学校教师师德考核办法
（试行）
为进一步加强中小学校师德师风建设，依据《中华人民共和国教师法》和教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等，制定本考核办法。
一、考核工作的原则
（一）师德考核必须公正、公平、公开。
（二）坚持师德考核与业务考核并重，实行平时考核与年度考核结合。
二、考核对象
全校在职教职工。
三、考核主要内容
教师师德考核内容: 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书(工作)育人、为人师表、终身学习等六个方面。
四、考核程序和方法
教师师德考核按年度进行，每年2次，按5:5的比例综合考核结果。
（一）成立考核领导小组
考核领导小组由学校党政领导班子成员、教师代表组成，校
长任组长，成立考核小组，教师代表应民主推选产生，人数不少于考核小组成员的30%。
学校师德考核领导小组：
组长：
副组长：
成员：
考核领导小组负责本校教师师德考核工作的组织实施。
（二）组织评议
学校考核领导小组组织教师、学生、家长开展师德评议。
1.教师自评。每位教师对照《中小学教师师德师风考核评价标准》的具体内容，逐条进行自我评价，自我评价要客观公正，确定本人师德分值(占20%)。
2.教师互评。以学校为单位，对照细则，由学校考核小组组织全体教师互相评议，去掉1个最高分与3个最低分，确定该教师分值(占20%)。
3.学生评教师。由学校考核小组以问卷方式，向所教学生了解教师师德情况，以班为单位，各去掉1个最高分与3个最低分，确定其分值(占20%)。
4.家长评教师。由学校考核小组通过家长会，以问卷方式，向所教学生家长了解教师师德情况，以班为单位，各去掉1个最高分与3个最低分，确定其分值(占15%)。
5.学校考核领导小组评教师。由学校考核领导小组根据考核标准，对每位教师师德情况进行评估，确定其分值(占25%)。
6.加分减分事项：各项荣誉，先进事迹，考勤，检查评定，家长和社会各界表扬感谢、批评意见，上访信件，投诉等项目可在教师师德考核中予以加、减分体现。具体加、减分细则由各学校师德师风考核领导小组根据实际情况自行制定，并经教职工代表大会通过后实施。加分最高不超过5分。
学校关于加减分事项的规定：
（1）加分（最高不超过5分）
①荣誉(3分)：凡获得的各类个人荣誉称号（不包括论文获奖、竞赛指导教师奖等等，由师德考核领导小组核定的），以证书原件为准，国家级的加3分；省市级的加2分；区县级的加1分；校级的加0.5分。（重复奖项只加最高奖项的分数，不同奖项可累计加分）
②先进事迹、家长和社会各界表扬(3分)：凡因本人道德高尚、行为先进等在学校或地区造成一定影响，或作事迹报告，或以书面形式受到家长和社会各界表扬（表扬信、锦旗等），由师德考核领导小组核定，省市级以上范围的加3分；区县范围的加2分；本校范围的加1分。
③考勤(3分)：公假除外，请假在4-5天的加1分；请假在1-3天的加2分；全勤的加3分。
④其他加分项(1分)：凡以上未纳入加分项目，本人确有突出之处，由师德考核领导小组核定并合议，加1分。
⑤以上项目加分的总和最高不超过5分。
（2）减分（最高不超过5分）
①批评意见(3分)：凡因本人师德缺失，造成工作失误，受到本单位领导、甚至是上级领导批评的，并拿出书面意见的，由师德考核领导小组核定，省市级以上范围的减3分；区县级范围的减2分；本校范围的减1分。
②上访、投诉(3分)：凡因个人师德存在问题，造成学生或家长上访、投诉，经学校查实、由师德考核领导小组核定，省市级以上范围的减3分；区县级范围的减2分；本校范围的减1分。
③其他减分项(1分)：凡以上未纳入减分项目，本人确有严重有损师德形象之处，由师德考核领导小组核定并合议，减1分。
④以上项目减分的总和最高不超过5分。
7.非任课教师，只参加教师自评（占20%）、教师互评（占40%）、学校考核领导小组评教师（占40%），同时，也有以上加减分项目。
（三）综合评定
学校考核领导小组根据学生、家长评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次，考核领导小组向被考核教师反馈考核结果并签
字确认。被考核教师对考核结果有异议的，可在接到考核反馈结果之日起一周内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应作出复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。
五、考核等次确定
教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本标准是:
优秀:考评总分90分及以上
合格:考评总分71-89分
基本合格：考评总分61-70分
不合格:考评总分60分及以下
凡有下列情况之一，且造成严重不良影响的，实行一票否决，师德师风考核为不合格：
1.制造、散布、传播违反党和国家方针政策的言行。
2.体罚和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生。
3.索要或者违反规定收受家长、学生礼品、礼金或有价证券。
4.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。
5.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。
6.上班时间网上炒股、聊天、购物、玩游戏。
7.工作日中午饮酒，非工作日酗酒且酒后滋事。
8.无理取闹、打架斗殴、威胁单位领导、严重影响工作秩序和社会秩序。
9.违反家庭伦理道德，对长辈不敬、不孝，或生活情趣低下，破坏他人家庭。
10.违反信访规定，或利用信访歪曲事实，影响稳定。违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的。
一票否决均要填写《中小学教师师德失范违规事项登记表》。
六、考核结果运用
（一）教师师德考核结果直接与教师年度考核结果挂钩。（二）教师师德考核结果作为教师职务晋升、职称评聘、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。对于违反师德规范行为的要根据情节予以惩戒，并将惩戒决定书面通知本人。按照考核情况，对其分别给予组织谈话、书面检查、通报批评、行政告诫、年度考核基本合格或不合格、待岗、辞退、解除聘用合同等惩戒。违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，给予党纪或政纪处分，如警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除，对严重违法违纪的要及时移交相关部门。
（三）师德考核等次优秀的，年度考核才可评为优秀等次。（四）师德考核基本合格的，给予行政告诫，在本单位范围内通
报批评，教育改正，年度考核结果确定为基本合格。在下一年度按照1/3的比例扣发上一年度应减发的基础性绩效工资。
（五）师德考核不合格的，待岗学习，年度考核结果确定为不合格。在下一年度按照2/3的比例扣发上一年度应减发的基础性绩效工资。待岗学习由区县组织人事部门集中安排，学习费用自理，期限为三至六个月。待岗期满经区县组织人事部门考核合格后，予以重新安排工作；考核不合格的继续待岗学习。重新上岗后一年内，再次达到待岗条件的，予以辞退或解除聘用合同。
（六）《中小学教师师德考核登记表》和《中小学教师师德失范违规事项登记表》，作为教师师德档案的重要内容，与业务档案一同存入个人档案。
七、组织领导
师德考核是教师队伍建设的重要组成部分，学校要提高对师德考核工作重要性的认识，加强领导，落实责任。引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。师德考核工作实行“一把手”负责制，校长要切实担负起领导责任。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。
本考核办法自公布之日起执行。
本考核办法由学校师德考核领导小组负责解释。