中职工程测量技能大赛探讨

赛专业技能 扬建筑风采

5月4日下午，漳科·建筑工程学院“徕斯达杯”工程测量技能大赛决赛在漳州科技学院建筑工程实训基地举行。

本次大赛由建筑工程学院主办。赛事以2017年漳州科技职业学院职业技能大赛“工程测量”大赛实施方案为依据，结合行业职业技能要求，设置了闭合水准测量、测回法观测水平角两个比赛项目。侧重考察选手的工程测量综合应用能力。

在比赛现场，参赛队员们团结合作、积极配合，既要确保精度，又争分夺秒。经过激烈角逐，16级工程监理，程锟、吴建烽、刘小剑、陈志铭荣获大赛一等奖。16级工程造价2班，林昊葳、卢声威、詹友杰、陈凯荣获大赛二等奖。16级工程技术1班，郑守铨、林应铖、凌日邦、陈子群以及14级五年专，蔡金河、王煌斌、谢佳杰、陈震城荣获大赛三等奖。

此次技能大赛有效提高了学生们的实践动手能力，促进了学用结合，以实践成果来体现学习成效。同时也巩固、扩大和加深了同学们从课堂上所学的理论知识，增加了同学们对于工程测量学习的兴趣，让同学们系统地掌握了测量仪器操作、实测、计算等基本技能，使实际工作能力得到锻炼，并为学生们将来踏入社会能够顺利工作，打下了坚实的基础。

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狠抓技能竞赛提升中职学校综合实力　

陈栋　

摘要：在高校扩招的压力下，中职学校如何闯出一条　

要深刻思考的问题。本文就技能竞赛对师资培养、校企合作　

关键词：－Ｉｔ．能竞赛；综合实力；提升　

广州市建筑工程职业学校成立于１９５８年，是国家　

级重点中等职业学校。在２００９年全国职业院校技能大　赛中，我校选手获建筑工程测量、建筑工程算量两个项　

目的一等奖。但是，在新的历史条件下，我校的发展面临　

着办学理念的形成与转化，办学条件的改善与优化，课　

程教学改革的落实与深化等一系列问题。如何推动学校　全面建设？笔者认为，技能大赛最能反映一所中职学校　

的综合实力，狠抓技能大赛可以有效地带动和促进中职　学校的全面建设。技能大赛在提升中职学校综合实力的　

过程中。具有重要意义。　

一、积极参与技能大赛，能促使中职学校跟　

上职教发展的步伐　

近年来，我国职业教育快速发展，培养目标越来越　

明确，专业分类日益细化，对人才培养的质量和要求愈　

来愈高。中职学校是职业技术教育的中坚力量，但只有　跟上职业教育发展的步伐，才能获得大发展的良机。　

参与技能大赛活动，能及时准确地捕捉到职业教育　

发展最前沿的信息，有助于中职学校提高办学水平。此　次备战全国大赛，我校采取了几点有力措施：一是组织　

有关人员到省内外同类学校考察，深入企业调研，了解　

同类学校的实力状况，掌握企业优秀专业技术人才的情　况；二是仔细研读大赛指导思想和细则，准确把握大赛　

要求和大赛准备的要点，及时采购测量仪器设备、引进　

算量软件；三是集合一批高素质的优秀教师和有发展潜　

力的教师合力攻关，制定大赛准备方案，攻克一系列重　点和难点问题；四是严格执行大赛准备计划，指导老师　和聘用的企业优秀技术人员一起稳步推进大赛准备活　

动。　通过落实以上的措施，我校参赛选手取得了优异成　

绩。此次技能大赛让我们认识到，最前沿的理念、最先进　

的仪器设备、最好的软件、最优秀的教师和最有效的赛　

前准备，是取得优异成绩的基本保证。技能大赛虽然结　束了，但仪器设备和软件保留了下来，得到锻炼和提高　

“工程测量”项目竞赛方案

第一部分 竞赛规程

一、竞赛名称：

工程测量技能竞赛

二、竞赛目的：

通过此项目竞赛，检验参赛选手工程测量基本理论知识的掌握程度，仪器操作与基本应用能力，职业素养、效率与安全意识,促进相关专业学生动手能力及工学结合的培养。

三、竞赛方式和内容：

（一)竞赛方式

1。本竞赛项目竞赛方式为个人比赛形式，每名选手均需按要求完成相应的竞赛项。

2。参赛选手应为2014年在籍高职学生，不分性别、不分年级.

（二）竞赛内容

DS3水准仪操作项目。各参赛选手根据要求，在赛场内完成全部竞赛任务。竞赛任务包括如下内容：

1．技能竞赛总时间为40分钟，分两路线进行.技能操作总分为100分.

2．技能操作：DS3光学水准仪操作,用双面尺法进行闭合路线的四等水准测量（多个站）:包括闭合水准路线的布设、外业观测、记录与内业计算全过程。采用现场实际操作方式考核，时间为40分钟,总分为100分.

观测说明如下

说明:水准仪观测比赛分两个分两条路线,分别沿篮球场与教学楼的外围道路进行，以A、B、C和D观测线路分别形成闭合路线.每组两名同学分别观测其中一条线路的顺时方向或逆时方向，具体观测路线小

组内协商。路线内4个点均作为起始点，即4个小组同时进行。

四、竞赛规则

1。竞赛设备由学院统一提供常规水准仪，如在比赛过程中发现仪器问题可随时提出更换,若非仪器问题,而属于操作失误者，仪器不予更换，比赛时间不予延长。

2。竞赛场地设在学院篮球场内，每个工作位布置工作台及方凳各1张,并设置警戒线,现场保证良好的采光、照明和通视.

3.进行仪器操作时，每名选手需自独立完成观测、数据记录与计算，观测结束立即把表格交给评委。

4。 数据记录必须用赛项的记录手簿(见附件表1）,由负责记录的选手用签字笔当场准确无误地填写到相应栏内，并及时计算和填写表中其它数据，要求记录规范完整、符合记录规定、计算准确；观测数据不得改动厘米和毫米，分米、米以上数据不得连环涂改,如有违反均需扣分；观测数据必须原始真实，严禁弄虚作假,否则取消参赛资格.

仪器测量技能大赛总结

仪器测量技能大赛总结

1. 引言

在过去的几年中，仪器测量技能大赛已经成为仪器测量领域的一项重要活动。通过这项比赛，参赛者有机会展示自己在仪器测量方面的专业知识和技术能力。我有幸参与了今年的大赛，并在比赛中学到了很多知识和经验。在这篇文章中，我将总结我参加这次仪器测量技能大赛的经历，分享我对这项比赛的个人观点和理解。

2. 对比赛的深入理解

在参加仪器测量技能大赛之前，我对这项比赛有一定的了解。然而，在实际参与比赛的过程中，我更加深入地理解了这项比赛的意义和价值。仪器测量技能大赛不仅考察了参赛者的专业知识和技能，还对他们的思维能力和解决问题的能力进行了全面的评估。通过这项比赛，参赛者可以锻炼自己的实践能力和团队合作精神，提高自己的综合素质。

3. 比赛中的收获

参加仪器测量技能大赛给我带来了许多宝贵的收获。通过与其他参赛者的交流和研讨，我拓宽了自己的知识面，了解了行业内最新的仪器测量技术和发展趋势。比赛现场的紧张氛围和竞争压力让我更加深刻地认识到自己的不足之处，激发了我不断学习和提升自己的动力。通过比赛中的实践操作和解决问题的过程，我提高了自己的实际操作能力和解决实际问题的能力。

4. 对仪器测量技能的个人理解

仪器测量技能是衡量一个仪器测量专业人士能力水平的重要指标。仪器测量技能包括丰富的专业知识、熟练的仪器操作技巧、准确的数据分析能力等。在我看来，仪器测量技能的提升需要持续的学习和实践。只有通过不断地学习和积累实际操作经验，才能逐步提升自己的仪器测量技能水平。

5. 总结与回顾

通过参加仪器测量技能大赛，我不仅提高了自己的仪器测量技能，还拓宽了自己的知识面，锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的仪器测量技能，为仪器测量领域的发展做出贡献。

个人观点和理解：

从参加仪器测量技能大赛中，我感受到了仪器测量技能的重要性和应用广泛性。仪器测量技能不仅在科学研究和工程领域中扮演重要角色，也在生活中的各个方面起到了至关重要的作用。对于从事仪器测量工作的人来说，掌握和应用仪器测量技能是必不可少的。仪器测量技能的提升也需要与时俱进，随着各种新的仪器和测量技术的不断出现，我们需要不断学习和掌握新的知识和技能。