超级记忆王

四年级下我的奇思妙想作文识忆面包400字

全文共6篇示例，供读者参考

篇1

小朋友们,大家好啊!我是个特别喜欢做梦和肖想的小男生。上小学四年级之后,我的脑袋里就常常冒出一些很奇特的想法和点子。比如说,我经常在想,如果有一种神奇的面包,只要吃了它,就能把我们所学过的知识全都记住该有多好啊?我把这种面包叫做"识忆面包"。

想想看吧,如果真有识忆面包的存在,我们再也不用担心考试的时候忘记了所学的知识了。只要在考前吃上几个这种面包,所有的知识都会牢牢地印在脑子里,考试自然就能轻松通过了。再也不用为了死记硬背而伤透脑筋,真是太棒了!

可是仔细一想,如果太过依赖识忆面包的话,我们自己的记忆力就会变得很差劲了。因为根本不需要自己努力去记住什么,全靠面包的力量,我们的大脑就会越来越懒惰。到最后,连最简单的事情都要靠识忆面包才能记住,那我们的大脑还有什么用呢?

所以我又想到,也许识忆面包只能偶尔吃一吃,平时我们还是要自己老老实实去努力学习和记忆。这样一来,识忆面包就只是在遇到重大考试或是学习遇到很大困难的时候,才作为最后的补救手段使用。听起来是不是很有道理呢? 不过说到底,识忆面包只是我脑袋里的一个奇思妙想而已。在现实生活中,我们根本就没有这种神奇的面包可以吃。所以我们只能靠自己努力用功,将知识牢牢地记在脑子里。虽然挺辛苦的,但是这样学来的知识才是最牢靠和扎实的。

所以,大家都要像小蜜蜂一样勤劳用功哦!发挥我们的奇思妙想是很有意思,但更重要的是脚踏实地去学习和工作。只有这样,我们才能真正变得很优秀呢!好了,我的作文就写到这里,希望大家都有自己独特的梦想,也祝大家都能实现理想!

篇2

我是一个经常在脑子里想很多很多奇思妙想的小孩。有时候上课的时候,我都很难集中注意力,因为我的脑袋里老是冒出一些奇奇怪怪的想法。比如有一次上语文课,老师在讲"记忆"两个字的时候,我突然就想到了一个超级酷的想法——记忆面包!

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目 录

前 言 为你开启成功的大门---------------------------------------5-9

第一部分 记忆奥妙探寻

第1小时 有关记忆的几个科学规律-------------------------10-14

第二部分 超级记忆法的速成训练

一、 超级记忆法的理论基础

第2小时 超级记忆的可行性及其基本功训练------------------15-28

二、超级记忆法的具体技术方法

第3小时 具体技术方法之一：一一对应联想法-----------------29-35

第4小时 具体技术方法之二：直接串连联想法-----------------36-41

第5小时 具体技术方法之三：借助词句联想法----------------42-50

第6小时 具体技术方法之四：数字编程联想法（一）----------51-61

第7小时 具体技术方法之四：数字编程联想法（二）----------62-71

第8小时 复习第三---第七小时的内容-----------------------72-73

第9小时 具体技术方法之五：数字编程串连法----------------74-80

第10小时 具体技术方法之六 词句---数字联想法-------------81-84

第11小时 具体技术方法之七 数字谐音联想法----------------85-93

第12小时 超级记忆法的组合运用--------------------------94-101

三、超级记忆法在实际中的应用

第13小时 （一）应试宝典-------------------------------102-109

1、 填空题的超级记忆

2 2、 单选题的超级记忆

3、 多选题的超级记忆

4、 名词解释、简答题的超级记忆

5、 论述题的超级记忆

6、 政、史、地学科的超级记忆

第14小时 （二）生活宝典-------------------------------110-115

超 级 记 忆 法

原 理

第一章

超级记忆的意义和用途

一、 忆是智慧之母

国家要强盛，科技要先行。人才的记忆力开发、智力开发，对于推进我国现代化建设至关重要。

“记忆乃智慧之母”。在人类的生活中，记忆具有十分重要的意义。从在读的学生到进行创造发明的科学家，要想取得出色的成绩，必须具备良好的记忆力，在科学技术飞速发展的今天尤其如此。

当我们追朔人类文明发展的历史时，可以看到，所有那些卓有成就，为人类的进步和文明做出贡献得人物，毫无例外地都具有非凡的记忆力。

马克思的记忆力超群，他通晓欧洲所有国家的语言，可以用德、意、法三国文字写作。他在五十多岁的时候开始学习俄语，仅过半年时间，就可以津津有味地阅读普希金、果戈里和谢德林的原文著作了。据德国国际工人运动活动家李卜克内西回忆：“马克思的记忆力是罕见的，他从不忘记什么。“法国著名社会主义者拉法格这样形容马克思：“马克思的头脑是用多得难以相信的历史及自然科学的事实和哲学理论武装起来的，而且他又是非常善于利用他长期脑力劳动积累起来的一切知识观察的。无论何时，无论任何问题都可以向马克思提出来，都能得到你所期望的最详尽的回答。”“他的头脑就像一艘停在军港里生火待发的军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。”

拿破仑是纵横欧洲的一代英雄。凡是了解拿破仑或是为他写传记的作家，无不为他卓越的记忆力而惊叹不止。他能很准确地叫出自己军队中每一位士兵的名字，能如数家珍般说出法国海岸每一门大炮的口径和安放位置，常常能随时指出下级报告中的细节失误。据《拿破仑传》。记载，拿破仑十九岁那年，一次因犯军纪被关禁闭，他偶然在禁闭室中发现一本讲罗马法典的书，便逐字逐句地阅读起来。事隔十五年以后，在制定拿破仑法典的会议上，他能随口引证罗马法典，使那些参加礼服会议的著名法学家们目瞪口呆。

不但国外有这样的情况，中国具有高超记忆力的人也不乏其例。周恩来的记忆力一直在国内外享有盛誉；郭沫若不到二十岁就能熟背《诗经》和《唐诗三百首》，在日本留学期间仅用半年时间就掌握了日语，茅盾能背出全部《红楼梦》；……

主题：图像转化

一、概念性内容总览

本课目标：

掌握把词语转化为图像的方法，重点是学习和训练转化抽象词的方法。

技术要点：

运用图像记忆法的第一步就是要练习将关键字转化为图像，这种技术叫做图像化。

关键概念：

具像词语：表达看得见、摸得着的具体物品的词语；

抽象词语：表达头脑中关于思想、行为、概念、观点等的词语，特点是没有具体的对应图像。

关键技术：

图像化：发挥想象将具像词和抽象词在脑海里形成一个有形的具体图像。特别对于抽象词语，需要尽可能根据词的含义去转化成能较好地提醒自己回忆这些词语的图像。

想象：在头脑里想象一个物品或概念，可以动用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等形成综合影像。

谐音：发音相同、相似，比如18谐音为要发。

代替：用含义相同或相似的事物代替另一种事物。比如用红十字代替医疗

关键字：一个句子中最关键的一个或几个词语，通过这个词语可以表达或回忆整个句子的意思。

二、引导性训练内容

1)词语的图像转化练习：对下列词语，运用想像力，把它们对应的图像想像出来。

具像词语：柠檬、飞机、锣鼓、珊瑚、电脑

抽象词语：人民、快乐、自由、幸福、生活

具像词语想象提示

1、柠檬：

先想像柠檬的外形，是椭圆形的，像个大鸭蛋；

然后想像它的颜色，是黄色或黄绿色的；

然后想像用手去触摸柠檬的感觉，体会那种手感；

再进一步想像，拿起一把小刀，把柠檬切开两半，可以看到里面白色的果肉；

然后我们拿起半边柠檬，放到嘴巴里，用力一挤，柠檬汁就留到了我们舌头上，这个时候我们就能够感觉到柠檬的酸涩的滋味。

通过这样具体的想像，“柠檬”这两个抽象的文字，就成为了一种对我们整个身体都很有影响的体验，这样的想像就鲜活起来、生动起来了。

2、飞机：

想像一架飞机庞大的外形，想到里面可以装上很多人，想到它在天空上飞的那种气势、想到飞机发动机的轰鸣、或者想到自己坐飞机的一些特别体验。

3、锣鼓：

首先可以想像锣鼓的外形，圆圆的，中间空心，然后可以再进一步想像，一个巨大的锣鼓在耳边敲响、震的耳朵震耳欲聋的感觉。