如何上好选修课

第1页共8页 高二学生新学期学习计划上学期

一、阶段目标

1、调整高一时定的计划，使之更适合自己的高二生活。

2、遵守学校行为规范，更好地在班级中发光发热。

3、积极参加学校各项活动，特别是高一时感兴趣却没能参加的社团、志愿者服务等，在高三之前，完成自己的目标。

4、有针对性地选好选修课，有必要结合自己的选科志愿进行选择。

二、学习计划

1、语文：讲解假期练习卷、布置整一学期的常规任务，完成部分的新课文教学，要求背诵一定的古文、现代文篇目。

2、理科（可一细化为某一门学科）以上新课为主，会有大量的新概念、新知识需要学习，能弄清楚概念的内涵，熟练运用公式解题。

3、外语：英语课以牛津英语书为主，配以新世纪版教材。要求背诵课文，积累词汇，目的是为了以后的写作服务。

4、其他学科：新增有地理、另外艺术、生物、政治等会使这一阶段的学习生活丰富多彩，要认真对待每一门学科。

三、任务

1、准备、用好各类归纳本、错题本，包括文言实词、虚词归纳本，英语语法知识归纳本，理科习题解题方法归纳本等，这对以后的学习极有帮助。 第2页共8页 2、多涉猎各类书籍，天文地理、人文学术等都要广泛阅读，图书馆内藏书丰富，可利用中午时间阅读，为以后诸如高校的学业水平测试打下知识基础。

3、上好各科的每节课，不过分偏科，选科倾向也不要过于明显。高中的所有学科都要进行会考，成绩将计入毕业生档案。

4、积极参与社会实践活动，特别是高一一年还未涉猎的，而自己兴趣所在更是要有所专攻，不仅仅因为学分的要求，个人的能力与素养正是在这其中锻炼、成长起来的。

5、选修课程一般每周选三到四课时，要根据自己的时间和兴趣安排，劳逸结合，尽量不要旷课，因为高二选修课特别是主科科目，老师的教授内容渐渐有高三学习的针对性，许多学习资料十分难得。

高二学生新学期学习计划上学期（二）

新的学期来临了，我们也要从寒假的快乐中走出，投入紧张的学习。在这段过度期中，定制一个打算，也是对以后学习的一个目标。

1 《教师五课功》作业

10级计科系 杨博（QQ：438764572）

作 业 一

一、 什么叫备课？为什么要备课？

答：备课是上课前的各项准备工作（包括实验材料、一些阅读材料等），是对课程目标和实验标准的领会，是教师以教材为中介、对正式课程的领悟和把握。

从备课的意义和作用：

1、备好课是上好课的前提和保证：“凡事预则立，不预则废。”备课就是“预”，预备好了课，上课就会成功；没有预备好课，上课成功的把握就比较小，就可能失败。要想上好课，就必须备好课。备好课是上好课的前提和保证。

2、备课工作是成为熟练教师的必经之路：离职进修或攻读学位的学习一般是专业的进修，旨在扩充和深化学科专业知识。备课，是在职进修的重要途径。它不仅使教师的专业知识得到扩充和深化，更是成为“熟练教师”的必经之路。

3、备课资料是教学研究的第一手资料：教学研究是指科学专业的研究；教学研究是指教学活动成效的研究。

综上所述，所以教师上课就必须备课。

二、 写出你认为规范的教案内容：

答：其规范的教案内容如下：

2 课题：第一章„„„„„„„„„„

第一节„„„„„„„„

注明：„„学校、„„班级、„年„月„日、教师„„

一、教学目标：

其应从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”。

知识和能力：这里所谓的知识，属于心理上所说的“陈述性知识”，即学科知识；能力是指专业能力、技能。

过程与方法：这属于心理上所说的“程序性知识”，是指学生学习本章本节内容的合理程序和科学方法，旨在教会学生如何学习本专业。

情感态度和价值观：属于人文教育与科学教育的范畴，比过去“思想教育”的内涵要丰富得多。如培植热爱本专业的感情，激发学习本专业的兴趣，培养学习本专业的积极主动态度等。

二、教学重点和难点：

教学重点，是从教材内容的重、次程度来确定的；教学难点，是从学生学习的难、易程度确定的。

三、教学课时：

（依据本课程的教学计划和本学期的总学课时数，确定本章、本节的教学课时数）。

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如何上好高中生物课

作者：黄海龙

来源：《读写算·素质教育论坛》2014年第03期

中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）03-0027-02

高中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的学科，它是与人们的日常生活、医疗保健、环境保护、经济活动等密切相关的自然科学。随着高中生物新课改的进行，一些教学中的问题便逐渐显现出来，如理论和实践相脱离、讲实验而不做实验、考核评价方法不够完善等，这必将导致课堂教学效果不尽如人意。本文将从理论与实践相结合的方面浅谈如何上好高中生物教学课。

一、课堂上做到理论与实践相联系，以提高教学效率

俗话说，好的开始就是成功的一半。我们要讲好高一第一节课的开场白和绪论。我们要在开场白中，教师必须简要介绍本门课程的目的要求及特点，公开课程的整体安排及考核办法等，对学生提出一些学好生物学的建议，使学生明确课程要求和特点。绪论是生物学课程的开始和概括。教师通过讲解绪论，使学生初步了解生物学涵义、课程内容、研究方法等是激发学生对生物学产生兴趣和学习动机的开端。比如：在讲解研究方法和学习任务时，着重阐述如何运用所学知识解决生活中的实际问题，这样会进一步激发学生学习生物学的兴趣和愿望。第一节课若是讲好了，学生会对生物学保有持久的学习兴趣。将日常生活中的问题引入课堂，激发学生学习兴趣。要实现理论联系实践的教学，教师可以在课上设置生活中的问题，将教学内容与设置的问题关联起来，以问题作为载体，引起学生的兴趣，激发学生学习的动力。比如讲“物质跨膜运动”时，可以创设这样的情境：“生活中吃比较咸的食物像咸菜时，为什么会有口渴的感觉？”再如讲“人类遗传病”这部分内容时，教师就可以设问：王某和她丈夫都不是兔唇，为什么他们的女儿却是兔唇？在“植物的激素调节”中，设问：“向日葵为什么总跟着太阳转？”讲“人体生命活动调节中的体液调节”时可以提问：为什么饿了的时候，会感觉到头晕，四肢乏力？在“酶的作用和本质”一节中，可以提问：为什么很多洗衣粉和牙膏中都加有少量酶？在“制作泡菜”一节中，可以提问：为什么要密封？高中生物每一节知识都能找到日常生活中对应的现象，若能坚持做到把这些现象带到课堂上，则学生的学习积极性会大大提高，课堂教学效率就提高了。探索灵活多样的教学方法，使学生理解理论知识，进而学会应用知识。1.预习与复习紧跟法。按照高中生物课程进度，经常提醒学生养成做好课前预习和课后及时复习的好习惯；2.归纳图示法。对学生易于混淆的内容可进行总结归纳，以简单图示的形式概括出来，这样，学生会一目了然，便于理解和掌握。比如，有丝分裂和减数分裂的各时期的细胞图的总结归纳。3.设问启发法。在讲解高中生物课的重点和难点时，以问题的形式作为讲授的切入点，给学生一段思考的时间，启发学生重视问题、大胆设想，寻找科学合理的答案。这样，学生既掌握了知识，又掌握了寻找答案的方法。4.问题式探讨对话法。在教学中仍然以问题为起点，鼓励学生思考、训练思维、集思广益，变教师讲课为师生互动、共同探讨、平等对话的龙源期刊网

如何上好高三政治复习课

教师需要根据政治课的特点，学生的实际来开展高三政治课的复习工作，那么，如何上好高三政治复习课?下面是店铺给大家带来的上好高三政治复习课的方法，希望对你有帮助。

上好高三政治复习课的方法

一、塑造教师的人格魅力，点亮学生学习的明灯

古语说“亲其师，而信其道”，作为一名合格的人民教师，首先要塑造自身的人格魅力。人格是教师魅力的核心，是教师工作态度在其言行中的反映。人格魅力并不是一项单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它是通过长期的教育实践而形成和发展的独特的感染力、影响力与号召力之总和。而且在现代社会，无论是学生、家长还是社会都对老师提出了越来越高的要求。特别是在高考只算语数外总分的前提下，在选修课大量减少的情况下，要想在有限的时间内提高效率，达到理想的效果，教师的魅力更为重要。一个具有较强人格魅力的教师才能让学生亲近你，相信你，从而更好的跟你学，取得事半功倍的教学效果。

首先，一位有魅力的教师必须具备渊博的知识、灵活的思维。知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。传道，授业、解惑是教师的基本职能。

为此我们要不断学习，掌握最新学术动态，更新、优化自身的知识系统，使自己在教学和科学活动中更具主动和优势，才能为学生的发展提供最优的精神食粮。因此，自从工作以来，笔者不断的通过各种学习充实自己，特别是近几年担任高三教学工作以来，力求做到认真分析每一道题目，每一份材料，认真研究近几年的各地高考题，帮助学生总结经验，分析高考，尽量让学生在复习的过程中少走弯路。同时，还注意学科之间的联系，将政治学科与历史、语文、地理等学科做多角度的联系和分析。注意书本知识与时政材料的的有机结合。努力做到“博、大、精、深”。努力让学生在知识的海洋中遨游，努力做到政治学科在高考中绝不拖语数外的后腿。 其次，一位有魅力的教师必须具备较高的道德品质。教师除了传授知识，同时也是学生道德学习的榜样。“师者，人之模范也。”