他表现出来的还是自信吗？
这种心理有什么特点？
材料二：进入大学后不久，马某在自己生存 的小环境培养起的自负和骄傲迅速被现实击 得粉碎──竞选干部的失败，参加运动会的失 利，人际关系的紧张使他的心理严重失衡， 导致成绩急剧下降……马某开始怀疑自己， 进而认为自己什么也不行，并认为同学们都 瞧不起自己。
真实
走出自信的误区： 自卑与自负都是自信的误区。自卑 的人轻视自己，往往看不到自己的能力， 即使可以做得很好，也不敢尝试；自负 的人自以为很了不起，往往过高地估计 自己，看不起别人，自以为是。只有自 信的人能够实事求是地看待自己，既能 看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
在成功面前 在我们的学习生活中，很多同学都曾有过自负或 自卑的心理经历，下面，让我们进行一个即兴小 品表演。 1、以小组为单位，推荐三名表演的同学； 2、小品内容：数学考试后，自卑的甲、自信的 乙、自负的丙都得了90分，三个同学一起走在回 家的路上（分别会有什么表现）。 3、分组讨论（约三分钟）,同学们为表演的同学 设计人物和语言。 4、其他同学根据表演来猜测他们所扮演的角色。 5、最后评一评哪一组表演的更形象。
2.自信的含义
自信是人对自身力量的确信，深 信自己一定能做成某件事，实现 所追求的目标，是“我能行”的 态度。
*自信者的风采 P20
活动三：请你来分析
材料一：马某在父母眼中，一直都是孝顺、懂事 的孩子，在老师眼中他是一个成绩优秀的学生， 2000年他以697分的高分考入了云南大学，进入 大学后，马某发现周围的同学分数都没有他高， 就认为自己是最优秀的、最好的，开始目中无人， 连教授、老师也不放在眼里。 提问：自信就是相信自己，进入大学后马某还 相信自己吗？
一次记者采访刘翔时，他讲了自己1999年刚 进队时的情景。他说：“那时，我应该算是 ‘陪练’吧。教练把所有的心思都放在老队员 身上，我只是天天在一旁跟跑。” 这样类似 陪练的训练刘翔一练就是两年 。当我每次在 跑道上摔倒的时候，我只想到要坚强、要勇敢， 当我站在比赛的起跑线上的时候，我告诉自己 要相信自己，我有实力我一定能行。每一次困 难都让我更坚强，每一次成功都让我更自信!
