讲成语活动方案

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1 / 4 成语大赛活动方案

一、指导思想

助学生复习整理已认识地成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语地魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语地兴趣，锻炼孩子地思维能力；培养学生积极地竞争意识与合作能力.b5E2R。

活动主题：学习传统文化，争做内涵少年

二、参赛对象

彦之屋文化会所地孩子和家长

三、比赛时间和地点

、时间：月日（周日）下午——

、地点：太星小学

四、比赛内容

会所分享地成语为主要内容

五、活动准备

各环节活动内容课件

六、主持人：

计时员：

评委：

其他工作人员：（电脑操作： 奖励组： ）

七、活动要求及程序

比赛分为“记忆大比拼、看图猜成语、你说我猜、成语接龙、看看谁勇敢”五个板块. 个人收集整理-ZQ

2 / 4 要求：

、根据孩子地具体情况，按年级比例分为实力均衡地两组（春晓组和小荷组），以小组为单位进行比赛，累积计分，一比高下.p1Ean。

、为了减轻孩子们地压力，每组有三次求助爸爸妈妈地机会.

、参赛队员遵守规则，认真倾听作答，不抢答、不喧哗.如不慎抢答一次扣除本队奖励星一颗.

活动程序：

（一）、集体朗诵优美四字文

（二）、成语比赛活动

第一板块：记忆大比拼（各组学生选手）

、请说出带有动物名称地成语.

、请说出带有数字地成语.

、请说出带有身体器官名称地成语.

、请说出描写山水风景地成语.

规则：

、必答题.各队依题共赛四轮，每轮时间为二分钟.

、各组队员轮次说出题目要求地成语，每名队员最多不超过个.

、二分钟内说出规定范围地成语，各组说出成语数量多者为胜（与对方重复或组内重复地均不计数），每轮比赛获胜队奖一颗五角星.DXDiT。

第二板块：看图猜成语（分套试题，——年级、——年级、——年级、家长） 个人收集整理-ZQ

3 / 4 规则：

、抢答题.大屏幕出示图画，选手猜出相关地成语.

、各组各年级段地队员均有次答题机会，各组每轮比赛答对次数多者为胜，奖励一颗五角星.

泗阳经济开发区学校幼儿园“教师讲故事比赛”活动方案

为贯彻落实县教研室“关于举行幼儿教师讲故事比赛的通知”精神，经研究决定，我园于4月13日举行幼儿教师讲故事比赛。

一、活动宗旨

为了提高教师专业能力，鼓励青年教师积极参加教学基本功的练习，因此我园举行“幼儿教师讲故事比赛”活动。旨在全面提高青年教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，使青年教师较好地掌握“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言能力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。

二、参赛对象

幼儿园全体教师。

三、比赛规则和要求

1、 参赛教师自选，自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲述效果，建议参赛教师对作品文本进行适当的改编。

2、要求参赛教师语言表达清晰、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，所采用的讲述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。

3、故事讲述时间统一规定为每人3分钟。

四、参赛形式

1、以抽签形式决定比赛顺序。

2、比赛设一、二、三等奖。

3、根据比赛成绩推选一名参加县级比赛。

五、比赛时间、地点：

2011年4月13日下午4:00 ；本园多功能厅

六、评委及评分原则：

1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。

2、评委组成人员：

葛梅华 王巧蕾

幼儿园幼儿教师讲故事比赛评分表

参赛教师 故事名称

项内容及评分要点 分值 得分 目 优 良 合格

语言 1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。

2、讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。

3、语感丰富、语速处理得当，富有表现力。 30 24 18

感情 感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。 30 24 18

(完整版)小学生成语大会活动方案(规则精细、版块完美)

洙泗小学“成语大会”活动方案

一、活动背景

中国文化源远流长，文字是其中的一种表现形式，从结绳记事到甲骨文，从金文篆书到行楷隶草,从象形会意到形声指示,一步步发展完善为我们今天的汉字.而有一种词语,它们大多是有四个汉字构成，短小精悍，寓意深刻,大部分还有出处来源和故事，那就是成语!用成语,传承中华优秀文化,传播华夏历史文明,提高表达能力与交际水平。

二、活动目的

本次成语大会我们将综合各方面基础知识,迎合同学们兴趣爱好，通过知识竞赛的形式，提高学生综合素养，拓展知识面，营造积极的学习氛围，努力打造具有我们洙泗校园独有的学习特色品牌。

三、活动时间：2017年4月3日——4月20日

四、活动主题：非“成"勿扰

五、参与对象:六年级全体学生

六、活动具体安排:

1.请各班级将下发的成语题库内容安排学生熟记,要求会背会写并知道意思,一部分词语能了解出处。共200个成语，其中80个为课本所学，50个为课外拓展，另外70个为附加机动设置（不再提供）

2.赛程分预选赛和决赛。预选赛可以按照总决赛规程或其他形式在本班内进行海选,最终推选4名学生参加学校总决赛。

3。总决赛形式以成语知识竞答为主。为了公平起见，每一关都备有6套题签，按顺序由各代表队抽选题签进行回答.流程大体如下：

(1）第一轮：心直口快。规则：成语填空，规定时间内(10秒钟)正确(完整版)小学生成语大会活动方案(规则精细、版块完美)

读出成语,答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分不扣分。共两轮，第一轮由①号选手回答，第二轮由②号选手回答。

(2）第二轮:按图索骥.规则：规定时间内(10秒钟）根据出示的图片大声说出成语.答对者加10分,答错、答不上来或超时者不加分也不扣分。共两轮，第一轮由③号选手回答，第二轮由④号选手回答.

（3）第三轮:七拼八凑。规则：出示打乱的10个字，规定时间内（15秒钟)快速拼出两个成语，并大声念出。答对者加10分，答错、答不上来或超时者不加分也不扣分.共两轮，第一轮由①号选手回答,第二轮由②号选手回答。

成语故事展演实施方案

一、背景介绍。

成语是中国特有的语言符号，是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史文化内涵。为了加强学生对成语的理解和应用能力，激发学生学习汉语的兴趣，我们计划开展一场成语故事展演活动。

二、活动目的。

1. 帮助学生深入了解成语的来源和意义，提高语文素养；

2. 培养学生的表达能力和创造力，激发学生对中国传统文化的热爱；

3. 丰富学生的课余生活，促进学生之间的交流和合作。

三、活动内容。

1. 成语故事讲解，老师或学生自愿报名，进行成语故事的讲解，介绍成语的由来、故事背景和寓意等内容；

2. 成语故事演讲，学生自愿参与，进行成语故事的演讲，通过生动的语言和形象的表演，展现成语的魅力；

3. 成语故事创作，学生自愿参与，进行成语故事的创作，可以是现代故事或者改编故事，突出成语的应用场景和意义；

4. 互动交流环节，通过提问、讨论、分享等形式，促进学生之间的互动交流，增进对成语的理解和认识。

四、活动时间和地点。

时间，下周五下午。

地点，学校礼堂。 五、活动准备。

1. 邀请老师和学生自愿参与成语故事的讲解、演讲和创作；

2. 准备活动所需的道具、背景布置和音响设备；

3. 宣传活动并鼓励学生积极参与，提前安排好活动流程。

六、活动评选。

根据活动表现，评选出成语故事讲解、演讲和创作的优秀奖项，并给予奖励和表彰。

七、活动总结。

通过此次活动，希望学生能够更加深入地了解成语，增强对中国传统文化的认知，同时也能够培养学生的表达能力和创造力，丰富学生的课余生活，为学生的全面发展提供更多的机会和平台。

八、活动建议。

鼓励学生在平时多多积累成语，关注成语的应用和来源，培养对成语的兴趣和热爱，同时也可以通过成语故事展演活动，推动学校对传统文化的传承和弘扬。

以上是成语故事展演实施方案，希望广大师生能够积极参与，共同营造一种浓厚的学习氛围，让成语故事在我们的生活中绽放出更加绚丽的光彩。