2017年全国硕士研究生招生考试历史学基础考试大纲

2017年全国硕士研究生招生考试历史学基础真题及详解一、单项选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1．主要分布于黄河上游地区的新石器文化是（）。

A．仰韶文化B．龙山文化C．马家窑文化D．河姆渡文化【答案】C【解析】马家窑文化是黄河上游新石器时代晚期文化。

因最早发现于马家窑遗址而得名，年代距今约为5000~4000年。

马家窑遗址位于甘肃省临洮县西岸的马家窑村麻峪沟口。

新石器文化是在考古学上的一个文化分期；它指石器时代的最后一个阶段，开始于约七八千年前，其文化特点是广泛使用经磨制加工的石器，并能制陶和纺织；人类已经定居生活；中国重要的新石器文化有仰韶文化、马家窑文化、龙山文化等；而分布于黄河上游地区的是马家窑文化。

2．西汉与匈奴的“和亲”始于（）。

A．汉高祖B．汉文帝C．汉武帝D．汉元帝【解析】和亲是指西汉为缓和和汉、匈关系，嫁宗室女与匈奴单于。

秦汉之际，居住在北方的匈奴族在冒顿单于的统治下，势力空前强大。

匈奴贵族为了掠夺财务和奴隶，不断向外扩地，骚扰汉朝边境，给刚刚建立的西汉王朝带来严重的威胁。

汉高祖刘邦亲率大军被困，西汉政府感到自身实力不足，采用娄敬建议，与匈奴结“和亲之约”。

3．魏晋时期玄学盛行，玄学家研究的三个重要文本被称为“三玄”，它们是（）。

A．《周礼》《诗经》《论语》B．《大学》《中庸》《论语》C．《论语》《孟子》《孝经》D．《老子》《庄子》《周易》【答案】D【解析】魏晋玄学的根本依据是三玄，《庄子》、《老子》和《周易》。

魏晋南北朝时，为了反对当时已经僵化的象数之学和制造出无数假孝廉、假道学，思想家们从《庄子》、《周易》、《老子》中汲取营养，开创了玄学一派。

4．东林书院著名楹联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的作者是（）。

A．李贽B．王守仁C．顾炎武D．顾宪成【解析】顾宪成曾撰有“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”这副心怀远大抱负的著名对联。

考研历史学基础考试大纲Ⅰ、考试性质历史学基础考试是为全国高等院校和科研院所招收历史学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。

其目的是科学、公平、有效地测试考生所掌握的历史学学科大学本科阶段的专业基础知识、基本理论，评价的标准是高等院校历史学学科优秀本科生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。

Ⅱ、考查目标1.掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。

2.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物。

3.了解历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。

能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。

4.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。

Ⅲ、考试形式和试卷结构-、试卷满分及考试时间试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

二、答题方式答题方式为闭卷，笔试。

三、试卷内容结构中国古代史约30%中国近现代史约20%世界古代中世纪史约20%世界近现代史约30%史学理论与史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。

四、试卷题型结构选择题20小题，每小题2分，共40分名词解释8小题，每小题10分，共80分史料分析题2小题，每小题30分，共60分论述题3小题，每小题40分，共120分Ⅳ、考查内容全部内容分为中国史(上古-1992年)和世界史(上古一1991年)两大范围。

一、中国古代史1.史前时代旧石器时代的人类新石器时代的主要文化遗存古史传说2.夏商西周夏朝与夏文化的探究商朝及其考古发现西周的盛衰西周的制度和社会结构西周的经济与文化3.春秋战国春秋五霸与战国七雄春秋战国的社会经济发展与社会变动春秋战国的改革与变法春秋战国的思想与文化4.秦汉秦朝统一及其历史影响西汉建立与文景之治汉武帝的统治与西汉的强盛西汉后期的社会危机与王莽改制东汉的政治两汉社会经济的发展秦汉社会结构与社会矛盾秦汉的民族关系秦汉的思想、文化和科技5.魏晋南北朝三国鼎立与西晋统一东晋南朝的政治江南社会经济的发展十六国北朝的政治形势与民族关系北魏孝文帝改革魏晋南北朝时期士族的盛衰魏晋南北朝的思想、文化与科技6.隋唐五代隋朝的统一与覆灭唐朝的建立和“贞观之治”武则天和唐玄宗的统治隋及唐前期的国家制度与社会经济安史之乱与中晚唐政局中晚唐的财政改革与社会经济隋唐的民族关系与中外经济文化交流隋唐的思想、文化和科技五代十国的政治与经济7.宋、辽、西夏、金、元宋朝建立与专制集权的加强北宋中期的统治危机与王安石变法辽、西夏、金的建立及其制度宋、辽、西夏、金的关系元朝的统一及其影响宋元的社会经济宋元的社会矛盾与农民起义宋元的思想、文化与科技宋元对外经济文化交流8.明、清(鸦片战争前)明初专制集权统治的加强明中期的政治、社会危机与张居正改革晚明政治与明末农民战争明清鼎革与清初的社会矛盾清代疆域的奠定与多民族国家的统一康乾盛世及其社会问题明清国家制度明清社会经济的发展明清对外关系与贸易明清思想、文化和科技二、中国近现代史1.列强的对华侵略列强历次侵华战争重要的不平等条约及其影响边疆危机与朝贡体系崩解列强划分势力范围2.清统治的衰落太平天国时期的农民战争太平天国的政权和制度湘淮军与地方势力的崛起清廷政局义和团运动3.近代化的启动“师夷长技以制夷”早期维新思潮洋务运动商办企业戊戌维新运动4.清末改革与社会变迁清末新政与预备立宪科举制度的废除和晚期教育改革八旗绿营的衰落与新军的编练会党与民变5.辛亥革命西学传播与革命思潮的兴起同盟会的建立革命派与改良派的论战革命党人的反清起义中华民国的建立6.民初政局民初政党与议会二次革命、护国战争南北对峙与军阀混战7.五四运动与国民革命民初经济发展新文化运动五四运动中国共产党的成立中国国民党改组与第一次国共合作国民革命与北伐战争8.南京国民政府建立与苏维埃革命南京国民政府的建立及其内政、外交中共土地革命与苏维埃政权南京政府时期的社会经济与文化9.抗日战争日本侵华与抗日救亡运动抗日民族统一战线的形成全面抗战的爆发正面战场与敌后战场国民政府的内政与外交中共抗日根据地的建立和发展沦陷区与伪政权侵华日军暴行抗日战争的胜利抗日时期的社会经济与文化10.国共内战重庆谈判与政治协商会议内战时期的政治、经济与社会解放战争中华人民共和国的成立11.从新民主主义到社会主义(1949-1956年) 政权的巩固与经济建设对外政策与抗美援朝社会主义改造12.社会主义发展道路的探索(1956—1966年) 发展模式的探索与实践经济建设的曲折国内政治与对外关系13.“文化大革命”(1966-1976年)从“五一六通知”到全面内乱批林批孔从“反击右倾翻案风”到粉碎“四人帮”14.拨乱反正(1976—1978年)“两个凡是”与真理标准大讨论中共十一届三中全会15.改革开放的进程(1978-1992年)农村与城市经济体制改革特区建设与改革开放邓小平南方谈话与社会主义市场经济的确立16.共和国时期的民族关系与区域发展17.共和国时期的文化、教育与科技三、世界古代中世纪史1.史前人类人类的起源与进化农业革命与文明的产生史前文化2.古代西亚诸文明苏美尔—阿卡德文明古巴比伦王国、亚述帝国、新巴比伦王国赫梯、腓尼基和以色列历史波斯帝国古代西亚文字与宗教3.古代埃及文明古代埃及的主要王朝宗教崇拜与墓葬习俗古代埃及的文化4.古代印度文明印度河流域的早期文明吠陀文明、婆罗门教与种姓制度列国时代的新兴宗教与思想孔雀帝国与佛教的传播5.古代希腊文明克里特文明和迈锡尼文明希腊城邦制度希波战争与伯罗奔尼撒战争雅典民主政治马其顿帝国与希腊化时代古代希腊的宗教与文化6.古代罗马文明罗马共和国制度和罗马的扩张元首政治与早期罗马帝国基督教的兴起与传播罗马帝国的危机古代罗马文化7.中世纪的西欧法兰克王国封君封臣制度和农奴制西欧主要国家的君主制度中世纪的城市中世纪基督教文化8.伊斯兰文明的兴起与扩张伊斯兰教的兴起阿拉伯帝国阿拉伯文化及其传播奥斯曼土耳其的扩张9.中世纪的东欧查士丁尼时期的拜占庭拜占庭帝国的政治和文化东欧诸国的起源和发展蒙古人的统治与莫斯科公国俄罗斯帝国的兴起10.中世纪东亚与南亚从大化改新到幕藩体制中日文化交流从笈多王朝到莫卧儿帝国11.古代美洲文明古代中美洲文明印加文明四、世界近现代史1.近代初期的欧洲文艺复兴新航路开辟和早期殖民扩张君主专制时期的英法宗教改革和反宗教改革重商主义和商业战争科学革命2.欧美主要国家的社会转型尼德兰革命英国资产阶级革命开明君主专制启蒙运动美国独立战争法国大革命与拿破仑帝国工业革命19世纪的英国改革19世纪法国政治演进美国内战俄国农奴制改革德意志的统一、意大利的统一19世纪晚期欧美主要国家的政治与经济第二次工业革命与工业文明工人运动与社会主义运动马克思主义的诞生近代欧美文学艺术的主要流派3.近代的亚非拉大西洋奴隶贸易拉丁美洲独立运动独立后拉美的政治与经济变化19世纪中后期亚洲反殖斗争英国对印度的殖民统治瓜分非洲埃及阿里改革土耳其坦志麦特日本明治维新20世纪初亚洲的觉醒4.近代欧洲国际关系与第一次世界大战三十年战争与威斯特伐利亚和约维也纳会议与欧洲国际体系两大军事同盟第一次世界大战5.俄国革命与共产国际1905年革命二月革命十月革命苏维埃社会主义国家的建立“战时共产主义”与“新经济政策”德国十一月革命匈牙利革命共产国际6.凡尔赛—华盛顿体系巴黎和会国际联盟华盛顿会议7.两战之间的世界苏联的社会主义建设与“斯大林模式”西方国家的恢复与调整世界经济危机与罗斯福新政日本军国主义和德意法西斯甘地主义凯末尔主义卡德纳斯改革8.第二次世界大战法西斯国家的侵略扩张与欧美大国的对策第二次世界大战爆发反法西斯同盟的形成欧洲战场与太平洋战场国际反法西斯战争的胜利9.第二次世界大战后的世界格局雅尔塔体系联合国的建立冷战与两大阵营的对峙殖民体系的解体与第三世界的兴起10.第二次世界大战后的西方国家美国的内政与外交西欧主要国家的内政与外交战后的日本西欧一体化进程当代科技革命11.第二次世界大战后的苏联与东欧苏南冲突赫鲁晓夫的改革东欧社会主义国家苏联超级大国地位的确立戈尔巴乔改革东欧剧变与苏联解体。

2017年硕士研究生入学考试大纲
考试科目名称：快题设计考试科目代码：505
一、 考试要求
快题设计考试大纲适用于北京工业大学大学艺术设计学院（1305）设计学和（1351）艺术（专业学位）硕士研究生入学考试。

考试内容为考生通过6个小时内完成考试制定题目，在较短时间从概念定义到形态的表现，从快题题目分析到设计方案提案，以设计创作草图作为提案基础，如需要也可以加入文字、图表、专业制图等作综合解释和说明快题设计，具体表现手法不限。

考试主要目的是考察考生创新意识与综合解决问题的能力，对所学相关专业的设计方法与程序的理解和把握，对所学相关专业的应用工具和表现技法的把握以及沟通表达的能力。

二、考试内容
总分：150分
1、展现自己原创意识，传达设计概念的表现力，表现逻辑思维能力，系统解决问题的综合能力；
2、熟练掌握设计基础，从抽象概念到形式语言的表现，清楚草图绘制；
3、熟练掌握相关专业方向的专业制图标准；
4、熟练掌握相关专业方向的设计流程，掌握设计实现及制作相关知识；
5、考试试卷：
以设计创作草图为基础，也可以加入图表、文字、形态并作综合解释和说明快题设计，具体表现手法不限。

绘图部分：设计图应该让人一目了然，清楚表达设计方案，可以将草图过程保留作为辅助说明。

考生应该依据自己的专业方向来绘图，特别是制图。

文字部分：简明扼要表述设计概念，分析解决方案。

突出描述设计创新点，如需要也可以加入文字、图表、专业制图等作综合解释和说明快题设计，具体表现手法不限。

三、参考书目
自选。

第一部分：中国与世界古代文明史【整体解读】中国与世界古代文明史部分，虽然涉及史料与考查角度多变而随机，但也有规律可循。

主要考查考生以下能力：（1）归纳史料的能力——史料按载体可分为文献史料、实物史料和口述史料，文献史料有历史著作、档案文书等，实物史料有各类文物、古迹、遗址等。

按可信度可分为第一手史料（实物史料）和第二手史料（文献史料、口述史料）。

（2）从史料中提取信息的能力——多要求对史料本身或其所传达出来的宗教、建筑风格等文化内涵进行概括、归纳。

（3）掌握文明交流的史实与方式——人类文明交流有两种方式，一种是和平交流，一种是暴力冲突。

注意对两种交流方式的相关史实进行总结，特别是中外交往。

本部分内容在中考试卷中所占分值比重较低。

近几年中考，考查题型以选择题、材料分析题为主。

考生应重点关注古代科学技术、思想文化，大河文明与海洋文明、东西方文明的暴力冲突与和平交流方式。

（2016年河南中考题）下列三幅图片反映的主题是鹳鱼石斧纹陶缸（约5000年前）司母戊鼎战国铁犁铧A．中华文明的演进B．生产工具的进步C．耕作技术的发展D．古代纹饰的演进【解析】鹳鱼石斧纹陶缸是新石器时代的陶器，司母戊鼎是商朝青铜器的代表作，二者都不属于生产工具；战国铁犁铧属于战国时期的耕作工具，并无纹饰。

因此，B、C、D三项表述不准确。

能够包含这三幅图片反映内容的只有中华文明的演进，故选A项。

（2016年贵州安顺中考题）世界古代文明交往的方式，既有和平交流也有暴力冲突。

下列各项中明显与其他交往方式不同的一项是A．阿拉伯数字的发明与传播B．希波战争C．亚历山大大帝东征D．罗马征服地中海【解析】阿拉伯数字是古代印度人发明的，由古代阿拉伯人加以改造并传入欧洲。

古代阿拉伯人是东西方文明和平交流的使者，其他三项均属于暴力冲突。

故选A项。

（2016年河南中考题）阅读下列材料，回答问题：图一：记有日食的甲骨文。

图二：鲁迅曾评价《史记》，史家之绝唱，无韵之离骚。

全国硕士研究生招生考试历史学基础考试大纲
全国硕士研究生招生考试历史学基础考试大纲通常包括以下几个方面的内容：
1. 古代历史：主要包括中国古代史和世界古代史的内容，如夏商周历史、秦汉史、魏晋南北朝史、唐宋元明清历史等。

2. 近代史：主要包括中国近代史和世界近代史的内容，如晚清史、辛亥革命与民国史、中共党史、二战和冷战史等。

3. 现代史：主要包括中国现代史和世界现代史的内容，如新中国建立和社会主义建设史、改革开放与现代化建设史、当代世界史等。

4. 历史理论与方法：主要包括历史学的基本概念、研究方法和历史学理论体系的知识。

5. 文化史、思想史和社会史：主要包括中国和世界文化史、思想史和社会史的内容，如中国古代文化史、西方文化史、马克思主义思想史等。

6. 区域历史：主要包括与考生所报考的专业相关的区域史、地方史或者其他特定历史领域的内容。

值得注意的是，不同学校的考试大纲可能会有所不同，具体内容以考试院校发布的大纲为准。

此外，对于历史学基础考试，平时的历史学习、研究和阅读能力的培养也是非常重要的。

2017年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：教育管理与教学论考试科目代码：807 一、考试要求教育管理与教学论考试大纲适用于北京工业大学高等教育研究所（0451）教育（专业学位）的硕士研究生入学考试。

考试内容包含教育管理学、发展心理学、课程与教学论三个部分。

这三门课程是教育(专业学位)学科教育管理、心理健康教育方向的重要基础理论课。

教育管理学的考试内容主要包括现代教育管理、教育领导的基本概念、基本理论与管理实务知识，对教育管理改革取向的理解与综合分析能力等。

发展心理学的考试内容主要包括发展心理学的理论、认知发展、情绪与依恋的发展、自我与社会认知的发展、道德的发展、发展的生态系统等方面的基础知识，以及运用这些知识分析与解决实际问题的能力。

课程与教学论的考试内容主要包括掌握课程与教学的基本概念及必要的基础知识, 较为熟练地掌握课程编制的基本原理与技术，以及教学过程的基本规律，具有一定的分析、综合能力。

二、考试内容教育管理学部分：（一）现代教育管理的基本概念、理论基础及其流派（1）管理、教育管理、教育管理现代化等基本概念的内涵，管理与行政概念的区别与联系。

（2）管理理论的主要流派及其对教育管理的影响。

（二）中西方历史上的教育管理实践与思想（1）我国历史上的主要教育管理实践与思想。

（2）西方国家历史上的主要教育管理实践与思想。

（三）教育管理的层次、相关管理理论与管理实务知识（1）宏观教育行政管理体制的基本类型、国内外改革历程和趋势。

（2）教育政策与法律、教育计划、教育督导、教育财政的基本概念、主要议题、相关理论与改革趋势。

（3）学校管理过程、学校效能、学校组织管理、学校质量管理及实务管理的基本概念、相关理论观点、实施与评价。

（4）领导的概念、教育领导理论、领导者管理制度及其取向。

发展心理学部分：（一）发展心理学的进展与理论（1）发展心理学的界说、变迁与进展。

（2）精神分析、行为主义、维果茨基、皮亚杰、朱智贤的心理发展观。

2017年全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲(科目：333教育综合)一、考查目标全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。

二、考试形式与试卷结构(一)试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

(二)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

(三)试卷内容结构各部分内容所占分值为：教育学原理约60分中国教育史约30分外国教育史约30分教育心理学约30分(四)试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题5分，共30分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：4小题，每小题20分，共80分三、考查范围教育学原理一、考查目标1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。

2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。

3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。

二、考查内容一、教育学概述(一)教育学的对象和任务教育学的研究对象是教育现象和教育问题；教育学的任务是揭示教育规律，探讨教育价值观念和教育艺术，指导教育实践。

(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。

二、教育的概念(一)教育的质的规定性教育是有目的地培养人的社会活动。

有目的地培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点。

(二)教育的基本要素教育者、受教育者、教育中介系统等要素的涵义、地位和作用。

(三)教育的历史发展古代教育的特点；现代教育的特点。

(四)教育概念的界定广义教育；狭义教育。

三、教育与人的发展(一)人的发展概述人的发展涵义；人的发展特点；人的发展的规律性。

(二)影响人的发展的基本因素遗传在人的发展中的作用；环境在人的发展中的作用；个体的能动性在人的发展中的作用。

湖南大学2017年硕士《中国教育史》入学考试大纲一、考查目标1、系统掌握中国教育史的基本知识，把握教育思想演变、教育制度发展、教育实施进程的基本线索，特别是主要教育家的教育思想、重要的教育制度、重大的教育事件。

2、认真阅读和准确理解有关中国教育史的基本文献，特别是其中的代表性材料，培养严谨、踏实的学风，掌握学习教育历史的基本方法。

3、能够运用教育史学的基本原理分析、评价中国历史上的教育现象，探讨有益于现实教育改革与发展的理论启示。

二、考查范围一、夏、商、西周与春秋时期的教育“学在官府”；大学与小学；国学与乡学；家庭教育；“六艺”。

二、战国时期的教育1、私人讲学的兴起2、孔丘的教育实践与教育思想3、孟轲的教育思想4、荀况的教育思想5、墨家的教育实践与教育思想6、法家的教育思想7、战国后期的教育论著《大学》：“三纲领”、“八条目”；《中庸》：“尊德性”与“道问学”、学问思辨行；《学记》：学制与学年、教育教学的原则与方法、教师。

三、秦汉时期的教育1、“独尊儒术”文教政策的确立“罢黜百家，独尊儒术”；兴太学以养士；实行察举，任贤使能。

2、封建国家学校教育制度的建立经学教育；太学；鸿都门学；郡国学。

3、董仲舒的教育思想《对贤良策》与三大文教政策；论人性与教育作用；论道德教育。

4、王充的教育思想论人性和教育的作用；培养“文人”和“鸿儒”的教育目标和“博通百家”的教育内容；论学习。

四、魏晋南北朝及隋唐时期的教育1、魏晋南北朝官学的变革西晋的中央官学；南朝宋的中央官学；北魏的中央官学。

2、隋唐学校教育体系的完备文教政策的探索与稳定；中央政府教育管理机构确立；中央和地方官学体系完备；学校教学和管理制度严格；私学发展；学校教育发展的特点。

3、科举制度的建立科举制度的产生与发展；考试的程序、科目与方法；科举制度与学校的关系；科举制度的影响。

4、颜之推的教育思想论士大夫教育；论儿童教育；论学习态度与方法。

5、韩愈的教育思想“性三品说”与教育作用；“学所以为道”的教育目的；论人才的培养与选拔；论尊师重道；论教学方法。

2017年全国统一考试大纲考试说明及样题（文综历史）Ⅰ．考试形式与试卷结构一、考试形式考试采用闭卷、笔试形式。

试卷满分为300分，其中思想政治、历史、地理科目各100分。

考试时间为150分钟。

二、试卷结构1．试卷包括必考题和选考题两部分。

第一部分由思想政治、历史、地理三个科目的必考题组成。

题型为选择题和非选择题，其中选择题140分，非选择题135分，共计275分。

试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。

第二部分由历史、地理两个科目的选考题组成，题型为非选择题，共计25分。

必考内容为思想政治、历史、地理三个学科的必修模块。

思想政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。

选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

地理学科选修模块：“旅游地理”“环境保护”。

每个模块设一道非选择题，分值为10分。

考生选择其中一题作答，多答者只批阅第一题。

历史学科选修模块：“历史上的重大改革回眸”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”。

每个模块设一道非选择题，分值为15分。

考生选择其中一题作答，多答者只批阅第一题。

2．组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。

Ⅱ．考核目标、考试范围及题型示例历史根据普通高等学校人才选拔的要求，在中学历史课程的基础上，依据教育部考试中心《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》，制定历史学科考试说明。

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。

命题不拘泥于教科书，试题运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。

一、考核目标与要求（一）获取和解读信息1．理解试题提供的图文材料和考试要求例1下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家经济援助状况。

2017年全国硕士研究生招生考试大纲科目代码：612科目名称：中国革命与建设史适用专业：政治学理论、中共党史制订单位：沈阳师范大学修订日期：2016年9月《中国革命与建设史》考试大纲一、考试性质与目的《中国革命与建设史》该门课程是攻读政治学理论硕士学位研究生的入学考试科目。

本科目考核的目的是：考查学生对这一时期的主要历史事件，以及当时中国革命与建设的基本问题的理解；把握这一时期中国社会政治、经济、文化和科学技术的发展的基本脉络；是否具有史学理论基础。

二、考试基本要求本考试旨在全面考察考生是否具备硕士阶段学习所要求的中国革命与建设史理论水平。

在对中国革命与建设史上的重要人物、事件、会议、文献等有清晰了解以及把握历史基本线索和规律的基础上，运用马克思主义的立场观点方法，对若干重要问题进行阐述、分析和评论。

1、基本概念要准确、清晰。

要求考生对一些概念的理解和把握科学正确，能够比较准确地表述基本概念。

2、对中国革命与建设史理论知识要能够综合运用。

考生不仅要注意各章节的主要内容，更重要的是把握原理各章节之间的内在关系，切忌死记硬背。

建议考生紧紧抓住中国革命与建设史的基础知识多下功夫，将基本问题吃透，融会贯通。

三、考试形式和试卷结构1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试。

3、试卷题型结构题型包括名词解释、简答、论述题等。

四、考核评价目标1、学生对这一时期的主要历史事件，以及当时革命与建设的基本问题应有较深入的了解，具备较扎实的基础知识。

2、学生能够比较准确地把握中国革命与建设发展演化的基本脉络，有一定的对问题整体把握和综合的能力。

3、学生还应具有初步运用马列主义的史学立场、观点和方法，总结、探索中国革命与建设发展规律的能力。

五、考核内容上编从鸦片战争到五四运动（1840－1919）一、鸦片战争前的中国与世界二、西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质三、近代中国的主要矛盾和历史任务第一章反对外国侵略的斗争第一节资本—帝国主义对中国的侵略第二节抵御外国武装侵略争取民族独立的斗争第三节反侵略战争的失败与民族意识的觉醒第二章对国家出路的早期探索第一节农民群众斗争风暴的起落第二节洋务运动的兴衰第三节维新运动的兴起和夭折第四章开天辟地的大事变第一节新文化运动和五四运动第二节马克思主义进一步传播与中国共产党诞生第三节中国革命的新局面第五章中国革命的新道路第一节对革命新道路的艰苦探索第二节中国革命在探索中曲折前进第六章中华民族的抗日战争第一节日本发动灭亡中国的侵略战争第二节从局部抗战到全国性抗战第三节国民党与抗日的正面战场第四节中国共产党成为抗日战争的中流砥柱第五节抗日战争的胜利及其意义第七章为新中国而奋斗第一节从争取和平民主到进行自卫战争第二节国民党政府处在全民的包围中第三节中国共产党与民主党派的合作第四节人民共和国：中国人民的历史性选择下编从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（1949－2006）一、中华人民共和国的成立二、新中国成立以后的历史进程三、新中国成立以来的历史性成就第八章社会主义基本制度在中国的确立第一节从新民主主义向社会主义过渡的开始第二节社会主义道路：历史和人民的选择第三节有中国特点的向社会主义过渡的道路第九章社会主义建设在探索中曲折发展第一节良好的开局第二节探索中的严重曲折第三节建设的成就，探索的成果第十章改革开放与现代化建设新时期。

2017年硕士研究生招生考试大纲一、初试考试大纲610高等数学一、考试性质高等数学是理、工科专业硕士研究生入学考试的专业基础课程。

高等数学入学考试是为招收理、工科专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试，它的指导思想是既要为国家选拔具有较强分析问题与解决问题能力的高层次人才，又要有利于促进高等学校高等数学课程教学质量的提高。

二、考察目标要求考生能系统理解高等数学的基本概念和基本原理，掌握高等数学的基本思想与方法，具有较好的逻辑推理能力、空间想象能力、计算能力以及运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

三、考试形式本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

四、考试内容（一）高等数学（75%）考试内容：函数的极限与连续，一元函数微积分及其应用，向量代数与空间解析几何，多元函数微积分及其应用，场论，含参变量积分，无穷级数，常微分方程及其应用。

（二）线性代数（25%）考试内容：行列式的性质与计算，矩阵理论，线性方程组理论，向量空间理论，特征值与特征向量理论，二次型理论。

638 量子力学一、考试性质《量子力学》是中国海洋大学信息科学与工程学光学专业（070207）和凝聚态物理专业（070205）硕士研究生入学考试初试笔试科目。

二、考察目标量子力学是物理学相关专业重要的基础课程，本考试大纲的制定力求科学、准确、规范地测评考生的量子力学基本素质和综合能力，以选拔具有良好量子力学功底，从而能够较顺利开展专业研究的学生。

要求考生系统地掌握量子力学的基本概念、基本原理和基本方法，具有良好的抽象思维能力、逻辑推理能力、运算能力和综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

三、考试形式1、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成，所有题目的答案必须写在答题纸相应的位置上。

考生不得携带具有存储功能的计算器。

3、试卷结构简答题比例为40%，分值为60分；解答题比例为60%，分值为90分。

643－《世界史基础》考试大纲
一、考查目标
全日制攻读世界史硕士专业学位入学考试世界史基础考试内容包括世界上古史、世界中古史、世界近代史、世界现代史、世界当代史五门世界史学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并具备运用相关理论和方法分析、解决实际问题的能力。

二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
世界上古史约60分
世界中古史约60分
世界近代史约80分
世界现代史约60分
世界当代史约40分
（四）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题10分，共60分
简答题：4小题，每小题20分，共80分
分析论述题（包括材料论述题）：4小题，每小题40分，共160分
三、考查范围
世界上古史
一、考查目标
了解世界上古史发展的具体过程和基本史实，系统掌握世界上古史发展的
1。

642-《中国史基础》考试大纲一、考查目标全日制攻读中国史硕士学位入学考试中国史基础科目考试内容包括中国古代史、中国近现代史，即从距今200万年到1949年。

要求考生系统掌握中国通史及其相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论与方法分析、解决历史问题。

二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：中国古代史约180分中国近现代史约120分（四）试卷题型结构名词解释题：8小题，每小题10分，共80分史料标点及分析题：2小题，每小题20分，共40分简答题：6小题，每小题15分，共90分论述题：3小题，每小题30分，共90分三、考查范围中国古代史一、考查目标1、系统掌握中国史的基本知识，把握中国史发展的基本线索，特别是重要的历史事件、典章制度、经济措施、思想文化。

2、认真阅读和准确理解有关的基本史料，掌握学习中国史的基本方法。

3、能够运用历史学的基本理论分析、评价中国历史上出现的政治、经济、文化现象。

4、通过对中国历史的认识和分析，培养人文精神、民族自豪感和正确的历史观、价值观。

二、考查内容（一）史前时期1、中国境内的远古人类直立人及其代表性古人类；古人及其代表性古人类；新人及其代表性古人类；北京人、丁村人、山顶洞人的文化特征。

2、石器时代旧石器时代及其文化特征；新石器时代及其文化特征；北粟南稻及其起源；早期的原始聚落；仰韶文化、龙山文化、河姆渡文化、良渚文化的文化特征；文明曙光的出现。

3、传说时代华夏集团；东夷集团；苗蛮集团；禅让制；传说的历史学意义。

（二）夏商西周时期1、夏朝文献记载中的夏朝；考古探索中的夏文化；王权世袭制的确立；二里头文化；“九州”；中华文明在世界文明史上的地位。

2、商朝商的起源与建国；盘庚迁殷；武丁中兴；“百辟”；“五服”；青铜冶铸；甲骨文。

3、西周周的起源与建国；周公制礼作乐；封邦建国；宗法制度；厉王弭谤；国人暴动；宣王中兴；平王东迁；井田制。

2017年全国硕士研究生历史入学统一考试真题与答案一、单项选择题：1~20小题，每小题2分，共40分。

1.主要分布于黄河上游地区的新石器文化是()。

A.仰韶文化B.龙山文化C.马家窑文化D.河姆渡文化2.西汉与匈奴的“和亲”始于()。

A.汉高祖B.汉文帝C.汉武帝D.汉元帝3.魏晋时期玄学盛行，玄学家研究的三个重要文本被称为“三玄”，它们是()。

A.《周礼》《诗经》《论语》B.《大学》《中庸》《论语》C.《论语》《孟子》《孝经》D.《老子》《庄子》《周易》4.东林书院著名楹联“风声雨声读书声，声声人耳；家事国事天下事，事事关心”的作者是()。

A.李贽B.王守仁C.顾炎武D.顾宪成5.明清之际兴起了一批手工业发达、商业繁盛的市镇，其中号称“天下四大镇”是()。

A.佛山镇、景德镇、汉口镇、朱仙镇B.佛山镇、景德镇、汉口镇、盛泽镇C.佛山镇、景德镇、盛泽镇、朱仙镇D.景德镇、汉口镇、朱仙镇、盛泽镇6.普遍装备洋枪洋炮的清朝军队开始出现在()。

A.第一次鸦片战争期间B.太平天国战争期间C.中法战争期间D.甲午中日战争期间7.下列文献中，首先提出了建立“中华共和国”的是()。

A.《兴中会宣言》B.《警世钟》C.《革命军》D.《中国同盟会革命方略》8.袁世凯之后，依次继任中华民国大总统的是()。

A.黎元洪、冯国璋、段棋瑞、徐世昌、曹锟B.段棋瑞、黎元洪、冯国璋、曹锟、徐世昌C.黎元洪、冯国璋、黎元洪、曹锟、徐世昌D.黎元洪、冯国璋、徐世昌、黎元洪、曹锟9.20世纪20年代，中国共产党正式确立国共合作的方针是在()。

A.中共一大B.中共二大C.中共三大D.中共四大10.20世纪60年代开始，中国进行以战备为中心的“三线建设”，下列属于“大三线”的省区是()。

A.四川、贵州、云南B.湖北、吉林、云南C.山东、贵州、福建D.四川、江西、贵州11.古埃及新王国时期，曾率军在麦吉多与卡迭什为首的联军会战的是()。

A.图特摩斯一世B.图特摩斯三世C.雅赫摩斯D.拉美西斯二世12.世界历史上已知最早的法典是()。

2017历史考纲解读一.突出变化1.在考纲宗旨中增加了“发现问题”的能力要求，突出问题意识，是对能力体系要求的提升：（1）历史学科能力的最高体现（2）能力要求体系更加完整（3）发现问题和创设问题（4）对能力体系的提升2.强化理论指导，明确提出历史学科要以唯物史观为指导：（1）强调理论在指导历史认识方面的作用；（2）问题意识与理论指导相结合；3.细化能力目标：（1）辨别历史事实与历史叙述；（2）理解历史叙述与历史结论；（3）说明历史现象与历史观点；（4）发现历史问题；（5）论证历史问题；（6）独立提出观点；二.相应对策1.构建贯通中外古今的知识体系，特别注重对历史分期和阶段特征的掌握，用历史分期和阶段特征去引领把握具体的知识点。

在做题时，要把试题套入到知识体系中，对知识的运用要能做到随用随取，活学活用。

在平常做题中，不断用新知识去完善已有的知识体系。

要较熟练地掌握归纳、概括、分析、比较、评价、论述、说明等基本的历史思维方法。

要有一定的证据意识，要能做到以史证论、论从史出、史论结合。

进行逻辑思维和推理时要有一种时代代入感，从时人面临背景和关注重点去理解认识其所思所想所做。

2.要特别注意提高选择题和开放题的答题能力，这是历史能否打高分的关键。

3.高考是能力选拔考试，历史科目侧重发现问题、分析问题、解决问题的能力，不应单纯的刷题，而应研究高考真题及其改编题，据此挖掘历史学科的核心素养;应通过限时训练来加强解题速度，以应对文综合卷后时间把握上的困难;一二轮复习应特别注重知识的横向联系，历史本为整体，只是为了理解的方便才人为的切割为政治、经济、文化三个方面，复习过程中应将其糅合为一个整体。

4.在复习三本选修时，应重在史料阅读能力、历史思维能力和解题能力的训练与提升，以不变应万变。

因为从近年来的选修考题来看，一般都不会就教材内容而考，往往是教材中没有涉及的。

5.科学对待历史与运用历史（1）历史知识。

从历史素养的高度看，历史知识既是具体的，也是整体的，既是独立的，也需要前后贯通、上下相连、左右相逢，既要保证知识的完整和独特，也要对它进行消化、加工、提炼。

Ⅰ。

查核目标与要求依据一般高等学校人材选拔的要求，在中学历史课程的基础上，依照中华人民共和国教育部 2003 年公布的《一般高中课程方案（实验）》和《一般高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。

历史学科考察对基本历史知识的掌握程度；考察学科修养和学习潜力；着重考察在唯物史观指导下运用学科思想和学科方法发现问题、剖析问题、解决问题的能力。

1。

获得和解读信息理解试题供给的图文资料和考试要求。

整理资料，最大限度地获得有效信息。

对有效信息进行完好、正确、合理的解读。

2。

调换和运用知识鉴别历史事实与历史表达。

理解历史表达与历史结论。

说明历史现象和历史看法。

3。

描绘和阐释事物客观表达历史事实。

正确解说历史事物。

认识历史事物的实质。

4。

论证和商讨问题发现历史问题。

论证历史问题。

独立提出看法。

Ⅱ。

考试范围与要求考试范围包含《一般高中历史课程标准（实验）》的必修内容和部分选修内容。

必考内容第一部分古代古代中国1。

古代中国的政治制度（1）商周期间的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的增强2。

古代中国的经济（1）农业的主要耕种方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3。

中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国期间的百花怒放（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想4。

古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的发源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1。

古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2。

西方人文精神的发源第二部分近代近代世界1。

西方人文精神的发展（1）文艺中兴和宗教改革（2）启发运动2。

新航路的开拓、殖民扩充与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开拓（2）荷兰、英国等国的殖民扩充（3）工业革命3。