医学在线考试系统技术参数

在线考试系统文档在线考试系统文档目录在线考试系统文档 (1)一系统简介 (2)1、开发背景 (2)2、保证数据的安全、保密、正确性 (2)3、本系统预期使用者 (2)4、定义 (2)5、参考资料 (3)6、备注 (3)二系统可行性分析 (4)1、可行性研究的前提 (4)2、对现有的在线考试系统的分析 (5)3、所建议的在线考试系统 (6)4、投资及效益分析 (8)5、社会因素方面的可行性 (8)6、总结 (9)三系统需求分析 (10)1、任务概述 (10)2、假定和约束 (11)3、需求规定 (11)四系统概要设计 (19)1、接口设计 (19)2、系统数据结构设计 (19)3、运行设计 (20)4、系统出错处理设计 (21)五系统详细设计 (22)1、用户登录模块设计说明 (22)2、在线考试模块设计说明 (23)3试题管理模块设计说明 (25)六系统测试报告 (27)1、测试概要 (27)2、测试用例 (27)3、测试结果及缺陷分析 (31)4、测试总结 (31)七用户手册 (32)1、操作指南 (32)2、数据库使用 (35)八项目团队人员与职责 (39)一系统简介1、开发背景考试时教育中一个重要的环节。

考试的目的一是为了考查学生的知识掌握情况，二是为教师提供教学分析的依据。

传统的考试由于涉及到组织命题、试卷印刷、考场安排、组织阅卷等诸多环节，考试时间周期长，效率低下、同时人工阅卷等主观因素也影响到考试的公正性。

随着网络技术在教育领域应用的普及，应用现代信息技术构架的网络在线考试系统展现出了越来越多的优越性。

网络在线考试系统旨在探索一种以互联网为基础的考试模式。

通过这一新的考试模式，为考试创造一种新的考试环境，提高考试工作效率和标准化水平，是考务管理突破时空限制，是考生可以随时随地通过网络完成考试。

网络在线考试系统从根本上解决了传统考试过程中工作量大、效率低、反馈周期长、资源浪费等问题，成为教育技术发展与研究的方向。

在线学习考试平台使用说明
一、在线考试
1. 进入医学部教育处主页，点击右下方【在线学习考试平台】，登录【在线考试系统】。

2. 下载“考易在线考试系统”客户端并解压缩到桌面，并运行“北京大学医学部在线考试系统.exe”。

如遇到杀毒软件阻拦，一直选择”允许操作“即可。

3. 点击“确定”并选择相应的试卷。

4. 按要求输入相应信息，密码由监考老师告知。

5. 如果中途退出考试，仍然从从头开始，一直完成第3步信息填写。

然后系统会弹出二次密码输入窗口，向监考老师获取2次密码输入即可。

二、自主练习
1.登录【题库及自主练习系统】。

2. 使用姓名及学号登录，登录后及时设置密码。

3. 点击【生成试卷】，选中相应课程，点击【下一步：编辑考务信息】
4. 自行设定参数，并点击【下一步】
5. 自行设定各学科、各题型的试题数量，设定每道试题的分数、难度分布，生成试卷。

6. 在【我的试卷】--【还未做的测试】中选择试卷，开始测试。

在线考试系统需求规格说明书小组成员：付岩崔一鸣尚思奇目录1引言 (3)2项目概述 (3)3功能需求 (5)4外部接口需求 (8)5性能需求 (9)6安全性 (9)7附录 (10)1引言目的关于用户对于网上考试系统的功能和性能的要求，重点描述了网上考试系统的功能需求，是概要设计阶段的重要输入。

该文档的预期读者是：•设计人员；•开发人员；•项目管理人员；•测试人员•用户。

项目背景该文档没有涉及开发技术，而主要是通过建立模型的方式描述用户的需求。

为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的平台。

参考资料[1] 易魏、张新颖软，件开发，清华出版社，2项目概述待开发软件的一般描述近几年网络的发展，是我们的生活发生的翻天覆地的变化。

公司、家庭如此，学校也不例外，在所有院校中，考试用纸浪费相当大，考虑到目前环保，无纸化考试将成为热门，比如现在大学期中期末考试都大力推动网上考试。

用户特征本系统的用户主要是在校学生及教师。

学生有很大的差异性，有的平时学习比较认真，学的知识好一些，有的平时贪玩，但是考试成绩不错等等，系统要根据教师用户提供的各类数据综合评价学生的成绩。

系统目标本系统设定的目标如下：•系统能够提供友好的用户界面，使各类用户的工作量最大限度的减少；•系统具有良好的运行效率；•系统要具有一定的智能型和创新性。

运行环境本系统是基于JEE的架构的在线考试系统，所以软件环境如下：•操作系统：windows 2000或以上版本•数据库：SQL Server 2005•开发工具：，Eclipse，Tomcat•浏览器：及以上3功能需求功能划分老师端功能描述在线考试系统是一个B/S架构的Web系统，客户通过浏览器向Tomcat服务器发送请求。

前面提过，在线考试系统的需求主要来源于三个不同的角色：管理员、教师和学生。

管理员管理端教师教师端学生学生端网上考试系统学生端管理端教师端交卷答卷选择试出卷判卷统计成上成绩权限管系统维不管是管理员还是教师学生，登录到系统都需要通过界面进入相应的界面。

医院在线学习系统建设方案1.1 总体目标设计一套集在线学习、在线考试、在线交流、学习信息管理、学习档案管理等功能的系统平台，使某某的广大医护职工、官兵战士能够利用业余时间在线学习充电，作为在职培训的有效补充。

实现 89 医院在学习培训形式、内容和管理方式的创新和突破。

整合学习资源、提高学习效率、降低学习成本，最大限度的解决工学矛盾，满足广大职工、官兵差异化、个性化学习需求。

( 1 ) 依托“在线学习中心”平台，充分发挥各类优质培训资源优势，加快医院培训工作现代化、信息化的步伐，推动医院培训网络体系和管理机制的健全和完善，构建以实体培训为基础，网络培训为重要手段的职工终身学习体系。

( 2 ) 运用现代信息技术与传统教育方式相结合，建立新的培训模式，在管理、辅导、考核等方面不断变化的同时，进一步促进职工学习方法的创新，使广大职工、官兵真正成为终身学习的主体。

( 3 )帮助医院更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，更新和拓展学科专业知识，改善知识结构，培养创新思维和改革意识，使广大职工、官兵在政治思想、道德修养、专业理论、学科知识、科研能力等方面都有较大幅度的提高，促进医护队伍整体素质明显提高。

功能强大、模块齐全、性能稳定，实现培训课程发布、在线学习、教学交流、状态跟踪、用户管理、课程管理、考试考核、角色权限、统计分析等功能模块，涵盖教育培训的方方面面。

采用目前流行的.net 编程语言，可以承载万人同时在线，多媒体课件开发技术、 Excel 快速导入，全面的综合统计分析工具，让用户使用简单、管理方便、功能强大。

基于 B/S 方式，学员学习随时随地，不受地域，时间的限制，只要可以访问网络，打开浏览器，就可以进行学习，不用安装客户端。

可管理的课程学习体系：功能最多：课件、练习、考试、反馈、答疑、案例等几大功能，学习目标全：允许设定课时、毕业成绩、平时成绩等多个考核目标；跟踪最细：学员登录次数、学习课时、课件进度、成绩、排名等全面跟踪；互动性好：允许案例分析、在线答疑、调查反馈等。

在线考试系统技术方案概述近年来，考试日益成为社会中一个重要的环节，并且在线考试的需求也变得越来越多，便捷性和效率的提高也成为了在线考试系统的诉求。

本文将介绍在线考试系统的技术方案，主要包括系统的需求分析、架构设计、技术实现和安全性保障等方面的内容。

需求分析在线考试系统的需求分析包括对系统功能、性能、用户和安全等方面的需求进行全面的分析。

系统功能需求在对系统功能的需求分析中，需要考虑到以下几个方面：•考试管理：管理系统中考试的添加、删除和修改等操作；•考生管理：管理系统中考生的添加、删除和修改等操作；•试题管理：管理系统中试题的添加、删除和修改等操作；•全部考试：考生可以自由参加已经发布的全部考试；•部分考试：考生需要通过管理人员发布的考试链接进入考试；•考试通知：给考生发送考试通知邮件或短信；•全部成绩：考生能够查看自己所参加的所有考试的成绩；•单次成绩：考生能够查看当前考试的成绩。

系统性能需求为确保系统可靠、高效的运转，需要对系统性能进行全面的分析，主要考虑以下几个方面：•所支持的并发用户数量；•所支持考试并发数量；•大数据量下的试题检索性能；•系统响应时间；•系统可扩展性和可用性。

用户需求用户需求主要包括对用户界面设计的要求，考虑到不同用户群体之间的差异性，通常需要针对不同类型的用户进行不同的用户界面设计，以便保证用户体验优异。

安全需求在线考试系统的安全性较为重要，因此需要考虑到以下几个方面：•用户注册信息的安全存储；•Web服务接口的安全性；•网络传输数据的安全性；•考试环境的安全性。

架构设计考虑到在线考试系统的可扩展性和可用性，系统的架构应设计为分布式架构。

对于分布式架构而言，它主要应该满足以下几个特点：•可扩展性：系统应该支持新功能的添加，并且在增加负载时整个系统可扩展；•可伸缩性：系统应该能够根据负载情况自动调整配置参数；•可预估性：系统应该便于预测性能和调整系统资源；•可容错性：系统的各个组件之间应该是独立的，以容错为前提。

1引言医务人员的教育培训是医院面临的一项重要任务，随着计算机技术与网络技术在教学各个方面的不断深入，网络无纸化考试已经成为很多标准化考试常用的方式。

目前，各大、中专医学院校校园网的普及和远程教育的日益推广，以及“军卫一号”工程的实施，为医务人员在线训练及考核提供了平台，为新型的医学网络训练考核方式提供了可能，也为医学教育工作提出了新的课题。

医学网络考试系统是将计算机技术和网络通信技术应用到医学教育领域的产物，对整个教育结构产生了重大而深远的影响。

网络考试系统如何在实际应用过程中接近甚至超过纸质考试模式，是网络考试系统需要解决的首要问题。

一套良好的网络考试系统应该在试题、试卷、考场、考生等的管理方面实现高自动化，同时需要保证考试过程的安全性，这样才能全面替代和超过传统的纸质考试模式。

2系统分析目前，我国网络考试的建设无论是在理论研究上还是在系统设计上都还处于初级阶段，没有统一的标准和规范。

现有网络考试系统在试卷生成和考试方式上还存在许多不足之处，例如：（1）试卷生成机制为单试卷或者单科目，较为单一，覆盖面窄，不能根据考核对象及考试要求的不同而智能匹配生成；（2）考试管理方面功能复杂，却鲜有应用；（3）大多数系统仅局限在对客观题的智能化阅卷，而对主观题的自动评卷实现不合理或者根本没有实现；（4）系统不能自动识别已录入试题库的相同试题，使考试时出现重复题目；（5）某些选拔性考试出现泄题和舞弊等现象。

针对这些问题，本文研究、设计、实现了基于B/S 架构的网络考试系统。

此系统除具备基本考试功能外，还具有以下功能：（1）根据知识点、难度、题型、题量科学地生成试卷；（2）不同学科、不同专业的考生，可同时同场考试；（3）实现对考试过程的监察控制，实现考生状态跟踪以及对考试过程中的异常情况进行处理；（4）实现主观题自动评卷；（5）实现试题导入或者录入的相似自动检验以及批量导入更新操作；（6）采用可逆的加密算法对题库和关键数据进行加解密，加强考务安全管理，使得系统的安全性得到充分的保障[1]；（7）提供座序IP绑定、“AB卷”及动态随机生成试卷3种功能，以防止舞弊。

医学考试系统的设计与实现医学考试系统的设计与实现考试是医学教育中一个重要的环节，通过考试来客观地评价医院人员知识的掌握情况。

传统方法是考务人员出试题，然后将其打印出来，医务人员进行考试，考务人员阅卷评分并且公布成绩。

但这一过程耗时耗力。

如何提高效率并且降低对医务人员的时间占用，同时提高医务人员的学习效率，我院与某软件公司合作设计并研发了网络版考试系统，具体报道如下。

1系统开发软件工具1. 1系统开发环境。

visual studio 2010，开发语言:asp. net，基于B/S架构开发。

B/S结构(Browser / Server，浏览器/服务器模式)应用程序，是WEB 兴起后的一种网络结构模式，WEB浏览器是客户端最主要的应用软件。

这种模式统一了客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。

客户机上只要安装一个浏览器(Browser)，如Netscape Navigator或Internet Explorer，服务器安装Oracle, Sybase, Informix或SQL Server等数据库。

浏览器通过Web Server同数据库进行数据交互。

1. 2数据库。

系统使用了基于微软的SQLSERVER2005企业级数据库构建，可高效管理、处理大批量的题库数据。

SQLSERVER的高可靠性和伸缩性，使系统高效稳定的运行。

开放式题库设计，试题图文并茂，超强的整合能力满足各种形式的考试需求。

2系统设计特点2. 1安全可靠医学考试系统提供的题库集、通过试卷导入/导出接口，可将试题库导出为加密的数据文件，进行备份和保护。

用户授权机制实现了考生安全登陆、用户资料项目修改等管理，使系统处于安全保护状态。

MDS不可逆的加密算法完成对试题信息、用户个人信息的保密工作，有效防止数据外泄，此外安全策略可以保障数据篡改、跨站脚本攻击等重大安全问题。

2. 2易于维护题库集导入/导出机制，为题库发行与部署提供完善的解决方案，实现快速复制与迁移，支持的文件格式通用(* TXT)，方便用户自行组织编写试题，在系统与医院内统一部署，达到教学、考试、培训、管理等目的。

考试服务平台技术参数说明考试库计划金额：4万元。

序号技术（功能）参数参数详细说明1 平台整合1.1 资源模块包含“职业资格”、“高教题库”、“考研专题”三个资源模块1.2 功能模块包含“自建资源”、“在线考试”、“移动应用”三个功能应用模块1.3 模块组合允许用户从六个模块中选择其中的一个或多个模块组合使用1.4 学科组合考试分类“职业资格”模块包含十大考试分类，可任选组合课程分类“高教题库”和“考研专题”模块按教育部学科分类细分，包含除“军事”外的十二个大类，可任选组合2 资源保障2.1 职业资格分类公务员、工程、语言、金融会计、计算机、医学、研究生、专业技术资格、职业技能资格、学历共十大分类资源量11万套试卷，500万道试题，真题试卷共2.5万套更新说明月更新，年更新试卷量不低于1.5万套2.2 高教题库分类哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学共十二个学科大类资源量2万套试卷，80万道试题更新说明月更新，年更新试题量不低于5万道2.3 考研专题分类哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学共十二个学科大类资源量2万套试卷，40万道试题，200个课程讲义、100个学习笔记更新说明月更新，年更新课程讲义和学习笔记不低于500个3 前台功能3.1 职业资格模块分类浏览可按照考试大类、细化分类和考试科目分别浏览试题、试卷，进入单题训练和做卷练习试题试卷检索提供针对模块下的所有试题、试卷内容进行关键词查询的功能章节练习支持查看某一考试分类下更细的考试科目或知识点相关试题，然后进行细化练习每日一练任一考试类目或科目，系统每天会随机生成十道试题，供使用者反复训练在线模考分类导航查看试卷列表，限定条件进一步筛选试卷后，可进入计时考试训练模式专项训练支持使用者就某一分类或科目下的所有试题，按照题型或者题样式进行集中刷题训练随机组卷提供使用者就某一考试科目，按照标准考试模板随机抽题组卷自测的功能单题练习提供使用者针对某一分类或科目下的单道试题进行做题、查看答案、收藏、自动记入错题库功能3.2 高教题库模块分类浏览可按照教育部学科分类（三级）查看浏览试题、试卷，进入单题训练和做卷练习试题试卷检索提供针对模块下的所有试题、试卷内容进行关键词查询的功能章节练习展示所选学科类目下更细知识点的试题汇总，以供使用者有针对性的做题练习专项训练提供使用者按照教育部学科类目（三级）选择合适的题型进行集中刷题训练单题练习支持单道试题进行做题、查看答案、收藏、自动记入错题库功能做卷练习分类导航查看试卷列表，选择试卷后，可进入计时考试训练模式3.3 考研专题模块试题库按照教育部学科分类（三级）查看浏览考研试题，并进行做题训练试卷库按照教育部学科分类（三级）查看浏览考研试卷，并进行做卷练习课程讲义按照教育部学科分类（三级）归类整理汇总的考研课程资料，支持检索、在线阅读和下载学习笔记按照教育部学科分类（三级）归类整理汇总的考研学习笔记资料，支持检索、在线阅读和下载各校考研试卷按照教育部学科分类（三级）归类整理汇总的各学校考研专业课真题试卷，支持筛选、在线阅读和下载3.4 自建资源模块自建题库机构题库建设（后台功能）中，设定为“自主练习”的试题，机构专属前台用户可自行做题训练和收藏自建试卷机构试卷库建设（后台功能）中，设定为“自主练习”的试卷，机构专属前台用户可自行进行做卷练习自建课程机构通过后台上传的课程及讲义资源，可用于专属前台用户的在线学习3.5 在线考试模块考试作业每个前台使用者可登录自己的账号查看需要参加或完成的考试或作业，然后进行在线答卷并提交考试成绩前台使用者可通过该功能查看已参加的考试的得分情况，后台可针对是否、何时查看进行设定3.6 移动应用模块维普考典APP面向使用者提供职业资格模块内容的考试练习功能，包括每日练题、在线模考、错题库、离线题库维普掌上题库为机构APP应用嵌入本项目服务提供解决方案，同时支持用户微信扫码直接使用，不需要下载安装应用3.7 个人中心做卷记录系统自动记录使用者做过的系统试卷，用于使用者查看自己在本系统的训练情况（必须个人账号登录使用）错题库系统自动记录使用者答错的客观题内容，并支持错题组卷功能收藏试卷支持使用者收藏试卷，并在“个人中心”随时调用再练习收藏试题支持使用者收藏试题，并在“个人中心”随时调用再练习收藏课程支持使用者收藏课程，并在“个人中心”随时调用查看并学习4 后台功能4.1 用户管理机构后台操作人员管理属机构管理员特有功能，通过新增后台操作人员功能来添加机构管理员和机构教员两种角色，用于分担机构管理任务机构组织管理用于设立机构组织层级，归属机构前台或后台用户，以便布置考试作业时，进行用户筛选，支持导入和手动添加两种方式前台用户管理管理本机构的前台使用者，支持后台手工添加或批量导入，也支持前台注册后修改归属4.2 机构内容管理自建分类管理用于建立机构专属的分类，管理并组织机构前台呈现的自建课程、自建题库、自建试卷等内容，同时提供前台用户分类浏览的功能，允许多层级自建题库管理用于存储和管理机构自有的题库资源，组织考试及作业，供机构用户自主练习；支持WORD或EXCEL文档导入；支持共用题干试题的录入和导入；支持试题批量导出；自建试卷管理用于管理机构自有的试卷资源，组织考试和作业，供前台使用者自主练习；支持随机抽题，支持试题的删除和重新选择；支持试卷的复制功能；自建课程管理用于管理机构自有的课件或教案、学案等教学资源，供前台用户学习；支持WORD、PDF、PPT、MP3、MP4、AVI、SWF七种格式的文档上传和使用；支持批量修改、删除、导出；支持课程前台禁用设置；考试作业管理用于管理和查阅机构的考试作业情况；支持设定考生参考次数；支持考试防作弊设置；支持成绩发布设定；支持复制考试；支持考场监控；支持单选、多选、填空、判断题，系统自动评分；支持考生成绩或试卷批量导出；支持试卷成绩分段、分组及分题统计；自建资源首页设置用于前台“自建资源”模块首页的展示分类设置；4.3 机构统计管理系统资源访问统计记录机构针对系统资源的使用情况；分机构统计、账号统计和IP段统计三种方式；支持统计时间设定；支持统计值按分类细分；自建资源访问统计记录机构自建资源的使用情况；分机构统计、账号统计和IP段统计三种方式；支持统计时间设定；支持统计值按分类细分；考场统计用于记录机构管理员或教员布置考试情况；支持统计时间设定；作业统计用于记录机构管理员或教员布置情况；支持统计时间设定；。

在线考试系统需求分析在线考试系统的功能要求在线考试系统的总目标是：在当前网络环境下，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的在线考试系统，实现企业或者是学校考试的无纸化，为企业或者学校选拔人才提高更方便，更有效的途径。

根据可行性研究的结果和用户的要求，分析现有情况及问题，采用brower/Server结构，将在线考试系统分成了一下功能模块。

本系统的用户可分为管理员和普通用户（考生）两类。

本系统共分成两个界面：一个界面用于管理员登录，主要负责进行基本资料、题库、试卷、成绩的管理以及查询等；另外一个界面用于普通用户（考生）登录、注册。

主要负责在线考试、查询以往考试成绩留言和在线交流等。

从总体上考虑，系统应该实现下列功能：对管理员来说，包括试卷管理、题库管理、阅卷管理、成绩管理。

1、试卷管理：管理员可以从课程，各种题型的数量等方面对某份试卷提出一定的要求生成试卷规则。

同时，管理员还可以对库中已有的试卷进行修改和删除，添加新试卷等。

2、题库管理：管理员可以对题库中的试题进行三种基本操作：添加新的考题、删除旧有考题、修改原有考题，其中试题类型包括客观题（32。

，填空、选择、判断、简答）和主观题；对于每种类型的试题，教师可以设置题干、答案等属性。

3、阅卷管理：对于客观题，系统应该可以自动阅卷评分，对于主观题，应该进行人工打分，进而让系统自动统计总成绩。

4、成绩管理：管理员可以查看考生的考试成绩，并针对不同的课程进行成绩统计，包括考试人数、最高分、最低分、平均分以及各分数段得分人数等。

4、学生管理：管理员可以对用户的资料进行查询、删除。

对普通用户来说，包括在线考试（包括模拟考试和正式考试）、查询以往考试成绩、留言和在线交流等。

. . . .系统流程图系统流程图如图所示。

教师考生身份验证失败教师身考生身信信生学学生息表息表份验证份验证试卷恢复生成试卷学生答题试卷备份做试卷卷交学生成评卷:模块分布图在线考试系看题卷题卷卷成成成成绩绩绩绩试题管理删添修除加改试试试题题题 . . . .1、在线考试：学生可以任选时间进行在线测试，考生可以选择手动抽题和随机抽题。

详细设计说明书1引言1。

1编写目的说明在线考试系统各部分的功能和结构，用于系统开发和便于公司技术人员以后的查询和维护工作以及用户使用。

1.2背景随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训.但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段,随着这项技术的不断深入发展,就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去,这就给软件设计人员提出了更高的设计要求.远程教育包括很多环节,例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。

其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。

在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式,在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤,即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。

显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。

随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。

人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。

例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式.伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性,随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利.随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展［2］。

注：1. 报价应是最终用户验收合格后的总价，包括设备运输、保险、代理、安装调试、培训、税费、系统集成费用和采购文件规定的其它费用。

2.“包号”，按照各产品技术参数对应的包号填写。

3.“报价一览表”为多页的，每页均需由法定代表人或授权代表签字并盖投标人印章。

4、对“各组成部件”未注明“标准件”或“选配件”的，均视为标准配件。

公司名称：
代表签字：联系方式：
日期：
附件4：质量保证书
************：
（制造商家名称）是在 .（国名）依法登记注册的，其地址现在。

其主要营业地点现在。

作为供应商，我方承诺，为本次招标提供的货物为原厂制造、合法渠道供应的全新产品。

我方保证以投标合作者来约束自己，并对该投标共同承担和分别承担招标文件中所规定的义务。

供应商单位名称：（盖章）
供应商单位法定代表人或授权代表（签字）：
日期：
附：授权销售产品清单
附件5：法定代表人身份授权书
（采购单位名称）：
本授权声明：（投标人名称）
（法定代表人姓名、职务）授权（被授权人姓名、职务）为我方“”项目投标活动的合法代表，以我方名义全权处理该项目有关投标、签订合同以及执行合同等一切事宜。

特此声明。

法定代表人签字：
授权代表签字：
投标人名称：（加盖公章）
日期：
★说明：上述证明文件附有法定代表人、被授权代表身份证复印件（加盖公章）时才能生效。