2019届高考历史(通史版)练习:第一部分专题五第1课时能力提升Word版含解析

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2019届高考历史(通史版)练习:第一部分专题五第1课时能力提升Word版含解析

1、(2018 ·长春模拟 ) 有学者以为,明朝皇帝的批红权原则上不

可超越票拟而径自为之, 票拟则经过批红而成为行政命令。 君主如主

动下手诏、中旨办理政事,也一定送内阁“商确能否”。“圣意所予

夺,亦必下内阁议尔后行”,内阁如不一样意,即可将手诏、中旨“封

还”“执奏”,拒绝拟旨。资料反应出明朝 ( )

A、君主专制遇到了削弱

B、皇帝借助内阁管制朝中大臣

C、出现近代内阁的雏形

D、内阁对皇权有必定限制作用

分析:选 D。据题中“批红权原则上不行超越票拟而径自为之”

“也一定送内阁‘商确能否’ ”等信息可判断内阁对君权是有必定制

约作用的,应选 D 项。

2、明朝何良俊说:“太祖不设丞相,而朝廷之事皆散布六部,

阁下诸臣但以备顾问而已。然各衙门章奏皆送阁下票旨,事权所在,

其势不得不重。”这反应出内阁权利上涨的原由在于 ( )

A、内阁首辅获取皇帝的相信

B、内阁拥有类同宰相的权利

C、内阁获得票拟谕旨的权利

D、内阁大学士参加最高决议

分析:选 C。题干“皆送阁下票旨,事权所在,其势不得不重”

说明内阁权利上涨的原由在于获得票拟谕旨的权利,应选 C项。

3、明嘉靖时胡世宁曾上疏说:“不知自何年起仰,称为首相, 2019届高考历史(通史版)练习:第一部分专题五第1课时能力提升Word版含解析

其第二人以下多其荐引,随事附和,不敢异同。”资料现象 ( )

A、反应了中枢体系出现创新

B、是皇权专制增强的结果

C、说明内阁首相获得决议权

D、表示权利制衡已被打破

分析:选 B。明朝内阁是非法定决议构造,内阁大臣的权利依赖

于皇权,所以资料现象其实是皇权专制增强的结果,应选 B 项。材

料反应出明朝内阁首辅权利的膨胀, A 项与资料要旨没关,清除;内

阁首辅参加决议,但最后决议权仍旧由皇帝掌握,故 C 项错误;资料

没有表现出权利制衡关系,也不可以说明被打破,故 D项错误。

4、(2018 ·茂名调研 ) 清朝先期的君主对于开国之初立下战功的

八位宗室王公赐予了世袭罔替的永远封爵, 俗称“铁帽子王”, 但同

时也明确规定:这些王公须在京城居住,所有俸禄待遇、王府官员、

护卫等所有归入国家一致管理, 由宗人府按规定赐予。 这一规定的主

要目的是 ( )

A、方便满洲贵族参政议政 B、除去君主制的潜伏威迫

C、尊敬少量民族原有传统 D、减少清政府的财政开销

分析:选 B。题干资料表示对于开国元勋表面上赐予优厚遇遇,实则是怕他们威迫到君主地位, 所以全部由国家一致管理, 故 B 项正确。

5、清顺治皇帝说:“尔等 ( 内阁大学士 ) 职司票拟,一应章奏有

成规者,尔等可是按例拟旨, 凡有更正者,皆朕亲裁。”这说明 ( )

A、军机处切割了内阁权利 B、内阁的票拟权被剥夺

C、内阁限制着皇权的滥用 D、内阁权利遇到了限制

分析:选 D。据资料“皆朕亲裁”可知内阁权利遇到了皇权限制, 2019届高考历史(通史版)练习:第一部分专题五第1课时能力提升Word版含解析

故 D 正确。 机 始 于雍正皇帝 期,故 A ;据资料“ 等( 内 大学士 ) 司票 ”可知内 享有票 , 故 B ;据资料“一 章奏有成 者, 等不 按例 旨,凡有更正者,皆朕 裁”可知内 作 皇帝的内侍机构, 制皇 服 ,故 C 。

6、(2018 ·开封模 ) 清朝在新疆 行 、民分治,伊犁将 管 政和 防,民政依据 吾 各族原有社会 推行伯控制。 而清朝在西藏却 行政教合一,

藏大臣管僧俗高 官 任免, 稽 政收

支、 防、 境防 。资料体 了 ()

A、就地取材的管理B、中央集 的加

C、 制主 的削弱 D、地 政治的特点

分析: A。资料“清朝在新疆 行 、民分治⋯⋯在西藏却

行政教合一”, 明清朝依照新疆与西藏的 状况 行就地取材的

管理,故 A 。

7、(2018 ·湖北要点中学 考 ) 资料,达成以下要求。

资料一 隋文帝暮年“持法尤峻, 喜怒不常, 于 戮”和隋 帝“益肆淫刑”“生 任情”。 二年,唐太宗 大臣 :“朕 《隋 帝文集》,文辞奥博,亦知是 、舜而非桀、 ,然行事何其反也!”大臣魏征解 道:“人君 圣哲,犹当虚己以 人,故智者献其 ,勇者竭其力。”唐初即拟订“崇儒”的基本国策,其目的是要用儒家的礼、 、廉、耻、仁、 来教育百姓尊礼守纪, 社会平定。在《 政要》中唐太宗曾 :“朕看古来帝王以仁 治者,国祚延 ;任法御人者,

教弊于一 , 亡亦促。既 前王成

事,足是元 。今欲 以仁 信 治,望革近代之 薄也。 ”又 :“失仪之禁,著在刑 。 ”因为失仪必入刑,所以“刑典仍用,盖 化未洽之咎”。 2019届高考历史(通史版)练习:第一部分专题五第1课时能力提升Word版含解析

——阳传泽《贞观政要所见唐初统治公司法律思想》

资料二 《大明律》是我国封建法律制度史上一部有代表性的法

典。包含五刑、十恶以及吏律、户律、礼律等,共 30 卷 460 条。《吏

律》主要规定文武官吏应当依照的职司法例及公事职责, “大臣专擅

选官”“交结朋党杂乱朝政”等死罪条款为明律所特有; 《户律》中

调整经济关系的内容大为增添。

——《从〈大明律〉的拟订看朱元璋的法制思想》

(1) 依据资料一,指出唐太宗的治国之策,并联合所学知识说明这一策略形成的原由。

(2) 依据资料二,归纳《大明律》的特点。综合以上资料并联合所学知识,指出唐太宗和朱元璋的治国思想的同样之处。

分析 (1) 第一小问治国之策, 依据资料一信息归纳; 第二小问原

因,依据资料一,从汲取历史教训、统治目的及特点角度说明。(2)

第一小问特点,依据资料二从内容角度剖析不一样;第二小问同样点,

依据资料一、二从实质角度归纳。

答案 (1) 治国之策:以礼为重,礼制并用。

原由:唐太宗汲取前朝统治者为政失算速亡的教训; 稳固建国初

社会次序的需要;部分大臣力推德政和君主谦虚的个人质量。

(2) 特点:波及内容宽泛;保护专制的色彩显然;重视经济立法。同样:施德政,重法典。

( 建议用时: 45 分钟 )

一、选择题

1、(2018 ·商丘高三模拟 ) “明太祖由老百姓得帝位,乃不料君权

的膨大,反比以前加厉,这为何呢?其实不过君主专制的自然趋向, 2019届高考历史(通史版)练习:第一部分专题五第1课时能力提升Word版含解析

明朝适逢其会,便得更上一层罢了。”这表示 ( )

A、中央对地方的权利限制大大增强

B、朱元璋拥有极为激烈的小农意识

C、皇权增强是古代中国的政治传统

D、相权为核心的官僚政治体系终结

分析:选 C。资料反应出明朝君主专制的变化趋向,与中央集权

无直接关系,故 A 项错误;资料重申君权的膨大是“君主专制的自然

趋向”,与朱元璋的小农意识没关,故 B 项错误;君权的膨大是“君

主专制的自然趋向”,所以也是古代中国的政治传统,故 C项正确;

资料只反应出明朝君主专制的增强,没有波及官僚政治体系的终结,

故 D项错误。

2、(2018 ·湖南长郡中学月考 ) 内阁在明朝最高行政权利运行过

程中,于判决权和履行权之间组成一中介程序, 和缓了君主个人意志

与国家机构职能之间的对峙。这表示明朝内阁制 ( )

A、实现了分权与限制均衡

B、有益于国家机器合理运作

C、和缓了国家的阶级对峙

D、有效地限制了君主的专权

分析:选 B。明朝内阁一直不是法定的中央一级的行政或决议机

构,不过为皇帝供给顾问的内侍机构, 分权与限制均衡与资猜中“于

判决权和履行权之间组成一中介程序”不符, 故 A 项错误; “有益于

国家机器合理运作”与资猜中“和缓了君主个人意志与国家机构职

能之间的对峙”符合,应选 B 项;内阁不会和缓国家阶级对峙,更不

会有效限制君主专权, C、D项错误。

3、(2018 ·江西要点中学盟校联考 ) 《清史稿》:“任军机者,自