【VIP专享】2010-2011学年第一学期德育工作总结

2010-2011学年第一学期德育工作总结机厂学校本学期在围绕学校中心工作的基础上，突出我校德育主题：同创共建和美校园，重点抓了常规教育、主题活动、队伍建设、德育科研等四个方面的工作。

一、队伍建设继续打造一支具有较强战斗力、肯干、会干的班主任队伍和一支积极活跃的学生干部队伍。

本学期学校进一步完善德育体系。

在学校内部，我校成立了以冯校长为组长的德育工作领导小组，并实行全员参与德育教育的管理制度，所有任课教师均安排了班级副班主任的工作，并且做到责任明确、工作明确、分工明确。

为了造就一支能打硬仗的德育队伍，学期初制定了班主任培训计划，举办了两期班主任校本培训，分别学习了冯校长主讲的《班主任班级管理方法》和北京二中《田丽霞班主任管理经验》。

在12月班主任经验交流会上，班主任针对顽皮学生、早恋、迟到、作业、打架等问题进行研讨，总结出了行之有效的对策。

班主任例会每两周举行一次。

在副班主任量化考核方面进一步完善《班主任量化考核方案》。

同时借助社会力量，充分利用“警校共建”的有效载体，把“校长室——德育处——班主任——学生——家长”这一德育管理链和“学校——家庭——社会”三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网络，本学期家长学校开课3次，家长会2次，校长亲自召开家长委员会会议6次。

本学期着力加强学生干部队伍建设，学期初进行了学生自行选举的班委会的改选，在10月12日组织了初中班干部培训及感恩教育，11月2日进行了小学班干部培训及感恩教育，新一届学生干部在各项活动中能起到良好的带头作用，培训效果显著。

值周队伍的改选也初见成效，新吸收了六年级的徐云辉和七年级的陈尧作为值周长，另外补充了一些优秀学生进值周队伍，增加了新的血液。

二、常规教育抓实抓严常规，引导学生争做文明学生。

1、重点抓好一日常规的养成通过值周检查，重点抓晨检卫生（个人、教室内、走廊、室外分担区）、纪律（迟到、说脏话、打闹、佩戴标志），还有严格两操检查，使我校学生养成良好的行为习惯。

2010——2011学年第一学期德育工作总结李晓迅在学校“以人为本，促进师生可持续发展”的办学目标指导下，经过全体师生的共同努力，我们顺利完成了我校三年发展规划本学期具体推进工作及本学期德育工作计划中的各项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项德育工作。

一、工作情况回顾：（一）优化育人队伍1．重视班主任培训（包括宿管老师）（1）本学期学校开展“提高职业技能、做好本职工作、提高业务水平”的大讨论。

结合讨论，由德育处组织班主任技能及德育工作人员技能的编写，首先针对十项基本技能，再结合姜校长做的《班主任应处理好八种关系》校本培训专题讲座，组织班主任学习、研讨，要求利用寒假撰写反思案例。

（2）德育处注重每两周的班主任例会效率。

除对班主任从常规要求、系列主题活动要求和纪律要求等各方面进行教育和管理，做好检查与落实外，组织班主任学习有关学生教育、学生管理的文章2次，引导班主任关爱学生，多与学生谈心，多给学生机会，多抓教育契机，建立每位问题学生的动态档案，加强家校互动。

力争做到抓好一个，稳住一片。

本学期，充分发挥中教科给我们反馈的思想问卷调查情况数据，发现问题、解决问题。

德育处专门利用1次班主任例会时间，把针对班主任工作的一些数据尤其是与区水平相差较大的问题一一摆出来，组织班主任进行交流，并提出整改的措施。

德育主管及主任经常找班主任沟通，做到换位思考，互相理解，消除工作中产生的隔阂。

（3）落实教学质量分析制度，提升班主任的学情分析能力。

针对上学期期末统练、本学期期中练习要求班主任从学生整体到学生个体、班级目标管理到具体措施进行细致、全面的总结。

总结经验、查找问题、准确定位、强化跟进。

不断强化班主任的质量意识，提升班主任分析学生、激励学生的能力。

2．展示学生干部风采本学期继续加强对学生干部的培养和教育。

加强对他们的指导，督促。

学生会及班干部在有关同志的辛勤努力下，已经成为落实德育处各项工作计划的生力军。

育人为本德育为首注重新、细、实————雅尔塞中学2010-2011学年度上学期工作总结以德育人是全面推进素质教育的关键,强化以德育人的认识,迎接新形势的考验与挑战,坚持把德育放在首位,这是个人成长、国家繁荣稳定的客观要求,也是实现伟大民族复兴的迫切需要。

基于这一点，我校结合实际情况以新（创新）、细（精细）、实（实效）开展了德育教育活动，为培养新世纪人才奠定了基础。

一、校领导高度重视，德育组织机构健全。

我校成立了专门的德育工作组织：党支部书记、校长沃英岗亲自挂帅监督，德育校长王建新主抓德育工作，德育主任具体负责，形成了德育工作网络二、认真定计划、详细做总结、期末搞表彰。

每学期初，德育校长带领德育处人员认真研究区教科局文件，认真学习我校工作计划，在此基础上制定我校德育计划。

提出：德育工作要遵循低、小、细、实的原则，每周小总结、每两个月大总结、期末全面总结并搞表彰。

三、加强规章制度的建设。

学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》《德育活动》《优秀班主任评选细则》《主题班会制度》《宣传栏评比》《公民道德建设实施钢要》《雅中学习行为习惯20条》等常规管理制度。

四、加强谈心教育。

开展“重点关心学生谈心”活动，通过年组提供、课任了解，对重点关心学生定期谈心，谈人生、谈法制、谈家庭、谈社会、谈经历，感化了部分特殊生、后进生，尖子生，起到了很好的教育效果。

五、把课堂当作德育教育的主渠道。

学生的大部分时间是在课堂上度过的，如忽视之就是舍本逐末，过各学科教学渗透心理健康教育。

中学的许多课程都包含着丰富多彩的心理健教育内容，教师应积极深入地挖掘，对中学生实施自觉地、有意地影响，达到润物细无声之效。

比如，历史课中英雄人物的坚强意志和英雄事迹、语文课文中人物心理的描写等都会对学生的心理产生积极的影响。

六、常规管理常抓不懈。

西明照小学2012——2013学年度德育工作总结本学期，德育处根据德育工作计划，以中小学生日常行为规范教育为抓手，围绕校园文化建设，积极开展“五爱”“四有"教育，实践“公德”教育，进行未成年人思想道德教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

具体总结如下:一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。

新学年新学期，校领导及时调整德育工作领导小组,配足配齐班队辅导力量，进一步完善了学校德育工作。

认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、报告讲座中开展政治理论学习，法律法规学习等。

2、抓好班主任队伍管理和建设校德育领导小组认真组织好每学期的德育工作会议,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法.期中期间，德育处对班主任辅导员的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系卡等形式了解班主任辅导员的德育工作情况，并在期中德育工作会议上,向全校教师作了检查反馈，针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。

3、推出行政值日制为建立“人人育德”的德育工作观，本学期，学校实行了行政值日制，每星期除了正常的教师值日外,每天增设1—2名领导带班值日,共同处理教师值日中遇到的问题。

行政值日制的实行,既加强了对学校值日工作的领导，又通过值日工作，提高了全体教师的参与学校德育管理的责任感.4、构建社会、家庭、学校“三结合"同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。

学校与西明照社区结成了共建单位,使之相互支持，共同促进学校、社区建设.为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育,本学期11月初，校长室组织了全校学生家长举行了家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。