美术教案大班画自己

幼儿大班美术教案100篇

《幼儿大班美术教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（1）大班美术教育教案《我的礼物》含反思

活动目标

1、乐于以自己的方式表达对幼儿园交工的尊敬和感谢，对弟弟妹妹的留恋之情。

2、会选用材料和用拼、剪、贴、画等方式，制作礼物。

3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备

1、将以前毕业班幼儿留下的部分作品布置在班级，让幼儿欣赏。

2、有二手机各种材料（如：废旧盒子、碎布、彩纸、挂历、旧毛线、塑料瓶子）

3、彩笔、糨糊、抹布若干。

活动过程

1、引发制作愿望。回忆已学会的本领，启发幼儿用各人感兴趣的方法制作礼物，以感学关心、帮助过他们的人。提问：可以做什么？准备送给谁？

2、幼儿自选材料和方法进行制作，教师可帮助犹豫不决的幼儿选材，并进行个别指导，鼓励幼儿用多种表现形式进行创作。

3、作品展览。

幼儿介绍自己作品的名称、所用的材料和方法。

教学反思：

幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。

（2）大班美术教案《我的自画像》含反思

活动目标：

1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点： 活动重点：

欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。

活动难点：

尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。

活动准备：

1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。

活动目的：

1、通过观赏活动，感受画家夸张的表现手法。

2、大胆作画，大胆表达自己的熟悉与情感。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、预备水彩笔、油画棒、纸张。

2、哈哈镜,训练挂图。

活动过程：

1、让幼儿到哈哈镜前观赏自己夸张的样子。

2、幼儿观赏毕加索名画《镜前的女孩》，感受画家夸张的绘画手法。

3、老师重点讲解示范镜里、镜外的基本表现形式，使幼儿把握肯定的方法，有信念地去表现自己在哈哈镜中的形象。

4、幼儿自画哈哈镜中的像。

5、幼儿相互观赏自己的作品。

活动反思：

本学期我们课题组制定的主题方案是《我欢乐、我学习》，幼儿的乐学与他们的爱好、需要有很大关系，学习内容富有动感、贴近幼儿生活和爱好点是幼儿乐学的基本条件。哈哈镜是幼儿喜爱的嬉戏，从哈哈镜里能观察自己好玩的变形形象，获得欢乐的心情。每次带孩子们照哈哈镜，他们都哈哈镜特别感爱好，而且乐此不疲地照着、笑着、逗乐着……幼儿照哈哈镜的嬉戏阅历给予了他们敏锐的观看力，因此我们设计了主题活动“奇妙的哈哈镜”。歌曲《哈哈镜》就是其中一个活动，它是一首旋律生动活泼、节奏感强的说唱歌曲，它体现的是人的丰富的面部表情和肢体动作，简单引起幼儿的学习爱好。

哈哈镜是一首比较活泼的双声部歌曲，和声的歌曲对我们的孩子来说有些困难，因此我把歌曲分成了两个课时来开展，第一课时主要是学习演唱歌曲的第一部分并为歌曲配上相应的动作。在活动中我借助幼儿间的思维互动，引导幼儿用自己的动作表达对音乐的理解。如在思索用什么滑稽动作表现照哈哈镜时，幼儿开头只是用诸如踮脚尖、半蹲等动作来表现形态上的变化，但是随着活动的深化，幼儿的创意越来越多，从身体动作到面部表情都表演得妙趣横生。同时，在为歌曲配动作时，有些幼儿一个接一个地做滑稽动作，结果消失了混乱，但我并没有加以制止，而是准时找到了缘由——幼儿过于热衷滑稽动作而忽视了音乐。于是，我确定了幼儿在动作上的创意，同时引导他们关注、倾听乐曲，并依据音乐的变化逐步掌握自己的动作，使动作与音乐相协调。这也是为我们其次课时的双簧表演做铺垫。其次课时主要是进行双声部合作演唱歌曲，运用小组合作演唱的形式，一组用歌词伴唱，另一组有节奏地说歌词，两声部同时合作说唱歌曲。通过把难点前置，孩子们在后面学习双声部的协作演唱就轻松地多了，把握的效果也特别的好。活动后面我设计了双簧表演，这一部分孩子们特别的感爱好，个个表演都很乐观投入。活动也达成了所制定的教学目标，孩子们在活动中也感受到了欢乐。

教学目的：

一、通过对照明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。

二、认真观看自己的特点，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

3、引导小孩们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好适应。

4、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美乐趣及创新意识。

教学重难点：

一、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

二、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特点。

教学预备

教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像；李咏的照片。

学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。

教学进程

活动流程：引入－分析-演示-观看-绘画-展评

（一）导入课题，引导幼儿细致观看照片和漫画的区别一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观看并提出问题："这些人物你们都熟悉吗？你感觉他们的画像怎么样？跟平常的画像有什么区别？ 最后教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

（二）通过观看和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。

再次引导幼儿观看照片和漫画，提出问题："咱们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？"幼儿间能够先相互讨论一下，然后请部份幼儿说说他的观点。

最后教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地址表现出来。比如：小沈阳的眼睛小，把它画得更小；赵本山的下巴长，把它画得更长；毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。

（三）通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。

教师出示李咏的照片，请幼儿观看李咏的脸部特点，说一说什么地址最专门，若是你来画，你会夸张李咏的哪个部位。

教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告知幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部份画。

（四）通过观看镜子里的自己，找出自己脸部的特点。

第 1 页 共 3 页 大班美术我画我讲教案反思

1、尝试运用斜线、弯曲线、水平线等表现人物的简单动态。

2、通过绘画表现自己的成长与进步，树立自信心。

3、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

1、展板一块。

2、纸、笔，每人一份；活动纸人一个。

活动纸人示意图

一、引导幼儿感受升入大班后自己的变化。

教师：我们升人大班了，又长大了。说说看，你已经学会了什么新本领？请幼儿自由发言。

请幼儿做一做这些本领的动作，然后虚拟为这个动作拍照的情境让幼儿固定在一个姿势上，并认真体会。

请几名幼儿到前面摆出有代表性的动作，引导其他幼儿注意观察不同动作中躯干、关节的变化，然后再进一步模仿，以促进幼儿对人体动作的理解。如：做操时，小朋友双臂斜上举、平举，双脚分开或并拢；跳绳时，小朋友双臂弯曲拿绳；滑冰时，一条腿着地、一条腿倾斜抬起等。

二、引导幼儿学会画人物的动作，表现自己的本领。

出示活动纸人，请幼儿为它摆动作，一边摆，一边说一说它做的是什么动作，手臂和腿部发生了什么变化。

三、引导幼儿讨论用什么样的线条来表现活动纸人的动作最合适。 第 2 页 共 3 页 教师将幼儿发现的适合表现动作的斜线、弯曲线、水平线等画在展板上，然后将单线条添画成双线条，使幼儿对怎样画出简单的动态有直观的了解。

鼓励幼儿运用以上线条画出滑冰、做操等动作，表现自己掌握的新本领。

四、展示、交流作品。

教师协助幼儿将作品展示在展板上。鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，说说自己画的是什么动作，用了什么线条等。来引导幼儿相互评价作品，加深同伴之间的了解。

这节美术活动课，我的整个思路是：开始以故事形式来引出《蚂蚁王国》，故事对于小朋友来说还是具有很大的吸引力。我当时的想法就是让故事引起小朋友的好奇心，然后跟着我的思路一起走进蚂蚁王国。进入蚂蚁王国后介绍蚂蚁的种类。分为蚁后、雄蚁、兵蚁跟工蚁，而这里只是以课件方式简单而快速的自我介绍，之后我用一些简单的话语让小朋友明白。再就是介绍蚂蚁的特征，用儿歌的方式进行总结（蚂蚁外形要牢记，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对细足在胸部），然后就是如何画蚂蚁，我以基本形状为准，头为一个大圆，胸为一个小圆，腹为一个大点的椭圆，头上有一对触角，胸两边各三只脚，头里面为加上眼睛嘴巴之类的，腹部画上一些花纹。然后就让小朋友自己在图画本上面画蚂蚁并为加上颜色。最后是评点小朋友的画后引出课件中一位小孩子画的蚂蚁王国而总结延伸引出下节课的内容。