四年级上册数学课件三步混合运算练习苏教版
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四年级数学上册说课稿39三步混合运算练习-苏教版一、教材分析本节课是《苏教版》四年级数学上册第十一章“多位数的加减法”第三节“三步混合运算”的第二个小节。
本节课主要目标是让学生通过多次练习,熟悉三步混合运算的步骤,掌握加减带括号的混合运算,培养学生快速进行运算的能力。
本节课需要学生掌握加、减法的运算法则以及加、减法运算的基础知识。
二、教学目标1.能够掌握三步混合运算的基本步骤。
2.能够准确进行加、减带括号的混合运算。
3.能够在较短时间内完成多道混合运算练习。
三、教学重点1.三步混合运算的基本步骤。
2.加、减带括号的混合运算。
四、教学难点在较短时间内完成多道混合运算练习,培养学生快速运算的能力。
五、教学准备1.教辅材料:准备多道三步混合运算的练习题。
2.教学工具:黑板、粉笔、计算器等。
六、教学过程1. 知识点提要通过黑板演示的方式,讲解三步混合运算的基本步骤:•第一步:先算括号里的•第二步:加减乘除•第三步:从左至右顺序进行演示一个例子:(29-17)+(13-4)÷3•第一步:(29-17)=(12),因此题目变为(12)+(13-4)÷3•第二步:(13-4)÷3=(9÷3)=3,因此题目变为(12)+3•第三步:(12)+3=15,最终答案为15。
2. 课堂练习老师让学生根据黑板上给出的三步混合运算的练习题进行计算,同时点名提问,让学生上黑板讲解自己的答题思路。
例如:•(8+15)÷4-(3+9)•(6+13-2)×5•23-16+2×4÷2让学生在规定时间内,互相交换试卷互相批改,并回答背后的思路和答案。
老师在课堂上明确时间限制,根据学生反馈调整难度。
3. 课后作业布置三步混合运算的练习题,督促学生按照课堂讲解的方法进行练习。
要求每个学生完成一定数量的题目,并在完成后检查答案的正确性。
七、教学反思通过本节课的教学,学生掌握了三步混合运算的基本步骤,并成功完成了多道三步混合运算的练习。