2020版高考生物一轮复习加练半小时重点强化练77(含解析)新人教版

教育学习+K12

教育学习+K12 单元过关检测(七)

(建议用时：45分钟)

一、选择题

1．(2019·吉林长白山质量监测)杰弗理C·霍尔等人因发现了控制昼夜节律的分子机制，获得了2017年诺贝尔生理学及医学奖。研究中发现若改变果蝇体内一组特定基因，其昼夜节律就会被改变，这组基因被命名为周期基因。这个发现向人们揭示出天然生物钟是由遗传基因决定的。下列叙述错误的是( )

A．基因突变一定引起基因结构的改变，从而可能改变生物的性状

B．控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2

C．没有细胞结构的病毒也可以发生基因突变

D．科学家用光学显微镜观察了周期基因的变化

解析：选D。基因突变一定引起基因结构的改变，但是由于密码子的简并性等原因，不一定导致生物性状发生改变，A正确；基因突变往往是突变为其等位基因，因此控制生物钟的基因A可自发突变为基因a1或基因a2，B正确；病毒没有细胞结构，大多数病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，因此病毒也可以发生基因突变，C正确；基因的结构在光学显微镜下是观察不到的，D错误。

2.(2019·福建厦门双十中学高三模拟)某动物一对染色体上部分基因及其位置如图所示，该动物通过减数分裂产生的若干精细胞中，出现了以下6种异常精子。下列相关叙述正确的是(

)

A．1和6属于同一变异类型，发生于减数第一次分裂后期

B．2、4、5同属于染色体结构变异，都一定发生了染色体片段断裂

C．3发生的变异一般不改变碱基序列，是变异的根本来源

D．以上6种异常精子的形成都与同源染色体的交叉互换有关

解析：选B。1和6的变异类型为基因突变或基因重组，发生于减数第一次分裂前的间期或减数第一次分裂的四分体时期，A错误；2、4、5均属于染色体结构变异，分别发生了缺失、重复和倒位，因而都一定发生了染色体片段断裂，B正确；3发生的变异是基因突变，一般发生了碱基序列的改变，是变异的根本来源，C错误；以上6种异常精子的形成过程中，只有1和6可能与同源染色体的交叉互换有关，D错误。

阶段排查 回扣落实(七)

[第一关：判断正误·测基础]

1．内环境中含有多种成分，激素、抗体、淋巴因子、血浆蛋白、葡萄糖、尿素等都是内环境的成分。(√)

2．神经递质与突触后膜受体的结合，抗体与抗原的作用都发生在内环境中。(√)

3．红细胞所处的内环境是血浆；毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆与组织液；毛细淋巴管壁细胞所处的内环境是淋巴与血浆。(×)

4．人体内环境的稳态是在神经调节、体液调节与免疫调节下由各器官、系统协调作用实现的。(√)

5．反射是神经调节的基本方式，反射的结构基础是反射弧，反射弧由五个基本环节构成。(√)

6．一个由传入与传出两种神经元组成的反射弧中只含有一个突触结构。(×)

7．突触前膜释放的递质(如乙酰胆碱)始终不被酶分解。(×)

8．神经元接受刺激产生兴奋或抑制的生理基础是Na＋的内流或阴离子(如Cl－)的内流。(√)

9．在完成反射活动的过程中，兴奋在神经纤维上的传导方向是双向的，而在突触处的传递方向是单向的。(×)

10．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓。(√)

11．人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会减少。(√)

12．人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活。(×)

13．激素调节有三个特点：一是微量和高效；二是通过体液的运输；三是作用于靶器官、靶细胞。(√)

14．所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌腺的细胞会合成激素。(×)

15．细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子，在细胞间起传递信息的作用。(√)

16．在饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，人体血液中的抗利尿激素的含量会增加。(√)

17．促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体，促甲状腺激素的靶细胞是甲状

腺，甲状腺激素的靶细胞是全身各处的组织细胞，包括垂体与下丘脑。(√)

2020年高考生物一轮复习加强训练题汇总5(含分析)

2020 年高考生物一轮复习加强训练题汇总 5 （含分析）

一、选择题

1、[2018 ·福建福州一中模拟 ]如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆的体细胞中控制种子的

圆粒与皱粒 (R、 r) 及子叶的黄色与绿色 (Y 、 y)的两对基因及其在染色体上的地点，以下剖析

正确的选项是 ( )

A．甲、乙豌豆杂交后辈的性状分别比为 9 ∶3 ∶3∶1

B．乙、丙豌豆杂交后辈有 4 种基因型、 1 种表现型

C．甲、丙豌豆杂交后辈的性状分别比为 1 ∶2 ∶1

D．甲、丁豌豆杂交后辈有 6 种基因型、 4 种表现型

答案 ：D 分析：依据图示信息能够看出，这两对性状的遗传按照基因的自由组合定律。甲

(YyRr) 与乙 (YyRR) 杂交，后辈的性状分别比为 3 ∶1 ，A 错误；乙 (YyRR) 与丙 (YYrr) 杂交，后

代有 2 种基因型， 1 种表现型， B 错误；甲 (YyRr) 与丙 (YYrr) 杂交，后辈的性状分别比为 1 ∶

1 ，C 错误；甲 (YyRr) 与丁 (Yyrr) 杂交，后来辈的基因型有 3×2 ＝ 6( 种 )，表现型有 2 ×2＝ 4( 种)，

D 正确。

2 、(2017 ·全国名校要点中学高考冲刺卷 )如图是判定生物组织中某种成分的操作流程图。 下

列有关表达中正确的选项是 ( ) 2020年高考生物一轮复习加强训练题汇总5(含分析)

A.图中的甲试剂也能够用于判定蛋白质

B.可用菠菜叶片代替苹果

C.石英砂的作用是使研磨更充足

D.甲试剂由甲、乙两种液体构成，使用时先加甲液再加乙液

分析 依据选材及颜色变化可知该实验测定的是复原糖， 此中甲试剂是斐林试剂， 斐林试剂

不可以用于判定蛋白质， A 错误；因为菠菜叶片呈绿色，会影响对实验结果的察看，所以不可以

用菠菜叶代替苹果，

高考加强课（三）

与酶有关的实验探究

【考题范例】

若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是( )

A．加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量

B．加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

C．加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量

D．加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量

[审答提示] (1)确认实验目的：根据“除酶外所有试剂已预保温”可知测定酶活力要在特定的保温条件下进行。

(2)理清操作流程：首先要在适宜的缓冲液下加入底物，然后加入酶开始保温并计时。

解析：选C。依题意可知，该实验的pH为无关变量，为了排除无关变量的干扰，应控制相同且适宜的pH，而缓冲液有维持反应液的pH恒定的作用，因此需最先加入；酶具有高效性，所以在控制pH恒定的条件下，应先加入底物后加入酶，让酶促反应在适宜的温度条件下进行，一定时间后检测产物的量。综上所述，A、B、D三项均错误，C项正确。

【备考锦囊】

1．“试剂检测法”鉴定酶的本质

2．“对比实验法”验证酶的催化作用、高效性、专一性

(1)酶具有催化作用的实验设计思路

实验组：底物＋相应酶液――→检测底物被分解对照组：底物＋等量蒸馏水――→检测底物不被分解

(2)酶的专一性实验设计思路

实验组：底物＋相应酶液――→检测底物被分解对照组：另一底物＋与实验组相同酶液――→检测底物不被分解

或者实验组：底物＋相应酶液――→检测底物被分解对照组：相同底物＋另一种酶液――→检测底物不被分解

(3)酶的高效性实验设计思路

对照组：反应物＋无机催化剂――→检测底物分解速率实验组：反应物＋等量酶溶液――→检测底物分解速率

3．梯度法探究酶的最适温度或最适pH

(1)实验设计思路

底物t1温度或pH1下＋酶t1温度或pH1下