1 危险预知训练
一、训练的目的和意义
目的：危险预知训练是一种提高员工安全意识的有效方式。通过该训练，能够让员工意识到各种潜在的安全风险，提高其识别危险的能力和应对危险的技能，从而达到预防事故、减少损失的目的。
意义：人员安全是企业的生命线，不仅重要的是保障员工的人身安全和健康，更是对企业维护良好的经济效益的基础。加强员工的安全教育和培训，不仅有助于提高员工的责任感和自我保护能力，而且有助于增强企业的安全管理水平和风险控制能力。
二、危险预知训练的重点
1.理解安全意识。加强企业安全文化建设，融入安全意识，明确意识形态。同时，加强工作场所的安全防护设施和应急救援体系建设。
2.掌握识别危险的方法。员工应该学会识别危险的方法，包括对工作环境、设备、材料、操作等各个方面进行识别。在工作中遇到可疑情况及时报告。
3.掌握应对危险的技能。遇到危险情况时，员工应该能够迅速反应起来，掌握应对危险的技能，如正确的逃生方式、急救措施等。
4.重点突出工伤事故防范。清楚了解全部的行业规定和安全手册，知悉机器设备使用指南，遵守各项安全规定，从工作中的细节处顺序切入，最终形成保证人身安全的习惯。同时，在危险之前先想好应对办法，防止失误。 2 三、危险预知训练的方法
1.文化建设：对员工进行安全理念的宣传、引导和培训，让其增强安全意识，牢固树立“安全第一”的思想。
2.模拟演练：通过模拟各种安全事故并及时应对，提高员工的反应速度和应对能力，以便在真正发生事故的时候能够迅速采取正确的措施。
3.案例教学：通过分析真实的安全事故案例，让员工对事故的危害及其原因有充分的认识，从而引发员工对安全问题的重视和警觉。
4.安全体验：让员工亲身体验各种安全防范设施的功能及其操作方法，增强员工对设备操作安全的认识和技能。
5.考试评估：对员工进行安全知识和技能考试，以检验员工的学习效果，进一步推进安全知识和安全技能的养成。
四、结语
1 危险预知训练专培训培训
危险预知是指人们在进行某种活动时，通过观察、感受、思考和分析前方的环境，预判可能出现的危险，以便采取相应的避险措施，从而减少事故的发生。危险预知训练是为了培养人们对危险的敏锐度和对应的反应能力，是预防事故的关键之一。
为什么要进行危险预知训练？
每年都会发生大量的交通事故、工作事故、户外运动事故等，给人们的生命安全和财产造成了严重的损失。事故的发生往往是由于人们没有及时发现危险，或者反应不够迅速，采取的避险措施不够恰当。通过危险预知训练，可以培养人们对危险的敏锐度和反应能力，提高人们的意识和技能，降低事故发生的概率。
危险预知训练包括哪些内容？
环境观察
危险预知训练首先要求人们能够对周围的环境进行全面观察。环境观察包括观察地形、气象、交通和人员等方面，以便预判可能出现的危险。例如，在进行徒步旅行时，需要观察道路的坡度、路面情况、路标指示等，以便选择正确的路径，避免产生滑倒、摔伤等事故。
感知预警
环境观察之后，需要看是否能感知到潜在的危险。感知预警包括听、看、嗅等观察方式。例如，在进行工作场所的巡查时，需要听取机器仪器是否正常运转、是否存在异常的声音；看清楚周围设备是否存在异常；嗅出是否存在异味。 2 思考分析
对于可能存在的危险，还需要进行思考分析。通过分析环境、行为和情况，进行合理推断，做出相应的决策和措施。例如，在酒后驾车时，可能需要思考自己的酒精含量、路况和天气等因素，决定是否要开车，或者选择打车等避免驾驶的方式。
反应机动
在发现潜在危险时，需要快速做出反应。反应机动包括动作、语言和思维等方面。例如，当发现火灾时，需要立刻拨打火警电话、逃离现场、帮助他人等措施。
危险预知训练的优势
降低事故发生率
通过危险预知训练，可以让人们更加注重安全，提高敏锐度和反应能力，减少偏差的判断，减少事故的发生。
提高生产效率
危险预知训练会提示和教育员工关于安全的知识和作业的风险管理方法，因此能够提高员工安全意识，加强安全要求的执行，提高生产效率。
危险预知训练：KYT基础4步推进法
关于事故发生的原因，理论上有三种：不注意、错觉和做事情抄近路。为此对员工进行必要的KYT训练，可以获得很好的效果。KYT——危害预知预警活动（Kiken
Yochi Training），是一项行之有效的减少人为事故的训练方法。
一般意义上讲，重大事故发生之前，必定有相当于29个小的伤害事故发生，或者相当于存在300个事故隐患。危险预知训练——KYT基础4步推进法，就是帮助我们事先确认所有作业过程中潜在的危险因素制定具体对策，设定小组作业行动目标，避免事故发生，实现“零”事故目标。
训前准备
训练开始前，针对现场潜伏的危险因素及其可能引起危险的作业事先制作成图片、幻灯片等结合现场实物进行演示。KYT活动小组以班组为单位，一般每组5～6人，小组成员按照主持人、记录员、报告人、发布人、评论人进行分工主持人主持KYT活动，组织小组成员发言，并控制训练的进程；记录员负责记录小组成员的发言；报告人将记录员的记录整理为报告；KYT讨论结束后，由发布人在每组进行发布讨论结果；评论人则根据各小组的发言进行评论。训练开始前由主持人用通俗易懂的方法说明为何进行这种训练，并对KYT全体小组成员进行健康确认。
KYT讨论时，各组成员须遵循4项原则：1、大声交流；2、逐步交流；3、快速交流；4、达成一致。
KYT基础4步推进法
第一步(现状把握)
分析图片中潜存着什么危险，并想象可能出现的危险现象。
1、主持人演示图片或幻灯，介绍图片情况。
2、就图片中演示的潜在危险，主持人询问每一位成员的意见。
3、成员发现潜在危险，并顺序发言。
4、对危险因素可能引起的危险后果各成员认真思考后发表具体意见。
5、主持人就危险因素发表看法，特别注意引导成员发现隐藏的危险因素，并反复强调。
6、记录员记录各成员的发言，做到简单易懂。
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安全培训教材――危险预知训练
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什么样的训练是必要的？
«状况» 利用钻床在金属部品上开孔。
潜在危险的事例 必要的对策
1． 跳出来的铁屑飞入眼里造成刺伤。
2． 在钻孔处卷曲着的铁屑用光手去清除的话，
容易割伤手。
3． 因为材料是用左手扶着的，
材料在运动时容易把手也卷带进去。
4． 钻头在钻进材料时，材料回转着飞出来，
撞到身体。
5．材料从作业台上落下砸到脚。
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什么样的训练是必要的？
«状况» 作业时因机械转动臂的状态不好正在进行点检
潜在危险的事例 必要的对策
1． 机械转动臂突然转动，A或B受伤。
2． 其他人误插了电源，转动臂运作起来，
造成A或B受伤。
3． 转动臂突然作了指示以外的动作，
造成A或B受伤。
4．B起身却没有站稳，脚被工具箱拌到摔倒。
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什么样的训练是必要的？
«状况» 一边驱动滚筒一边用油污清洗剂进行清洗作业
潜在危险的事例 必要的对策
1． 回转中手被卷入滚筒
2． 手被卷入时，因急停按钮失灵造成
重大灾害
3． 因简易防毒口罩的不良，吸入清洗剂蒸发
的气体，造成急性有机溶剂中毒而倒下。
4． 吸入蒸发气体倒下时，身体被滚筒夹住。
5． 高浓度的蒸发的气体被不知从何而来的
火种引燃，造成火灾。
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什么样的训练是必要的？
«状况» 一个人在铁制的罐体内进行除锈作业
潜在危险的事例 必要的对策
1． 铁的酸化也在进行，因缺氧而倒下。
2． 因中暑而倒下。
3． 中暑或缺氧倒下被发现，但因施救
迟缓病情加重。
4． 敲击出的铁粉飞入眼里。
5． 被握在手里的錾子或铁锤砸到手.
6． 起身时被脚边的工具等拌倒.
7． 在攀爬罐内踏步时摔下来.
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什么样的训练是必要的？
