大班音乐教案及教学反思《种瓜》

幼儿园公开课大班音乐《月亮去哪里》活动反思与评价

幼儿园公开课大班音乐《月亮去哪里》活动反思与评价「篇一」

目标:

1、通过电脑课件和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌。

2、初步感知诗歌中的比拟手法。

3、在理解诗歌内容的基础上，运用图片和已有经验进行诗歌仿编。

4、喜欢并尝试创编诗歌，并乐意和同伴一起学编。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

准备：

1、电脑课件。

2、图片。

3、背景图：蓝天、大地、小河、单个动物图样：小鱼、小草、月亮、小鸟等。

过程：

一、谈话导入：

——“小时候，你们的爸爸、妈妈是怎么哄你们睡觉的?现在老师这里还有好多宝宝也要睡觉，他们都是谁呢?让我们来听听吧。”

二、出示课件，理解诗歌内容： 1、欣赏第一遍录音：

——“诗歌的名字是什么?摇篮里都有哪些宝宝呢?”(根据幼儿回答出示相应的图片)

2、出示课件，欣赏第二遍诗歌：

——“刚才小朋友听的可认真啦!现在，我们来看着图再欣赏一遍吧。”

欣赏后提问：

——“这些宝宝都睡在摇篮里，他们的摇篮是什么呀?”(根据幼儿回答出示背景图)

三、初步学习朗诵诗歌：

——“这首诗歌这么好听，刚才有的小朋友都忍不住跟着学了，还做好看的动作呢，你们想不想学呢?那我们边看图边轻轻的说好吗?”

“小朋友说的真不错，会说的小朋友声音再大点，我们再来说一遍吧。”

“为什么诗歌中说‘白云、浪花、风儿、歌儿’都是轻轻的呢?”(引申午睡的时候小朋友们也要动作轻轻的，在家里，爸爸妈妈睡觉时也要轻轻的)。

“小朋友真聪明，一学就会了现在，我们开始比赛了，看看谁说的最好听，最有感情。”

四、运用已有经验仿编诗歌：

1、小结：

——“这首诗歌真有趣，把星星比作小宝宝，把小鱼比作小宝宝。你们想想还可以把什么比作小宝宝呢?”(幼儿回答)

“老师想把月亮比作小宝宝，还把它编到了诗歌里。你们想听听吗?” “蓝天是摇篮，摇着月亮宝宝，风儿轻轻吹，月亮宝宝睡着了。”(边说边出示月亮图片)

大班音乐教案种子托比的故事

1、大班音乐教案种子托比的故事

游戏玩法建议：

1、幼儿吹画时，在乐曲A段中每个乐句1--3小节引导幼儿用自己创编的雨点的动作表对准纸上的种子吹风;反复四次。B段引导幼儿用手指随音乐的变化画出小树苗的枝叶。

2.画完后展示孩子们的作品，体验成功感。

◆教学活动建议：

【活动目标】

1.初步感受音乐清新优美的旋律和浑厚的意境，积极参加各种欣赏和表演活动。

2.尝试用绘画和肢体动作的方式表现种子逐渐钻出地面，慢慢长大的场景。

3、萌发对美好事物的喜爱与美好生活的向往，体验创造的乐趣。

4.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下用自然连贯的声音演唱，以愉快的心情参与音乐活动。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

【活动过程】

(一)讲述《种子托比的故事》，自然引出活动内容。 师：在一片美丽的大森林里，有高高的大树……(故事详见附录)，种子托比发生了什么事情呢?让我们一起来听一听。

(二)引导幼儿完整倾听音乐。

1.引导幼儿完全听音乐，跟着故事情节想象托比这个种子的变化。

师：你觉得托比发生了什么变化?

2.教师提问，带着问题引导孩子完整地再听一遍音乐，初步感受音乐所表达的美好意境。

师：是谁叫醒了托比?托比被叫醒后会发生哪些事情?

(三)结合图谱，引导幼儿感受AB两段不同的音乐性质和所表达的音乐意境。

1、引导幼儿感受A段音乐师：调皮的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗?

(l)教师随音乐操作A段图谱，帮助幼儿理解A段音乐中蕴含的情境节奏。

师：小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗?它们来了几次?如果你是小雨点和风宝宝，你会怎么叫醒托比呢?

(2)教师引导幼儿大胆展示小雨和风的动作，教师选取有代表性的动作，引导幼儿一起再现动作。

幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)

幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！

幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1

一、主题****

秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

二、预设主题目标

1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。. 三、主题网络：

水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红

四、环境创设：

1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

1 大班音乐种子托比的故事教案反思

这是大班音乐种子托比的故事教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

游戏玩法建议：

1、幼儿吹画时，在乐曲A段中每个乐句1--3小节引导幼儿用自己创编的雨点的动作表对准纸上的种子吹风；反复四次。B段引导幼儿用手指随音乐的改变画出小树苗的枝叶。

2、吹画结束后将幼儿的作品进行展现，体验胜利感。

◆教学活动建议：

【活动目标】

1、初步感受乐曲清爽美丽的旋律与蓬勃向上的意境，主动参与多样化的赏识和表现活动。

2、尝试运用吹画、体态动作等方式表现种子渐渐钻出地面，慢慢长大的情景。

3、萌发对美妙事物的宠爱与美妙生活的憧憬，体验制造的乐趣。

4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声响唱歌，心情快乐地参与音乐活动。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。 2 【活动过程】

（一）讲解并描述《种子托比的故事》，自然引出活动内容。

师：在一片漂亮的大森林里，有高高的大树（故事详见附录），种子托比发生了什么事情呢？让我们一起来听一听。

（二）引导幼儿完好倾听音乐。

1、引导幼儿完好倾听音乐跟随故事的情节自由想象种子托比的改变。

师：你觉得托比发生了什么改变？

2、老师提出问题，引导幼儿带着问题再次完好倾听音乐，初步感受音乐所表达的美丽的意境。

师：是谁叫醒了托比？托比被叫醒后会发生哪些事情？

（三）结合图谱，引导幼儿感受AB两段不同的音乐性质和所表达的音愿意境。

1、引导幼儿感受A段音乐师：顽皮的小雨点和风宝宝来到托比身边，它们是来叫醒托比的吗？

（l）老师随音乐操作A段图谱，帮忙幼儿理解A段音乐中蕴含的情境节奏。

师：小雨点和风宝宝把托比叫醒了吗？它们来了几次？假如你是小雨点和风宝宝，你会怎么叫醒托比呢？ 3 （2）老师引导幼儿大胆表现小雨相风的动作，老师选取有代表性的动作引导幼儿一起进行动作再现。

（3）结合幼儿的想象，激励随音乐动作模拟再现A段种子发芽的情境。