二年级数学上册第九单元总复习教案修订稿

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3一、教学目标1.复习本学期所学内容，巩固基础概念。

2.提高学生综合运用所学知识的能力。

3.锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

二、教学重点1.理解和掌握本学期所有单元的重点知识。

2.能够正确运用所学知识解决相关问题。

三、教学内容1.复习数字、加减法、长度和时间的相关知识。

2.进行有针对性的练习，巩固所学知识。

3.引导学生发现知识之间的联系，培养综合解决问题的能力。

四、教学准备1.教材《人教新课标二年级数学上册》。

2.复习资料和练习题。

3.板书、彩笔等。

4.讲义、教具、小奖品等。

五、教学过程1. 复习导入•通过口头提问或板书提示，复习上一节课的所学内容，引导学生进入学习状态。

2. 知识梳理1.复习数字的认识和大小的比较。

2.复习加减法的运算。

3.复习长度和时间的相关概念。

3. 练习环节1.让学生互相合作，完成一些练习题。

2.教师巡视指导，及时纠正学生答题错误。

4. 知识拓展1.通过实际生活中的例子，拓展本学期所学内容，让学生理解数学知识的应用。

2.引导学生提出问题，通过讨论和解答，加深对知识的理解。

5. 课堂总结•教师对本课内容进行总结，强调重点，帮助学生梳理知识结构。

六、课后作业1.完成课堂练习题目。

2.复习本学期所学内容，准备期末考试。

3.练习《人教新课标二年级数学上册》的相关习题。

七、教学反思•教师应根据学生的掌握情况，调整教学方法和进度，确保教学效果。

同时，关注学生学习的态度和习惯，并给予及时的指导和帮助。

以上是本节课《人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案3》，希望帮助到您的教学工作，祝学生学习进步！。

实验学校人教版二年级数学上册第九单元《总复习》全部教案（共4课时）第一课时目标•复习本单元的重点知识点：加法、减法、比大小•锻炼学生的计算能力和逻辑思维能力活动安排1.复习加法–让学生做一些加法练习题，巩固基本的加法运算方法2.复习减法–让学生做一些减法练习题，复习减法的运算方法3.练习比大小–给学生一些比大小的题目，培养学生的判断能力第二课时目标•复习本单元的重点知识点：单位换算、长度的比较•培养学生的实际问题解决能力活动安排1.复习单位换算–让学生做一些单位换算的练习题2.比较长度–给学生一些长度的比较题目，让他们进行思考并给出答案3.实际问题解决–提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决问题第三课时目标•复习本单元的重点知识点：形状识别、图形组合•提升学生的观察和分析能力活动安排1.形状识别–展示一些图形，让学生说出图形的名称2.图形组合–给学生一些图形，要求他们用这些图形组合出特定的图案3.观察与分析–提供一些问题，要求学生观察并给出答案第四课时目标•综合复习本单元的知识点•进行一次小测验，检验学生对本单元知识的掌握情况活动安排1.知识点复习–进行全面的知识点复习，包括加减法、单位换算、形状识别等2.小测验–设计一份小测验，包括选择题、填空题等形式，用于检验学生对本单元知识的掌握情况3.总结–对学生在本单元的学习情况进行总结，并展示优秀学生的答题情况以上是《总复习》共4课时的全部教案。

希望通过这些教案，能够帮助学生全面复习并巩固本单元的数学知识。

第九单元总复习本单元复习的内容包括：100以内的加法和减法(二)，表内乘法，米和厘米，角和直角、锐角、钝角，观察物体，认识时间。

总复习编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。

如把表内乘法集中复习，使学生从整体上掌握乘法口诀，同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的目的。

))第1课时复习100以内的加法和减法(二)教材第101、103页的相关内容。

1．引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。

2．通过对100以内的加法和减法(二)的计算方法的复习与整理，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。

3．通过整理和复习，渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生简单的整理归纳的能力、提出问题并解决问题的能力，体验到与同伴合作交流的乐趣。

重点：熟练掌握100以内的加、减法。

难点：运用100以内的加、减法知识解决简单问题。

口算卡片、课件。

师：请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了哪些数学知识？从今天起，我们要把学过的这些知识进行整理和复习，今天这节课我们就来复习100以内的加法和减法(二)。

(板书课题。

)1．复习笔算两位数的加、减法。

(课件出示教材第101页第1题。

)(指名读题。

)笔算加、减法应注意：①相同数位对齐；②从个位算起；③加法个位上的数相加满十进1，减法个位上的数不够减时向十位退1。

指名上台笔算，其余的同学在练习本上完成。

2．复习连加、连减和加减混合。

课件出示：30＋24＋28＝75－26－35＝45＋27－59＝独立完成，集体订正。

订正时，让学生说说怎样可以使连加、连减和加减混合的计算简便。

小结：为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。

1．教材第103页“练习二十五”第1题。

要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。

新人教版小学二年级数学上册第九单元《总复习》单元教案（详案）第1课时 100以内的加法和减法教学内容：教材P100总复习“成长小档案”第三幅图，完成教材P101第1题和P103～104“练习二十五”中第1～3题。

教学目标：1.引导学生经历知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。

2.在整理知识的过程中，使学生能正确、熟练地进行两位数加、减两位数的计算，并能运用所学的知识解决生活中的一些简单问题。

3.渗透比较、分类、归纳、概括等一些简单的数学思想，培养学生对知识进行整理归纳的能力，同时培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。

教学重点：能熟练地进行两位数加、减两位数的笔算，会运用所学知识解决生活中的简单问题。

教学难点：整理、归纳能力的培养。

教学过程：一、情境引入师：星期天，聪聪和明明结伴而行，先去了海洋馆。

海洋馆来了一位小明星——会算术的小海豹。

小海豹可厉害了，让我们来看看小海豹现场表演做算术题，好吗？（出示课件）72+6 82－40 41－7 14+50 38+27 30－16 36+19 59－46师：这些算式都是我们学过的100以内的加法和减法。

这节课我们将对“100以内的加法和减法”进行整理和复习。

（板书课题：100以内的加法和减法）二、分类复习1．计算的整理和复习。

（1）分类整理，建构100以内加法和减法的知识网络。

师：你可以给小海豹做的这8道题分分类吗？学生小组内整理、交流。

汇报交流分类整理的方法，并说说你是怎样分的。

【预设】预设1：按计算方法分类。

加法：72+6、14+50、38+27、36+19。

减法：82-40、41-7、30-16、59-46。

预设2：按计算方法中的进位、退位分类。

教师根据学生的回答适时板书。

（2）计算方法的再呈现和梳理。

师：在这8道题中，你认为哪几题难度大些，容易出错？【预设】学生可能会说出：38+27、36+19、41-7、30-16，因为它们需要进位和退位。

人教版小学二年级数学上册《第九单元总复习》教案
第九单元总复习第一课时
“笔算加法和减法”的复习
教学目标：1、
通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的
计算方法，并能正确计算。

2、
通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明
估算的思路。

3、
学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一
些简单问题。

教学重点、难点：
笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：一、基础知识1、2、3、4、5、6、
问：笔算加法和减法时我们应注意什么？学生小组内交流。

全班反馈，归纳小结。

巩固练习，第105页第1题。

完成105页第2题。

并抽几题指名说一说是怎样算的。

完成第4题：
先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。

教师多面向学习有困难的学生，
多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

7、□里能填几。

（补充练习题）
5□75754□+□6-3□-3□+257□4□3□6□
先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以肯定。

二、实际应用1、
完成107页第10题。

学生先独立做再全班交流。

2、小朋友跳绳：
小明45下小红36下小东53下小丁60下（1）、小明比小丁少跳了几下？
（2）、小明和小红一共跳了几下？
（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。

三、课堂总结。

第二课时“表内乘法”的复习
教学目标：1、
通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。

熟记1~9。

人教新课标二年级数学上册9《总复习》教案
一、教学目标
1.熟练掌握数字0～100内的数学运算；
2.能够灵活运用加法和减法进行计算；
3.了解两位数的组成和大小关系。

二、教学重点
1.两位数的认识和运算；
2.加法和减法的灵活运用。

三、教学难点
1.掌握两位数的大小比较；
2.认识进位和借位的概念。

四、教学准备
1.数学教材《人教版二年级上册》；
2.数学练习册；
3.黑板、彩色粉笔。

五、教学过程
第一节：复习数字0～100的认识
1.让学生口头快速说出0～100的数字；
2.利用数轴或数表，让学生找出指定数字的位置。

第二节：两位数的认识和大小比较
1.引导学生认识和理解两位数的组成；
2.练习比较两个两位数的大小，引导学生掌握比较方法。

第三节：加法和进位运算
1.复习十位数和个位数的概念；
2.练习两位数的加法计算，引导学生理解进位的概念。

第四节：减法和借位运算
1.复习减法的概念和方法；
2.练习两位数的减法计算，引导学生理解借位的概念。

六、教学延伸
1.让学生在计算过程中灵活运用进位和借位的方法；
2.提供更多的练习机会，巩固所学知识。

七、课堂小结
本节课学习了两位数的认识和运算，加深了对进位和借位的理解，希望同学们能够在课后多做练习，掌握本节课所学内容。

八、作业布置
1.完成练习册上相关练习；
2.背诵数字0～100的读法。

以上就是本节课《总复习》的教学计划，希望同学们认真学习，掌握本节课的内容。

小学二年级数学上（第九单元总复习：5、统计)教学设计一、教学目标1.知识与技能：复习第九单元所学内容，包括统计图表的制作和分析，能够正确使用柱状图和折线图表示数据。

2.过程与方法：通过教师的引导和学生的合作学习，培养学生的观察和分析能力，激发学生对数学的兴趣。

3.情感态度价值观：培养学生的合作精神，提高学生对数学学习的积极性和自信心。

二、教学重点与难点1. 重点•掌握统计图表的制作方法。

•能够正确读懂柱状图和折线图。

•能够通过统计图表分析数据。

2. 难点•理解统计图表的含义。

•从实际问题中抽象出统计图表。

三、教学准备1.教学工具：黑板、彩色粉笔、统计图表范例。

2.教材：教材《小学数学》第九单元相关内容。

四、教学过程第一课时1.复习导入•复习第九单元所学内容，提出问题引导学生思考：什么是统计？我们为什么要进行统计？2.讲解统计图表•通过例题讲解柱状图和折线图的制作方法，让学生理解统计图表的作用和意义。

3.练习与巩固•让学生自行制作柱状图和折线图，并分析数据。

4.课堂小结•总结本节课的内容，强调统计图表的重要性。

第二课时1.复习导入•复习上节课所学内容，让学生展示自己制作的统计图表。

2.统计图表分析•引导学生分析给定的统计图表，回答相关问题，加深对统计图表的理解。

3.练习与巩固•让学生在小组内合作，制作统计图表，并交换分析结果。

4.拓展延伸•展示更复杂的统计图表，让学生发挥创造力，提出新的问题并尝试解决。

五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括积极性、合作精神和思维能力。

2.作业评定：布置相关作业，检查学生对统计图表的掌握情况。

3.出题方式：设置一定难度的综合题目，考察学生对统计图表的应用能力。

六、教学反思与改进1.分析教学效果：总结本次教学的亮点和不足之处，对学生的掌握程度进行评估。

2.改进措施：针对学生存在的问题，调整教学方法和引导方式，提升学生的学习效果。

3.观察学生反馈：观察学生对本次教学的反馈意见，根据学生需求调整下节课的教学内容。

第九单元总复习【第一课时】复习乘法意义及乘法口诀一、教学目标1.通过整理复习使学生进一步理解乘法的意义，牢记乘法算式各部分的名称。

运用1～9的乘法口诀熟练进行乘法口算，会应用乘法意义解决相关的实际问题。

2.查漏补缺，提高学生的计算能力和灵活解决实际问题的能力。

通过比赛等活动激发学生的学习兴趣。

二、教学重点通过整理与复习，使学生的知识系统化和条理化。

三、教学难点通过整理与复习，提高学生计算水平和灵活解决实际问题的能力。

四、教学具准备磁片、课件五、教学过程（一）谈话引入：1．今天我们一起来复习乘法。

板书课题乘法复习课。

2．说到“乘法”，你都能想到些什么？结合学生回答，整理知识网络图并板书：意义、各部分名称乘法1-9乘法口诀实际问题（二）复习乘法意义及应用：1．摆磁片，复习乘法意义。

（1）出示：○○○○○○求一共有多少个○？谁来说一说，这幅图什么意思?表示什么？（2个3的和）列出乘法算式：3×2=6或2×3=6复习乘法算式读法和各部分的名称（3乘2等于6 或2乘3等于6 乘数、乘数积）（2）增加磁片变成○○○○○○○求一共有多少个？怎样列式？3+4=7说出加法算式各部分名称（加数加数和）与乘法算式名称对比区分。

这幅图还能用乘法计算吗？不能，为什么？区分加法和乘法的意义，明确：只有“求几个相同加数的和”才能用乘法计算，比较简便。

（3）出课件：○○○○○○，如果再添○○○○○○，这时一共有多少个○？怎样列式？4×3=12或3×4=12问：结合图说说算式表示什么？（4个3的和）（4）练习：①把加法算式改写成乘法算式8+8+8+8+8+8= 9+9+8+10=②把乘法算式改写成加法算式4×3=( )=( )7×5=( )=( )③（5）复习乘加乘减。

①问：求一共有多少个桃子？你能列式计算吗？（6×3+4=22）还有不同方法吗？（6×4-2=22）说说解决这样的问题，应注意什么？（数清每堆个数、多加了要减；少加了再加）②看图，直接说出两个算式。

小学二年级数学上第九单元总复习：1、100以内的加法和减法一、教学目标1.复习和巩固1至100以内的加法和减法运算。

2.提高学生的计算能力和运算速度。

3.培养学生的思维逻辑和问题解决能力。

二、教学准备1.教材：教师备课教材、学生课本集、练习册等。

2.学具：数字卡片、计算器、棋盘、算术题练习册等。

3.其他：黑板、彩色粉笔、红、绿、蓝三色粉笔等。

三、教学过程第一节：复习加法1.热身活动：口算练习–给出几个简单的加法口算题目，让学生迅速计算并回答。

2.游戏：速算比赛–将学生分成小组，各组派出一名代表参加速算比赛，提高学生的计算速度和准确性。

3.同步练习：加法练习–让学生在练习册上完成一定数量的加法算术题，及时纠正错误。

第二节：复习减法1.热身活动：口算游戏–利用棋盘游戏或数字卡片进行减法口算游戏，增加趣味性。

2.趣味练习：图形填空–提供一些图形，让学生根据题目要求填写相应的数字，培养逻辑思维。

3.计算练习：减法练习–学生自主完成练习册上的减法计算题目，重点关注学生是否掌握减法借位规则。

四、教学拓展1.结合实际生活中的问题，让学生进行加减法运算，培养解决问题的能力。

2.利用算术游戏或者数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣。

3.适时展示学生正确的解题思路，鼓励学生勇于挑战难题。

五、教学评估1.教师利用课堂练习、游戏比赛等方式进行实时评估，发现学生的学习情况。

2.解答学生提出的问题，及时纠正学生的错误并给予指导。

3.留作业让学生在家继续巩固所学知识，并检查其完成情况。

六、课后反思1.总结本课程的教学效果，分析学生的学习情况。

2.根据学生的表现，调整下节课的教学计划，以更好地促进学生的学习。

3.与其他老师交流经验，借鉴其他老师的教学方法，共同提高教学质量。

以上是小学二年级数学第九单元总复习：1、100以内的加法和减法的教学设计，希望能够对您的教学工作有所帮助。

实验学校人教版二年级数学上册第九单元《总复习》教学设计（共4课时）一. 教材分析人教版二年级数学上册第九单元《总复习》主要包括了本册书中的重难点知识，如100以内数的认识、1000以内数的认识、加减法运算、长度单位、面积单位、几何图形等。

本节课的教学设计将对这些知识点进行全面的回顾和巩固，通过各种形式的练习，提高学生的数学素养和解决问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生在经历了前面的学习后，对数学基础知识有了初步的掌握，但部分学生在某些知识点上还存在不足。

例如，部分学生对1000以内数的认识不够清晰，加减法运算的速度和准确性有待提高，对长度单位、面积单位的换算还不够熟练等。

因此，在教学过程中，教师需要关注这些学生的学习需求，采取有针对性的教学方法，帮助他们巩固知识，提高能力。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握100以内数、1000以内数的认识，加减法运算，长度单位、面积单位的换算，几何图形等基础知识；2.过程与方法：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维能力；3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：100以内数、1000以内数的认识，加减法运算，长度单位、面积单位的换算，几何图形等基础知识的巩固；2.难点：加减法运算的灵活运用，长度单位、面积单位的换算在实际问题中的应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生运用数学知识解决问题；2.游戏教学法：设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣；3.分组合作学习：培养学生团队协作精神，提高学生的自主学习能力；4.激励性评价：注重鼓励学生，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖本节课所有知识点的课件，以便进行直观教学；2.练习题：准备各种形式的练习题，以便进行课堂练习和课后巩固；3.教学道具：准备与教学内容相关的道具，如小卡片、计数器等。

人教版数学二年级上册第9单元《总复习》教案3一. 教材分析人教版数学二年级上册第9单元《总复习》主要是对前面所学知识进行梳理和巩固。

内容包括加减法运算、认识货币、长度单位、角的初步认识等。

本单元旨在通过复习使学生对所学知识有一个全面、系统的掌握，提高他们的数学素养。

二. 学情分析二年级的学生在学习了本册书的前八个单元后，已经掌握了一定的数学知识，如加减法运算、认识货币等。

但部分学生对一些概念和运算规则的理解还不够深入，需要在复习过程中加以巩固。

此外，学生的学习兴趣和积极性对复习效果有很大影响，因此在教学过程中要注重激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.使学生对所学知识有一个全面、系统的掌握。

2.提高学生的数学素养，培养他们的逻辑思维能力。

3.激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

四. 教学重难点1.重点：对所学知识的全面复习和巩固。

2.难点：对一些概念和运算规则的理解和应用。

五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究。

2.运用实例讲解法，使学生更好地理解抽象的数学概念。

3.运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

4.采用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神。

六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教案、练习题等。

2.准备教学用具，如黑板、粉笔、三角板等。

3.准备教学场地，确保教学环境舒适、安静。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示本单元所学知识，引导学生回顾前面的学习内容，为新课的复习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）针对本单元的每个知识点，用PPT展示相关例题，引导学生思考和解答。

例如，对于加减法运算，可以呈现一些典型题目，让学生运用所学的运算规则进行计算。

3.操练（10分钟）针对每个知识点，设计一些练习题，让学生独立完成。

教师及时批改并进行反馈，指出学生的错误，帮助学生巩固所学知识。

4.巩固（10分钟）针对本单元的重点和难点，进行讲解和辅导。

人教版数学二年级上册第9单元《总复习》教学设计3一. 教材分析人教版数学二年级上册第9单元《总复习》主要包括了本册书中的重难点知识，如加减法运算、认识人民币、长度单位、图形分类等。

本节课的教学设计将围绕着这些知识点展开，帮助学生巩固和提高他们的数学能力。

二. 学情分析二年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础，对于加减法运算、认识人民币、长度单位等知识点有了一定的了解。

但是，由于学生的学习能力和掌握程度不同，有的学生可能对某些知识点掌握得比较好，而有的学生可能还存在一些困难。

因此，在教学过程中，需要针对不同层次的学生进行有针对性的教学。

三. 教学目标1.让学生掌握加减法运算、认识人民币、长度单位等知识点；2.提高学生的数学思维能力和解决问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四. 教学重难点1.加减法运算的灵活运用；2.人民币的认识和换算；3.长度单位的转换和应用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中理解和运用数学知识；2.游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；3.分组合作学习：引导学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作精美的教学课件，辅助学生理解和记忆知识点；2.教学素材：准备相关的生活情境和游戏素材，用于教学过程中的实践和操练；3.分组安排：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责小组讨论和合作。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现本节课的主题，引导学生回顾和复习前面的知识点。

通过提问的方式，了解学生对知识点的掌握情况，为下面的教学做好铺垫。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现本节课的主要知识点，如加减法运算、人民币的认识、长度单位等。

在呈现过程中，注意用生动的语言和形象的操作，让学生理解和掌握知识点。

3.操练（10分钟）设计一些实际的操作题，让学生在实际操作中运用所学的知识点。

人教版二年级数学上册教案第9单元总复习关键信息项：1、教案适用教材版本：人教版二年级数学上册2、教案所属单元：第 9 单元3、教案主题：总复习4、教学目标5、教学重难点6、教学方法7、教学资源8、教学过程9、教学评估方式11 教学目标111 帮助学生梳理和巩固第9 单元所学的数学知识，包括乘法口诀、长度单位、角的初步认识等。

112 通过复习，提高学生的计算能力、解决问题的能力和空间想象力。

113 培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯，增强学生对数学学习的兴趣和自信心。

12 教学重难点121 教学重点1211 熟练掌握乘法口诀，能够正确、迅速地进行乘法计算。

1212 巩固长度单位的换算和测量方法，能正确测量物体的长度。

1213 清晰认识角的特征，会判断直角、锐角和钝角。

122 教学难点1221 运用所学知识解决实际问题，提高学生的综合应用能力。

1222 理解乘法的意义，能灵活运用乘法解决问题。

1223 准确判断角的类型，尤其是在复杂图形中。

13 教学方法131 讲授法：系统地讲解知识要点和解题方法。

132 练习法：通过大量的练习题巩固学生所学知识。

133 讨论法：组织学生讨论问题，促进学生思维的交流和碰撞。

134 直观演示法：利用教具、多媒体等手段直观展示数学概念和图形。

14 教学资源141 教材：人教版二年级数学上册课本。

142 教具：直尺、三角板、乘法口诀卡片、角的模型等。

143 多媒体课件：包含相关的图片、动画和练习题。

15 教学过程151 知识回顾1511 引导学生回顾第 9 单元的主要知识点，如乘法口诀、长度单位、角的认识等。

1512 通过提问、抢答等方式，检查学生对基础知识的掌握情况。

152 重点讲解1521 针对学生普遍存在的问题和难点，进行详细讲解和示范。

1522 例如，对于乘法计算中容易出错的地方进行重点强调，对于长度单位的换算方法进行再次讲解。

153 课堂练习1531 布置适量的练习题，让学生独立完成。

课题：“米和厘米”的复习学习目标：1、知识与技能：通过复习使学生进一步巩固对“米和厘米”的认识，会用刻度尺量物体的长度和画线段。

2、过程与方法：在操作、观察等活动中获得对线段的直观认识。

3、情感与目标：培养学生动手、动脑及合作交流的能力。

学习重点：会量、画线段学习难点：会量、画线段教、学具准备：实物投影仪、刻度尺等教学课时： 1课时课前预习布置（或导学提纲）：复习第一单元的知识。

教学程序一、米和厘米的复习1、回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？（常用的长度单位：米、厘米。

）关于米和厘米的知识你知道哪些？（测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

）2、表象与进率（1）、1厘米有多长？（用手指比一比）1米有多长？（用手臂表示）（2）、1米是多少厘米呢？板书：1米=100厘米 100厘米=1米3、估计与测量（1）、说一说线段都有哪些特点？复习线段的特点：①线段是直的。

②线段有两个端点。

③线段可以测量出长度。

（2）、复习测量方法（测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。

）（3）、看书上P103---5中的2条线段，估计一下它们有多长？学生估计长度并汇报。

（4）、用尺子测量书上练习第5题的长度。

（5）说一说改如何画线段，比如如何画一条5厘米长的线段？小结：从尺子的零刻度线开始画起，画到5厘米处，并且要注意线段两端的端点不能漏了，然后要标上这条线段的长度。

（6）引导学生估计黑板的长度。

学生先自己估计。

然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估计黑板的长度并测量出黑板的实际长度。

二、综合练习1、组织完成104页第9题。

教师巡视，对画法不规范的学生及时个别指导。

2、小组合作完成第10题。

3、随堂练习。

三、课堂总结。

这节课我们都复习了哪些知识？五、板书设计“米和厘米”的复习1米=100厘米课题：“角和直角”的复习学习目标：1、知识与技能：通过复习使学生加深对角和直角的认识，知道角的各部分的名称，会画角和直角。

人教小学数学二年级上册第九单元《总复习》教案一. 教材分析《人教小学数学二年级上册》第九单元《总复习》主要包括了整数加减法、认识人民币、空间与图形、统计四部分内容。

这部分内容是学生学习数学的基础知识，要求学生掌握加减法的运算方法，理解人民币的换算关系，认识空间图形，学会简单的统计方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于加减法、人民币、空间图形和统计有了初步的认识。

但部分学生在运算速度和准确性上还有待提高，对于一些概念和运算规则的理解还不够深入。

三. 教学目标1.掌握整数加减法的运算方法，提高运算速度和准确性。

2.理解人民币的换算关系，能够正确进行人民币的计算。

3.认识空间图形，了解图形的特征。

4.学会简单的统计方法，能够进行数据的收集、整理和分析。

四. 教学重难点1.整数加减法的运算方法及应用。

2.人民币的换算关系及计算。

3.空间图形的认识和分类。

4.统计方法的掌握和应用。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、思维能力和合作能力。

六. 教学准备1.教学课件、教案、学案。

2.练习题、游戏道具、图形模型等教学用品。

3.教学场地、设备。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过一个有趣的故事情境，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

例如，讲述一个关于小动物们比谁的钱多，需要用到加减法、人民币的知识。

呈现（10分钟）教师通过课件展示整数加减法的运算方法，讲解运算规则，让学生初步掌握加减法的运算方法。

同时，呈现人民币的图片，讲解人民币的换算关系，让学生理解并掌握人民币的计算。

操练（10分钟）教师设计一些有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中练习加减法和人民币的计算，巩固所学知识。

如“商店购物”游戏，学生扮演顾客和店员，进行人民币的计算和交易。

巩固（10分钟）教师通过一些实际的例子，让学生运用所学的加减法和人民币知识解决问题。

人教版数学二年级上册第9单元《总复习》教案
一、教学目标
1.复习本单元所学的知识点，包括加法和减法的混合运算、人物资料表的制作等。

2.能够灵活运用所学知识进行解题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、教学重点和难点
教学重点
1.加法和减法的混合运算。

2.人物资料表的制作及解题方法。

教学难点
1.解决较复杂的加减法混合运算题。

2.制作人物资料表时的细节处理。

三、教学准备
1.课件：包括加减法运算题和人物资料表的示例。

2.黑板、彩笔。

3.学生练习册。

四、教学过程
第一节：复习加法和减法运算
1.讲解加减法混合运算的计算方法。

2.给学生出几道练习题进行练习。

第二节：制作人物资料表
1.展示人物资料表的模板和示例。

2.引导学生根据示例制作自己的人物资料表。

3.让学生通过制作人物资料表解答问题。

五、教学延伸
1.让学生互相交换人物资料表并提出问题，增进对知识的理解。

2.给学生出一些拓展题，让他们在实际运用中加深对知识的掌握。

六、作业
1.完成练习册上的题目。

2.制作一个自己的人物资料表，并写出相关问题。

通过本节课的学习，相信同学们对本单元的知识点会有更加深入的理解和掌握。

希望同学们在课后能够加强练习，使知识的运用更加娴熟。

小学二年级数学上（第九单元总复习：6、综合练习（一)）说课稿一、教学设计理念本节课是小学二年级数学课程上的第九单元总复习，重点是复习和巩固前几次课程中所学的内容。

通过这个综合练习，旨在帮助学生复习本单元的知识点，加深对数学概念的理解。

二、教学目标1.熟练掌握本单元的重点知识点，包括加法、减法、比较大小等。

2.能够熟练运用所学的知识解决生活中简单的数学问题。

3.培养学生的数学思维能力和逻辑推理能力。

三、教学重点和难点重点： 1. 对本单元知识点的理解和掌握。

2. 能够灵活运用所学知识解决实际问题。

难点： 1. 在综合练习中运用多种知识点解决问题，培养学生的综合能力。

四、教学过程1. 复习导入•复习上节课的知识点，引导学生回忆起所学的内容。

2. 学习过程•引导学生一起完成综合练习题目，注重学生的思维活动，鼓励他们用不同的方法解决问题。

3. 拓展练习•布置一些拓展题目，要求学生在课下进行练习，加强对知识点的理解和应用。

4. 总结归纳•结合学生的表现，总结本节课的重点内容，强调需要加强的部分。

五、教学反思本节课的教学内容主要是对第九单元知识点的综合复习，通过深入浅出、灵活多样的练习方式，激发学生学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识。

在未来的教学中，我会更加关注学生的个体差异，帮助每个学生找到适合自己的学习方法，更好地提高他们的数学能力和思维水平。

六、课后作业完成本节课上未完成的内容，并做好拓展题目的练习，以加深对数学知识的理解。

以上就是本节课的说课稿，谢谢！。