项初诊接待时应该正确把握的内容是(习题64):①避免紧张情绪;②避免使用方言;③严守保密原则。
技能考试1. 确定求助者心理行为问题关键点的原则是( 。
A. 求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性B. 求助者提供的资料可以作为分析问题的依据C. 心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析D. 资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑【答案】 D2. 初步诊断阶段重要的工作是鉴别( 。
A. 神经症与人格障碍B. 心理问题与神经症C. 精神障碍与躯体障碍D. 精神障碍与人格障碍【答案】 C3. 评估求助者一般心理健康水平时不正确的是( 。
A. 可发现求助者在那个心理活动的薄弱环节上产生问题B. 应逐个使用国内通用的诊断及鉴别诊断标准进行衡量C. 应选择有效的测评工具对求助者问题进行量化系统评估D. 应逐个使用“ 心理健康水平评估十项指标” 进行衡量【答案】 B4. 良好咨询关系的建立受到(的双重影响。
A. 咨询动机与期望程度B. 咨询师与求助者C. 自我觉察水平与行为方式D. 合作态度与咨询方法【答案】 B5. 在求助者进行宣泄时,心理咨询师不应( 。
A. 允许对方情绪激动或哭泣B. 对过分反应应适当的制止C. 绝对不能打断求助者诉说D. 允许对方指责或漫骂某人【答案】 C6.“ 你能把问题说得更明白些吗? ” 心理咨询员的这句问话常用于( 。
A. 求助者不信任心理咨询员时B. 求助者寡言少语时C. 求助者有难言之隐时D. 求助者把问题说的含糊其词时【答案】 D7. 关于心理咨询方案的制定,错误的说法是( 。
A. 不一定签订书面的方案B. 方案实施方案由双方共同商定C. 明确双方的责任、权利和义务D. 方案一旦制定就要严格遵守,不得更改【答案】 D8. 心理咨询师在倾听与问话中不应( 。
A. 倾听求助者的叙述以使之宣泄情绪B. 用开放式和封闭式谈话以澄清问题C. 采取心理咨询师习惯操作的方式进行交谈D. 用鼓励和重复技术引导其叙述和思考【答案】 C9. 把求助者言谈中的主要思想加以整理后,再讲给求助者听,这是( 。
[模拟] 三级技能知识:心理诊断技能(三)单项选择题第1题:为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前( )。
A.深入了解并记录求助者的人格特点B.掌握并能够熟练使用各种理论方法C.熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D.熟练掌握各种临床心理测验的使用参考答案:C初诊接待的注意事项:①为避免紧张情绪,可按初诊接待的操作步骤进行练习;②语言表达;③反复说明心理咨询中的保密原则;④说明心理测量功能的有限性;⑤咨询时的仪态。
第2题:摄入性会谈中,通常使用封闭式提问的目的是( )。
A.为了尽可能体现咨询师情绪B.为了尽可能诱发求助者情绪C.为求助者进行首次心理咨询D.为了确证某种现象是否存在参考答案:D有时为了确证某种现象是否存在,可使用封闭式提问,如:为确定是否有家庭暴力,可用封闭式提问:“你丈夫打孩子吗?”第3题:20世纪20年代,临床心理学家将会谈法定义为( )。
A.有目的的交谈B.有结构的交谈C.有理论的交谈D.有价值的交谈参考答案:A会谈法是心理咨询人员掌握的心理学方法之一。
20世纪20年代,临床心理学家就把这种方法定义为“一种有目的的交谈”。
会谈法是一种艺术,心理咨询人员要采用这种方法获得临床信息以及建立与来访者之间的“帮助关系”。
第4题:选择会谈的内容时,应该使之适合( )。
A.咨询师的职业兴趣B.咨询师的理论水平C.求助者的心理强度D.求助者的接受能力参考答案:D有时会谈也是一种治疗手段,会谈内容的选择至关重要。
选择会谈内容有以下几条原则。
(1)适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣。
(2)对求助者的病因有直接或间接的针对性。
(3)对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
(4)对深入探索求助者的深层病因有意义。
(5)对求助者症状的鉴别诊断有意义。
(6)对改变求助者的态度有积极作用,对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
在选择会谈内容时有一大禁忌,即不可把精神分裂症的症状作为会谈和讨论的内容。
心理诊断技能总结一、心理问题分类:二、正常与异常的判定依据(即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据):1、正常与异常的三原则。
(主观世界与客观世界的统一性;心理活动的内在协调一致性;个性的相对稳定性。
)2、典型症状及行为。
3、是否有自知力。
(包括是否有主动求医行为)三、一般心理问题与严重心理问题的鉴别四、神经症的判定五、神经症与严重心理问题的鉴别:1、严重心理问题:心理冲突的性质是常形,(1)现实性的;(2)道德性的。
2、神经症:心理冲突的性质是变形,(1)与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事;(2)不带明显的道德色彩。
三级诊断技能与咨询技能中的问答题与量表要点问答题:1、如何确定谈话的内容和范围?P4答:应依据以下参照点:(1)求助者主动提出的求助内容。
(2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
(3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
(4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
(5)会谈目标中若有一个以上的内容,应分别处理。
2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。
P9答:(1)身份资料。
(2)来就诊的原因和对治疗服务的期望。
(3)现在及近期的状况。
(4)对家庭的看法。
(5)早年回忆。
(6)出生和成长。
(7)健康及身体状况。
(8)教育及培训。
(9)工作记录。
(10)娱乐。
(11)性欲的发展。
(12)婚姻及家庭资料。
(13)社会基础。
(14)自我描述。
(15)生活的转折点和选择。
(16)对未来的看法。
(17)求助者附加的任何材料。
3、不恰当提问的消极作用。
P11答:(1)造成依赖。
(2)责任转移。
(3)减少求助者的自我探索。
(4)产生不准确的信息。
(5)产生防卫心理和行为。
(6)提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
4、错误提问的性质种类。
P12答:(1)“为什么……”的问题。
(2)多重选择性问题。
(3)多重问题。
(4)修饰性反问。
(5)责备性问题。
(6)解释性问题。
心理咨询师考试三级心理诊断技能要点总结分析如下:初诊接待中,工作人员不应有的仪态是服饰入时、坐姿随意。
初诊接待时不正确的询问方式是:你有什么样问题需要解决,说吧;您能否告诉我到底出了什么事吗;您找我空间想要解决什么问题呢?初诊接待中向求助者介绍心理咨询时不正确的描述是没有必要告知对方什么是心理咨询;求助者不必了解心理咨询如何进行;心理咨询按照对方的要求解决问题。
心理咨询中对于保密原则的把握不正确的是心理咨询员时刻保守求助者的秘密;求助者的所有情况均在保密之列。
初诊接待时应该正确把握的内容是避免紧张情绪、避免使用方言、严守保密原则。
摄入性谈话时确定谈话内容和范围时不正确的做法是依上级咨询师诊断的结果进行谈话、根据临床诊断的结果分析进行谈话、依咨询员主动提出的内容进行谈话。
确定提问方式时应把握的要点中不正确的是一般应该使用封闭式提问、绝对不应使用封闭式提问。
在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是全神贯注地倾听、不随便打断谈话。
控制谈话方向应把握的要点中不正确的是应该按照求助者的意愿来进行、运用技巧随心所欲地转换话题、控制会谈内容对咨询员最重要。
对谈话法的理解正确的是一旦开始进入会谈就应该将谈话维持下去。
只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌。
对中立性态度的理解不正确的是对其情绪和行为效应采取肯定态度、对其情绪和行为后果采取保留态度、心理咨询师对其情绪和行为的规律性给予保留。
对谈话法的种类描述正确的是通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是鉴别性谈话;通过谈话了解病史和其他状态的谈话是摄入性谈话、针对精神变态和行为异常的谈话是治疗性谈话、内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话。
谈话时提问过多的原因可能是咨询师对求助者心理障碍缺乏理解;咨询师对求助者谈话内容缺乏理解;咨询师不善于掌握语言交流的技巧。
谈话中不恰当提问的表现形式不包括:间接性询问、开放性询问。
使用摄入性谈话时不正确的做法是避免提问失误,绝对不能扭转对方谈话内容;保持中立性态度,但必要时使用批评性语言。
三级心理咨询师案例问答题篇一:心理咨询师三级常见案例问答题及参考答案三级诊断技能部分(知识题)一、在对该求助者进行心理咨询时,如何确定谈话的内容和范围?(三级技能P5—6)1. 该求助者主动提出的求助内容。
2. 心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
3. 心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
4. 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。
二、与该求助者进行谈话时,对会谈内容的选择应把握什么原则?(三级技能P13)三、与该求助者进行摄入性谈话时,要注意些什么?(三级技能P13)1. 心理咨询师的态度必须保持中性。
2. 提问中避免失误。
3. 心理咨询师在摄入性谈话中,除提问和引导性语言之外,不能讲任何题外话。
4. 不能用指责、批判性语言阻止或扭转该求助者的谈话内容。
5. 在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论。
6. 结束语要诚恳、客气,不能用生硬的话做结束话,以免引起求助者的误解。
四、在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系?(三级技能P52)建立良好关系的途径与方法是:(1)尊重(2)热情(3)真诚(4)共情(5)积极关注五、针对求助者的心理问题,心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术?(三级技能P63—64)咨询师正确理解、使用共情,需在咨询中理解和掌握的要点:1、咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。
2、咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受,而是能设身处地的理解。
3、表达共情应因人而异。
4、表达共情应把握时机,共情应适度5、表达共情要善于把握角色。
6、表达共情要善于使用躯体语言。
7、表达共情应考虑到求助者的特点和文化特征。
8、咨询师应验证自己是否与求助者产生共情。
六、怎样和该求助者商定咨询目标? (三级技能P68—80)1.首先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则。
2.根据咨询目标的有效特征,按照属于心理学范畴的、积极的、具体(量化)的、可行的、可评估的、双方接受的及多层次统一的等项内容逐一商定。
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能精选试题及答案一单选题(共45题)1、一般资料:某女,35岁,大专文化,汉族,某中学教师,已婚,经济状况良好。
A.有严格的家教B.仍然坚持工作C.有自我觉察力D.主动寻求帮助【答案】 A2、初诊接待求助者时,咨询师应有的仪态包括()。
A.服装整齐,姿态端正,表情平和,扫视对方的眼神和表情B.服装整洁,姿态随便,表情欢快,专注对方的眼神和表情C.服装整齐,姿态端正,和颜悦色,视线不离开对方D.服饰整洁,姿态随便,愁眉苦脸,不看对方的眼睛【答案】 C3、根据测验结果,该求助者百分等级为50的项目是()。
单选A.知识B.相似C.数广D.词汇【答案】 B4、案例六A.实施对求助者的教育B.启发求助者思考C.按求助者的信念推理D.改变求助者信念【答案】 C5、根据案例,请回答98-100题:A.容易紧张困扰B.严肃、审慎、寡言C.抽象思维能力弱D.谦虚、顺从、通融【答案】 D6、求助者一般资料:某女,24岁,由父母陪同前来进行心理咨询,独生女。
A.完整B.不完整C.丧失D.无法判断【答案】 A7、下列说法中值得商榷的是()。
A.真诚在咨询活动中具有重要意义B.真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围C.真诚可以为求助者提供榜样D.真诚不应有半点掩饰和虚假【答案】 D8、求助者一般资料:男性,20岁,工厂工人。
A.根据自身经验B.建议离婚C.尊重求助者的决定D.建议修好【答案】 C9、心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是()。
A.公众距离B.个人距离C.社交距离D.亲密距离【答案】 C10、求助者:(沉默)…您说得对,好像是这种感觉。
现在每天一想起他,我就心情烦躁,头痛,吃不下饭也睡不好。
心理咨询师A没能决我的问题,我本想通过工作来缓解痛苦,但实际上工作效率很低,还总有失误;自己的情绪很难控制,经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情,就会止不住地流泪。
2024年心理咨询师之心理咨询师三级技能自测提分题库加精品答案单选题(共45题)1、根据案例分析,本段对话处于合理情绪疗法的()。
单选A.心理诊断阶段B.领悟阶段C.修通阶段D.再教育阶段【答案】 A2、求助者一般资料:小刘,男,28步,某公司程序员。
A.幻触B.幻味C.幻嗅D.幻听【答案】 D3、马克思主义基本原理认为,决定道德发展状况的根本因素是()。
A.社会舆论B.风俗习惯C.领导示范D.经济关系【答案】 D4、一般心理问题的特点包括()。
A.在近期内发生,内容尚未泛化B.情绪问题的反应强度太过强烈C.人格明显异常D.咨询效果一般很差【答案】 A5、心理咨询师提到“孩子与洗澡水”时,可能是在使用()技术。
A.解释B.面质C.释义D.鼓励【答案】 A6、老年期记忆障碍的主要表现是()。
A.再认能力和回忆能力日渐衰退B.记忆广度迅速增加C.编码储存过程障碍和信息提取困难D.机械记忆明显衰退【答案】 C7、根据EPQ的常模资料,如果一个被试在E量表上的T分是30分,说明()。
A.典型内向B.典型外向C.内向倾向D.外向倾向【答案】 A8、从职业道德的角度看,关于职业本质的说法中正确的是()。
A.职业是从业人员进行劳动价值交换的主要渠道B.职业是从业人员实现个人发展愿望的事业平台C.职业是从业人员牟取生活资料的重要手段D.职业是从业人员责任、权利、利益的有机统一【答案】 D9、下面是一段心理咨询师与来访者的访谈片断,请据此回答问题。
A.心情压抑B.情绪低落C.感到自卑D.焦虑不安【答案】 D10、一般资料:男性,57岁,已婚,总工程师。
A.没有受损B.轻度受损C.中度受损D.重度受损【答案】 D11、求助者:您的分析有道理。
可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!A.年纪较轻B.智力水平较高C.患自闭症D.领悟力较强【答案】 C12、用“什么”引导的询问句,咨询的重心可能在()。
注:在计算机上做题之前请先将答案隐去,隐藏答案方法附在本章习题最后。
第一章心理诊断技能习题1.初诊接待中,工作人员应有的仪态是()。
A.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者B.坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离C.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者D.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者2.初诊接待时正确的询问方式是()。
A.您有什么样问题需要解决,说吧B.您能否告诉我到底出了什么事吗C.你希望我能帮助您解决什么问题D.您找我究竟想要解决什么问题呢3.初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是()。
A.心理咨询按照对方的要求解决问题B.心理咨询不能够解决他的全部问题C.没有必要告知对方什么是心理咨询D.求助者不必了解心理咨询如何进行4.求助者的权利与义务不包括()。
A.如实提供与心理问题有关的真实信息B.要按共同商订的时间表进行心理咨询C.不与咨询师建立咨询以外的任何关系D.应按时完成作业并协商解决收费问题5.心理咨询中对于保密原则的把握正确的是()。
A.心理咨询员时刻保守求助者的秘密B.求助者对于泄密有诉诸法律的权利C.不必反复向求助者说明保密原则D.求助者的所有情况均在保密之列6.初诊接待时应该注意的事项是()。
A.尽力满足求助者的要求B.可以适当地使用方言C.严守求助者的所有秘密D.可以适当地使用专业术语7.对心理测量功能的理解正确的是()。
A.心理测量的作用是极其有限的B.为使对方信任可适当夸大测量的功能C.在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D.在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺8.摄入性谈话时确定谈话内容和范围时,正确的做法是()。
A.根据临床诊断的结果分析进行谈话B.对求助者的许多内容分别进行谈话C.依上级咨询师诊断的结果进行谈话D.依咨询师主动提出的内容进行谈话9.确定提问方式时应把握的要点中不正确的是()。
A.特殊时使用半开放式提问B.一般不应使用封闭式提问C.绝对不应使用封闭式提问D.一般应该使用开放式提问10.在摄入性谈话中对倾听的理解正确的是()。
心理咨询师(三级技能)考试章节练习题1。
初诊接待中要求心理咨询员注意的事项包括()。
A。
避免紧张情绪B.承诺保密原则C。
吐字清晰,语速恰当,避免误解D。
不夸大心理咨询的功能【答案】ABCD2.心理咨询员选择谈话内容的原则是()。
A.符合心理咨询员兴趣B。
符合求助者兴趣C。
适宜求助者接受程度D.心理咨询员便于操作【答案】BC3.减少求助者自我探索的因素是().A.依赖B.倾听C.责任转移D.提问过多【答案】ACD4.在整理个人成长史资料时,青年期要收集的包括().A。
最崇拜的人是谁B。
爱情生活状况(有无失恋)C。
就业有无挫折D。
有无最好的朋友,朋友的状况如何【答案】ABCD5。
提交给上级心理咨询师报告的内容包括()。
A.求助者心理问题的可能原因B.对所获取资料的分析及诊断C。
求助者临床表现和家属评价D。
对求助者的初步印象与理由【答案】ACD6。
判断心理诊断具有科学性的依据是()。
A.任何单项测定均应该有可以比较的常模B。
诊断是对多项测定进行综合分析的结果13。
关于确定咨询目标时的常见错误观念包括().A。
咨询师应当保持完全中立态度B.将求助者能否适应环境作为咨询目标C。
将求助者的快乐、满足作为咨询目标D.咨询师应该给求助者灌输正确、健康的价值观【答案】ABCD14。
()是心理咨询员的咨询技能。
A。
把握心理咨询要解决的主要问题B。
能进行心理咨询失误的处理C。
能启发引导求助者独立思考D。
能进行咨询效果的初步判定【答案】ABCD15.心理咨询员在咨询过程中容易犯的倾听错误是().A。
急于下结论B。
转移求助者话题C。
重复问题D。
作道德性评判【答案】ABD16.解释技术的正确做法是()。
A.凭感觉,凭经验,不必注重理论B.了解情况,把握准确C.因人而异D.不把解释强加给对方【答案】BCD17。
非理性观念的主要特征是()。
A。
绝对化的要求B。
追求完美C。
过分概括化D。
糟糕至极【答案】ACD18。
适宜的咨询对象应具备的条件包括()。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能考试题库单选题(共40题)1、求助者一般资料:小刘,男,28步,某公司程序员。
A.幻触B.幻视C.幻听D.幻嗅【答案】 C2、按照EPQ中国常模标准,属于倾向神经质的N量表划界分的范围为T分()。
A.>61.5B.56.7~61.5C.38.5~43.3D.≤38.5【答案】 B3、求助者:是的。
最近这半年里,我们每次告别时都会拥抱,我还主动吻过他几次,而他也没有拒绝……我是一个家教非常严的人,做事讲规矩......我一向认为谈态爱时男人应该主动,女人应该自尊、自爱…他作为一个男人......A.内容反应技术B.内容表达技术C.情感反应技术D.情感表达技术【答案】 A4、引发求助者入睡困难的原因是()单选题。
A.住校B.家教严格C.性幻想D.学习紧张【答案】 C5、对该求助者最可能的初步诊断是()。
A.一般心理问题B.可疑神经症C.严重心理问题D.情感障碍【答案】 C6、求助者一般资料:王某,女,33岁,外企人力资源部经理,研究生,未婚。
A.焦虑症B.神经衰弱C.疑病神经症D.抑郁性神经症【答案】 C7、求助者:我和那个男生是八年前在国外留学时认识的,我对他可以说是一见钟情。
A.释义B.面质C.指导D.解释【答案】 A8、对求助者心理与行为问题的关键点,理解正确的是()。
A.它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式B.它是个别临床表现的原因或与表现有联系C.该因素无论形式如何改变,其本身性质不变D.该因素对临床诊断技能的训练至关重要【答案】 C9、第三次咨询:求助者:我按您的建议到精神科去查了一下,去了两家医院,他们都说我不是抑郁症。
可是我不太相信,我在网上搜了一下抑郁症的表现,还买了一本精神病方面的书,里边说……A.阻抗来自与成长中的痛苦B.阻抗源于功能性的行为失调C.没有内心的求治动机D.想证实自己与众不同【答案】 B10、情绪很低落,无精打采,注意力不集中,记忆力下降,工作效率因此明显下降。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能能力测试试卷A卷附答案单选题(共60题)1、心理咨询师B:心理咨询是咨询师协助求助者解决心理问题的过程....A.尊重B.真诚C.热情D.共情【答案】 A2、对该求助者的初步诊断是()。
A.焦虑神经症B.严重心理问题C.可疑神经症D.精神病性问题【答案】 C3、如果使用合理情绪疗法,在本案例中,心理咨询师接下来要做的是()。
A.向求职者解说ABC理论B.与求助者的不合理信念进行辩论C.对求助者进行放松训练D.对求助者进行技能训练【答案】 A4、本案例中求助者失眠的原因最可能是()单选题A.白天睡眠多B.夜生活丰富C.情绪困扰D.工作压力大【答案】 C5、求助者一般资料:女性,32岁,未婚,某公司前台。
A.轻微受损B.中度受损C.重度受损D.没有受损【答案】 C6、案例三A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.认知科学【答案】 B7、威尔尼克中枢所指的是()中枢。
A.视觉性言语B.言语运动C.书写性言语D.言语听觉【答案】 D8、求助者:您能理解一个大龄剩女的心理吗?我已经32岁了,如果错过他,我觉得这辈子都未必能找到这么合适的人了!所以我不顾面子甚至放下自尊去主动向他示爱、向他表白。
接吻时他很享受,可最后却说我们只是最好的朋友……他就是个纯粹的渣男!我就是个彻头彻尾的傻瓜!A.加强理解促进沟通B.捕捉求助者瞬间的感受C.促进求助者的自我开放D.澄清求助者模糊的概念【答案】 B9、本案例中求助者情绪低落、不想吃饭的表现符合()单选题。
A.主观世界和客观世界统一B.行为活动的一致性C.个性的相对稳定性D.精神活动的内在一致性【答案】 D10、在社会支持量表中第1~4,8~10条每条只选一项,选择3则记()分。
A.1B.2C.3D.4【答案】 C11、按照EPQ中国常模标准,属于倾向神经质的N量表划界分的范围为T分()。
A.>61.5B.56.7~61.5C.38.5~43.3D.≤38.512、在完成SDS评定时,要求受测者仔细阅读每一条,然后根据最近()的实际感觉,在适当的数字上划“√”表示。
[模拟] 三级技能知识:初步诊断的相关知识单项选择题第1题:心理咨询师初诊接待时的态度应该是( )。
A.平和诚恳B.体贴关怀C.细致周到D.立场鲜明参考答案:A在接待求助者时,心理咨询师的态度应当平和、诚恳,故答案选A。
第2题:摄入性会谈的主要目的是( )。
A.心理治疗B.鉴别诊断C.病因分析D.收集资料参考答案:D摄入性会谈是通过会谈了解求助者的客观背景资料,了解健康状况、工作状况和家庭状况,等等;通过会谈了解求助者当前的感受、状态、咨询动机和期望等。
第3题:心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使( )。
A.求助者产生依赖B.会谈陷入僵局C.心理咨询师失态D.会谈次数增加参考答案:B修饰性反问实际上并不构成问题,因为它不需要回答也无法回答。
使用此种问题,常常使会谈陷入僵局。
即便是把会谈接下去,也会把所谈的内容引向空洞和抽象的评价,离开具体问题,对求助者毫无益处。
第4题:归纳和解释临床资料的先决条件是( )。
A.资料的可靠性B.恰当的咨询理念C.良好咨询关系D.丰富的咨询经验参考答案:A资料的可靠性是解释资料的先决条件,故答案选A。
第5题:提出心理评估报告的工作程序包括( )。
A.临床资料的核实B.鉴别诊断C.临床症状的量化D.初步诊断参考答案:A提出心理评估报告的工作程序有:(1)临床资料的核实;(2)评估求助者的心理、生理及社会功能状态;(3)导致心理问题的原因的分析。
多项选择题第6题:心理咨询中一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时,心理咨询师应该( )。
A.迅速逃离B.在必要时通知有关部门C.绝对保密D.在必要时通知他的家属参考答案:BD在心理咨询过程中,一旦发现求助者有危害自身或他人的情况,必须立即采取必要措施,防止意外事件发生(必要时应通知有关部门或家属,但应将有关保密信息的暴露程度控制在最小范围内)。
心理咨询师在接受卫生、司法或公安机关询问时,不得做虚假的陈述或报告。
第7题:会谈时的注意事项包括( )。
一、单选题:(30题)1、对求助者个人成长史资料的整理不包括( )。
A、朋友的状况如何B、情绪体验的描述C、最喜欢读的书籍D、就业有没有挫折2、对求助者一般资料的整理不包括( )。
A、日常活动场所B、社会交往状况C、一般婚姻状况D、家庭教养方式3、对释义的理解正确的是( )。
A、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧B、使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意C、释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理D、指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题4、了解求助者既往史的内容不应该包括( )。
A、对以往心理测验的效果进行正确评价B、医疗机构的质量和职业规范执行情况C、到医院就诊的原因是躯体的还是心理的D、目前的心理诊断及咨询过程是否正确5、使用心理测验时正确的做法是( )。
A、只有在求助者同意并愿意配合时才可以实施B、针对不同的心理问题选择相同的测验项目C、不必说明进行测验和选择某测量手段的原因D、必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测6、个人成长史资料的整理包括( )。
A、对成长中事件的评价B、朋友的身体状况如何C、家族中其他成员的状况D、最喜欢的人状况如何7、对判断病与非病的原则的理解正确的是( )。
A、背离一条原则者不能定为可疑精神病症状B、背离两条原则者才可定为可疑精神病症状C、背离三条原则者才可定为可疑精神病症状D、背离一条原则者就可定为可疑精神病症状8、谈话中不正确的操作是( )。
A、交谈中一般不做笔录和录音B、谈话信息依靠临场记忆整理C、即使对方同意也不可做录像D、征得求助者同意后可做笔录9、心理测验的正确使用要求( )。
A、针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目B、咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意C、不必说明进行测验和选择某测量手段的原因D、必要时不必征得上级咨询师的同意即可施测10、心理咨询中对于保密原则的把握正确的是( )。
A、心理咨询员时刻保守求助者的秘密B、求助者对于泄密有诉诸法律的权利C、求助者的所有情况均在保密之列D、不必反复向求助者说明保密原则11、对初诊接待理解不正确的是( )。
A、心理咨询有局限性B、应禁止使用专业术语C、尽可能避免使用方言D、积极训练以避免紧张12、对中立性态度的理解正确的是( )。
A、对其情绪和行为效应采取肯定态度B、会谈中不应该明确表明自己的态度C、对其情绪和行为的规律性给予保留D、对其情绪和行为后果采取保留态度13、对心理诊断适用范围的理解不正确的是( )。
A、适合于心理问题和心理障碍B、不适合于心理疾病边缘状态C、基本不涉及精神病学的问题D、对于精神病学只有辅助作用14、对统一性原则的理解正确的是( )。
A、人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致,但不一定正常B、任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上不一定与客观环境一致C、人在行为上只要是超越了均数水平,就表明精神必然是异常的D、人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解15、对统一性原则的理解不正确的是( )。
A、人的行为只要在量与质方面和外部刺激保持一致,则必然正常B、任何正常的心理活动和行为,在形式和内容上必与客观环境一致C、人的精神或行为只要与外界环境失去统一,必然不能被人理解D、人在行为上只要是超越了均数水平,就表明精神必然是异常的16、求助者的权利与义务不包括( )。
A、要按共同商订的时间表进行心理咨询B、不与咨询师建立咨询以外的任何关系C、应按时完成作业并协商解决收费问题D、如实提供与心理问题有关的真实信息17、对症状自知力的理解正确的是( )。
A、求助者能认识自己异常但不能做出解释,说明自知力完整B、求助者能认识问题存在但不能分析原因,说明自知力完整C、求助者出现某些思维障碍和行为的异常,说明自知力丧失D、求助者能找出问题原因及与症状的关系,说明自知力完整18、对谈话法的理解正确的是( )。
A、只有在取得信息时才可中断求助者的谈话B、只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌C、即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴趣D、恰当的给予评价可以增加求助者的信任感19、对初步印象不正确的理解是,对求助者( )。
A、心理问题的病因种类形成大致判断B、心理问题的归类诊断形成大致判断C、行为问题的归类诊断形成大致判断D、行为问题的严重程度形成大致判断20、求助者目前状态的整理包括( )。
A、躯体感觉和体检报告B、居住条件和经济状况C、家庭情况和婚姻状况D、生活方式和价值取向21、对求医行为的理解不正确的是( )。
A、神经症者常常有强烈的求治愿望B、由家属陪同者求治的愿望不强烈C、重性精神病的患者很少主动求医D、神经症儿童反复向家长诉说痛苦22、对谈话法的种类描述正确的是( )。
A、针对精神变态和行为异常的谈话是危机性谈话B、通过谈话了解病史和其他状况的谈话是鉴别性谈话C、通过交谈和观察确定测验的种类的谈话是摄入性谈话D、内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话23、对心理评估诊断的理解正确的是( )。
A、外延方面分为广义和狭义两种B、不采用心理评估一诊断的概念C、不应限制在临床心理学范围内D、能确切说明治疗前的决策过程24、一般资料的整理不包括求助者的( )。
A、身体状态B、自我描述C、工作记录D、娱乐活动25、谈话中不恰当提问的表现形式是( )。
A、引导性询问B、开放式询问C、解释性询问D、间接性询问26、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是( )。
A、在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能B、它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式C、它是个别临床表现的原因或与表现有联系D、该因素无论形式如何改变,其本身性质不变27、验证临床资料的可靠性时采用的方法一般是( )。
A、测验资料B、反复追问C、录音资料D、既往经验28、初诊接待时应该正确把握的内容不包括( )。
A、严守保密原则B、避免紧张情绪C、避免使用方言D、禁用专业术语29、对求助者目前状态的整理不包括( )。
A、考勤和工作动机B、情绪和情感表现C、职业和法律意识D、自控能力和言行30、对一般心理问题的理解正确的是( )。
A、问题内容虽未泛化但人格存在明显的异常B、此类型心理紊乱的咨询效果一般不会太好C、反应强度不剧烈并未严重影响思维逻辑性D、时间性质有近期发生而有可能持久的特点二、多选题:(20题)31、使用心理测验时把握不正确的是( )。
A、特殊情况下可打破操作规定实施测验B、有时依据心理测验结果可以给出诊断C、使用心理测验的目的不一定只为诊断D、为深入了解对方应尽量多做心理测验32、对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是( )。
A、它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式B、在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能C、该因素随着形式的改变,其本身性质也改变D、它是个别临床表现的原因或与表现有联系33、心理咨询中对于保密原则的把握不正确的是( )。
A、求助者的所有情况均在保密之列B、应该反复向求助者说明保密原则C、心理咨询员时刻保守求助者的秘密D、求助者对于泄密有诉诸法律的权利34、对一般心理问题的理解正确的是( )。
A、人格没有明显异常B、问题内容尚未泛化C、反应强度不太剧烈D、咨询效果一般较好35、对引导概念的理解不正确的是( )。
A、咨询师通过暗示转换话题B、经由中介转换出新的话题C、把目前话题转向另一话题D、咨询师直接建议转换话题36、影响资料可靠性的因素可能是( )。
A、咨询师的倾向性可能形成暗示B、收集资料者也是后来的决策者C、过分随意的交谈可能形成暗示D、不能依情况灵活做出交谈计划37、心理过程的内在协调一致是区分( )。
A、一般和严重心理问题的标准之一B、正常人与心理问题者的标准之一C、心理问题与精神疾病的标准之一D、正常人群与异常人群的标准之一38、初诊接待中,工作人员不应有的仪态是( )。
A、坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离B、坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视着求助者C、坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者D、坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者39、对中断概念的理解不正确的是( )。
A、直接建议转换话题B、时间有限下次再谈C、建议变换地方再谈D、强迫对方停止谈话40、个人成长史资料的整理包括( )。
A、目前对既往事件的评价B、婚姻是否受到过挫折C、家庭教养的方式如何D、围产期母亲身体状况41、整理归纳临床资料时应考虑的因素是( )。
A、首先考虑与处置方案密切关联的资料B、他人对求助者印象和治疗情况的评价C、求助者生物、心理和自我意识的情况D、求助者人际、工作和生活环境的条件42、判断严重心理问题时应该考虑到求助者( )。
A、是否存在着器质性的病变基础B、是否经历较强烈的现实性刺激C、心身及社会功能是否受到影响D、内心的冲突是否属于道德性质43、谈话中不恰当提问的表现形式不包括( )。
A、开放式询问B、修饰性反问C、间接性询问D、解释性询问44、选择谈话内容的原则中不正确的是( )。
A、能够改变求助者的个性和态度B、有助于探索求助者的深层病因C、对改变求助者认知有积极作用D、可把思维障碍的症状加以讨论45、求助者的权利与义务包括( )。
A、必要时可与咨询师建立咨询以外的关系B、要按共同商订的时间表进行心理咨询C、如实提供与心理问题有关的真实信息D、应按时完成作业并协商解决收费问题46、对个性相对稳定性原则的理解正确的是( )。
A、在存在重大外界变革的情况下,可能发生改变B、在没有重大外界变革的情况下,可能发生改变C、在没有重大外界变革的情况下,一般不易改变D、在存在重大外界变革的情况下,一般不易改变47、使用摄人性谈话时不正确的做法是( )。
A、保持中立性态度,但必要时使用批评性语言B、避免提问失误,绝对不能扭转对方谈话内容C、结束语要客气诚恳。
不应该给出绝对性结论D、除了进行咨询性谈话外,不能讲任何题外话48、下列不属于不恰当提问带来的消极作用是( )。
A、常使谈话陷入僵局B、对方自我探索过多C、对求助者毫无益处D、谈话内容过于具体49、对心理诊断目标的理解不正确的是( )。
A、以个体为目标探求某个体在群体中的位置B、与一般心理学研究的目标有一定的相似之处C、确定个体的行为与常模偏离的程度和距离D、寻求人类总体或某一群体的共同心理规律50、判断心理诊断是否具有科学性的依据是( )。
A、诊断是对多项测定进行综合分析的结果B、诊断有时可以根据一个单项测定而得出C、任何单项测定均应该有可以比较的常模D、测定结果与临床症状应有绝对的一致性三、案例选择题(50题)案例一:一般资料:男性,17岁,未婚,中专学生。
求助者自述:我最近两个多月心情很烦,不想见人,什么事都不想做,尤其不愿去学校,同学都笑我,压力很大。